初中生活體驗作文

初中生活體驗作文

　　導語：時間就像流水一樣消逝，日夜不停，我們又開始了新的生活--初中的生活，小編收集了關(guān)于初中生活的體驗作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：體驗初中生活

　　轉(zhuǎn)眼間，小學六年的時光已經(jīng)悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學生已經(jīng)變成了一個個風華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。

　　邁入中學的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識。回想小學寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。

　　跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢?他們友不友好呢?一連串的疑問驅(qū)使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學同學。

　　這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ?也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?雖然這幾天的軍訓時非�？嗟模�但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。

　　這幾天的學習不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的“甜”�？梢院筮�有更多的困難在等著我們挑戰(zhàn)，一次次都能體驗到“苦盡甘來”這個道理，希望這不是我的異想天開吧。

　　初中的生活就算再苦，我們也會堅持走下去的，因為我們還有“甜”這個渴望

　　第二篇：體驗初中生活

　　初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人;初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊;初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。 我所擁有的初中生活，煩惱、甜蜜與惆悵三者共存。三者之間往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無所適從。 和初中相比，小學生活沒有反復的督促，嚴歷的管教，的確遜色很多。初中生活緊張而又有序地進行著，雖然有充裕的時間，但會帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑;反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。 小學時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤百出，也無動于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，不再是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。這些都令我一籌莫展，可是又有什么更好的方法來解決呢?漸漸地，我意識到了這樣沉淪下去后果會很嚴重，于是，我竭盡擺脫它的糾纏，一點點朝光明前行，一步步遠離黑暗。我學會了把自己和優(yōu)等生作比較，把他們做為目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次„„我一次又一次的鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動力，再難，也不怕! 說實話，在困難面前，我常常低頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒審題，就覺得自己不行，可是等到仔細一看，才了解題目并不難，這樣下去我對自己越來越?jīng)]有自信心了。 現(xiàn)實生活中，我膽怯，總不能去承受困難;我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為我心中難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不再生疏，但依舊無法令我暢所欲言，順其自然。 我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，就像天氣一樣多變，誰也無法預料以后將會演變成什么，也許前面的道路會一路坎坷布滿荊棘，也許會一帆風順，光芒萬丈。我始終堅信，守得云開見明月，風雨后的彩虹一定是最美麗的! 朋友們，我們一起努力吧，讓初中生活充滿光彩!

　　第三篇：體驗初中生活

　　時間就像流水一樣消逝，日夜不停;時間就像天上的白云，從未停下它行走的步伐;時間就像一本連環(huán)畫，一頁還沒開始，又翻過另一頁了。小學六年的時光如那流水，如那白云，如那連環(huán)畫一般，轉(zhuǎn)眼逝去。小學已經(jīng)過去了，可能我們會有不舍，但那已經(jīng)過去了，我有了一個新起點——初中。

　　來到初中已經(jīng)一個月了，讓我最無法忘懷的是那個個作業(yè)本上的“紅叉叉”。

　　還記得那一天，我早早地回到教室，準備上課。“上課時間到!”班干部喊到。我乖乖地坐好等待老師的到來。老師來后，迅速地命令我們打開書本。我翻開書本，看到那密密麻麻的文字，不禁打起寒顫，什么x+y=k，我完全看不明白。對于我來說，可謂是，它認識我，我不認識它。我抓了腦袋瓜，不禁感嘆到：“以后的日子還怎么過啊?”我還沒反應(yīng)過來，老師便在黑板上龍飛鳳舞地寫起字來。

　　一天下來，我的腦袋都已經(jīng)跟我抗議了——系統(tǒng)內(nèi)存不足10%。我查看了系統(tǒng)管理里面有：語文的古詩文，理解，數(shù)學的公式，英語的單詞，地理、生物、歷史、政治的必背內(nèi)容。

　　到了晚修時間，看著那張張試卷無從下手，越看越困。晚修結(jié)束了，我的作業(yè)都還沒做完，我與作業(yè)的戰(zhàn)役，我徹底輸了。我在走回宿舍的路上不禁吟詩：“難難難，低頭做作業(yè)�？匆娡庑钦Z，它認識我我不認識它，于是次次000!”我認為初中的學習生活就是“累”!不過這樣不是挺好嗎?學習難度加大了就意味著以后的學習生活更具有挑戰(zhàn)性，這不是件好事嗎?我要為這個新起點加油，努力!

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