生活碎片作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活碎片作文，歡迎閱讀與收藏。
生活碎片作文1
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而現(xiàn)在隨著時(shí)代的推進(jìn)，手機(jī)、iPad等的出現(xiàn)，使人們漸漸無(wú)法放下手機(jī)，iPad甚至沉溺其中無(wú)法自拔，去好好的欣賞一本書難道不比這個(gè)好嗎？
現(xiàn)在看書的途徑越來(lái)越多，同時(shí)也使人們可以更方便的去閱讀好書。但人們現(xiàn)在仍然依舊是過一會(huì)兒看會(huì)兒書，過一會(huì)兒看會(huì)書，下一次看書甚至?xí)浬洗慰磿膬?nèi)容，還要繼續(xù)去回看上次的內(nèi)容，這不能說不好吧，但也不是那么的好。
遠(yuǎn)到幾百上千年前的古人都已經(jīng)知道了讀書的好處了，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣�，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香�。 �
先人都能為了讀書廢寢忘食，而我們現(xiàn)在卻連留下讀完整一本書的時(shí)間都沒有�？萍嫉穆∨d，是我們不好好去讀一本書的理由嗎？
讀書的過程是無(wú)聊的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我獲得了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
書籍是人類一輩子的朋友，它不會(huì)拋棄你，不會(huì)背叛你，你只需去好好的，用心的去感受它，享受它。
書在日常生活中的重要性是無(wú)法用別的東西匹敵的。它像一束溫暖的陽(yáng)光，一場(chǎng)美麗的風(fēng)景。不但可以提高我們的生活情趣，而且會(huì)使生活變的更加豐富多彩。我們通過讀書增長(zhǎng)見識(shí)，讓生活過得更有意義。
而且我們現(xiàn)在已經(jīng)可以通過更多的渠道去讀書了，我們還有什么借口不去讀書呢？為什么不愿意多留一些時(shí)間去讀書呢？書的好處那么多，為何還要沉迷于手機(jī)這個(gè)虛擬的世界里呢？在繁忙的工作、學(xué)習(xí)后不是想著怎樣游戲才能過，用哪個(gè)ADC贏的幾率更大，而是靜靜的拿起一本書，遨游在書的海洋里！
生活不止眼前的茍且，還有書和遠(yuǎn)方！
生活碎片作文2
在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……
碎片化”，本意為完整的東西破成諸多零塊。例如，老師們?cè)趯W(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì)碎片化或者說多元化的一個(gè)體現(xiàn)。
碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)
如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來(lái)先讀背會(huì)書，再去洗漱。完了以后繼續(xù)背，調(diào)整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過來(lái)。上完一天課，回到家，快要睡覺時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。
魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來(lái)的。”碎片化的生活可以讓我們統(tǒng)籌安排時(shí)間，不是浪費(fèi)時(shí)間。
碎片化生活的缺點(diǎn)
俗話說：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導(dǎo)致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統(tǒng)化。想想自己有多長(zhǎng)時(shí)間沒有讀過一整本書。多長(zhǎng)時(shí)間沒有上過一整節(jié)課。多長(zhǎng)時(shí)間沒有一氣呵成的完成一件事情。多長(zhǎng)時(shí)間說是要統(tǒng)籌安排，卻在浪費(fèi)時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯(cuò)誤的方法只會(huì)使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結(jié)果只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間不說，更會(huì)破壞原本的計(jì)劃，使人變得更加忙碌，從而失去對(duì)任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機(jī)，手機(jī)本來(lái)的確沒有過錯(cuò)，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無(wú)法自拔。
碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。
生活碎片作文3
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容�？赡埽蠹覍�(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來(lái)了。
就拿碎片化閱讀來(lái)說吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書時(shí)，只看開頭和結(jié)局就以為讀過了整本或是看這本書看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒能吸取書中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來(lái)的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無(wú)是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說過：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界……
每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來(lái)告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來(lái)正視生活中的碎片化。
生活碎片作文4
宇宙因?yàn)橐淮未蟊ǘ譃榱嗽S多星球，而我們的生活因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而變得碎片化，就如宇宙大爆炸一樣。
而碎片化的生活是什么引起的呢？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)存在的社會(huì)，人與人之間的溝通和交流變得更加便捷，許多的事情開始被分成一個(gè)個(gè)碎片。古時(shí)候的人，通訊很慢，一封信可以跑上半年。一個(gè)進(jìn)京趕考的秀才，可能光是旅途上就要花費(fèi)兩年的時(shí)間，而半年可能都不能和家人通上一次訊。不如現(xiàn)在，上飛機(jī)和母親一個(gè)微信，下飛機(jī)一個(gè)電話，根本不用家人操心。我們的生活開始漸漸碎片化。就如正在閱讀的我，在沒有手機(jī)的情況下，一本書或許可以讓我安靜一下午，甚至一天。而若是有一部手機(jī)，我怕是連1分鐘都讀不下去。首先是電話短信，足以讓我分散注意力，更何況是游戲通知和微博消息。
碎片化的生活有什么好處？
碎片化的生活，讓我更懂得去利用時(shí)間。碎片化的生活中，時(shí)間被分成一個(gè)個(gè)小塊，就像一個(gè)蛋糕，被分成很多pieces。如果是一整個(gè)蛋糕，可能根本吃不完，若是將其分成小塊，就能更好的吸收，時(shí)間也能被更好的利用。專心做一件事時(shí)，不容易被打斷，也不容易從中走出來(lái)。就如閱讀時(shí)，讀完之后，我不可能一下就出去購(gòu)物，或是寫作業(yè)。而在這個(gè)碎片化的世界里，更本不用擔(dān)心，因?yàn)椋粫?huì)讓你專心起來(lái)的。在讀完第一章后，可能一個(gè)電話，你就坐在了咖啡店里，回家之后已經(jīng)是下午，又讀了下一章，而其中間隔的時(shí)間讓你更好的消化了第一章的內(nèi)容，再去讀第二章，發(fā)現(xiàn)了一種新的見解，一片新的世界�；蚴窃谝淮纬鲇沃�，你可以在公交車上聽聽音樂放松，在飛機(jī)上寫寫作業(yè)讀讀書，將這些碎片化的生活利用起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這看似短短的一天中，你干了多少有意義的事，從而更加有成就感與自信心。
這就是我們這碎片化的生活，雖然有利有弊，可生活在這個(gè)快生活節(jié)奏的世界中，我仍然感到十分充實(shí)。
生活碎片作文5
當(dāng)今，人們的生活在改變著。生活拆成很多碎片。
就拿我們學(xué)生來(lái)說。一早，天剛蒙蒙亮，就要被鬧鐘叫醒。然后，迅速穿好衣服并刷牙洗臉。此時(shí)，放一些音頻，音樂或是英語(yǔ)聽力之類。我接著吃早飯，一邊聽著英文。過了十分鐘左右，要出發(fā)了。匆忙再吞幾口早飯�？粗鴷r(shí)間，趕緊一手紅領(lǐng)巾，一手書包，換鞋子，出門。趕在校車前到了站。上校車之后，長(zhǎng)呼出一口氣。休息了一會(huì)兒，又突然想起明天默寫，英語(yǔ)單詞迅速背幾遍，又和別人聊了起來(lái)，打聽一下別班的情況，談?wù)撘幌聨讉�(gè)搞笑的事情，說說其他一些雞毛蒜皮的小事之類。
到了校，快步走到教室，快速交作業(yè)，然后早讀。上課，接著下課十分鐘，這十分鐘基本都在趕作業(yè)。發(fā)下來(lái)的訂正，活著做課后作業(yè)，你要是不趕著做，晚上就沒有好覺睡了。上了一上午的課，中午了。中午的時(shí)間可寶貴了，吃飯，可大家吃飯的時(shí)間不過十分鐘。這樣騰出點(diǎn)時(shí)間休息和做作業(yè)。下午一如上午。
最后，放學(xué)，校車回家。不管三七二十一，直接拿出作業(yè)做。六點(diǎn)多，不情愿地丟下手頭做了一半的作業(yè)，到飯桌上吃了十來(lái)分鐘，繼續(xù)回去寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，媽媽叫我，讓我做會(huì)兒家務(wù)。七點(diǎn)了，還有許多作業(yè)，繼續(xù)吧。半個(gè)多小時(shí)過去了，媽媽又讓我休息一會(huì)兒。這真浪費(fèi)時(shí)間，偷偷拿出語(yǔ)文書背古詩(shī)�？彀它c(diǎn)了，又繼續(xù)做起來(lái)作業(yè)，這數(shù)學(xué)，太多了。等數(shù)學(xué)做好，快九點(diǎn)。英語(yǔ)只好快速做完了。九點(diǎn)多，做完作業(yè)，干自己的事兒。可媽媽又讓我趕快洗澡睡覺。我想想也是，明天還有許多課呢！
這樣的生活，我相信大家的也是類似的吧。周末也是差不多這樣的忙著作業(yè)和各種興趣班。難得有一整片的時(shí)間讓我好好看看書，畫畫，發(fā)發(fā)呆，看看天上的云。碎片化的生活讓我們的生活忙忙碌碌，忙著從一個(gè)碎片轉(zhuǎn)變到下一個(gè)碎片。
生活碎片作文6
在我們的生活中，其實(shí)有許多可以用碎片化時(shí)間的地方，今天我們就來(lái)講一講碎片化時(shí)間。
碎片化時(shí)間可以用于很多事情，先來(lái)談一談第一種，碎片化的好處。碎片化的閱讀可以讓你在不浪費(fèi)工作，學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下而達(dá)成讀完，讀取一本書的效果�？梢杂萌粘Ｐ菹⒌臅r(shí)間，零零散散的時(shí)間里，抽出一點(diǎn)時(shí)間。再利用這點(diǎn)時(shí)間，不僅可以不浪費(fèi)時(shí)間，還可以獲取更多知識(shí)，實(shí)在是一舉兩得。這一點(diǎn)不光用于學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)間，挑一些自己的弱項(xiàng)題目來(lái)做，在不浪費(fèi)時(shí)間的情況下，解決了自己學(xué)習(xí)上的難題，讓自己更有知識(shí)。所以碎片化的時(shí)間如果能好好運(yùn)用，那么，對(duì)人的好處其實(shí)是非常大的。
說完了碎片化的好處，那我來(lái)講一講不合理運(yùn)用碎片化時(shí)間的壞處。凡事有利有弊，碎片化也不例外，碎片化時(shí)間，其實(shí)是一種特殊的“雙刃劍”運(yùn)用的好對(duì)自己只有好處沒有壞處，運(yùn)用的不好對(duì)自身也是有危害的。自從手機(jī)，以及伴隨著的一系列的社交軟件出世后，人們就把大部分的碎片化時(shí)間用在了手機(jī)上。如果是在看一些有用的，對(duì)自己只是有幫助的東西，那也就算了，這是合理運(yùn)用碎片化時(shí)間。但是更多的人只是在刷一些小道消息，朋友圈和一些負(fù)面消息罷了。有時(shí)它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)，工作狀態(tài)造成影響，全部在想其他東西，而使得啥也沒學(xué)到，工作了一天只工作了一點(diǎn)點(diǎn)而已。還有些“重度患者”，走路，吃飯，就連躺在床上也在瀏覽著這些垃圾信息。不僅被人津津樂道成低頭族，還嚴(yán)重影響了生活規(guī)律。
所以，從現(xiàn)在起，合理運(yùn)用碎片化時(shí)間，別讓碎片化時(shí)間傷害了自己。
生活碎片作文7
在我們所處的這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，原來(lái)慢節(jié)奏的生活早已不復(fù)存在，每一個(gè)人似乎都在忙忙碌碌，每天仿佛都有做不完的事情，同時(shí)并行處理幾件事情的情況早已司空見慣。為了及時(shí)完成任務(wù)，我們常常會(huì)利用一些零星的碎片時(shí)間來(lái)完成我們手頭的任務(wù)，這種方式已深入我們的生活和學(xué)習(xí)中。我們的生活已然是進(jìn)入了碎片化時(shí)代。
碎片化生活給我們帶來(lái)的好處是顯而易見的。它充分利用了我們大大小小的碎片時(shí)間，化零為整，在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)、生活和工作效率。譬如，我們可以利用坐車的時(shí)間來(lái)看一會(huì)兒書、背一會(huì)兒?jiǎn)卧~；可以利用課間休息的時(shí)間，做做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；可以利用排隊(duì)等待的空隙時(shí)間看一會(huì)微信，瀏覽一下新聞；可以利用打印文檔的時(shí)間，收發(fā)公文，處理郵件……不知不覺中，我們?cè)诓欢嗟臅r(shí)間內(nèi)完成了很多的任務(wù)。
但是，不是每個(gè)人都能駕馭好碎片化生活。有人常常在燒飯的時(shí)候，跑去看一會(huì)兒電視，結(jié)果電視沒有看完，飯卻燒焦了；有人在洗衣的時(shí)候，玩起了游戲，結(jié)果游戲沒結(jié)束，家里已水漫金山了；有人在開會(huì)時(shí)微信聊天，結(jié)果會(huì)議內(nèi)容沒聽到，后續(xù)的工作也受到了影響……類似事情層出不窮，它時(shí)時(shí)在告誡我們，一心不能兩用。
可見，不是所有的時(shí)間都可以多進(jìn)程使用的。有些事情需要有連續(xù)性的，一旦中途被打斷了，那么后面很可能什么都記不起來(lái)，所有花的功夫都將前功盡棄。所以明確什么時(shí)候做什么事情，什么樣的事情可以并行處理，這是合理利用碎片時(shí)間的關(guān)鍵。只有我們善于安排，善于利用時(shí)間，速度與質(zhì)量才能并行，我們才能充分享受碎片化生活帶給我們的好處，我們也才能更從容的對(duì)待生活。
學(xué)會(huì)了碎片化時(shí)間管理，我們將只花一輩子的時(shí)間，完成了別人兩輩子都不可能完成的事情，我們的人生活出了精彩，活出了意義。
生活碎片作文8
如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。
在學(xué)校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點(diǎn)。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過，而且做作業(yè)時(shí)常常老師會(huì)沖進(jìn)教室，催訂正、催背書、而當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，腦子里的思路便會(huì)像毛線一樣雜亂無(wú)章，毫無(wú)靈感。
每到周末，只有在小學(xué)時(shí)我會(huì)歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來(lái)。周末不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過氣來(lái)。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個(gè)午覺也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語(yǔ)……這就是我的周末。
而在節(jié)假日里我常常會(huì)歡樂無(wú)比，可每次總是因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)任務(wù)讓假期過得稍縱即逝。記得有一年國(guó)慶節(jié)，我計(jì)劃要去體育宮踢球，可爸爸此時(shí)扔來(lái)一句：你快理理東西，今天還要上畫畫課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的'英語(yǔ)課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時(shí)傻眼了，就這樣難得的節(jié)假日就在上課中度過了。
寒暑假期間，我的課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語(yǔ)文課，一回家就要開始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會(huì)兒，七點(diǎn)半的網(wǎng)課又開始了，上到晚上十點(diǎn)，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。
每天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，其實(shí)除去睡覺吃飯，剩下的十小時(shí)說少不少，說多也不多。重要的是你該怎么利用時(shí)間，把我一分一秒，長(zhǎng)年積累下來(lái)，這樣你就比別人多了幾天，幾個(gè)月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的生活，這就是我寫到這里時(shí)的感想，也是當(dāng)我遇到碎片化的生活時(shí)的好方法。
生活碎片作文9
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，隨著科技更新迭代，隨著社會(huì)的日向多元化，我們生活也逐漸在不知不覺中變得四分五裂，變得碎片化……
俗話說的好，任何事都是一把雙刃劍，有弊也有利，那么就先來(lái)讓我說說碎片化的生活所帶來(lái)的好處吧！
在生活中，常常會(huì)遇到這樣的情況：有一項(xiàng)需要大量投入精力和時(shí)間的工作，大多數(shù)的人可能會(huì)選擇將其合理地劃分為幾個(gè)版塊，每天抽出一定的時(shí)間完成其中的一個(gè)版塊。如此一來(lái)，不僅可以讓我們的工作順利完成，化繁為簡(jiǎn)，更是讓工作效率有一定的保證，可謂是"磨刀不誤砍柴工"啊。相反的，如果我們將其全部安排在一天完成，不僅讓人身心俱疲，更是事倍功半。學(xué)習(xí)也是如此。
當(dāng)然，碎片化的生活的弊處也是不少。
碎片化的生活自然跟進(jìn)了碎片化時(shí)代的步伐，但是萬(wàn)事都得有個(gè)度，凡是過由猶而不及。如果我們的生活被分割得過于細(xì)碎，看似我們每天下來(lái)吸收的知識(shí)面十分博大，但如果我們細(xì)想一下，就會(huì)探究出其中的本質(zhì)。我們將原本整體性很強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)像切菜一樣使其變得雜論無(wú)章，久而久之，可能我們已經(jīng)將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)習(xí)完畢，可是由于中間的時(shí)間跨度較長(zhǎng)，許多細(xì)小重要的細(xì)節(jié)可能已經(jīng)被我們遺忘，到最后，真正被我們所吸納的，真正被我們所理解透且熟記的可能只有10%甚至更少。這樣博而不精，適得其反的學(xué)習(xí)方法不僅沒有讓我們得到有效的知識(shí)，更是在浪費(fèi)時(shí)間。如果我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，這樣的例子還有很多很多。
隨著科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的社交范圍越來(lái)越廣泛，碎片化的生活是無(wú)法避免的。但是如果你把握其尺度，懂得如何“碎”，享受碎片化的生活又何樂而不為呢？
生活碎片作文10
一天的時(shí)間總是過得很快，一天過去，大人們還有沒做完的工作，學(xué)生們都有做不完的功課。這些瑣碎的事總會(huì)被一些電話、郵件等打斷，而成就了我們現(xiàn)在的這種碎片化生活。
一想到碎片化，我就想起了我們家的那臺(tái)電腦——現(xiàn)在指不定在某個(gè)角落孤零零的和蜘蛛網(wǎng)為伴呢！以前，這臺(tái)電腦經(jīng)常死機(jī)，運(yùn)行的特別慢，但只要媽媽碎片化的整理一下，運(yùn)行的速度就比原來(lái)快了不少。
既然，電腦可以通過碎片化的整理運(yùn)速變快，那我們是不是也可以把碎片化的時(shí)間分類整理，然后利用這些碎片去做些有意義的事？比如等公交車的那十分鐘；排隊(duì)等待的那幾分鐘；甚至是等紅綠燈的那幾分鐘，如果利用起來(lái)，是不是可以做很多事？
再例如，我們可以利用早上去學(xué)校的那三十分鐘背英文單詞。假設(shè)每次都背三十個(gè)，一星期堅(jiān)持下來(lái)就是一百五十個(gè)！這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，那我們的單詞量將會(huì)比原來(lái)多不知道多少倍�？梢娺@些碎片化時(shí)間只要好好利用，能做的事情可不少。
在我的生活中，那些零零碎碎的時(shí)間，我會(huì)用來(lái)做衍紙。靈感源于生活，沒準(zhǔn)什么時(shí)候靈感就來(lái)了。來(lái)我們家做客的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)專門放我的作品的玻璃櫥窗，我有好多漂亮的作品都是靠這些零碎的時(shí)間做出來(lái)的。怎么樣？這些碎片化的時(shí)間還是很有用的吧！
荀子曾說過：“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@些碎片時(shí)間的本身是零碎的，但是我們可以用我們的靈巧的雙手，把這些碎片一塊一塊地編織起來(lái)，讓它們綻放出屬于我們的絢麗多姿的夢(mèng)！
生活碎片作文11
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活逐漸碎片化了。它改變了我們的生活常態(tài)。
以前，我們都是用整段時(shí)間去學(xué)習(xí)生活�？涩F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)的產(chǎn)生了碎片時(shí)間。這是為什么呢？因?yàn)槲⑿诺缺憬萆缃卉浖陌l(fā)明。它時(shí)不時(shí)會(huì)“跳出”一條消息，打斷你手中正在進(jìn)行的事務(wù)。而你很難不為此分心，去跟別人聊天去了�？捎质盏綄W(xué)習(xí)工作的壓力，你只能草草淺談幾句。這就是我們所說的碎片化的社交。因?yàn)檫@個(gè)原因，從而產(chǎn)生出了碎片化的閱讀和碎片化的生活。
其中，碎片化的閱讀對(duì)我們的影響很大。從前，我們通常捧著本書，看上兩三個(gè)小時(shí)。有人會(huì)問，為什么以前又大把的時(shí)間，可現(xiàn)在卻沒有了呢？這是因?yàn)楝F(xiàn)代人一有空就情不自禁看看手機(jī)，一下子半個(gè)小時(shí)就沒了。地上看放眼望去幾乎人人都看手機(jī)，很少有人閱讀書籍，做點(diǎn)更有意義的事。有人會(huì)問，看手機(jī)也是在獲取信息，怎么能說沒有意義呢？確實(shí)，看手機(jī)也能獲取信息，但信息本身是碎片化的，沒有深度，看過以后迅速忘記了。因此大部分是無(wú)效信息。習(xí)慣了手機(jī)里的篇幅短，信息量廣的閱讀方式后，人們漸漸失去了耐心。曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過，一個(gè)網(wǎng)頁(yè)只要加載時(shí)間超過5秒，就會(huì)有80%的人離開此網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)樯罟?jié)奏越來(lái)越快，人們不得不隨時(shí)關(guān)心好幾件事，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專心于一件事，也不愿意深入挖掘事物背后的原因。
由此看來(lái)，碎片化的生活是個(gè)循環(huán)。至于是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)顯而易見。當(dāng)然，碎片化的生活也不是完全沒有好處。比如說，它使我們的生活更加便捷，不需要為了生活的瑣碎事務(wù)煩惱，隨時(shí)可以找到我們想要的信息，買到想要的東西。愛因斯坦說過，科學(xué)是把雙刃劍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，碎片化的生活不可避免。我們應(yīng)該了解它的好處也明白它的副作用。這樣，我們才能以正確的方式迎接它，畢竟它也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)產(chǎn)物而已。
生活碎片作文12
理好書包，背完書準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我們可以看一個(gè)碎片化的閱讀。并不是端坐在書桌前捧一本書再泡上一壺茶點(diǎn)上熏香的傳統(tǒng)閱讀，你可以躺在床上從ipad上看一個(gè)章節(jié)，每天看一點(diǎn)慢慢看完一本書。這就是碎片化的閱讀。
所以我們的生活，存在著不同的碎片，用好這些碎片，用愛心和恒心就可以把它們變成生活的多彩棱鏡，讓生活變得更加多彩。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，鬧鐘也隨之響起，我們又迎來(lái)了元?dú)鉂M滿的一天。我們急急忙忙換上校服，背起書包開始趕往學(xué)校。而在去學(xué)校短暫的時(shí)間中，或許也變得碎片化，走在路上時(shí)可能會(huì)看到跟你用喵喵聲打招呼的小野貓；你會(huì)順便拿出課本背背書；也許還會(huì)碰到你的好朋友……就算是雨天，你也會(huì)打起小花傘，去踩小水坑，濺起來(lái)的水花中映著你的笑臉。這時(shí)的心情一定像小糖果一樣有點(diǎn)甜甜的。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活開始變的碎片化，我們的心情在一天內(nèi)也變化多端。
或許你還學(xué)習(xí)樂器，那就是碎片化的練習(xí)。并不是花一天苦練一首曲子，每天練習(xí)一點(diǎn)花上一兩周磨出一首曲子。這就是碎片化的練習(xí)。
最后放上一首純音樂，點(diǎn)上小夜燈，迎接明天的到來(lái)。而第二天又是碎片化的一天，我們將會(huì)慢慢積累，成為更好的自己。
回到家，小小的書桌上會(huì)放著媽媽準(zhǔn)備的點(diǎn)心，一邊吃著點(diǎn)心一邊帶上耳機(jī)聽上一首流行音樂，順便與同學(xué)聊聊天。抓緊時(shí)間做完作業(yè)，可以出去散散步，這短短的時(shí)間再次變得碎片化，帶一點(diǎn)貓糧喂喂小野貓，去最近的文具店采購(gòu)幾只筆，再去便利商店買一只冰激凌。
在學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也是碎片化的，上課的時(shí)候你會(huì)偷偷看一眼時(shí)間，下課的時(shí)候抓緊時(shí)間做作業(yè)，跑去辦公室批訂正。中午和同學(xué)成群結(jié)隊(duì)去食堂吃飯，回到教室大掃除，在忙忙碌碌中我們其實(shí)也忽略了很多身邊的美好。你有看到雨后學(xué)校小草坪上的小蘑菇嗎；你有看到老師為我們備課的辛苦嗎，而正是這些小小的細(xì)節(jié)在慢慢的改變我們。
生活碎片作文13
公交車上、地鐵上、馬路邊，隨處可見抱著手機(jī)的低頭族。在這個(gè)高科技化的時(shí)代，手機(jī)、電腦確實(shí)給我們帶來(lái)很多便利，但你是否知道，手機(jī)就像一把鋒利的刀，把你的生活割裂得支離破碎。
你是否覺得手機(jī)簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的，足不出戶便可以買到自己心儀的東西，身不動(dòng)而心已遠(yuǎn)……手游更是讓人欲罷不能，沉迷其中忘乎所以。我旁邊的同學(xué)們興致勃勃地聊著《王者榮耀》，而我好像與他們沒有了共同話題。我也在想，《王者榮耀》有那么好玩嗎？過多的關(guān)注了手機(jī)，忽略了身邊的人和事，過多的時(shí)間沉浸在手機(jī)的場(chǎng)景中，時(shí)事、實(shí)景卻視而不見，真的好嗎？
微信的出現(xiàn)方便了聯(lián)系，許多同學(xué)都說手機(jī)拉近了人與人之間的距離，但我看未必。人和人的交流只存在于虛擬的鍵盤上，缺乏面對(duì)面、眼神之間的交流，不能在一起嬉戲、打鬧，不能全方位的看到一個(gè)真實(shí)的人。正像有人戲言：或許和你聊的很投緣的不一定是一個(gè)人，說不定是一條“狗”。
打羽毛球時(shí)，教練不時(shí)地掏出手機(jī)，瞄上幾眼。而我們只能在那里靜靜地等著教練看完手機(jī)。在我寫作業(yè)時(shí)，一聽到微信那特殊地接收新的信息的聲音，便停下了手中的筆，去看一看到底是我們?nèi)豪镉辛耸裁春猛娴氖虑檫�是哪個(gè)朋友給我發(fā)來(lái)了信息。當(dāng)我回頭去看寫到一半的作業(yè)時(shí)，思路已經(jīng)完全被打亂，忘了從何寫起。
生活一次次的被打斷，很少有一整天、一整塊的時(shí)間來(lái)專心做某事。我在想象沒有智能手機(jī)的時(shí)代，雖然那時(shí)通訊很不方便，但那時(shí)至少能完整的做自己喜歡的事，過自己想過的生活。
生活中充滿了樂趣，可卻被那小小的手機(jī)給遮擋住了，當(dāng)你放下手機(jī)，放下微信、《王者榮耀》……，抬頭看看這個(gè)世界，你會(huì)覺得，這個(gè)世界是那么精彩，街旁開了一家精致的新店、路燈更亮了、又栽了許多花……可你在手機(jī)上并發(fā)現(xiàn)不了他們。
讓我們一起抬起頭來(lái)，去發(fā)現(xiàn)身邊新鮮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們用我們的行動(dòng)去把我們那碎片化的生活重新粘起來(lái)！
生活碎片作文14
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，而我們過著“碎片化”的生活，你是否考慮過“碎片化”對(duì)我們生活的影響？
我們是不是可以暫時(shí)放下手機(jī)、關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)，平心靜氣地思考問題、面對(duì)面真誠(chéng)地交流，在工作的時(shí)候認(rèn)真地工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)習(xí)，隔絕碎片化信息對(duì)我們的影響。
當(dāng)然，“碎片化”并不是完全不好，它“短小、簡(jiǎn)練”，它能讓我們?cè)诹闼榈臅r(shí)間里得以休息娛樂，也可以為我們提供時(shí)事和資訊，使我們生活變得更加充實(shí)。所以，我們積極主動(dòng)地合理地選擇來(lái)自不媒介的信息，把碎片化的時(shí)間有效地利用起來(lái)，使它變得更有價(jià)值。
也許“碎片化”的確方便、快捷，但是卻把我們的時(shí)間打得七零八落，但它使人無(wú)法專注地，認(rèn)真地，完完整整地做好一件事情。也許“碎片化”的確使人與人之間的交流變得非常容易，但是卻使人與人之間的心理距離變得遙遠(yuǎn)，甚至陌生。
“碎片化”真的是我們想要的嗎？我說：“并不是�！�
你可曾注意過，地鐵里的人們都抵著頭，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)刷屏；你可曾聽說過，飯桌上，兩個(gè)人雖然面對(duì)面坐著，卻仍然在用手機(jī)發(fā)信息、聊天；你可曾看見過，你的家人一有空閑時(shí)間，便拿出手機(jī)，或看視頻，或看新聞，或微信聊天，完全不搭理你……是什么讓手機(jī)如此吸引人，像施了魔法吸引著無(wú)數(shù)人緊盯著它不放？是手機(jī)背后數(shù)不盡的“碎片化”的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息。
“碎片化”是細(xì)微的，短小的，使你快速地了解海量的信息。同時(shí)使你沉浸其中，不知不覺中浪費(fèi)了大量的時(shí)間�！八槠笔遣煌暾模鼓銦o(wú)法靜下心來(lái)完整的讀一本書，完整的工作和學(xué)習(xí)，甚至完整的和朋友或家人持續(xù)深入的交流思想。
設(shè)想一下，有一天，我們不再被手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)緊緊束縛，而是以主人的身份充分地利用它們，讓它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造更便捷的美好生活。拒絕“碎片化生活”對(duì)我們的操控，從我做起，從現(xiàn)在做起！
我們的時(shí)間變得“碎片化”，我們的閱讀變得“碎片化”，我們的工作變得“碎片化”。
生活碎片作文15
這世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
題記
這世界現(xiàn)正繁華，人人總是追求美，想成為美，并為此絞盡腦汁�；蛟S我們都曾想過，這世界又灰暗又無(wú)趣，那是你沒發(fā)現(xiàn)那星里，又拾起生活的點(diǎn)滴里星，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，無(wú)處不在。
人們都追求生活之美，不知道你逛過早市沒，早上四五點(diǎn)已有人在擺攤了，在六七點(diǎn)人多起來(lái)了，可以說是人山人海。早市上什么都有，平常的蔬菜瓜果肉蛋，一般的衣服植物生活用品，還有擁有鐵鋼之身的眼鏡。那天閑來(lái)跟媽媽去逛早市，正是菠蘿熱銷季，買了一袋油菜后轉(zhuǎn)到了一卡車前。那是一卡車菠蘿啊，車旁有一個(gè)男子，中等身材還有點(diǎn)胖，他在向我們推銷他們家的菠蘿。他把同大小的菠蘿分成甜得，一般的，三個(gè)的，他在推銷說到菠蘿時(shí)嘴角咧起來(lái)了，略微自豪地夸自家菠蘿，那自豪地樣子。在他拿起前個(gè)顧客放下的菠蘿時(shí)也是那個(gè)笑，還一臉堅(jiān)定地說：不甜來(lái)這找我，我每天都在這！陽(yáng)光正巧灑在他臉上，黑黑的臉上有那么一縷美麗的笑，他的生活并不是很富裕，可見別人夸自家東西，也是很開心��！
人們也追求形態(tài)之美，俗話說：佛裝金裝，人靠衣裝，的確不錯(cuò)，就拿求職來(lái)說，你干凈利亮，恰到好處的美總比你蓬頭垢面的好。不過人們也太過追求表面美了，不知道有多少次見打扮光鮮亮麗的人卻做讓人惡心的事。拿校園暴力說吧，受害者多是家境困苦或身體有缺陷，而施暴者卻是每天用他人東西來(lái)裝飾自己。也有人穿著貴婦卻不做個(gè)貴婦，侮辱他人，惡意去罵一些并無(wú)污點(diǎn)的人，或像潑婦般鬧事撒潑。說多了，也就麻木了，沉入一片黑夜中，也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)前方有點(diǎn)滴光。一位老人年近七旬并是個(gè)流浪者，用自己撿瓶子的幾十塊錢買食物給流浪貓狗吃并飼養(yǎng)起來(lái)，他說過我可以流浪，但他們不行。又或是在小區(qū)大廳隨手拾起他人扔的垃圾并放入垃圾桶，這不都是生活中點(diǎn)滴的光嗎？
拾起生活的點(diǎn)滴，教我如何正確對(duì)待美，教我如何樂觀去看待生活與世界，并有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛與拾起生活的手。
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