做生活的有心人作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的做生活的有心人作文，歡迎閱讀與收藏。
做生活的有心人作文1
漫不經(jīng)心就獲得成功，不是真正的成功，努力過后仍舊失敗，也算不得真正的失敗。山谷間的春天，是屬于花兒們的，這個(gè)季節(jié)，是她們盛開的時(shí)候，微風(fēng)拂過，百花爭艷，生機(jī)盎然。這里面有玫瑰，也有叫不出名字的野花，可是，不管是哪一朵，都是在用心地開。
有心的人總會(huì)看到不一樣的事物。魯班發(fā)明了鋸子，不是必然也并非巧合，他用一顆有穿透力的心創(chuàng)造了工作和生活的便利；牛頓沒有為砸下的蘋果而心生懊惱，反而勾出了他一連串的問號(hào)，他用一顆有穿透力的心奠定了科學(xué)的基石；川端康成未煩惱于失眠，他睜著蒙嚨的雙眼發(fā)現(xiàn)了海棠花未人夢鄉(xiāng)的美，他用一顆有穿透力的心創(chuàng)造了文字的震撼。我們驚嘆于他們的偉大發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，更感動(dòng)于他們“有心”的花骨朵，正含苞欲放。
我不是個(gè)有心之人，我總是活在自己馬馬虎虎的世界里，甚至不曾想過某年某天我將會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)偉大的東西，這就是沒有志氣吧�！坝行摹睂�(duì)我來說，是最熟悉的陌生人，父母對(duì)我說“放寬心”，老師對(duì)我說“細(xì)心”，朋友對(duì)我說“真心”，社會(huì)對(duì)我說“愛心和良心”……父母老師所說的似乎對(duì)我不起作用，在不違背我的原則的條件之下，我仍是自顧自地做我原來做的事�！坝行摹彼坪醭闪撕苄畹囊粋�(gè)詞語，“佛有心，道有心，萬物皆有心”的靈性則更富有禪意。
可是我知道，我應(yīng)該做個(gè)有心人。
要想做到有心，就需要將忽視化為重視，將麻木換為敏銳。有時(shí)候我們會(huì)抱怨生活的無味，卻忽略了身邊獨(dú)特的風(fēng)景�！皩�(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，科學(xué)家之所以偉大，他們之所以能夠開辟新天地，創(chuàng)造歷史，引領(lǐng)時(shí)代前行，不正是因?yàn)樗麄兌际怯行娜�，都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈嗎？我們會(huì)感激他們的創(chuàng)造發(fā)明，更為這發(fā)現(xiàn)美的細(xì)心而感動(dòng)。
對(duì)于我們來說，生活中微小的發(fā)現(xiàn)或許就是一個(gè)成功的基礎(chǔ)，善于發(fā)現(xiàn)不但可以增長經(jīng)驗(yàn)，還可以得到一些充滿智慧的心靈感悟�！吧钐幪幗詫W(xué)問”，這句眾所周知的名言，它所詮釋的是生活的美妙和豐富，人類世界是充滿了神奇色彩的，在創(chuàng)造世界時(shí)，上帝將美的種子撤播到人間，有些像金子般閃閃發(fā)光，有些則如埋在沙中的寶石，等著你用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去挖掘。
做生活的有心人作文2
人生，應(yīng)該做個(gè)生活的有心人。
人生，是一段很漫長的旅程。人生漫漫，生命悠悠，在前進(jìn)的旅程中，每一個(gè)都要找準(zhǔn)自己的位置，在生活的大海里，如果要想做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該先做個(gè)生活的有心人，給自己準(zhǔn)確定位。
首先，做生活的有心人，是必要的。拿自己的學(xué)習(xí)來說吧，只要做個(gè)有心人，通過自己的用心，把自己所把握的知識(shí)進(jìn)行更深入的理解。只有這樣去做，才能提高，否則再聰明的人，也無法真正的去理解里面的精髓，把握事物的各種規(guī)律。
其次，做生活的有心人，就應(yīng)該去體驗(yàn)生活的美好。因?yàn)槿松拖褚粓雎眯�，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看見風(fēng)景的心情。正如我們熱愛生活的人一樣，正是他們用心地去生活了，從而才在生活中獲取樂趣、快樂，充分享受到了生活的美好和溫馨，體驗(yàn)了人生的意義，進(jìn)而，才會(huì)將我們的人生變得豐富多彩。走進(jìn)生活的空間，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，向我們展示著他們的風(fēng)采，做生活的有心人，即使窗外下雨，淋濕了草地上的小草和鮮花，也覺得他們正期待這場雨一般，正歡快的四處搖擺，伸手去迎接，下雨給他們帶來的歡快。做生活的有心人，即使自己在以后的工作還是學(xué)習(xí)中存在缺陷，但至少自己用心了，在以后的`工作學(xué)習(xí)中就能揚(yáng)長避短，認(rèn)識(shí)自己的不足，進(jìn)而去獲得成功，即使自己失敗了，但自己努力了，這種失敗、教訓(xùn)也是另一種收獲的成功。
最后，要做個(gè)生活中的有心人。就要像英國科學(xué)家道爾頓一樣，認(rèn)識(shí)到了自己的色覺有問題，研究了兩年，發(fā)現(xiàn)了色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一個(gè)空白；正如日本商人安藤百福發(fā)明的方便面，喬利研制了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)等等，都突出了一點(diǎn)，只有善于做生活的有心人，才能觀察到這些微不足道的問題，而產(chǎn)生的一系列問題，從而去發(fā)現(xiàn)與解決，正是因?yàn)樗麄兌甲屑?xì)觀察生活，留心身邊瑣事，利用生活經(jīng)驗(yàn)，從而找到解決這些事情的辦法，取得了成功。
朋友，生命悠悠、人生漫漫，身邊的成功人士用他們生活的事實(shí)告訴我們，要做生活的有心人，讓我們生活的大海里去探索吧！
做生活的有心人作文3
早聽說我們游學(xué)營這期要拜訪一位特別的琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。
剛下車，映入眼簾的是一座老房子�！耙麾b注須有度，抹挑勾剔應(yīng)用功�！边@是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯(lián)，真是意味深長啊！走進(jìn)琴坊，粉墻綠瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。
里屋看起來古色古香，十來臺(tái)棕色的古琴靜候著我們的觀臨。琴面十分光滑，我用手指輕輕劃過五根琴弦，發(fā)出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好聽！這時(shí)，大師出場了，文質(zhì)彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動(dòng)形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張圓板，是掏空的，后面是音箱，上下兩個(gè)板合起來，上面的板代表天，下面的板代表地。”很慶幸高老師還向我們傳授多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點(diǎn)空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個(gè)傳音孔，刮上灰，至少晾一個(gè)月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將軫子、承露、岳山、琴徽、冠角、雁足安裝上去，第一次刮的時(shí)候還能看到那些灰，還要進(jìn)行修補(bǔ)，古琴的不平整會(huì)影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個(gè)月左右，再將琴弦安裝上、調(diào)好音才完成。一臺(tái)古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時(shí)間才能完成，而我眼前這么多精品得花高老師多長時(shí)間呀！他真了不起�。�
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質(zhì)儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，仿佛那汩汩流水流進(jìn)我的心田……
時(shí)光在這里變緩，縷縷幽香，悠悠琴聲伴我們度過了一個(gè)悠閑、愉快的上午。高老師說：“彈古琴就是與心靈對(duì)話。”哦，我明白了，古琴難學(xué)，本是醫(yī)生的高老師為什么能自學(xué)，成為這么優(yōu)秀的琴師呢？那是因?yàn)樗麑?duì)古琴的深深的熱愛，對(duì)生活的深深的熱愛吧。我也要像他一樣，做一個(gè)生活的有心人。