小學里的生活作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學里的生活作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學里的生活作文 篇1
暑假很漫長，每天都只能待在家里，看著大人們在炎熱的天氣下忙進忙出的，真是辛苦，多希望能夠幫他們一點點忙。雖然我的年紀小，但我也是個得意的小幫手。
今天，我跟表哥和祖父一起去賣我們自己種的苦瓜。一到市場，人山人海的好不熱鬧，正好可以讓我大顯身手，我大喊一聲：“來買苦瓜哦！好吃的苦瓜，好便宜的�！边�！怎么沒人來買呢？我不灰心，跟著表哥再繼續(xù)叫賣，并且拿著苦瓜向人兜售，終于皇天不負苦心人，我把苦瓜賣出去了，每每看到年紀這么大的祖父，為了貼補家用，還要這么辛苦的種菜賣菜，現(xiàn)在我終于可以幫到忙了，我開心極了、好興奮��！
回家的路上，我高興的跟祖父、表哥聊到今天賣菜的種種情形，更讓我覺得長輩們?yōu)榱思抑薪洕冻龅男羷冢窈笪乙欢ㄒ�，多多協(xié)助做家事，以減輕大人們的負擔，現(xiàn)在我正計劃著，明天我一定要早起，跟著媽媽到田里去幫忙除雜草，我相信這一定是我過過最有意義的暑假生活了。
小學里的生活作文 篇2
在小學的六年生活里，我們一起學習；上下課；思考；游戲。那是多么的幸福呀！
還清楚的記得，六年前，我依偎著爸爸媽媽，懷著對校園的憧憬，對老師的敬仰，走進學校！
幾年來，老師無微不至的關心著我們，愛護著我們，在這個班級里，就好似在一個大家庭里生活著，快樂無比，高興無比；六年前，老師撒下種子；六年后，老師得到了收獲——將我們送入了中學校門。老師是人類靈魂的工程師，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)棟梁之才。
在這里，他們?yōu)槲覀冡尫懦鏊械哪芰�，毫無保留的澆灌著我們的心靈，而我們則盡情的吮吸著。我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
還記得，在這個學校里，我們互相叫起了綽號，雖然，那只是一種貶義，但對我們來說，是一種愛，一種友誼，一種溫暖。
上課時，我們竊竊私語，傳送紙條，雖然被老師批評，但也是一種快樂。
課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點，但也是一種享受。
放學后，我們一起逛街，一起過生日，滑滑板，評論老師。
這六年里，我們是多么的開心，多么的快樂，真的有些舍不得離開這個校園里的一草一木，更離不開老師和這個班級。
小學的生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的；記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長久的……這六年讓我們永遠追憶吧！
小學里的生活作文 篇3
時間過得真快，一轉眼，六年的小學生活已經過去了，只要一想到生活了幾年的學校老師、同學，真是有點舍不得。
六年以來，我們像一棵棵幼小的樹苗，日夜受老師們的灌溉。
謝謝老師們把我們從一個無知幼稚的小孩，培養(yǎng)成國家的棟梁，新世紀的好少年。老師為了我們這群幼苗，含辛茹苦的工作，讓我們得到了許多知識，許多朋友。
難忘我的同學，我的朋友們。他們常常鼓勵我，支持我。在我需要幫助的時候，他們熱情的伸出雙手來幫助我。天下沒有不散的宴席，即使再好的朋友，也是要分開的。
在學校的每一個角落里，都留下難忘的回憶。教室里，留下了我們瑯瑯的讀書聲和歡快的歌聲；操場上，仿佛還回蕩著我們的歡笑聲，嬉戲聲；校園里，留下我們歡笑的身影……在這六年中，我們有過喜怒哀樂，但這一切都成了美好的回憶。
我愛我的母校，我愛我的老師，我會永遠記住老師的`教導，同學們的友誼和學校里的每一個角落。
小學里的生活作文 篇4
今天班會上，萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》。聽到標題時，我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學寫反題了，被老師當作反面教材。而且，我覺得謝同學上課時挺活躍的，下課時也與同學們打成一片，也熱衷于班級之，為何不愛我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽明白了他不愛我班的主要原因：因為，他覺得我們班的某些同學很虛偽，上一秒還和對方稱兄道弟，下一秒?yún)s與別人說對方的壞話，對待朋友太過于虛偽。
其實，我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人說我朋友的壞話時，或聽見他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓枙r，因礙于心理，有時候會只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學時，因好友的模擬升中考試成績比我好很多，心生嫉妒，和別人說好友的壞話，當我聽明白了他不愛我班的原因時，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級里。
接著，萬老師讀了唐同學的作文，我竟有一絲傷感，因為作文中寫到：班里的一些同學是自己的“敵人”，自己要感謝因為他們對自己的不滿，讓自己提前適應社會的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺得他很希望與班上的所有同學，建立友誼，一起度過美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關愛的班級里。
最后，萬老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學的感受，她十分條理地說出了自己的感受，而且對各同學的感受也做出了理性的評價，使在座同學和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級里。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優(yōu)良等優(yōu)點的班級里。
但，僅是希望而不付諸實際行動的話，就不會有我們理想中的班級。所以，希望我們所有的同學都能為建設理想班級付諸行動！
小學里的生活作文 篇5
眨眼間，小學六年的學習生活過去的，回頭看看自己在留念中走過的路——充滿了荊棘與坎坷，充滿了成功與挫折，充滿了痛苦與歡樂！然而，最令我難忘的事莫過于二年級我第一次當主持人。而年級六一前夕，老師告訴我們班上六一是要以“我是小能人”為主題的班隊活動，選了我和廖嫻做主持人。我膽子比較小，可是要讓我在六一節(jié)那天對著全班四十五名同學主持節(jié)目，心里不免有寫緊張，總擔心那天出錯。
于是，在接下來的幾天，我為了保證萬無一失，每天吃完飯后，讓爸媽當觀眾，我對著他們練習，如果有不恰當?shù)牡胤�，就讓他們指出來�?/p>
經過幾天的訓練，我信心倍增，六月一日終于到來了，早上，媽媽提醒我：“上臺時，千萬不要緊張，要泰然自若，行了，早點到學校去準備吧！”
來到學校，我和廖嫻又和了一次臺詞，接著，同學們都陸續(xù)到來了。老師示意我們，班隊活動可以開始了，我看到這么多同學，放下的心又懸起來了，當想到媽媽對我鼓勵的話是，保持住了情緒。
接下來，我和廖嫻登臺了，下面的同學目不轉睛地望著我們。我和廖嫻說：“祝同學們六一節(jié)快樂！”
班隊活動井然有序地進行著，我在臺下的緊張早已拋到九霄云外去了。
“好了，這次班隊活動結實了，我們在這里祝大家六一節(jié)快樂！”我和廖嫻的臉上洋溢著笑容。
第一次當主持人，不僅讓我感到的成功的喜悅，而且?guī)椭覒?zhàn)勝了膽怯。
��！小學生活多么讓人難忘，多么令人留戀�。�！
小學里的生活作文 篇6
我低著頭，沉默地走進家門。手里拿著數(shù)學試卷，走到爸爸旁邊，輕聲地說：“爸爸，數(shù)學我考了86分�！薄笆裁矗俊睖厝岬陌职滞蝗粌雌饋砹��！霸趺椿厥�，我平時都是怎么在教你的……這是媽媽也走了過來，我看見她兇巴巴的，我連大氣都不敢喘，果然她劈頭就罵：“你怎么弄得，怎么考得這么差……”這時候我多想讓爸爸媽媽今天有事情，這樣他們就不會來罵我了。
“同學們，把數(shù)學課堂作業(yè)本發(fā)下去，做一頁。”中午，飯吃完，我剛想休息一下，可數(shù)學老師走進來，讓我們做作業(yè)，我奮筆疾書，終于寫完了。剛想去上廁所，鈴聲響了，語文老師走了進來，讓我們考試，可考到一半，數(shù)學老師把作業(yè)本發(fā)下來，讓我們訂正。我只能東做做，西做做，真是手忙腳亂。這時，我多么希望世界上沒有老師，這樣我們就不會這么累了。
第二天早上，我睜開眼睛，看見已經9點鐘了，我喊爸爸媽媽，可沒人回答，我馬上反應過來，我來到了小孩世界，這里沒有大人，沒有老師、爸媽的控制。我先打開電腦，開始狂玩游戲，玩到一半，肚子已經咕咕叫了，我剛想叫父母，可馬上想到了這是小孩世界，我只好忍著餓，到樓下小店拿東西吃，我剛走到街上，街上就已經擠滿了小孩：有的在慶祝，有的大哥哥在仗勢欺人，有的在追逐打鬧。終于我來到了小店，這里人跟多，大家都擠來擠去，搶食物吃，結果好多食物都被擠扁了，我好不容易進去了，可有被擠出來了，腳都被人踩了幾腳，痛死我了。這時一輛車在街上橫沖直撞，許多小孩都被撞壞了，頭上直流血，可有沒有醫(yī)生，我們又不會醫(yī)治，我們只能看著他們呻吟。晚上，我躺在床上想著父母的種種好處，假如父母在，就不會發(fā)生這種事。
早上，才6點，媽媽就叫我起床了，我沒在埋怨，因為我知道媽媽比我起得更早；老師還是布置了許多作業(yè)，但我沒什么怨言，因為我知道老師是為我們好。
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