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集體生活的作文（精選27篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的集體生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
集體生活的作文 篇1
在我的班里，同學(xué)們都很關(guān)心我。當(dāng)我傷心時，他們會安慰我；當(dāng)我遇到困難時，他們會伸出熱情的雙手，來幫助我；當(dāng)我失敗時，他們會鼓勵我勇敢地前進(jìn)；當(dāng)我灰心時，他們會教導(dǎo)我……當(dāng)我回想著那一件又一件事時，我真感到溫暖啊！
有一次，那是個星期二的下午，課外活動時間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽著播音，我洗耳恭聽，聽著聽著，聽到了最后一篇佳作時，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學(xué)都在取笑著我，這無疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著跑著跑到我的座位上，抱頭痛哭起來。就在我絕望和悲傷之中，我的同學(xué)小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關(guān)切的說：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投。”接著，小倩深切的安慰我，說：“小韓說得對極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓(xùn)，把文章寫得更加具體，更加形象，更加生動，一定可以播的。你要對自己有信心啊！要記住——一個人無論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會能把事做好。”我聽了小倩的一席語重心長的話，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續(xù)更加努力，更加專心，更加耐心地寫起了文章……
還有一回。那是個星期五的早上，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們在位子上全神貫注地聽著數(shù)學(xué)老師講課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)老師在黑板上用圓規(guī)畫了一個圓形后，讓我們同學(xué)分別模仿老師畫的圓形。我大吃一驚，這才如夢初醒，�。∥彝涃I圓規(guī)了，怎么辦？我記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總不能不畫吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書包里取出另一副圓規(guī)，遞給我，笑著說：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我�！蔽医拥綀A規(guī)，頓時，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。
這就是我班！我能在這種班級里學(xué)習(xí)，怎能不感到溫暖��？
集體生活的作文 篇2
我們班上課時，每逢老師在黑板上寫字，總有個人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時兩個字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他，時常叫他不要做書面作業(yè)，但他卻堅持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天，林冰同學(xué)帶來了一個放大鏡，大家都爭者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對著書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚��！”“是啊，他要是有個放大鏡看書、寫字，那該多好��！”我心里暗暗地想著。
我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊的隊員們，大家都贊成這個好辦法。于是，我們湊了錢，到店里買了一個放大鏡，裝在一個精致的盒子里。
第二天一早，小隊長背著書包走進(jìn)教室，來到楊立光課桌前，從書包里掏出那個精致的盒子，笑咪咪地對楊立光說：“你猜猜，這里面裝著什么？”
楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊長笑盈盈地說：“這是送給你的，請你收下吧！”楊立光搖搖頭，說“這怎行么呢？怎么能讓你花錢呢？”
小隊長說：“這是我們?nèi)￡犼爢T的一點心意，收下吧！”
楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動的淚水。因為他感到集體的溫暖呀！
從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書、寫字方便多了。
集體生活的作文 篇3
過去，我常常逃學(xué)，那是家庭不和引起的。在我呱呱落地時，爸媽常鬧不和。生父好，又經(jīng)常輸，回家就和娘爭吵出氣。我上學(xué)后，父母打架是常事。他們白天吵，吵得我沒辦法做作業(yè)；夜里吵，吵得我不能好好休息，有時一日三餐也無著落。我看看周圍的同學(xué)們，他們一個個是爸媽的心肝寶貝。想想自己就感到低人一等。在課間休息、課后活動、放學(xué)回家時，我總是離同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有意躲開大家，性格越來越孤僻了。我對學(xué)習(xí)不感興趣，老師布置的作業(yè)無法交，因此，常常產(chǎn)生逃學(xué)的念頭。
一天，我又因為無法完成作業(yè)而不敢去上學(xué)。新來的班主任俞老師來到我家，當(dāng)她知道我家庭的情況后，不但沒有看不起我，還特別的關(guān)心我、親近我。那時爸媽已離了婚，媽媽沒有工作，卻要負(fù)擔(dān)我和姐姐的生活。一次，媽媽勞累過度，摔了一跤，骨頭折斷了三根，被送進(jìn)醫(yī)院。這下可苦了我，除了自己的生活全要自己料理外，還要去醫(yī)院送飯、送菜、照顧媽媽。因為姐姐讀初中，功課比我忙。
老師知道后到醫(yī)院去看望我媽，還允許我遲到校，早回家。早上每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我不好意思地站在教室門口，不敢進(jìn)教室時，總是又著急又親切地說:“快進(jìn)來!”有時還問我怎么只穿這點衣服，冷不冷?同學(xué)們吃課間餐，老師見只我一個未報名，就自己掏錢墊糧票，讓我跟大家一樣，天天能吃上點心。
老師對我關(guān)心，同學(xué)們也像兄弟姐妹似關(guān)心、愛護(hù)我。一次，老師說:“要到外地去秋游，全班同學(xué)交一元錢車費。”我交不出錢準(zhǔn)備不去，同學(xué)們知道了，紛紛掏出自己的零用錢，湊起了一元錢，替我買了車票。我的同桌同學(xué)常春宇，他的學(xué)習(xí)在班上是數(shù)一數(shù)二的。他常常幫助我解難題，教我寫作文。晚上還常趕到我家里來幫助我學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)那樣關(guān)心我，日子一長使我感到班級真是一個溫暖的大家庭，所以再也不逃學(xué)，對學(xué)習(xí)也感興趣了。我愛老師，我愛班級。平時，我看到老師的講臺上堆放的作業(yè)本不整齊，就悄悄地整理好。教室的地面和我們班級負(fù)責(zé)的公共場地不干凈，就默默地拿起掃帚把它掃干凈。上學(xué)期我還獲得助人為樂“
集體生活的作文 篇4
大家除了在家中會感到溫暖和幸福。在學(xué)校里同樣也會感到溫暖和幸福。前幾天，我可深切地體會到這一點。
清晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吼叫著，我匆匆地吃過早餐，就向?qū)W校跑去。來到學(xué)校就跟同學(xué)們津津有味地讀起課文。突然，我覺得頭好暈，肚子里好像有一股噴泉在翻滾著，直往上沖。我馬上往桌邊扭著身子，“啪、啪、啪。”肚子里的食物，不由自主地跑了出來，我一看，頓時，嚇的渾身發(fā)起抖來。
同桌的尹吟同學(xué)見我吐了，立刻“刷”地舉起手來，老師剛點頭示意，她“騰”地站了起來，著急地說“老師，單林晶吐了�！�
老師連忙走過來，用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念~頭，又搓搓我冰涼的小手，著急地說“一定是著涼了，快，誰幫她到辦公室倒杯開水來？”“老師我去！我去！”“老師我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊著，教室里頓時沸騰了。老師立即叫班長--章晨陽去倒開水。
此時此刻，我的全身似乎被世界上最大而又最暖的火爐烘烤著，心里不那么緊張了。我感激地向四周張望，只見同學(xué)們都關(guān)心地注視著我�！皢瘟志群瓤谒�，過會兒，就會舒服些的。”章晨陽端著一杯熱開水遞到我眼前，親切地說。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，老師還沒來的及說，同學(xué)們早已爭著搶著拿掃帚和畚斗，只見平日里最愛干凈的葉婉蓉同學(xué)很利索地拿起畚斗跑到操場去拿沙子，就連時常和我吵架的董燦圖同學(xué)也拿起掃帚來到我身邊，關(guān)心地說：“你坐著好好休息，我來幫你掃�！薄笆前。阈菹⒁幌�，”“現(xiàn)在，你還難受嗎？”同學(xué)們又七嘴八舌地說開了，我不知說啥好，感激地望著同學(xué)們，深深地體會到集體的溫暖。
這時，只見葉婉蓉同學(xué)拿著一畚斗沉甸甸的沙子，很均勻地把它鋪在吐出來的食物上。董燦圖同學(xué)一看，趕緊拿起掃帚小心翼翼地掃起來，在一旁樂于助人的唐崇光同學(xué)拿起地拖很有經(jīng)驗地拖了起來。不一會工夫，地上的嘔吐物被清理的干干凈凈。
我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發(fā)生得突然，結(jié)束得很迅速，一會兒工夫，我和同學(xué)們又坐在一起上課了，我從心底里深深地感受到生活在集體里的溫暖和幸福。
集體生活的作文 篇5
典型事例一：到達(dá)章丘第三職專的第一天晚上，同學(xué)們都很興奮。304室的男生唱歌到深夜，惹急了隔壁的隔壁宿舍里的女生。第二天一大早，那群女生把隔壁宿舍里的男生收拾了一頓……
典型事例二：朱承煕同學(xué)一爬到上鋪，引起下鋪一片驚呼……（事后問其體重：230斤左右）
典型事例三：李柵晨同學(xué)在第二天晚上的篝火晚會上，竟公然聲稱自己是我們高一16班唯一的帥哥，晚上回到宿舍后，該生被班中全體男生脫掉衣服推到走廊示眾……
典型事例四：我晚上到男生宿舍串門時，正巧郭老師查房到此。我被同志們前呼后擁的藏到了陽臺上，直到聽到他們大呼：“老師再見，不送了！”我才松了一口氣。要知道，老師在外面滔滔不絕地布置工作時，我真有一種想從陽臺上跳下去的沖動……
第一第一天：只能用“激動”來概括。對于我們這些足不出戶的學(xué)子來說，什么都是新的：電場的高煙囪、機(jī)床廠的鐵門、集市上的烤全豬、成群的山羊、碧綠的菜畦、奇形怪狀的農(nóng)具，還有那成片的、勾起人們無限遐想的三葉草……
全班同學(xué)都在一輛車上的感覺，使我們的心比身體間的距離還要近，高壓水車呼嘯著向我們的車駛來，引起一片驚叫；高速路上的每一次超車，都能讓我們?yōu)橹炔室环�；初見羊群時的激動，使得車廂中一片歡呼雀躍……
平生第一次與人爭食，讓我們意識到效率就是一切；平生第一次下樓打水，讓我們意識到責(zé)任的平等；平生第一次挖土掘地，讓我們意識到協(xié)作的力量。雖然當(dāng)?shù)乩蠋煹目谝袅畈簧偃撕苊Ｈ�，但我們并沒有因此而少學(xué)了什么知識，相反還增加了我們學(xué)習(xí)的熱情。
不過當(dāng)晚的露天電影著實讓我們冷了一把，不僅是因為天氣冷，更主要的是那電影的內(nèi)容實在是太令人心寒了（故事從頭至尾都發(fā)生在冬天，不冷也難呀）。不過欣賞完電影之后，班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍操場跑了一圈，倒是緩解了一下冷意。
第二天：三天中最令人愉悅放松的日子莫過于斯。同學(xué)們蜂擁而上，爭農(nóng)具的、種大蒜的、采棉花的、喂山羊的，同學(xué)們在這天集體轉(zhuǎn)行，投筆從“勞”，別說，還真有那么回事兒。
晚上的篝火晚會更是沒有辜負(fù)大家的期望，音效的局限絲毫沒有影響同學(xué)們的熱情�？桌蠋熚璧摹稒阎ā氛鸷车孟旅娴耐瑢W(xué)大喊大叫；徐主任的《草原之夜》也是唱得有滋有味，當(dāng)然同學(xué)們自己的表演也是精心編排、功底過硬、風(fēng)格不一的。
開場、散場時的焰火與地上的篝火呼應(yīng)著，構(gòu)成了我們每個人夢中最美的畫面。
第三天：早上在菜園里拔了一棵菜帶了回來，也算是有了物質(zhì)上的收獲。雖有千萬個不舍，但我們終歸是要回家的。坐在結(jié)營式的現(xiàn)場，回想起開營式時的激動和憧憬，心中不禁感慨萬千。那么，再見了，可愛的章丘，可愛的“基地”。
集體生活的作文 篇6
從到現(xiàn)在已經(jīng)五天了，在這五天的集體生活里，我感到非�？鞓�。
快樂的
艱苦的軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了三天，每天我們都要和火辣辣的太陽做伴，在訓(xùn)練場地上一遍又一遍地做著熟悉得不能再熟悉的動作，每天都要弄得滿頭大汗，這是我們用堅持不懈的努力換來的。軍訓(xùn)固然艱苦，但快樂的事也層出不窮，就拿上次來說吧，那天我們正在練軍姿，汗水滲滿了每個的面頰，我們都抱怨，希望教官早點喊休息。這時，教官幽默地說：“干嘛用這種兇狠的眼光看著我，我欠你們錢啦？”聽到這句話，們個個笑得人仰馬翻，疲憊的感覺頓時拋到九霄云外去了。就這樣，我們在艱苦中一次次地尋找快樂。
快樂的生活
轉(zhuǎn)眼間已升入了初中，慢慢地褪去了稚氣的外衣，一步一步變得成熟起來。在成長的過程中，也不乏溫暖的和快樂的身影。一次，我在走廊上散步，因為地滑，一不小心摔了個四腳朝天，就在這時，一個陌生的學(xué)生把我扶了起來，還沒等我跟他說聲謝謝，他就走了。這時，一股溫暖的感覺涌上心頭，看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心中想到：一個跟我素昧平生的人竟能在不追求結(jié)果的情況下幫我，我感到心里甜滋滋的�？鞓酚袝r就是這么簡單，一句安慰的話，一個鼓勵的動作。
快樂的學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)生活隨之而來，我們在的幫助下不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，遨游在一片新的知識天地中。班里的每一個同學(xué)都是一個強(qiáng)勁的對手，要想在學(xué)習(xí)上一馬當(dāng)先，就要比別人多付出，多努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)著新的知識，這是一種責(zé)任也是一種快樂。
我的班級就是這樣一個由許多零星的碎片組合起來的集體，一個快樂班級。
集體生活的作文 篇7
我家養(yǎng)了7條蠶兒，它們可好玩了。
我給它們做了一個盒子，這是它們溫暖的家，只有家怎么可以呢？還要有“家具”呢！這些家具不能用紙做，更不能用木頭做，要用桑葉做。可小小軟軟的桑葉要怎么做呢？我先把一片桑葉折成自己想要的樣子，然后放到陽臺上曬干，這就成了蠶寶寶的“家具”啦！
來看看蠶寶寶的“家具”吧。一片又大又嫩的的桑葉平鋪“地面”，這是“蠶兒大本營”；右邊象搖籃一樣的東西叫“蠶兒小天堂”；這些卷卷的東西是“蠶兒變變間”。
可愛的小蠶，在“大本營”里吃，總會把“大本營”吃個稀巴爛才肯罷休。到了晚上，我的小蠶爬出“大本營”“走”向“小天堂”，蠶兒還小，“走”到半路總是“走”不動了，休息完后，又會迷失方向，總會在路上睡覺。于是，我在“路上”鋪上桑葉，小蠶累的時候就吃點葉子，再延著桑葉路走到“小天堂”。
我的小蠶喜歡在“變變間”里“捉迷藏”�！白冏冮g”本來是小蠶蛻變的地方，小蠶在里面玩。有的小蠶會咬一小塊葉子給正在蛻變的小蠶吃，給它補充能量。
我的小蠶們有個與眾不同的家吧！
集體生活的作文 篇8
老師在短信中很認(rèn)真地囑咐家長首先，孩子們已經(jīng)進(jìn)入六年級，每年學(xué)校要給畢業(yè)生出一本作文集，這個題目是這次將要收錄的幾個題材之一，當(dāng)然，只有優(yōu)秀作文才會被選用，而選上了，對孩子的意義，自不必多說。其次，孩子馬上面臨“小升初”，各重點中學(xué)的入學(xué)考試一般也愛用這類題材來出題，誰都知道，北京的“小升初”雖說取消了統(tǒng)一考試，但每所重點中學(xué)都無一例外有自己各種名目的考試。還有，上了中學(xué)，這類題材的作文也是必須要寫的。
老師還特意在郵箱里附了兩篇范文。一篇寫的是這名同學(xué)上輔導(dǎo)班的路上，放文具的袋子掉在地上，紙筆撒了一地，一個八九歲的小姑娘特別熱情地幫助他撿拾。這篇文章的第一段是三個排比句加上對“關(guān)愛”的理解：“如果說，生活是一片海，那關(guān)愛，必定是海上最明亮的漁燈；如果說，生活是一篇樂章，那關(guān)愛，必定就是五線譜上最華麗的音符；如果說，生活是一朵花，那關(guān)愛，必定就好比輕落花蕊的美麗蝴蝶。溫暖人心的關(guān)愛，是我們生活中必不可少的一部分，是感動我們心靈的主要源頭�！�
描寫了小女孩如何助人為樂之后，孩子寫道：“就是這個陌生的小女孩在我無助的時候?qū)ξ覞鉂獾年P(guān)愛，一直暖到我心里最柔軟的地方。直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那女孩閃亮的眸子都有流淚的沖動�！�
第二篇寫了個殘疾人在樓下花園看風(fēng)景，不小心輪椅翻了，“我”想幫忙，但聽到旁人的“別管他”又止步了。一個“天使”般的阿姨幫助了他，他流出了激動的'淚水，以及一段抒情和感受，這篇讓我印象深刻的是，孩子寫殘疾人“飽覽著這一切美好的事物，也用心靈去感受著大自然的美”，幫助他的阿姨有著怎樣的行動和神情，動作如何輕柔，像天使，被幫助的殘疾叔叔緊緊握住阿姨的手不放，不住地說著：“謝謝！”兩行晶瑩的淚水奪眶而出。當(dāng)然，字里行間少不了孩子的感受和心得。
照說11歲的孩子，這樣寫，不僅符合老師的要求，而且文通句順，也算不錯了，尤其是第二篇范文，還附上了老師的評語：“讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂‘登山則情滿于山，觀海則意溢于海’，你是個生活的有心人。豐富細(xì)膩的想象，細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，準(zhǔn)確傳神的遣詞造句，你用真情打動了別人，讓讀者感受到人與人之間零距離的關(guān)愛。生活是作文的源泉，真實是作文的靈魂，這是你作文的最大成功�！�
不過我真是不能茍同，而且完全不屑于在毛妞面前隱瞞。我不希望孩子小小年紀(jì)就學(xué)會那種來不來一堆排比句的俗套，這種被老師表揚為文筆好的手段，在各種作文集、作文提高材料中都能看到，但那不可能是孩子能說出來的話。而且我嚴(yán)正告誡她，如果不是寫自己，絕對不能說人家是在用心靈感受大自然的美麗。還有，幫助殘疾人是應(yīng)該的，這樣平常的舉動不至于被說成“天使”，被幫助者也不會為這一點落淚。一個社會的文明程度在提高，這種景象再正常不過。我對毛妞說，寫作文一定要有真情實感，哪怕細(xì)節(jié)，都不能編造。我記得很清楚，初中時的語文老師評點我的某篇作文時說，“我臉紅了”是不符合事實的，如果沒照鏡子，你怎么能看到自己的臉色變了？頂多說“我臉熱了”。
好在我女兒作文從來不用我多操心，對我跟她這樣的溝通也很習(xí)慣。有時我覺得她很成熟，如果我的觀點與老師的不一致的話，她會認(rèn)可我的觀點，也會順從老師的要求。五年級時，為區(qū)里的統(tǒng)一檢測準(zhǔn)備作文，有一篇寫童年趣事，她直接從事情入手，我覺得寫得不錯，但她跟我商量說，老師的標(biāo)準(zhǔn)是第一段是個總結(jié)，或者說文題的理解、定義，然后是具體事情，最后是感受、收獲，同時，還必須對“語、動、心、神”這四個方面詳加描述，她覺得自己這篇恐怕不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，于是主動按照標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改寫。她把兩篇一并交了上去，老師果然選了那篇符合規(guī)范的。
一個多小時，她的作文寫好了，我只就個別句子作了修改，標(biāo)題《一盞燈的溫暖》也是她自己起的，我看了感覺寫得還不錯。不知道毛妞的作文老師怎么評價，也許不符合一類文的要求，不過，有這樣的女兒，我真是驕傲。
集體生活的作文 篇9
7月19日是個很重要的日子，因為我去了德才學(xué)校，本來打算去試試，可即將踏上征途時那高興又恐懼的心情油然而生。到了那讓我嘗到離開家和離開父母懷抱的痛苦滋味，也嘗到了自立后的驕傲。
第一天愛哭的我并沒有哭著告別媽媽，因為我認(rèn)識了許多好朋友，馬思成、李圣杰、孔德權(quán)、楊坤，我們都是新生，同在六年一班，還有老生李宏偉，六年二班的洛帥才。晚上，躺在自己床上，看著窗外的景色，漆黑一片，頓時心里有了幾分凄涼還有那想家不能回的感覺。
第二天，媽媽來看我，我第一次涌出了熱淚，因為爸爸著急為我買水果，竟騎著摩托車與三迪撞在一起，這讓我明白了父愛如山的真正意義。
第三天，我們逐個介紹了自己的父母，當(dāng)?shù)嚼钍ソ艿臅r候他竟說：‘我剛生出來媽媽就去世了，我現(xiàn)在只跟爸爸生活。‘說到這里我們不由得他沒得到過母愛惋惜，也想到自己，李圣杰沒有母親都如此快樂，我們又為何傷心呢，這讓我有了繼續(xù)在這呆的自信心。
到那我們上了數(shù)學(xué)、語文、英語，這些我都不感興趣，我最感興趣的還是機(jī)器人課，機(jī)器人老師是個男的，他那繪聲繪色的講課讓我們一聽就會，現(xiàn)在我學(xué)會了如何讓機(jī)器人在固定場地走正方形、長方形、三角形......但還是走迷宮我做的最嫻熟。我只要輸入程序，它就會執(zhí)行，真的太有趣了!我第二喜歡的是數(shù)學(xué)課，因為我們每做完一道數(shù)學(xué)題老師都會出一些趣味知識題讓我們競猜，搞得大家面紅耳赤，也再所不辭。然后就是英語課，英語老師才20多歲，就有一口好英語，真厲害，講課也非常生動，只不過不會緩解枯燥的氣氛。我最不喜歡語文課，因為它太枯燥，沒趣味，整天寫來寫去的。
第五天，進(jìn)行了一次測驗，當(dāng)?shù)弥矣⒄Z的了98分時，我沒吃晚飯便跑回寢室給媽媽打電話，媽媽夸我:‘真棒!‘,趕忙催促我去吃晚飯，這時我哭了，我既想家，又感動聽了媽媽的鼓勵，我停止了哭泣，高興了起來。
8月1日我第一次回家，我數(shù)了數(shù)我在德才度過了12天，回到家我給大家講述了那里食堂的如此之大，人山人海的，每次我總爭著、搶著和大家比誰先到食堂，回想起來也別有一番情趣。
休息兩天后我又回到了學(xué)校，我們開始練字了，因為我一手好字贏得了老師、同學(xué)們的贊揚與歡迎，從此以后我也不再孤單，漸漸適應(yīng)了這個環(huán)境。8月13日媽媽來接我，說要去軍川我的姑姑袁珊珊家，一聽這信，我竟忘記說明天有非常棒的節(jié)目，我遺憾極了，當(dāng)要告別那些熟悉的面龐時我真的很舍不得于是與朋友們約定在網(wǎng)上相見這才依依不舍的離開。走出校園我回首遙望，校園的大樓在余輝的照耀下顯得格外耀眼。這剛是我邁出人生的第一步，以后還有大風(fēng)大浪等著我去迎接，還要磨礪自己的羽翼，展翅飛翔。
集體生活的作文 篇10
這天，我早早地來到美術(shù)班門口準(zhǔn)備向淄博進(jìn)發(fā)，完成美術(shù)班的寫生任務(wù)。經(jīng)過長達(dá)幾個小時的汽車生活，終于到達(dá)了目的地——淄博原山寫生基地。安排好宿舍，我們便風(fēng)一般的涌出了大門，飛奔向餐廳旁邊的小超市逛了起來。說是逛超市，其實也沒什么可買的，只不過是隨人流出來玩玩，之后就回到宿舍瘋?cè)チ�。由于是我們的主要任�?wù)是來寫生，以便提高會話能力，所以沒能玩多長時間就朝著第一個目標(biāo)進(jìn)發(fā)——姜子牙雕像。一眼望去，那高大的雕像周圍，四面環(huán)山，墻壁上，還可這古老的文字和古代人物畫像。太陽光火辣辣的趙在臉上，山石坡上也被曬得發(fā)燙，哪個地方都不涼快。我跟隨老師與大批人馬來到一卡的樹下，這里的陽光顯然沒有那么毒。我們便對人物雕像進(jìn)行了細(xì)細(xì)描繪。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，晚飯的時間到了。因為人數(shù)很多，所以王老師又把我們分派到了每個老師那兒�？蓜e看我們是最后一組，吃飯的速度并不比其它組慢，每次都是我們組最快，然后跑回宿舍瘋玩。中午，老師非讓我們睡覺，說是什么下午好友精神無“鳥語林”玩。唉！這么多人玩兒還不趕趟呢，就別說是睡覺了！下午，我們在“鳥語林”與動物們親密接觸的同時時刻不忘自己的禮物——一身大紅包！最有意思的要數(shù)晚上了。晚上沒有外出任務(wù)，6、7點吃晚飯，然后在樓下玩了好一會兒，等著屋里的蚊子藥味兒都跑光了，才7：20。老師規(guī)定9點熄燈，現(xiàn)在到熄燈，還與一個小時零40分鐘呢！這大好時光，我們可要好好珍惜啊。我們的宿舍是人數(shù)最多的，一共有七個人（加上老師）。接著人多力量大，我們還舉辦了一場大型“音樂會”。唱的、跳的、扭的……可謂稱得上是應(yīng)有盡有吧。一聽說今晚有一場大型“音樂會”同學(xué)們的勁頭都上來了，說睡覺的也睡不著了，還惹得一些男生們老來搗亂，搞得整座大樓雞犬不寧！不好，有情況！王老師的腳步聲正在逼近我們的宿舍，小的們都一下子趴在了床上，可她們并沒有注意到，像在蔡8點，王老師也被她們的狼狽樣兒逗樂了，不但沒有訓(xùn)斥她們，還給我們來了段狂暴舞蹈！9點離我們越來越近，我們的歡聲笑語也即將與我們揮手告別，整個宿舍樓里的燈光漸漸消失，消失，消失在窗外那繁星閃爍而又蒼茫的夜色之中……
集體生活的作文 篇11
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛煉我們的生活自理能力。
23日上午9點鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴(yán)厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁著教官正在整隊的時候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因為上次夏令營就是在這里進(jìn)行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴(yán)厲，對我們都是半軍事的管理。
第二天，我們學(xué)習(xí)了無線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的時候自己應(yīng)該怎么辦。
最后一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。
最后的午餐是要鍛煉我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當(dāng)時大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學(xué)間應(yīng)互相幫助······這次體驗讓我長大了許多。
集體生活的作文 篇12
我生活的集體，是一個充滿愛心、充滿溫暖的地方！
團(tuán)結(jié)友愛，是這個集體的作為，樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神，有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信……
在這個集體里，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在里面自由自在，一點也不拘束，在這里，我一點兒也沒把我當(dāng)做一名六年級的學(xué)生，我就人為自己是一個小朋友，在集體這個樂園里自由自在地玩樂，就當(dāng)自己是一只小鳥，在集體這片藍(lán)天下自由自在的展翅飛翔。
是這個集體，讓我擁有有了一個無比快樂的童年，讓我擁有了精彩的人生起步。
在這個集體里，我才真正知道了什么才是真正的集體，在這個集體里，我才真正領(lǐng)略到了我國的傳統(tǒng)美德！
我得到了這個集體的多少幫助��！數(shù)不勝數(shù)，而我?guī)椭^多少人啊？廖廖無幾，因為只有這個集體合起來，才會再創(chuàng)輝煌，我終于懂得了“人不在于收獲，而在于付出，只有付出了，才會有收獲”！
這個優(yōu)秀的集體，這個可愛的集體，“我愛你”！
集體生活的作文 篇13
去年，同樣是這樣陽光明媚，草長鶯飛的季節(jié)里，我高燒40度，上醫(yī)院連續(xù)掛了三天鹽水也不見好轉(zhuǎn)，醫(yī)生讓我住院做全面檢查，這下可把我急壞了。在醫(yī)院里，我總是望著窗外呆呆地想：“什么時候才能出院，才能上學(xué)呢？”
一天中午，我正打著點滴，語文方老師和數(shù)學(xué)張老師竟然來到醫(yī)院里看我！張老師撫摸著我的頭說：“朱曉玲，勇敢些，戰(zhàn)勝疾病，早日康復(fù)，回到集體中來，第三組還等著你收本子呢！”望著兩位像媽媽一樣的好老師，我激動得一句話也說不出來，只是不住地點頭。
她們不僅帶來了水果和學(xué)習(xí)資料，還帶來了一封不平常的信——那是全班同學(xué)圖文并茂的慰問卡。“朱曉玲，祝你早日康復(fù)�！薄爸鞎粤�，我們好想你呀！”“我們在等你回來呢！”……39句話，在紙上跳動著，這哪里是39句話？分明是39顆火熱的心！我的眼睛模糊了。
至今我還收藏著這封信，更把這份愛深埋心田。
集體生活的作文 篇14
我在班集體中，算是一個調(diào)皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。
我們的班級是一個可愛的大家庭，可能是我們比較熟悉的關(guān)系，我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像并不是師生關(guān)系而是很要好的朋友，老師知道我們所需要的，一次我們的體育課是在第二節(jié)，我們被老師操了個半死，但又不能回家，還有一節(jié)語文課沒上，上課鈴響了，同學(xué)們都很懶散地趴在書桌上，語文老師進(jìn)來一看，就說：“同學(xué)們，我知道你們很累，所以老師今天這節(jié)課不上了，讓你們好好休息，但不能吵鬧！”聽到這句話我們?nèi)嗤瑢W(xué)竟異口同聲的說道：“謝謝老師！”
一次，我們班有個男同學(xué)，突然昏倒了。大家焦急萬分，這是一位同學(xué)挺身而出說：“大家去通知老師，我背他去醫(yī)院。'大家都認(rèn)為他在開玩笑，因為他一直傻呼呼的。常被人欺負(fù)。但在最關(guān)鍵的時刻挺身而出好像完全變了一個人似的。于是幾位男生和他扛著昏倒的同學(xué)走向了醫(yī)院，但在醫(yī)院里他又恢復(fù)了傻呼呼的性格，被大家贊賞！
我們班的男生特調(diào)皮，喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了，，他們還喜歡在別人的座位上放口香糖，盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最后受難的還是那群男生。
雖然我們的班級里經(jīng)常打打鬧鬧，像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團(tuán)結(jié)起來！也許這就是真正的友情！
集體生活的作文 篇15
聽高年級的哥哥姐姐說，中學(xué)生活很單調(diào)、很乏味，聽低年級的學(xué)弟學(xué)妹討論，中學(xué)生活一定很神秘。但是我覺得中學(xué)生活是歡樂的，尤其是我們班，那叫相當(dāng)快樂，有個性！
我們班，一共39人，男生20人，女生19人，別看女生少，可個個是“才女”。我們班同學(xué)有一個共同的特點就是爭強(qiáng)好勝，尤其是男女生之間，競爭相當(dāng)激烈。
學(xué)習(xí)成績當(dāng)然是競爭的“焦點”。我們班的第一名是不能進(jìn)“保險公司”保險的。比如那次期中考試，語文第一名讓男生奪走了，那數(shù)學(xué)你一名就一定是女生了。正因為這樣，我們班主任常說：“在我們班，男女生都很棒！分不出男生好，還是女生更好�！�
“作詩吟詞”是我們的強(qiáng)項。那天，我們男女生作的詩，叫你聽了都會拍掌叫絕。幾個男生閑得無事，“詩興大發(fā)”：“本班女生不但少，而且質(zhì)量也不好；本班女生一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛；本班女生二回頭，鎮(zhèn)跨對面教學(xué)樓；本班女生三回頭，喬丹該打乒乓球！”我們女生也不能示弱：“本班男生雖然多，但是質(zhì)量也不好；本班男生一回頭，嚇的美女直發(fā)抖：本班男生二回頭，嚇得東施要跳樓；本班男生三回頭，嚇得張飛丟了頭！”實話說，“詩”是不怎么樣，但能說明我們班男女生作對作對成了習(xí)慣。
中學(xué)生活可能是單調(diào)的、乏味的、神秘的，可我們能讓它變成歡樂的、明白的。
集體生活的作文 篇16
有一個故事，講的是一只蜜蜂認(rèn)為自己做了很多工作，吃了太少的蜂蜜，和蜜蜂鬧了起來，然后離開了群體，餓死了。
從這個故事中，我們可以看出集體是多么重要。就像把一個人獨自放在一個大島上，那個人不知道會發(fā)生什么。如果把小學(xué)生放在荒蕪的森林里，存活的機(jī)會很小。但是如果集體有安全感，我一個人走夜路會害怕，但是如果有很多人陪著你，你還會害怕嗎？不可能。如果離開群體，你會感到無助和恐懼。但是當(dāng)你回到集體，你會有一種說不出的安全感和幸福感。本文中的蜜蜂只是離開了集體，并沒有多吃蜂蜜，反而給自己帶來了意想不到的災(zāi)難。但是很少有人關(guān)注集體，老和集體不和。我和爸媽吵架，說爸媽不關(guān)心我，可是一想起來，我爸天天早上班晚回家掙錢，我媽天天帶我去學(xué)校接我做飯洗衣服。這不關(guān)心嗎？而如果我離開這個群體，離開這個家，結(jié)果會更好嗎？不是更糟嗎？也說明集體是溫暖幸福的。這篇文章里的蜜蜂剛走，不仔細(xì)想。別人做的不多，但別人吃的蜂蜜可能比自己少。我以為自己離開集體更好，結(jié)果不是餓死了嗎？
集體是有價值的，但只有失去了才知道后果，才知道集體有多有價值，這是任何東西都比不了的，無法用語言來形容的！
集體生活的作文 篇17
陽光透過窗簾灑向我們布置的溫馨教室，每個同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)著暖暖的笑意，靜靜地坐著。
當(dāng)初，教室里還是很單調(diào)的，只有白花花的墻和沒有繽紛色彩的黑板。當(dāng)老師號召我們布置教室時，激動的心情涌上心頭，終于可以讓教室變成自己想要的樣子了，這是多么愉快的一件事��！因為我是宣傳委員，布置班級自然落在我的身上。
起初黑板報的布置讓我皺緊了眉頭，以前小報倒是挺在行的，可是：那么大塊黑板怎么能讓角角落落都充滿著歡樂？我犯起了愁，拿出一張紙，反反復(fù)復(fù)地打著草稿。這樣？不行空的地方太多；這樣？也不行文字太多沒圖畫；這樣？還是不行文字顯得少了……
這時我才知道什么叫思緒剪不斷，理還亂。
這時同學(xué)的手搭在了我的肩膀上，悄悄地對我說：“我來幫你吧！”我感激地望著她。她拿起了一支黑色水筆，指出了我的排版不合理之處，隨后我們一起討論如何改善，追求更完美的方案。排版完畢，自然就是如實地畫上去了。正當(dāng)，我感覺兩個人人手不夠使，大家都跑過來幫忙了：一個負(fù)責(zé)打格子；一個負(fù)責(zé)畫標(biāo)準(zhǔn)線；還有負(fù)責(zé)插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報慢慢地成型了。我們大家自豪地看著，大標(biāo)題的顏色十分醒目，四周的花朵點綴了文字，旁邊精致的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學(xué)們的心血制成的啊！
老師帶著一臉的微笑看著黑板報，但看到四周的墻，喜悅又變成了憂慮。這時同學(xué)們紛紛提議，有的說加些優(yōu)秀的書法；有的說加些令人愉悅的東西；還有的說加些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀同學(xué)的自我介紹……
說干就干，老師拿了幾塊色彩繽紛的板，貼上了優(yōu)秀的同學(xué)自我介紹；優(yōu)秀的鋼筆字；還有必不可少的生活角。當(dāng)然會寫書法的同學(xué)在雪白的墻上留了幾個大字“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮思考�！备砑恿恕皾饽夭省钡奈兜�，大家看到它，自然會好好學(xué)習(xí)。于是，大家開始齊心協(xié)力布置教室了。有的幫忙把版面扶正，有的幫忙貼書法，還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學(xué)，一個不留神差點跌落，身旁的強(qiáng)壯的男同學(xué)趕緊扶穩(wěn)了她。女生連連感謝，男生笑著拍拍自己的肩膀……每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。
溫馨的環(huán)境，讓我們感到溫馨；布置的過程，更讓我們感到溫馨，我們愛我們的這個溫馨集體。
集體生活的作文 篇18
冬天來了，天氣漸漸的涼了。人也慢慢的“胖了”。學(xué)校為了讓我們在一個溫暖的教室里上課，暖氣也開始上水了。不過，有的暖氣管子也會不聽話的。
星期四第四節(jié)課，我正在編“中國結(jié)”，忽然隱隱約約地聞見了一股開水味，而且水中還帶些鐵銹的味道，我并沒有注意這些，繼續(xù)編著我的“中國結(jié)”。但是過了有半分鐘，坐在我前面的兔子說“誰放的屁還帶煙�。俊蔽液闷娴厮南驴戳丝�，從暖氣管下面看到了一股濃煙。我不由自主的說道：“希望是誰放屁了！”話音未落，就看見暖氣管的通氣孔“砰”的一下開了。
隨之，從里面躥出一束滾燙的“泉水�！敝婚g同學(xué)們像耗子見了貓似的到處亂跑。倒霉的我正好坐在這排暖氣管的最后面，緊挨著墻，所以我正是第一受害者。滾燙的“泉水”沖我噴來，幸好我反應(yīng)靈敏，就在那千鈞一發(fā)的時刻，從椅子上一躍而起。那束“泉水”打到了后面的墻上。幾十秒后其它暖氣管也相繼放生了通氣孔爆裂，老師看到了這一幕，也驚呆了。我看情勢不妙，立刻把掛在后面的衣服撤離到了安全的地帶。并把桌椅轉(zhuǎn)移到了別的地方。滾燙的水讓人無法接近。
就在這時出現(xiàn)了一位英雄，那就是我——肖遙。我跑到水池邊，扛起墩布就往班跑。看著那一股股從暖氣管子里噴出的熱水，我并沒有猶豫，就像黃繼光一樣用墩布堵住了“槍眼”同學(xué)們看到我這樣，也紛紛過來幫忙。有的男生也飛一般的抱著墩布去堵“槍眼”，就連平時膽小的女生也迅速地拿著掃把往屋外排水，老師們聞訊也匆忙地過來幫忙。盡管水非常的燙，但是大家在一起對抗“敵人”，沒有一個人退縮。一場與水和暖氣管的較量激烈的進(jìn)行著。時間就是生命。經(jīng)過了半個小時的努力抗戰(zhàn)，水勢也終于有所緩解，也許是它們看到了我們師生在一起團(tuán)結(jié)一致地對抗洶涌的熱水也膽怯了。
一場災(zāi)難就這樣被一個團(tuán)結(jié)的集體制服了。這場戰(zhàn)斗不屬于個人，而是大家的戰(zhàn)斗，在這場戰(zhàn)斗中沒有真正的領(lǐng)導(dǎo)者，但每個人都是領(lǐng)導(dǎo)者，只因為每個人有了為自己所在的集體而獻(xiàn)出的一份真心，才使這個集體變得無所畏懼，這場戰(zhàn)斗中每個人都是英雄而這些英雄們所在的集體則是“英雄集體”。
是啊，團(tuán)結(jié)就是力量啊。不管遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有過不了的難關(guān)。
集體生活的作文 篇19
我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我們班是一個每天進(jìn)步、努力奮斗的整體。
在我們班。學(xué)生樂觀健康地成長。在一次秋季運動會上，我們班參加了許多運動。學(xué)生們既興奮又緊張。他們都盡力參加比賽。在賽場上，隨著發(fā)令槍的鳴響，我們班的賽跑運動員拼命奔跑。全班都為他加油，聽到我們的喊聲，運動員們一起奔向終點線。雖然隊員們都很強(qiáng)壯，但是我們班的隊員們一起勇敢的工作，并且獲得了學(xué)校的第一名。
我們班的學(xué)生多才多藝。有繪畫和舞蹈活動。我們班所有的學(xué)生都積極參加并報名了。
我們班的學(xué)生非常有創(chuàng)造力。學(xué)校舉辦了一次手寫報紙設(shè)計競賽。我們同學(xué)的作品都配有圖片和插圖。參加比賽的人數(shù)是班上最多的。
我愛我的班級，我愛這個大家庭。這是一個快樂而溫暖的地方，我們在這里生活和成長，在這里我們努力學(xué)習(xí)，成為未來和祖國建設(shè)的棟梁！
集體生活的作文 篇20
溫暖是冬天的陽光，它讓饑寒交迫的人們感受到生命的希望。溫暖是沙漠中清澈的泉水，給饑渴的人以生命。溫暖是黑夜中的一盞燈，它讓迷路的人找到回家的路。
那是一個陽光明媚的春天。老師帶我們?nèi)ゴ河�。學(xué)生們戴著太陽帽，挎著零食袋出發(fā)了。我們的團(tuán)隊就像一條色彩斑斕的龍，奔向它的目的地——一片森林。一路上，我們呼吸新鮮空氣，仰望藍(lán)天，偶爾飄過一片白云。我們每個人心情都很好。當(dāng)
到達(dá)目的地時，老師做了安排，我們開始了自己的活動。后來，老師把我們叫到一起，圍繞著樹舉行了一場接力賽。我也積極參加了比賽。站在隊伍中，我的心臟不停地怦怦直跳，因為我個子矮，跑不快，這可能會拖累隊伍。也許我太緊張了。輪到我時，我只跑了一半，就被什么東西絆倒了。我摔倒了。幾個學(xué)生立刻圍在我身邊，把我舉了起來:“你沒事吧？”“你還能跑嗎？”“過來休息吧！”關(guān)心的問候。老師也趕緊跑過去:“怎么樣？看看你有沒有受傷？”老師一邊說，一邊用手拍著泥土，她輕輕地?fù)崦业耐�，張開手看看我是否受傷了。我不知道為什么，我的鼻子很痛，眼淚流了下來�？吹竭@種情況，老師似乎很害怕，“怎么了，告訴老師，這有什么不好。過來坐在這里�！蔽亿s緊搖搖頭，擦了擦眼淚，告訴老師，“我很好�！�
在這個班集體里，我總是能感受到來自同學(xué)和老師的溫暖:如果我遇到困難，我可以向同學(xué)和老師尋求建議。如果發(fā)生沖突，有人會幫助你迅速解決。當(dāng)你心情不好時，有人會幫你減輕痛苦...溫暖的眼睛是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的手是拉近彼此關(guān)系的紐帶...班級成員也是我溫暖的家。我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我的班級是一個每天都在進(jìn)步和努力學(xué)習(xí)的整體。
在我們班上，到處都是笑聲。我記得有一次自習(xí)課，當(dāng)老師不在的時候，教室爆炸了。學(xué)生們喋喋不休，甚至有些人還在大聲說話。班上一片混亂。突然，我們班那個調(diào)皮的小梁突然站起來喊道，“老師來了！大家快坐下！”聽完梁肖的話，每個人都迅速坐回座位，低著頭寫作業(yè)。然而，幾分鐘后，什么也沒發(fā)生。梁肖突然大笑起來。我們意識到我們被騙了，都大笑起來。
我們班的學(xué)生也很淘氣和狡猾！也是在自習(xí)課上，老師不在教室，大家都很吵，坐在第一排的學(xué)生也在教室里打開電腦聽歌。教室就像是下課了。正當(dāng)大家玩得開心的時候，被叫在門口“看風(fēng)”的小余說:“班主任來了！大家坐下來，快點讀！”每個人都趕緊打開書，大聲整齊地朗讀課文。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，他看到我們?nèi)绱苏J(rèn)真，他開心地笑了笑，稱贊我們:“不錯！老師沒來這里就這么努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該受到表揚！”當(dāng)學(xué)生們聽到這些時，有些人忍不住笑了，而另一些人則埋頭讀書，笑了。班主任困惑地問我們:“你們笑什么？”聽了這話，大家終于忍不住笑了...
在我們班，每個人都一起努力，為我們班和學(xué)校贏得榮譽。我愛我的班級，我愛這個大家庭。這是一個快樂而溫暖的地方，我們在這里茁壯成長。這是一個活躍友好的天堂。我們在這里努力學(xué)習(xí)，成為祖國未來和構(gòu)建和諧社會的棟梁。
集體生活的作文 篇21
關(guān)愛集體，吾之責(zé)任！
我們每個人都生活在集體中，集體應(yīng)該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛集體不關(guān)心集體的事例——有些人在打掃衛(wèi)生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關(guān)心機(jī)器的最嚴(yán)重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個初中生名字叫李哲，同學(xué)們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當(dāng)作自己的事，將辦班級的事務(wù)管理得井井有條的，同學(xué)們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細(xì)的考慮，他這種行為不正是一種關(guān)愛集體的表現(xiàn)嗎？將集體當(dāng)做自己的家，家的溫暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱贊麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的！
我們現(xiàn)在是中學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)愛自己的班集體，班集體就相當(dāng)于一個小社會，我們在班集體里學(xué)習(xí)和發(fā)展，更要學(xué)會如何團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個故事：眾人拾柴火焰高，這便是說明了集體與個人的關(guān)系，我們作為每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好，才能將機(jī)器的力量變得無窮大，所以在之后的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設(shè)和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優(yōu)秀！
其實對于這樣我們才真正盡到了我們作為學(xué)生的責(zé)任，學(xué)生就是要學(xué)會怎樣成長，怎樣長大，在班集體里成長和發(fā)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)集體，我們才能更有機(jī)會享受到社會中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學(xué)會團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)他人！
集體生活的作文 篇22
我心中的藍(lán)天曾有過無數(shù)陰霾，自從來到集體，與你們相逢，便變得湛藍(lán)無比。
現(xiàn)在開朗的我曾有一個無人知曉的過去，曾經(jīng)的我才別人眼里是一個很丑的女孩兒。很胖，并且我有一顆很丑很丑的胎記。在小學(xué)，大家都非常排擠我，一幫人來取笑我。他們是很快樂，我卻是悲傷。我多么希望上初中因為初中有新朋友。
時間就像長了腳的妖怪，飛快奔跑。走進(jìn)新集體，我看見我的新同學(xué)，新朋友。記得那次運動會上，我代表班級去參加比賽，同學(xué)們在賽場邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛的味道，那種微妙的感覺，讓我心里甜滋滋的。我在賽場上拔腿飛奔，回過神，帶著那股沖勁兒一往無前，終于快到了終點，卻不料被細(xì)沙滑倒，我灰白的運動褲上沾了幾滴血絲，我的眼眶紅了，我為班級丟了分。
在那滑倒的一瞬間，我輕輕歪頭看了大家一眼，感覺很對不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的名字，什么也沒想便起身，向我跑來他們的校服被風(fēng)的阻力吹著，那個擔(dān)心的眼神仿佛定格在那一瞬間，永遠(yuǎn)不消失。在那一刻我決定努力爬起，我站起來向終點沖去。我不是第一但在他們心里這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上，他們圍到我身邊，一直夸我……
謝謝你們，我會把你們的好刻在石頭上，因為它不會消失；我要把你們曾經(jīng)的過失，丟在沙灘上，因為它會隨波逐流；不會吧，我們所有的回憶記在紀(jì)念冊的扉頁上，因為那里有我的汗水，我的成長，我的青春和我最愛的你們。
春去秋來，海棠花開，友愛奮進(jìn)的集體在我夢里，我不愿醒來。
集體生活的作文 篇23
我的初中生活與別人不同，我是轉(zhuǎn)學(xué)來的，便又多交了一批朋友。當(dāng)時，我的心里是抗拒的，但因為是父母的意愿我便無奈接受了。
其實，我在我原來的學(xué)校已經(jīng)和同學(xué)們相處得很融洽了。又來到一個新環(huán)境我害怕適應(yīng)不了，又擔(dān)心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感恩他們的一番苦心。剛來到班里，我比較害羞，不敢和別人說話。有時班里的男生和我說話，我就低著頭走過去了。可能是我成績也不錯，在班里也很乖。老師便讓我坐到了班長和學(xué)習(xí)委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現(xiàn)在變得眾人矚目了。
我的前桌她對我的幫助很大，她不僅解決了我學(xué)習(xí)上的難題，還鼓勵我要多與別人交流。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我走進(jìn)了這個班級里。每個人身上都有他們的閃光點，在于每個人的相處中我感受到了友愛，在與同學(xué)們一起上課中我感受到了一起思考的快樂，漫游在書海之中的怡悅。雖然下課時，也有一些同學(xué)與我開玩笑，但這何嘗不是一種樂趣呢？
我們一起經(jīng)歷過運動會。在運動會上，運動員為班級爭得榮譽，剩下的同學(xué)們在為他們加油助威。在比賽之前，同學(xué)的那一聲“加油”，比賽之后，遞過去的一瓶水，讓我感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和我們班級的團(tuán)結(jié)。
在文化節(jié)時，我們曾一起排練節(jié)目，那一聲聲“暫�！�、“重演”，并沒有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們站上舞臺表演的時候，每個人心中懷著一顆一定要成功的心。我們并沒有希望取得什么成績，只是希望我們的汗水沒有白流。
一個溫暖的集體，一群團(tuán)結(jié)的人，一種樂學(xué)奮進(jìn)的精神，這是我在初中生涯中收獲最好的禮物。
集體生活的作文 篇24
大家的優(yōu)秀班級，是一個填滿歡歌笑語的地區(qū)；大家的優(yōu)秀班級，是一個互相幫助的大家族；我的優(yōu)秀班級，是一個進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)的總體。
在大家的優(yōu)秀班級里，四處充滿了歡歌笑語。還記得有一次自修課，教師沒有，班里爆開了鍋。學(xué)生們唧唧喳喳的說起了話，乃至有些人仍在大聲喧嘩，班級亂得不相往來。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來，高聲喊到：“教師來了！大伙兒快坐正！”聽了小東得話，大伙兒趕忙坐回自身的坐位，低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘，哪些聲響都沒有，小東卻忽然開懷大笑起來，大家才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，都開懷大笑起來。
我們班的同學(xué)們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒有課室，大伙兒在大吵大鬧，坐著第一排的同學(xué)們還把教課室的電腦打開來聽音樂，班里如同下課一樣。就在一起玩得正高興時，被囑咐在大門口“把風(fēng)”的毛毛雨講到：“教導(dǎo)主任來了！大伙兒坐正，快閱讀！”大伙兒趕忙打開書，高聲、齊整地誦讀起了課文內(nèi)容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地夸大家：“非常好！教師沒有這兒也那么努力學(xué)習(xí)，值得表揚！”學(xué)生們聽了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學(xué)們將頭埋在書中壞笑呢！教導(dǎo)主任迷惑不解的問大家：“大家笑什么？”聽了這句話，大伙兒總算禁不住開口笑了……
在大家這一班級，大伙兒一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我們的班級、院校增光添彩。我愛我的優(yōu)秀班級，我喜歡這一大家族。這是一個歡樂又溫暖的地區(qū)，大家在這兒健康成長；這是一個活躍性又親近的游樂園，大家在這兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了更好地中華民族的將來和基本建設(shè)構(gòu)建和諧社會做棟梁之材！
集體生活的作文 篇25
我們生活在一個集體中，每個人都有責(zé)任和義務(wù)要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠(yuǎn)更好，因為集體的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒有集體觀念，不注重其他人感受，只想著自己，這樣的人會讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學(xué)，大家都喜歡叫他管事大王，其實不是說他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說要選一位負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)這次的活動，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時候，他第一個沖在了前頭，積極主動說要照顧大家。
于是，他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項到活動用品準(zhǔn)備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個同學(xué)的情緒。
看著他忙前忙后，真的是特別暖男的感覺，并且獲得了大家的一致好評。
通過這次活動，我們不僅看到了他助人為樂的熱情，還看到了集體榮譽感的重要性，以后我們都要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個有集體榮譽感的人。
集體生活的作文 篇26
對于我們每一個人而言，大約是我們?nèi)松亩种灰彩俏覀兙ψ顬橥�，最具工作能力�?qiáng)的整段時間里，除去公休和節(jié)假日，除去病休或者是事假，我們都會和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個集體；我們或多或少的有著一些必要的聯(lián)系；在忙碌，緊張，閑散，輕松中，共同渡過每一個朝八晚五，共同經(jīng)歷著每一個春夏秋冬；我們的關(guān)系并非是親朋好友，確切的說，我們不過是為了同樣的利益而在同一個地點打拼的同事而已；“同事”給人的感覺總是那種表面親近，內(nèi)心實則很陌生，很涼薄，彼此間保持著距離的一種關(guān)系；因為，要面對著，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享著部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團(tuán)隊中和諧相處。事實上，我們都明白，有人的地方就一定會有紛爭和是非，尤其是在處事中，大家有著不同的性格，不同的喜好，不同的習(xí)慣，不同的處事方法，卻要面對同樣的問題，完成同樣的工作，這樣勢必就會產(chǎn)生矛盾!那么，若想化解或避免不愉快發(fā)生，就要學(xué)會謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰人背后不說人，誰不背后被人說�！痹掚m然是這樣說，但是，事實上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應(yīng)該三思而后行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因為自己的口無遮掩，給他人帶來傷害或者是影響到整個集體的安定團(tuán)結(jié)。所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人身上或多或少的都會有一些缺點和毛病，既然我們是一個集體團(tuán)隊，那么彼此間就要多一點兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個大家庭中，我們每一個人都是平等的，不要有個人主義，要知道同事間的互助互愛不僅僅會帶給大家一個健康和諧的工作環(huán)境和氛圍，同時也會令我們擁有著愉悅的心態(tài)，心情好了，身體自然會健康，身體好了，工作效率自然就會上升，工作效率提高了，所以說，團(tuán)結(jié)與和諧是一個團(tuán)隊取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發(fā)生了爭執(zhí)，我們絕不能是一副事不關(guān)己的態(tài)度，充當(dāng)一個冷漠的旁觀者，甚至是落井下石的煽風(fēng)點火看熱鬧，這樣做只會分裂和破壞了團(tuán)隊的凝聚力，無論是對個人還是集體的利益都是有害無益的；我們應(yīng)該做的是，積極地調(diào)解，幫助矛盾雙方消除誤會，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應(yīng)該有一份職業(yè)之外的親近，這種親近里包含著一種溫情，一種如同親人般的溫情。
不可否認(rèn)的是，這里的日日月月歲歲年年早已經(jīng)在冥冥之中成為我們每一個人生活的一部分，即使，到了退休的年紀(jì)，我們會一個一個的離開，但是，有誰會輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個人一生中最最充實的經(jīng)歷和回憶。有一天，當(dāng)我們都老了，一定會追憶起曾經(jīng)發(fā)生在工作當(dāng)中的點點滴滴，每一個人每一件事都會在往昔的時光中定格，那時，我們一定會為自己曾經(jīng)在一個和諧美好的團(tuán)隊中工作而感到無比的滿足和欣慰。
集體生活的作文 篇27
在實驗學(xué)校小學(xué)部，有一個班集體——34班。在這個班里，不論是來自何方的同學(xué)，都團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
在34班里，同學(xué)們都十分樂于助人。有同學(xué)受傷了的話，幾個熱心的同學(xué)就帶他去找校醫(yī)；有人請假，離他家近的同學(xué)就會幫他拿作業(yè)……同學(xué)們還十分團(tuán)結(jié)：校運會入場儀式上，大家操著整齊的步伐，大聲地喊著口號；接力比賽中，運動健兒們傳遞著接力棒，為班集體的榮譽努拼搏；大合唱比賽中，大家認(rèn)真地唱著歌，為班爭光……同學(xué)們處處為班集體著想：班里要搞學(xué)習(xí)園地時，同學(xué)們都毫不吝嗇地捐出自己的零花錢；搞學(xué)習(xí)園地時，幾個心靈手巧的女同學(xué)都去幫忙；班里缺勞動工具，同學(xué)們都大大方方地捐；教室里的鐘沒電池了，一些同學(xué)就拿來電池……
在班里，我能做到與同學(xué)和睦相處，不與別人打架、吵架；我還樂于助人，當(dāng)別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時，我會大方地借給他；別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時，我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當(dāng)時我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會兒升旗時我怎么辦呀?這時，一個同學(xué)走過來，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉。”“噢，對了，我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來給你�！彼D(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說：“謝謝你!”她微笑著對我說：“不用謝，等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學(xué)時，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個平時和我沒有多少來往的同學(xué)。這個同學(xué)對我說：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯�！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個溫馨的班集體里，我成長著、學(xué)習(xí)著，懂得了不少道理。
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