生活是首歌作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的生活是首歌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活是首歌作文1
常常有人認(rèn)為:“只要我喜歡,有什么不可以?”這句話,也常常出現(xiàn)在當(dāng)青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案,但,真的是“只要我喜歡,什么都可以”嗎?
的 確,人都是向往自由,不喜歡受拘束的,“只要我喜歡,有什么不可以”這句話,確實(shí)顛覆了傳統(tǒng),讓我們年輕人能勇于表達(dá)自己的想法與看法,讓我們學(xué)習(xí)獨(dú)立及 擁有自己的思維和創(chuàng)造力,同時(shí),也擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)中父母幫自己的孩子決定未來(lái)一切規(guī)劃的束縛,然而,殊不知這句話,若是少了“不影響他人”
的先決條件,將只會(huì)淪為我行我素的借口罷了!
我們?cè)趯映霾桓F的新聞犯罪事件中,不難發(fā)現(xiàn)時(shí)下一些血?dú)夥絼、叛逆荒唐的年輕人,以這句話為口號(hào),做任何事情從不考慮前因后果,整天愛(ài)惹是生非,而這其中, 也包含了年輕人對(duì)青澀感情的不負(fù)責(zé)任,甚至讓有些人對(duì)感情一輩子都抱著游戲人間不在乎的輕浮心態(tài),不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題,更導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn) 題,而“只要我喜歡,什么都可以”這句話,順理成章成了冠冕堂皇的理由,罪惡因此漸漸滋長(zhǎng),也讓社會(huì)秩序如脫韁野馬般瓦解殆盡。
其 實(shí),“只要我喜歡,確實(shí)可以!”只要大家在高喊這口號(hào)的同時(shí),能以不將快樂(lè)建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量,并能確實(shí)遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種規(guī)范,建立應(yīng)有的 社會(huì)秩序,相信,朝著此方向努力之下,不僅道德淪喪的情況會(huì)有所改善,我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意,展現(xiàn)自我!這不是狠美好嗎?
身為的我,雖然集父母的寵愛(ài)于一身,也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海,但是我知道,我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人,唯有時(shí)時(shí)自我警惕,處處為他人設(shè)想,才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境,讓“只要我喜歡,有什么不可以”這句話,成為年輕人活出生命色彩的最強(qiáng)后盾!
生活是首歌作文2
生活是一首歌,時(shí)而哀約婉轉(zhuǎn),時(shí)而雄渾豪放,優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。
我的生活像一曲《倫敦格里小調(diào)》,抒情中帶著一些傷感。小學(xué)畢業(yè)了,轉(zhuǎn)眼將升入初中,心中真的很高興,但又有一點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。同窗六年的好友即將分離,怎么舍得呢?好友琳走到我面前,可以看出,她是為我們的友誼做道別的!跋,我們馬上就要分離了,我真的舍不得你呀,以后我們一定要繼續(xù)聯(lián)系,知道嗎?”我知回答了她一聲知道,然后便默默的站著,我覺(jué)得時(shí)間好像在這一瞬間定住了,不在前進(jìn),外表的沉默卻掩蓋不住內(nèi)心的悲哀,我的眼淚已經(jīng)出賣(mài)了我。我握著琳的手,對(duì)她說(shuō):“?菔癄,我們的友誼不變!敝灰(jiàn)她眼睛濕濕的,其中有悲傷,也有快樂(lè)。其實(shí),何止是對(duì)她,對(duì)其他同學(xué)也是一樣的。就像一首歌詞:友誼像一枝盛開(kāi)的花,一錯(cuò)過(guò)再也沒(méi)有辦法……
人,總不能活在悲傷中,因?yàn)槔子赀^(guò)后,必定是萬(wàn)里晴空。初中的生活我很快就適應(yīng)了,適應(yīng)了新的生活,也交了新的朋友,交了新的朋友,便有了新的友誼,有了新的友誼,也就有了一個(gè)全新的開(kāi)始!白,打籃球去。”“好啊。”我爽快的答應(yīng)了,因?yàn)檫@是初一以來(lái)最開(kāi)心的一天,有人約我打籃球,快樂(lè)的不得了。來(lái)到籃球場(chǎng),我們打起了籃球,不是傳來(lái)一陣歡快的笑聲。只是我打著打著就會(huì)發(fā)呆,我想,可能是回憶起了以前的時(shí)光吧!但最終我想通了,天下沒(méi)有不散的宴席,送君千里,終須一別。我擺脫了悲傷的束縛,從此生活又是一片陽(yáng)光。所以,我的生活又是一曲《青春圓舞曲》,輕快的節(jié)奏中洋溢著青春的喜悅。
生活是一首歌,喜怒哀樂(lè)變化無(wú)常,然而美好的生活,卻要靠我們自己掌握。
生活是首歌作文3
“生活是一首歌,吟唱著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華……”
這是電視劇《籬笆·女人與狗》中的插曲《苦樂(lè)年華》。我非常喜歡這首歌,是它的旋律吸引著我嗎?不,是它那富有哲理的歌詞。
有人說(shuō):“生活是一杯香濃的咖啡,細(xì)細(xì)地品味才能從苦中品嘗到絲絲的甜意。”
還有人說(shuō):“生活就是苦刑,永遠(yuǎn)有受不完的苦!
我認(rèn)為,生活是一首歌,一首高低錯(cuò)落,悲喜交織的樂(lè)章。每個(gè)人的人生都是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌,我短短的人生也是一首歌,它記載著我人生中的酸甜苦辣。
四年級(jí)暑假,爸爸讓我報(bào)名參加青島市“公益小天使”的少兒藝術(shù)比賽,我非常高興,但高興歸高興,我也是天天刻苦練習(xí)。終于到了比賽那天,我胸有成竹地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地,但是,結(jié)果卻出乎我的意料。由于我第一次參加這種比賽,顯得非常緊張,導(dǎo)致我最后的結(jié)尾部分沒(méi)有拉好,僅僅得了9。42分。我傷心極了,恨自己為什么要學(xué)小提琴,學(xué)了小提琴卻連一個(gè)曲子也拉不好,而比我小一歲的一個(gè)參賽者卻得了冠軍。以后的時(shí)間里,我?guī)缀跸敕艞墝W(xué)小提琴。過(guò)了一段時(shí)間,學(xué)校里的藝術(shù)大賽開(kāi)始了,老師要我參加,有點(diǎn)不想?yún)⒓印5?jīng)過(guò)爸爸媽媽的鼓勵(lì),我還是參加了。比賽的結(jié)果令我出乎意料,我得了冠軍!我真有點(diǎn)不相信,但這是事實(shí)。事后,我仔細(xì)想了想,覺(jué)得好象生活玩弄了我,使我悲一次喜一次。
直到有一次,我聽(tīng)到了《苦樂(lè)年華》這首歌,我才真正知道生活是怎么回事,人生是怎么回是,這真讓我長(zhǎng)大了不少,學(xué)到了書(shū)本以外的東西。我想,這會(huì)讓我受益終生的。
生活是首歌作文4
"多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛(ài)著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯?不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,讓我感到迷茫。
這迷茫,仿佛是暗無(wú)天日的,又仿佛是若有若無(wú)的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。
雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個(gè)性煉成的。
不信,你看。
中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無(wú)睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
驀然回首,初三已漸漸遠(yuǎn)去,這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動(dòng)聽(tīng),它無(wú)價(jià),但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長(zhǎng),是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了,讓我們帶著激情去回味初三那首歌。"我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上,相信自己才是最優(yōu)秀的,相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽(yáng)光的未來(lái)!
相信每一個(gè)優(yōu)秀,就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn);每一個(gè)閃光點(diǎn),都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!
生活是首歌作文5
生活是一首歌,是一首委婉的歌,是一首激昂的歌,是一首使人心情舒暢的歌,是一首不畏懼困難的歌。
團(tuán)結(jié)就是力量
“同學(xué)們,新的一天即將開(kāi)始……”上課鈴響了教室里又響起了一陣陣悅耳的聲音:“團(tuán)結(jié)就是力量……”我們每天都生活在這個(gè)班集體當(dāng)中。每天一起上課、一起下課。必須要團(tuán)結(jié),我們用激昂的歌聲去歌唱我們的生活。
不可失去的友誼
如果人生是一張畫(huà)紙,那么友誼就是不可缺少的畫(huà)筆。正如《朋友 》這首歌所唱“ 朋友一生一起走,那些日子不再有…… ”好好珍惜現(xiàn)在的友誼。我生活中的這一首歌不可缺少。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
每天都會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨波波浪浪。如考試考不好,衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有打掃干凈,和同學(xué)偶爾有了一些小矛盾等等,都需要自己的努力去戰(zhàn)勝它們。因?yàn)槔子赀^(guò)后,必定是萬(wàn)里晴空。正如有一首歌唱的:“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹,”我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝風(fēng)雨,而不能讓風(fēng)雨將我們戰(zhàn)勝。讓我們一起詠唱那從不畏懼風(fēng)雨的歌吧!
心里有個(gè)小秘密
我的生活又是一個(gè)小秘密,從來(lái)都不想揭穿它所以對(duì)于別人的疑問(wèn),只好婉言謝絕,正如《小龍人》唱的“我心里有個(gè)小秘密,不能告訴你”!
生活就像是一首歌,有時(shí)豪邁,有時(shí)失落,有時(shí)傷心,喜怒無(wú)常,無(wú)論是一首什么樣的歌,都應(yīng)該堅(jiān)持把它唱下來(lái)!
生活是首歌作文6
陽(yáng)光雖美,但它卻太溫柔;雪花雖美,但它卻太凄涼。生活雖平凡,但它卻是一首極不普通的歌。
有人說(shuō),生活是一副畫(huà)。有的光彩奪目,有的暗淡無(wú)光。
如果你在每一次下筆之前都認(rèn)真思考,就不會(huì)弄得墨跡累累;反之,倘若你粗心大意,就會(huì)是一副毫無(wú)意義的畫(huà)。
有人說(shuō),生活就像是登上,如果你經(jīng)不住途中的勞累,停止前進(jìn),那么你就可能永遠(yuǎn)的跟在別人后面,不能選擇。但如果你持之以恒,意志堅(jiān)定,就能超越別人,最先登上山頭。“一覽眾小山”的無(wú)限風(fēng)光。那種感覺(jué)只有你知道。
他們認(rèn)為生活是一幅畫(huà),是登山,不不都要謹(jǐn)慎,否則就會(huì)像是地球停止了運(yùn)轉(zhuǎn),空氣不在流動(dòng),太陽(yáng)忘記了發(fā)光一樣嚴(yán)重,但我認(rèn)為生活是一首歌。我可以自己掌握旋律,讓每一個(gè)音符都唱出我的心聲,讓每一個(gè)音符都成為世界上最美的符號(hào),最動(dòng)聽(tīng)的曲子。
生活是一首歌,歌聲如何不在客觀的琴,而在主觀的心。
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,就如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊,重重阻擾,多如繁星似的失敗一樣。但他還不是克服了一切的困難嗎?最后取得了舉世公認(rèn)的成就。他的生活是一首歌,是一首氣勢(shì)磅礴,散發(fā)這雄心壯志,不畏失敗,不畏困難的歌。聽(tīng)著就讓人從心田里流出一股敬佩之情。
有的人喜歡平靜的生活,不奪權(quán)利,忙碌一生,而是以舒心為主,雖然他們沒(méi)有錢(qián),住不起公寓,買(mǎi)不起轎車(chē),但生活的很踏實(shí),很快樂(lè)。他們的生活是一首歌,是一首平靜、清新脫俗,淡雅的歌,讓人聽(tīng)著,煩躁和憂愁全化解了……
生活是一首歌,你可以隨心所欲的唱著,但切記不可敗壞自己的道德修養(yǎng),沒(méi)有了好的道德修養(yǎng),一切都是忘然,你的生活歌曲也不會(huì)豐富多彩。
生活是首歌作文7
生活是百般變化的,它有酸、甜、苦、辣… …一個(gè)人生活在世上為什么要有這么多的生活情趣呢?
如果生活是一首歌,一首美妙、悅耳而動(dòng)聽(tīng)的歌,那我們應(yīng)該好好把握,因?yàn)槊篮玫母杪暱偸墙o人一種瞬間的感覺(jué),總是那么短暫。
俗話說(shuō):“人各有志”,各人有各人的志向,各人有各人的生活情趣,就只是看你自己怎么把握,怎么安排罷了。
對(duì)于我的生活,我是這么安排的,我的生活就猶如一首歌,有時(shí)調(diào)高有時(shí)調(diào)低,調(diào)高的時(shí)候我總會(huì)盡情去享受那高潮的旋律,放松自己的一切緊張精神,讓全身與整個(gè)心海舒張開(kāi)來(lái)。低調(diào)時(shí),我便安慰自己困難只是短暫的,總會(huì)有低音升高音的時(shí)候,總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。雖然自我安慰的很好,但是畢竟身處逆境時(shí),即使再好的自控,也擋不了多少心里的壓力,這時(shí),只有讓朋友們來(lái)幫忙,走出逆境,擺脫困難。
如果生活的歌可以由兩個(gè)人來(lái)安排:一個(gè)是“憑自己的興趣去安排的”—上帝;另一個(gè)是“能親身體驗(yàn)生活的”—你,你會(huì)選擇誰(shuí)去安排這一切呢?也許有人會(huì)選擇“上帝”,因?yàn)樯系凼蔷哂谐绺叻Φ纳瘛S伤ブ鞒,可能?huì)更好一些。而我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)樽约旱拿\(yùn),自己去掌握,自己去安排,不管“它”的好與壞,我都愿意,畢竟自己得到了掌握權(quán)。
生活是一首歌,一首能讓你快樂(lè),能讓你悲傷的歌,但不管“它”快樂(lè)與否,我們都應(yīng)該自己去掌握自己的命運(yùn),自己去寫(xiě)完這首具有百般情趣的“歌”。
生活是首歌作文8
青春,猶如曇花一現(xiàn)。我們的青春附屬在初三的歲月。就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。初三、激情的前奏
我們奔跑在賽道,全力奔跑。四周的鼓勵(lì)聲,加油聲緩緩而來(lái)。汗水從額頭流下,流入寒冷的空氣中,暈開(kāi)在油柏賽道。努力沖刺,奔向終點(diǎn)。
雖然,沒(méi)有取得好成績(jī),但是,我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次,贏在堅(jiān)持。
正因?yàn)橛心菆?jiān)持的理想,才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。
初三生活很有活力。
初三、勵(lì)志的旋律
中考的號(hào)角吹起,我們開(kāi)始沖刺
月考后,我無(wú)力地趴在桌子上,聽(tīng)著鄰桌的對(duì)話——
“這次考地怎么樣?”
“好差,才八十多名!”
“不錯(cuò)。”
……
姐姐。“耸嗝算差,那我這個(gè)兩百多名算什么啊!
努力吧!
初三生活很有動(dòng)力。
初三、清新的后曲
我們的戰(zhàn)斗開(kāi)始與初三,我們即是戰(zhàn)友,又是敵人。
看著同桌安靜地看書(shū),恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我,有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。
“唐,我好喜歡你,你喜不喜歡我?”我用很嗲的聲音撒嬌。
“呃……當(dāng)然!”同桌冷汗
“那為什么你在看你的書(shū),不開(kāi)我呀?”
“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。
初三生活很快樂(lè)
初三,這個(gè)美麗的歲月。我們的笑聲,交織五線譜上,構(gòu)成青春的交響樂(lè)。
生活是首歌作文9
六年的小學(xué)生活如一首歌,唱出成長(zhǎng)的喜悅;如一幅畫(huà),畫(huà)出多彩的生活;赝晟,恍惚間,我仿佛依然身在教室,與同學(xué)們一起聽(tīng)講……
六年的小學(xué)生活,怎能輕易忘記?
忘不了,敬愛(ài)的老師!您為我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題,幫助了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。您像一盞明燈,為我們指引了前進(jìn)的方向;您像一根蠟燭,為我們照亮了黑暗。在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您會(huì)為我們開(kāi)心,但也會(huì)告誡我們“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步”。在我們失敗的時(shí)候,您又告訴我們“失敗乃成功之母”。敬愛(ài)的老師們,你們的諄諄教誨,我們將永遠(yuǎn)不忘!
忘不了,親愛(ài)的同學(xué)!我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)奮斗了六年。六年時(shí)間,看似漫長(zhǎng),卻又短暫。難忘在操場(chǎng)上我們玩耍嬉笑的身影;難忘在課堂上我們一起認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)光;難忘在衛(wèi)生區(qū)我們一起打掃的瞬間……在學(xué)校里的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,我們永遠(yuǎn)也忘不了。親愛(ài)的同學(xué)們,我們的友誼將會(huì)長(zhǎng)存!
忘不了,親愛(ài)的母校!您為我們提供了一個(gè)美麗的小院,漂亮的環(huán)境。您就像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁。您讓我們懂得了什么是勇敢,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是執(zhí)著……謝謝您,親愛(ài)的母校!
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝,不知是該輕松還是惆悵?離別時(shí),卻只能說(shuō)上一句:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!彼途Ю,終有一別。我們何時(shí)再相見(jiàn)?
生活是首歌作文10
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯,還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異,但在我的理解中生活確實(shí)如此。
沒(méi)錯(cuò),生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說(shuō)它是悲傷的,是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事,還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史,在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前,都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海,無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡,做出了什么,做成了什么,或做過(guò)了什么,都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候,并因此最終什么都不會(huì)留下。
但如果生活只有如此,那一切便毫無(wú)意義,生活也便毫無(wú)意義。所以生活這首歌是不會(huì)讓悲傷獨(dú)自占據(jù)著全部的旋律
豪壯,便成為了悲傷的搭當(dāng)。
沒(méi)錯(cuò),正是因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)留下,而我,而我們,卻仍舊不停的拼搏著,為了自己的理想與信念、追求與渴望,也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著,哪怕最終依然不會(huì)留下什么,哪怕所有一切都將沉沒(méi)于時(shí)間的洪流之中,我們卻依舊拼搏著,奮斗著,只為見(jiàn)到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗,我因?yàn)橛辛藢?duì)自己與自然間的差距的感悟而悲傷,卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量,我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去,并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感:喜悅、關(guān)愛(ài)、歡快……
于是我不再感到枯燥,不再有心灰意冷,我開(kāi)始專(zhuān)注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切,并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。
生活是首歌作文11
初二生活中的酸甜苦辣,如一個(gè)個(gè)美妙的音符,交織成一首美妙的歌曲,在我腦海里回聲蕩漾。
初二生活是一首慷慨激昂的歌,4月,班級(jí)籃球?qū)官,我們班的幾員虎將都已蓄勢(shì)待發(fā),下午,我們班里所有人的目光都聚焦在籃球場(chǎng)上,一聲哨響,隊(duì)員們一陣疾風(fēng)一樣,突破了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手,輕輕一躍,進(jìn)了!我們班齊聲歡呼,賽場(chǎng)上,隊(duì)員們龍騰虎躍,賽場(chǎng)下,我們歡呼雀躍,加油!加油!這樣的吶喊聲響徹整個(gè)比賽場(chǎng)地,這次比賽,雖然發(fā)揮失利,但我們收獲的是一個(gè)團(tuán)體的凝聚力,是班中一首慷慨激昂的歌曲!
初二生活是一首歡快婉轉(zhuǎn)的歌,元旦,一年中心的開(kāi)始,班里幾十張桌子圍成一個(gè)小小的舞臺(tái),老師同學(xué)都像一家人一樣,臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著燦爛的笑容,舞臺(tái)中間,同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,有小品、舞蹈、歌唱,臺(tái)下一會(huì)陣陣掌聲,一會(huì)開(kāi)懷大笑,大家吃著花生,糖果,看著表演,不亦樂(lè)乎,大家的歡笑聲,掌聲,一張張美麗的笑臉,交織成初二生活中一首最快樂(lè)婉轉(zhuǎn)的歌曲。
初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌,剛開(kāi)學(xué)以來(lái),還沒(méi)從寒假拉回身心的我,迎來(lái)了第一次階段性檢測(cè),可想而知,成績(jī)像石頭一樣的往下掉,班里第十六,雖然只是一次小檢測(cè),但我受足了打擊,我重新樹(shù)立信心來(lái)打足盡頭努力、努力、再努力,我下定決心,一定要趕上去,終于,迎來(lái)了期中考試,我不放棄這一次機(jī)會(huì),好好用心來(lái)完成了著這次期中考試的最后一道題目。沒(méi)錯(cuò),成績(jī)出來(lái)了,第一!我是班里第一!我的內(nèi)心開(kāi)始陣陣歡呼,我成功了!是的,初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌。
初二,生活中的酸甜苦辣,百味俱全,一首首動(dòng)人心弦的歌曲組成了人生交響樂(lè)的一小部分,好好珍惜現(xiàn)在的生活,它將會(huì)是最美好的時(shí)光。
生活是首歌作文12
初三,對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是充滿期待的,向往的;同時(shí),又是對(duì)即將離開(kāi)母校的我們來(lái)說(shuō)是復(fù)雜的。
初三的我們即將離開(kāi)母校,走上通往社會(huì)的道路,未來(lái)是康莊大道還是曲折迂回的小路,我們不得而知。離開(kāi)母校的那一刻,我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂(lè),跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn),然后再踏上自己未來(lái)的路。
曾經(jīng),我們也看到過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送走一批又迎來(lái)一批莘莘學(xué)子,可是在不久的將來(lái),就是我們要離開(kāi)了,說(shuō)不舍是真的。
離開(kāi)初三,就等于告訴我們別了初中生活,這三年的初三生活在我們的記憶里是否會(huì)被未來(lái)抹去,這三年里我們會(huì)經(jīng)歷大大小小的事。喜的是,我們即將畢業(yè),走向自己選擇的人生路;憂的是,這三年一晃而過(guò),恨不得這一刻時(shí)間靜止;哀的'是,我要和我的老師,朋友說(shuō)再見(jiàn)了,我想,她們也會(huì)舍不得我吧,也不知道我們何時(shí)還會(huì)再見(jiàn),也許會(huì)很久,也許再也不見(jiàn),樂(lè)的事就多了,我們會(huì)在一起討論未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,不要忘了彼此之類(lèi),許許多多的事,數(shù)不完的樂(lè)事。
記得開(kāi)學(xué)第一天,我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友,小丹,她像一個(gè)初升的太陽(yáng)照亮著我,因?yàn)橛兴墓膭?lì),她對(duì)我的支持,我們一起走過(guò)了快樂(lè)的三年,大概那時(shí)候是有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)吧,我一直覺(jué)得她是我的指路人,這也讓我特別珍惜和她一起的時(shí)光,現(xiàn)在我們即將走向自己的人生路了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她!
初三是一個(gè)令人歡喜又令人難忘,充滿即將離別的悲傷心情的一年,在這三年里,我們都學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。初中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌,正如《同桌的你》一樣!
生活是首歌作文13
在一首歌中,不知出現(xiàn)了多少次1、2、3、4、5、6、7,生活中還包括8、9,它們組成了一首歌,組成了生活。
“1”代表正直,不屈不撓,永不退縮,由此我想到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡囊庵;我想到“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!钡那椴伲娴牧钊司磁,無(wú)可挑剔。
“2”代表自由,如鴨子在水中嬉戲一般,無(wú)拘無(wú)束,由此我想到“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”的雄心壯志與膽識(shí)。
“3”代表聆聽(tīng),聆聽(tīng)那些自古多愁善感的人的心聲,思念家鄉(xiāng)與親人的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!瘪雎(tīng)馬志遠(yuǎn)的無(wú)限思鄉(xiāng)的哀愁,“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!保雎(tīng)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。的高尚情懷,使我們身心倍受教益。
“4”代表紅旗,飄飄揚(yáng)揚(yáng),體現(xiàn)了中華兒女的拼搏奮進(jìn)的精神,真想用一面旗幟來(lái)溫暖那些貧困的人們,但卻不能“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!笨蓢@,可悲!
“5”代表公平,它就是秤鉤,一個(gè)人能夠公平的對(duì)待所有的人,他就是一個(gè)偉大的人,古人說(shuō)“清官難斷家務(wù)事”,可見(jiàn)公平是件難事,但惟其難才見(jiàn)其偉大。
“6”是口哨,是戰(zhàn)斗的號(hào)角,我們每天都在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗,你如果忘記了自己是一位斗士,那你就慘了,讓?xiě)?zhàn)斗的號(hào)角時(shí)刻在耳畔吹起。
“7”……
“8”代表兩個(gè)仁人志士的心,緊緊連在一起,讓世界充滿愛(ài),讓所有孤獨(dú)的心連在一起,創(chuàng)造喜悅,讓春雨連綿,冬雪播灑。
所有的音符組成了一首歌,富有生命,富有意義,生活也如此豐富多彩,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)終于春,讓我們唱出生命的贊歌,努力,努力再努力,創(chuàng)造出一片天地,讓我們有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,生活其實(shí)很精彩。
生活是首歌作文14
生活是一首五彩繽紛的歌,一首愉悅而又充滿樂(lè)趣的歌。
早餐是一首戰(zhàn)斗曲,老家樓下的早餐店開(kāi)門(mén)了,熱騰騰的豆?jié){與包子,是它們的招牌!袄习澹o我來(lái)個(gè)‘招牌’。”吆喝聲布滿了大街!“叮,!蹦棠炭傭T自行車(chē),載我去上興趣班。
上午是一首進(jìn)行曲,我在興趣班學(xué)習(xí),同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,老師繪聲繪色地講起“春秋時(shí)期”的歷史故事,我們也聽(tīng)的如癡如醉。一聲“啪”打破了氛圍,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真被老師打手心了。下課后,我們女生趴在窗戶上看梧桐樹(shù)上,小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”歡唱。
午間是一首詼諧歌曲,同學(xué)們有的在做作業(yè),發(fā)出議論聲,一個(gè)勁兒地討論題目;有的在玩游戲,你瞧!那邊有人游戲輸了,額頭上貼在一些紙片做懲罰,笑聲不斷……這邊三五個(gè)文靜的女生在一起促膝長(zhǎng)談,掩面而笑……這一刻,可溫馨了!不知從哪兒冒出的一只小狗,就對(duì)著我們“汪汪”地叫了起來(lái)。
晚上是一首抒情曲,門(mén)外發(fā)出“咚咚”的聲響,原來(lái)呀!是曉紅阿姨來(lái)家里做客了。利落的切菜聲“噔噔”,鍋鏟與鍋配合默契,發(fā)出了“嘭嘭”聲,姥姥洗碗“稀里嘩啦”的流水聲。吃完飯后,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“沙沙”聲,我練琴時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲。
只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要你有兩只善于傾聽(tīng)的耳朵,與一顆愿意欣賞美的心,你每天都能演唱著不同旋律的歌曲。
生活是首歌作文15
十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲,微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。
放學(xué)回家,開(kāi)門(mén),一片寂靜。窗外飄起小雨,關(guān)上窗,拉上淡紫色的帷幔,雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈,平靜內(nèi)心,準(zhǔn)備就緒,攜帶裝備,沖向戰(zhàn)場(chǎng)。
深陷題海難以自拔,在各式復(fù)雜的知識(shí)之間暢游,鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng),肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”,腦海中卻滿是剛在鉆研的那副電路圖,眼前似乎有個(gè)大屏幕,上面是導(dǎo)線開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合,不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間,腦海中突然迸發(fā)一陣火花,那道題突然有了思路,一拍腦瓜,喜形于色,扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后,已忘記了吃飯。
熬到深夜,任務(wù)結(jié)束了,萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng),窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰,如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上,一整天的困頓勞累得到慰藉,在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般,令人眼花繚亂,計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌,嘖嘖贊嘆。我跳了滿分,滿意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上,反射出湛藍(lán)的天空,雨后的天放晴了。
清晨,醒來(lái),窗外還是黑沉沉一片,雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文,匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步,空氣格外清新,還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地,一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上,意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲,編了詞,取名為初三生活。
初三生活是首歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),我輕吟淺唱,品味著繁忙之中的充實(shí),枯燥之中的歡樂(lè)。
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