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生活中的奧秘作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生活中的奧秘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的奧秘作文1
在我們平時(shí)的生活中，每一個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的奧秘，魚當(dāng)然也是有的，你們猜猜魚有什么奧秘呢？哈哈，那就是——魚是無法眨眼睛的。
記得那一天，媽媽買回來兩條金尾魚，一條是金色的，一條是黑白相間的，好奇的我就馬上趴在魚缸的前面開始觀察這兩條金尾魚。它們的身體大大的，肚子又圓又大又鼓，就像一個(gè)圓溜溜的乒乓球，眼睛圓圓的，瞪起來看像一個(gè)小燈泡，嘴巴一張一合，時(shí)不時(shí)得吐出幾個(gè)小泡泡，美麗極了。看著，看著，突然，門鈴響了，我過去開門，爸爸回來了。接著，我和爸爸來一起觀察這兩只金尾魚，過了一會(huì)兒，爸爸問我：“兒子，你敢跟這兩條金尾魚比賽誰先眨眼睛誰就輸，這個(gè)游戲嗎？“比就比，有什么大不了的呀？”我興致勃勃地對(duì)爸爸說。于是，說干就干，我就和這兩條小魚比賽了。
時(shí)間一分一秒地過去，不一會(huì)兒，我的眼睛都酸了，實(shí)在忍不住眨了一眼，這次比賽我失敗了，我的心里充滿了疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么這兩條小金魚可以堅(jiān)持這么長的時(shí)間不眨一次眼睛呢！它們的眼睛里是不是在一個(gè)東西支撐在那里的'？”“不是，但是，我也不知道為什么金尾魚為什么不會(huì)眨眼睛�！卑职只卮鸬馈Ｓ谑�，我?guī)е@個(gè)神奇的秘密跑到我的房間里，從書柜上拿出《十萬個(gè)為什么》我看了很久，十多分鐘過去了，我終于找到了答案，金尾魚為什么能長時(shí)間睜著眼睛這個(gè)問題的答案是什么了，因?yàn)檫@種金尾魚跟別的魚不一樣，它是沒有眼皮的，所以，不管是睡覺還是會(huì)游泳，它是無法閉上眼睛的。我和爸爸都豁然開朗。
生活中的奧秘可真多啊，我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，平時(shí)在生活中多多觀察，長大以后還要去探索更多的奧秘，成為一個(gè)像法布爾一樣的小小觀察家。
生活中的奧秘作文2
生活中隱藏著不計(jì)其數(shù)的科學(xué)知識(shí)，只要我們善于觀察，勤思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些有趣的知識(shí)。
今天是星期六，上午得去補(bǔ)習(xí)班上課，我一大早就開始忙碌起來，由于我起得比較晚，來不及吃早飯，媽媽就給我煮了幾個(gè)雞蛋充饑。
不一會(huì)兒，雞蛋就煮好了。媽媽將幾個(gè)散發(fā)著香氣的雞蛋端給我。我肚子里的“饞蟲”頓時(shí)被驚醒了。在“饞蟲”的指揮下。我不管冷熱地飛快剝著雞蛋。可剝了很長時(shí)間，我也沒能剝好一個(gè)雞蛋。此時(shí)，我的肚子“咕——咕”地跟我鬧革命，看著兩個(gè)香噴噴的雞蛋不能吃，我也只能干著急。
媽媽看到后走過來微笑地對(duì)我說：“傻孩子，雞蛋不好剝吧？讓我來幫你剝吧�！闭f著她拿起兩個(gè)雞蛋走進(jìn)廚房。幾分鐘后，她像變戲法似的拿出兩個(gè)白白光滑的雞蛋。我饞得口水直流，也不管三七二十一就狼吞虎咽地吃起來，邊吃邊說：“嗯……真好吃，謝謝媽媽！”吃完后，我正要問媽媽如何剝得這么完整的雞蛋時(shí)，媽媽好像看出了我的心思，笑著告訴我：“剝雞蛋時(shí)可以用涼水沖洗一遍或在鹽水里泡一會(huì)兒。因?yàn)榈扒迮c蛋殼中間會(huì)有一層薄膜，而煮熟的蛋殼會(huì)依附在薄膜上，所以把煮熟的雞蛋放進(jìn)冷水里，受到熱脹冷縮后蛋清會(huì)與蛋殼上的薄膜分離。剝雞蛋時(shí)會(huì)連膜帶殼同時(shí)剝離，這樣既方便又省事。”
我聽完后忍不住想自己動(dòng)手試一試，心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起另一個(gè)雞蛋照媽媽說得那樣用涼水泡了一會(huì)兒。果真剝的雞蛋既完整又快。我高興地眉飛色舞，稱贊道：“哇，真是太神奇了！謝謝！您讓我學(xué)到了新的知識(shí)。”
經(jīng)過剝雞蛋這件不起眼的小事，我知道了生活中有許多有趣的知識(shí)，只要我們善于觀察和思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，為自己的知識(shí)寶庫增添一份新的色彩。
生活中的奧秘作文3
牛頓被蘋果砸了頭由此發(fā)現(xiàn)了地吸引力；魯班被鋸齒草割破手因而發(fā)明了鋸子......這些大發(fā)明家都是通過生活找到了答案，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入科學(xué)的隧道，一起來探索生活中的小小奧秘吧！
一天下午，我在水池里洗鋼筆，淘氣的堂弟“飛”過來說：“姐姐，這水已經(jīng)這么臟了，不如，再讓它黑一點(diǎn)唄？”說著，他抓起墻邊黑黢黢的木炭走了過來�！肮�！”笑著，他啪的一下把木炭扔進(jìn)了水里，濺了我一身的黑墨，有“潔癖”的我換完衣服就把他抓過來“修理”了一番，“呵呵呵呵，還敢不敢啦，小屁孩。”說著，我走向水池準(zhǔn)備打掃“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”突然，我愣住了，池里的水煥然一新，好似田螺姑娘來過一般，“天哪！”我大叫道，“怎么會(huì)這樣？”“爸爸媽媽，你們把水池里的水換過啦?”我詫異的問道，“沒有啊�！卑职謰寢審娜莸幕卮�。難道......
為了解開這個(gè)謎，第二天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找來一個(gè)小鵬子，倒了半盆水，灌入一些黑墨汁（為了讓水變黑），再放入幾小塊黑不溜秋的木炭，結(jié)果，幾分鐘后，它不出所料像上次一樣奇異的變成了一盆清水，我對(duì)此很不解，特意上網(wǎng)搜了一下木炭，百度給我的答案是：因?yàn)槟咎坷锖性S多小小的“管子”，而就是這些“管子”具有過濾色色素和毒氣的作用，當(dāng)被墨汁染色后的水，流過木炭時(shí)，色素就會(huì)被木炭里的“管子”吸住，流出的水自然就變清啦！再告訴大家，木炭還能放進(jìn)冰箱里去除異味呢！
其實(shí)，生活中還蘊(yùn)藏著許許多多的奧秘，等著我們來發(fā)掘、探索。
生活中的奧秘作文4
有趣的作文課又開始了。
課上，鐘老師說：“同學(xué)們，今天我們來尋找一位神奇的大力士，看誰最先找到它？”
大力士？誰呢？螞蟻還是大象，西游記里的巨力神？猜不著，我們還是拭目以待吧。
同學(xué)們看著老師在講臺(tái)上擺弄著：有一個(gè)大水盆、三只玻璃杯，還有一包彩色紙。這與大力士有關(guān)嗎，哪跟哪？鐘老師就喜歡故弄懸虛。
試驗(yàn)開始了，老師將杯子盛滿一杯水，放在桌邊備用，取出一張綠色的卡紙，向同學(xué)們亮亮卡紙，說：“認(rèn)真觀察，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，有一位大力士即將光臨！”
“在哪？怎么我沒發(fā)現(xiàn)！”
“不會(huì)是‘皇帝的新裝’來了，只有聰明的人才能看見吧！”
“老師，你在吹牛吧！”
同學(xué)們面面相覷，紛紛議論起來。
“大力士馬上出現(xiàn)了，對(duì)了，還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)！”鐘老師一邊應(yīng)付麻雀一樣嘰嘰喳喳的我們，一邊從口袋里掏東西。老師掏出一小包，從里面取出什么？哦，是繡花針！它就是大力士嗎？
老師叫了一位同學(xué)上來當(dāng)助手，叫助手雙手拉平卡紙，他在紙上扎小孔。一扎二扎三扎……數(shù)不清扎了多少下�？埍会樤闪笋R蜂窩。老師將卡紙豎放在我們眼前，透過小孔，我們可以看到電腦屏幕的光芒。
只見老師將扎滿孔的卡紙平貼在水杯上，用手掌壓住，端起水杯，以迅雷掩耳之勢(shì)將水杯翻倒過來，托住水杯的手掌慢慢移開。神奇的一幕出現(xiàn)了：倒立的水杯滴水不漏，卡紙像磁帖一樣緊緊的粘住水面。這是怎么回事？
老師說：“同學(xué)們，注意看，有一位大力士在暗中幫忙呢，誰最先發(fā)現(xiàn)它！”
“是卡紙托住了水，它就是大力士吧。”我大聲說。
“不對(duì)吧，卡紙上扎了孔，應(yīng)該不是�！崩蠋煼磫栁覀�。
“老師，到底是什么原因，快說吧！”城瑋同學(xué)有點(diǎn)急不可待了。
老師笑著對(duì)我們說：“是我們神秘的老朋友——空氣，它在暗中助力！這是大氣壓強(qiáng)起了作用。”
哦，原來如此，生活中的奧秘還有很多，等著我們繼續(xù)去探索。
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