生活處處有語文的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的生活處處有語文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活處處有語文的作文1
生活中到處都有語文，語文也有很多種，它可以讓你得到很多知識，讓你的生活更加精彩，給你帶來無限快樂。
電視上的廣告，書上的知識等，都是和語文有關(guān)系的。語文是奇妙的，語文更是有趣的。
語文書課本上的第六課《理想》，這一篇文章的第一段用了頂針和排比的手法，這樣一寫，讓我們更加容易記，讓我們更加的被這篇文章吸引，這一段也寫出了理想的境界很高，也說明了理想的總意義。
電視上的廣告有很多知識，書上的知識也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，我們要多多學(xué)習(xí)這些知識。除了這些還有很多地方有語文。
花壇草坪上的告示牌：“小草在成長，請勿打擾。小草在睡覺，請勿打擾�！笔程玫母媸九疲骸罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。請節(jié)約每一粒糧食�！彪娨暽系谋Ｗo眼睛的提示：“眼睛是心靈的窗戶，讓你的眼睛休息一下吧！”電腦上的網(wǎng)絡(luò)名詞：“看不懂不叫看不懂，叫——暈 等，”這不僅說明了“生活處處有語文”。還說明了時代在變化，科技發(fā)展也在不斷的進步。人民的生活水平都在不斷的提高，生活環(huán)境也越來越好，文化水平也在一路上升，這些證明了語文是無處不在的，語文是不可以缺少的。
語文在生活中處處都有，我為我們是中國人，能學(xué)到語文，感到無比的自豪。
生活處處有語文的作文2
“生活處處有語文”這句話了我很大的啟示。在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。
再看看這句話，讓我想起一個故事：“在以前，有一個大財主，財大氣粗卻不大會說話。有一次他舉辦一個酒席，有幾位重要的客人還沒來，他便說：‘該來的怎么還不來？’客人聽見了便想：‘他們該來那么我們不就是不該來的嗎？’于是客人便走了一半。財主看見了便說：‘我的不是他們呀！’于是剩下的客人又想：‘不是說他們不就是說我們嗎？’于是客人只剩下三個人了�？吹竭@個情景，財主便說：‘不該走的全走光了�！Ｏ碌娜齻�人便想：‘那我們便是該走的嗎？’最后只剩下財主一人對著整個酒席�！�
故事中的財主不就是不掌握生活中的語文而導(dǎo)致自己在那圍酒席中出了洋相，迷迷糊糊地把自己的客人全罵走了嗎？從故事再聯(lián)想那句話，生活不僅僅處處有語文而且還十分重要：在人際交往中，生活中的語文就像一輛直通車開往友誼的深處。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，生活中的語文在廣告中、標(biāo)語中隨處可見。宣傳標(biāo)語之所以能人們按里面的要求去做，是因為當(dāng)中的語文在感化著我們的心靈。廣告之所以把他們的品牌樹立在群眾的心里，是因為語文的魅力感動著群眾……
“生活處處有語文”這句話讓我明白到，我們不僅僅要學(xué)習(xí)生活中的語文而且還要妥善運用，這樣不僅豐富自己的知識面，還提高了自己的語文成績。
生活處處有語文的作文3
生活處處有語文。
當(dāng)你剛踏入一門時，你會看見許許多多的標(biāo)語牌，如走廊內(nèi)的“請不要大聲喧嘩”，“上下樓梯靠右行”等，這些標(biāo)語雖小，但它告訴我們許多道理。在走廊內(nèi)大聲喧嘩會影響其它人學(xué)習(xí)，上下樓梯如果逆行則會發(fā)生沖突。但如果我們做到這些，校園豈不是更好？
我們走在大街上看到許多的牌匾。例如：“好再來蛋糕店”，這塊牌匾的意思是你要是覺得好，那就再來；還有“鴻順飯店”，它的意思是順順利利，紅紅火火，財源廣進。還有很多以老板的名字命名的店，只要我們留心觀察，就能學(xué)到許多“語文”知識。
在電視上，我們有時候能見到許許多多的公益廣告。例如：一個人去水房接水，結(jié)果水龍頭流出的全是淤泥。這則廣告實際上是讓人類不要再破壞環(huán)境，那樣遲早有一天地球會滅亡。還有一則廣告，它是一幅畫面，上面有一片干枯的土地和一雙捧著水滴的手，畫面還有配音，說的是：“如果人類再浪費水源，那么世界上的最后一滴水將是人類的眼淚�！币粍t小小的廣告卻要告訴我們要愛護生態(tài)環(huán)境，保護水資源。這不也是語文知識的一種嗎？
生活中無論何處，我們都能學(xué)到“語文”。出門旅行，我們能知道名勝古跡；遇見牌匾，我們能知道它的用意；過年家家戶戶貼的春聯(lián)，能讓我們收集更多的詞匯；校園里的標(biāo)語牌，村鎮(zhèn)的廣播，社會上的電視電影。只要我們能留心觀察，細(xì)細(xì)品味，就能從日工資常生活中學(xué)到更多的“語文”。
生活處處有語文的作文4
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，(.)才能學(xué)到語文。原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語文。原本以為，只有每天讓筆在紙上寫字，才能學(xué)到語文。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己想錯了。不是的，在我們的生活中，語文無處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。
現(xiàn)在的廣告時時在你身邊，它們也都含有語文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當(dāng)運用了“以貌取人”這個成語，這種表達又說明了帽子是珍貴的.，又使別人容易記住。平時我寫作文不知怎么樣寫才能新穎而誘人，而從廣
告中，我知道該如何寫作文。
記得在一餐館的門口有一只大桶，上面寫著‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶里放著一張紙條，上面寫著“本店有美味啤酒，請來品嘗”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從這里我明白了，設(shè)置懸念是寫作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想接著看，揭開謎底。
的確，生活中的語文十分豐富多彩。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：“××蚊香，默默無蚊（聞）的奉獻�！蔽铱春缶陀涀×怂�。它打破了傳統(tǒng)的廣告，用諧音字來改變成語意思，使之更貼近自己的產(chǎn)品特征。這樣，不僅推銷了產(chǎn)品，還使消費者記住了這則有趣的廣告。作文
生活中處處有語文，只要認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會收獲不少。
生活處處有語文的作文5
“生活處處有語文。在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。讓我們一起來開展一次生活中學(xué)習(xí)語文的活動吧！”讀完這段話，對我的啟示很大。語文是我們中華民族的語言和知識的結(jié)晶，學(xué)好語文是每個中學(xué)生的必備條件。
孔子是我們中華文化的代表人物，被尊稱為“至圣先師”。他開創(chuàng)了中華經(jīng)典文化，讓我們懂得了語言的交流，做人的常識。按理說，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華文化，可現(xiàn)在偏偏有些人不恪守中華傳統(tǒng)的良好文化，特意把一個個意味深長的成語改得面目全非。
你想想，至圣先師孔子辛辛苦苦創(chuàng)造語言文化造福于人類，不去學(xué)習(xí)，不去珍惜，卻還要去破壞中國的文化財富，這難道是一個中國人應(yīng)該做的嗎？為了一點小便宜去破壞這筆財富，難道良心會安嗎？
語文很重要。讓我們從一個蹣跚學(xué)步的小朋友，變成一個文質(zhì)彬彬講文明懂禮貌的中學(xué)生。如果沒有語文，我們與禽獸又有何差別。
因此，為了我們的至圣先師，為了中國這筆特有的文化財富，我們更應(yīng)該好好去學(xué)習(xí)它、保護它、珍惜它，讓它廣泛地運用到我們的生活當(dāng)中去。
語文能改變一個人的一生，教會我們做人的道理，讓罪人懂得重新做人，讓小孩變得文明禮貌，這是一股神奇的力量。
生活處處有語文的作文6
她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家。
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天，描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家。
"稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片"。她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。
"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"。她用四射的才情著秋的壯闊，暢談著秋的慰藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之或，點燃我的心燈；她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家。
"忽有一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"。她用奇情妙思，攝下冬的潔白與遼闊，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季蔚藍(lán)。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然。
生活處處有語文的作文7
那是在春天一個睛朗的好日子，學(xué)樣組織到501旅行，501是一個山青水秀的好地方。
我們?nèi)熒殖蓛山M去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個石梯要爬，由于，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。
我們爬上去了無意間發(fā)現(xiàn)了在有個飯店前面看到一行字，我默默在在心里讀：無嘗地酒。
還有一次，我一家人去臨湘游玩，臨湘是一個城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時候，店門上寫著步步高四個字，我們走到商店的時候，忍不住去了，買了一盒綠箭口香糖，打開包裝盒，看見了一箭鐘情四個字。生活處處有語文網(wǎng) ，果然是真的，現(xiàn)在有許多廣告，都寫在店門或墻上，吸引客人進去。
生活中無處不充滿語文，我們生活在一個充滿語文，我們生活在一個充滿語文的世界里，語文也是最容易一門科目。
現(xiàn)實生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細(xì)心觀察生活的人，才會發(fā)現(xiàn)更多一些。
生活中的語言多姿多彩，我們要細(xì)心對待生活中的每一件事。
生活處處有語文的作文8
今天的課，我學(xué)到了很多東西，比如：名言警句、歇后語、廣告語……這些知識都很有趣，關(guān)鍵是它讓我明白了“生活處處有語文”。
我覺得最有趣、最生動的是歇后語，像什么“閻王爺?shù)呐畠撼黾蕖挥泄聿乓保谏钌媳砻髁四悴幌胍獎e人送的東西，但又不好直截了當(dāng)?shù)鼐芙^，就可以用歇后語來委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊（舅）”……這充分說明了生活中處處有語文。
還有名言警句，也可以用來表達我們內(nèi)心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！焙凸糯洹皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@兩句話分別告訴我們不要浪費時間和要經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。
公益廣告語也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人，比如“生命有你而奔流不息”，這是一則獻血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻血了，就能把生命延續(xù)給別人。還有一則就是“有歷史才有現(xiàn)在”，這是為了提倡大家要愛護名勝古跡。如果沒有它們，誰也證明不了我們以前的歷史��！看得出，語文還有如此倡導(dǎo)功能啊！
生活處處有語文，只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發(fā)現(xiàn)，語文其實并不難，反而很好玩。
生活處處有語文的作文9
我獨自坐在窗邊，正皺眉思考，語文究竟是什么？語文又藏在哪里？
偶一回頭，一陣清風(fēng)拂過了我的思緒，不覺心頭一陣涼爽；語文好似一股披靡的力量，使詩人不斷詠嘆歌頌，使畫家不斷輕描淡寫；使天空不斷白云的點綴，使小溪不斷流水的潺潺；使浪濤擁有排山倒海的氣勢，使落花具有化作春泥的勇氣；使童年成為嚴(yán)峻而殘酷的生活，使成長成為艱難而寬忍的工作。
留心生活，尋找語文。
語文好似一輕松，堅強挺拔不搖動。語文讓我懂得了堅強，在小學(xué)學(xué)過的課文中，有許多文章是啟示人們要堅強，在困難面前，絕不后退搖頭；在挫折面前，絕不摔倒不起；尤其在外國人面前，絕不低頭折節(jié)。從小要自強、努力，歷經(jīng)磨難，長大才能有一番驚天動地的作為。
語文就是一扇門，智慧美德一大群。是的，從語文可以尋找到智慧，可以學(xué)到美德，做人的原則。如果你在生活中細(xì)心觀察，例如一些公益廣告，耐人尋味，令人回味無窮，仔細(xì)思考，這些公益廣告中所包含的智慧、美德，往往是課本上學(xué)不到的知識。
語文就像一片天，樂趣就在生活間。語文的奧妙是在于從生活中擠時間。假如大人派你去買東西，本來是一件無聊的事情，但是你去的時候留意廣告的招牌，欣賞路邊的景色，那這段時間可就有意義了。
語文能給我們淵博的知識，思維的習(xí)慣以及高尚的情操。
讓我們共同享受語文的潮起潮落，當(dāng)潮水漫過心靈的堤岸，我們一顆世俗的心就會變得入露珠一般的純潔。
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