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生活中的寬恕作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的生活中的寬恕作文,希望對大家有所幫助。
多一份寬恕多一份愛,多一份寬恕多一份鼓勵,多一份寬恕多一份慰藉。“寬恕”這個次我想對大家并不陌生,寬恕是在我們?nèi)粘I钪须S處可見的,正因為在我們生活中有寬恕才有希望,
再次踏進(jìn)教室。幾乎與記憶中的沒有什么太大的變化,撲面而來的依舊是學(xué)校中一成不變的濃烈氣氛和空氣中彌漫的淡淡的青澀味道。
她從容地走上講臺,望見的是臺下幾十張和她一樣年輕的臉和那種發(fā)自內(nèi)心的微笑。霎那間她本已平靜下來的心又一次沸騰了起來。她極力使自己的聲音不再顫抖,輕輕地說了聲“上課”,但聲音里依舊夾雜著無法掩蓋的拘謹(jǐn)。
這堂課本應(yīng)就這樣相安無事地上到結(jié)束,直到她犯了那個小得不能算是一個錯誤的錯誤。當(dāng)她很自然地寫下解題的過程時,整個教室霎時沸騰了起來。幾位男同學(xué)放肆地對著黑板指手劃腳,隨意地指出她在書寫過程中錯誤。她茫然地望著臺下,卻對上了他們輕蔑的眼神和譏笑的神情。她的心倏地一緊,用小到幾乎聽不見的聲音說了句“這有關(guān)系嗎?”可這并沒有得到他們的寬恕,而是使他們更起了興致,他們大聲喧嚷了起來。而她則憋紅了臉,無奈地靠著講臺,緊咬著嘴唇,低頭聽著同學(xué)們說不出是嘲諷還是責(zé)備的批評,仿佛她才是那個犯了錯誤被老師批評的孩子。
事情的結(jié)尾是她無奈但也慎重地道了歉,這才使當(dāng)時混亂的場景得以平息,可我清晰地感覺到她纖細(xì)、濃密的睫毛不自覺地抽動了幾下。
我當(dāng)時也坐在臺下,雖不至于強(qiáng)烈地指責(zé),但也依舊漠然地看著這場類似于鬧劇的鬧劇,仿佛她是一個被指責(zé)但卻得不到任何同情的罪人。
但當(dāng)我瞥見她通紅的臉頰和蒼白的嘴唇時,又不禁心中升起了些憐憫。我知道她是我的老師,我是沒有資格像長輩那樣寬恕甚至安慰她。但在她轉(zhuǎn)身的瞬間我又何嘗沒有看到自己的身影。
她是那樣的年輕,年輕得連那灰色的風(fēng)衣都被她穿得整整齊齊,就像穿著昨日的校服一樣了。齊肩的長發(fā)被齊齊梳在耳后,沒有隨意,有的只是慎重。
她大概也就二十出頭吧!或許這只是她在做了十幾年學(xué)生后,第一次脫去青澀站在這個講臺上,面對著與她相差不了幾歲的孩子時,又有誰能不緊張呢?何況她也才是個孩子。而我們這群真正意義上的“孩子”又有什么權(quán)利去斥責(zé)她,而非寬恕呢?
或許在十幾年后,我們也會像她一樣站在這里接受別人的檢驗,暫且不提我們能否像她一樣走到這一步,即使走到了,又有誰能保證不犯錯誤呢?
到那時,或許我們會企盼寬恕,但為何而今我們卻不愿給她哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微笑的寬恕呢?
我真的不知該怎樣表達(dá)我這種情感,只能說一句:
別責(zé)怪她,她或許只是個孩子。
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