體驗(yàn)盲人生活作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)盲人生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗(yàn)盲人生活作文1
今天，田老師帶來了一條圍巾，當(dāng)時(shí)我們十分好奇，在下面七嘴八舌的討論著。“又不是冬天，為什么要戴圍巾呢？”
上課了，田老師說：今天體驗(yàn)一下盲人的生活。“田老師在黑板上畫了一個(gè)人頭，只畫了眉毛、眼睛、嘴巴，讓我們來畫鼻子。我那時(shí)就想：”嘻嘻，只有什么可難的！“所以毫不猶豫地舉起了手。
可是，老師把我領(lǐng)到后邊兒，拿起圍巾，系在了我的頭上，把眼睛遮住，有原地轉(zhuǎn)了三圈。讓我走到黑板前，自己拿粉筆，畫鼻子。
我在心里暗暗想：”哎呀，這下可慘了，我看不見，怎么畫鼻子呢？“
我開始走，走到一個(gè)地方，摸一摸，是什么。撞到了冰箱，又向前走，撞到了墻。根據(jù)同學(xué)們的提示，走到了黑板前。正準(zhǔn)備畫，就聽見：”向右，向右，再向右，向做一點(diǎn)，對了！“
回到了座位，心里不禁同情起了盲人，他們多么的無助��！他們需要?jiǎng)e人的幫助，就像剛出生的嬰兒需要父母養(yǎng)活自己一樣。盲人很痛苦，看不見光明，自己只活在黑暗的墻角中。
盲人也需要?jiǎng)e人的幫助，讓大家伸出援助之手，來幫幫殘疾人吧！
體驗(yàn)盲人生活作文2
暑假我與敬愛的老師和親愛的同學(xué)一起到新加坡開展游學(xué)活動(dòng)。
新加坡位于馬六甲海峽咽喉之處，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境加上新加坡人的勤勞、智慧使它有“亞洲四小龍”的美譽(yù)。經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)。但此次活動(dòng)給我印象最深的卻不是新加坡的繁華街道，也不是有趣的環(huán)球影城，而是在義安理工大學(xué)體驗(yàn)“黑暗中的對話”。
“黑暗中的對話”就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)盲人的真實(shí)生活。場館里見不到一絲光亮，而且所有入場人員不能帶任何發(fā)光物品進(jìn)入。我們每五位同學(xué)一組，一人一根盲杖。在盲人老師的指導(dǎo)下走完各個(gè)場景。但是，說起來容易，做起來難。剛?cè)雸鲳^時(shí)還見得到一絲光亮，可后來什么也看不見。不由地開始恐懼起來，眼前一片黑，什么都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。與此同時(shí)，有的同學(xué)尖叫起來，盲人老師不但沒生氣，而且還教我們怎么用耳朵和手來代替眼睛去“看”。首先保持安靜，用耳朵聽每一個(gè)聲音；用手去觸摸感受每一物體。
我和同學(xué)們安靜下來，按盲人老師的方法慢慢前行。跟隨著盲人老師走過轉(zhuǎn)角，過人行道，走過一座橋，還坐上了船，這些平時(shí)行云流水的動(dòng)作完全沒在意過�？稍谶@時(shí)卻步履維艱，困難重重，好容易才完成了。
通過此次體驗(yàn)活動(dòng)，我了解到盲人生活是多么不易。我們只是在黑房子里并且有盲人老師帶領(lǐng)著都步履維艱，可盲人卻要一生都在黑暗中度過。所以我們要多多關(guān)愛視障人士，并珍惜我們的光明，同時(shí)也祝盲障人士早日康復(fù)。
體驗(yàn)盲人生活作文3
“眼睛是心靈的窗戶”，我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬物。然而，盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢？周末，我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。
周五我從學(xué)校回家，一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上，開始正式體驗(yàn)盲人生活。
剛被蒙上眼睛，周圍一片黑漆漆的，啥也看不見。我一會(huì)兒被路燈絆一下，一會(huì)兒撞樹上。過了大約十幾分鐘，在數(shù)次“偷看”之后，我總算找到了上樓的臺階，十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺階時(shí)，我以為還有臺階，便大步往上跨，結(jié)果一腳踩空，摔了個(gè)踉蹌。
到了做作業(yè)時(shí)間，我想慢慢地走回房間。咦？這有扇門！我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門。沒想到剛進(jìn)門，我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的，試著拉開，一股涼氣撲面而來，原來是冰箱�。】磥砦易咤e(cuò)了，于是我按原路返回。嗬！這兒有個(gè)軟軟的還很長的東西，一定是沙發(fā)！那就對了！客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書桌旁拿起了筆，抓起一張紙就開寫，內(nèi)容是“我愛我家”四個(gè)字。
寫完之后，我終于可以解開圍巾沖出黑暗了，我看了看我寫的那幾個(gè)字，不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗(yàn)中，我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便，還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易，關(guān)心、幫助盲人，給他們愛和溫暖。
體驗(yàn)盲人生活作文4
今天在課堂上，李老師讓我們體驗(yàn)了一下盲人的生活。
李老師把聶安琪的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，讓她在教室里的每個(gè)過道走一遍，走完之后打開前門，看看需要用多久時(shí)間。
開始啦，聶安琪從座位上站了起來，朝第一個(gè)過道走過去，她的手就像第二雙眼睛，東碰碰，西摸摸，總是摔倒。大家屏息凝視，看著行走中的“盲人”聶安琪，她一路上扶著同學(xué)們的桌子，我心想：哈哈，她肯定會(huì)摔得很慘的，我們的桌子一點(diǎn)都不整齊，就是沒蒙住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被蒙住眼睛走路時(shí)搖搖晃晃，沒有一點(diǎn)兒方向感，花了好長時(shí)間才磕磕絆絆地走完了三個(gè)過道，因?yàn)槊缮狭搜劬�，聶安琪肯定沒想到前面就快到盡頭了，于是繼續(xù)向前走，“咚”！ 聶安琪撞到了墻，可是她沒放棄，摸索著繼續(xù)往前走，在不斷努力下終于打開了前門。
回到家后，我?guī)涎壅�，在媽媽的監(jiān)督下開始了游屋之旅。
我從客廳的沙發(fā)出發(fā)，眼前一片漆黑， 我走著走著，突然沒有了方向感，不知道面向東南西北，也不知道身處何方，我有種絕望的感覺，只能用手四處掃一掃，看看有什么障礙物，還得靠著墻行走不然一不小心就會(huì)摔一跤。
我身體貼著墻，慢悠悠地前進(jìn)，走幾步就被絆一下，可艱難了呢！我四處亂走，好不容易走到自己房間，可沒料到前面就是書柜，我繼續(xù)往前走，剛好撞到書柜角，我疼得大叫起來，快速走完了這個(gè)家，算是結(jié)束了游家之旅。
體驗(yàn)盲人生活作文5
星期五，李老師給我們布置了一項(xiàng)與眾不同的作業(yè)，讓我們體驗(yàn)盲人、啞巴或聾人的生活。我毫不猶豫的選擇了體驗(yàn)盲人的生活。
我的體驗(yàn)終于開始了，我小心翼翼的抬起左腿，離地的速度像烏龜在地上爬行一樣慢，之后我又慢慢的試探周圍是否安全，可是我還是把腿不小心把腿給碰傷了。隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過去，再加上我對黑暗的適應(yīng)，我的膽子漸漸的大了許多。
第二天，我又嘗試著在大街上走。剛來到大街上，我一聽見汽車的聲音我就害怕生怕陷入危險(xiǎn)之中。我的雙手一直不斷的在空中顫抖，步伐又小又慢，雙腳也在不停的發(fā)抖。不一會(huì)兒冷汗出了一身。即使我后面和前面都有人，可是我仍然半天才邁出了一小步。
在此次體驗(yàn)中讓我感覺到了盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想那樣簡單。他們只能在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們最痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到自己的親人，看不到朋友關(guān)心的眼神，看不到溫暖的太陽......
通過此次體驗(yàn)讓我知道：盲人的生活多么的來之不易��！但是他們總是面對困難的時(shí)候不會(huì)逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。
體驗(yàn)盲人生活作文6
這項(xiàng)引起了我的濃厚興趣,心想:當(dāng)一次“盲人”應(yīng)該不難吧!我參加了班里的盲人畫鼻子,在黑板上畫了一個(gè)大人頭,有、有耳雜、有嘴巴,唯獨(dú)沒有鼻子,老師讓我用紅領(lǐng)巾蒙住,在原地轉(zhuǎn)三圉,再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個(gè)空,重重地摔了一跤。接著,我扶著墻慢慢地走,伸出手來摸一摸。嗯!大概走到了黑板前面,我左手扶著黑板,右手拿著粉筆,在黑板上畫了一個(gè)小三角形,然后迅速地把紅領(lǐng)巾摘下,啊!不會(huì)吧,鼻子飛出臉外了。我在們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。
第二天早晨,我想起了昨天的失敗事,就決定再當(dāng)一回盲人,我閉住眼睛走到衛(wèi)生間洗頭,我閉著眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了衛(wèi)生間,我低下了頭,按下按鍵,一陣水沖來,頭洗好了。結(jié)果睜開眼睛一看,居然把馬桶當(dāng)作洗臉臺了,這樣又鬧了一個(gè)冷笑話。
試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱苦!這是我們健全的人所無法想像的。在中,我們應(yīng)該關(guān)愛他們,給他們多一點(diǎn)和方便,讓他們的生活一點(diǎn),一點(diǎn)。
體驗(yàn)盲人生活作文7
今天下午，老師帶我們體驗(yàn)了10分鐘的“盲人”生活。
老師先讓我們看了一下光明的世界，因?yàn)槲覀凂R上就要變成一個(gè)無助的“盲人”了。我聽了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的幾位好朋友和整個(gè)教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。
我們這次的任務(wù)很簡單，就是遞一個(gè)本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時(shí)成了黑壓壓的一片，原來光明的世界現(xiàn)在什么也看不見了。因?yàn)槔蠋煵辉试S我們說話，所以教室里靜悄悄的，聽不到任何聲音。
開始了，我能聽到有同學(xué)站起來走路的聲音，安靜的教室什么也聽不見，只能聽見腳步聲。這時(shí)，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒有走了。咦，人呢？我再仔細(xì)的摸了幾下，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在座位上了！誰在打我？哦，原來翟雪翎也在試探我是否離開座位了。我手摸又向前摸了一下，發(fā)現(xiàn)付珍珍回來了。我拿起本子，摸著桌子走，嘴里一邊數(shù)著“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸著桌子原路返回。
當(dāng)老師讓我們將布拿下來時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了“啊”的一聲，我睜開雙眼又看見了明亮的世界，感覺真好�。偛砰]著眼睛，差點(diǎn)把我急死！
通過這次活動(dòng)，我真的明白了盲人內(nèi)心的`痛苦和孤獨(dú)，但是他們是那么的頑強(qiáng)，真讓人敬佩。
體驗(yàn)盲人生活作文8
生活中有一群特殊的人群，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。
昨天下午寫作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù)，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，老師讓我左轉(zhuǎn)兩圈，右轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)完后，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去，哎呀！我碰到了桌子，開始我覺得簡單的任務(wù)實(shí)際上做起來真得很難。我摸呀摸，終于摸到了石森濤的桌子，我問他借玩具自行車，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個(gè)輪子，我想：這應(yīng)該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后，我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護(hù)自己的眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時(shí)我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
體驗(yàn)盲人生活作文9
今天，老師叫我們帶紅領(lǐng)巾和小時(shí)候的衣服。有的同學(xué)只帶了紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)兩樣都帶了，也有的什么都沒帶。帶了的人有一肚子疑問，沒帶的人懷疑自己的記憶力了。
上課了，老師叫我們用紅領(lǐng)巾或小時(shí)候的衣服遮住眼睛，沒帶的當(dāng)觀眾。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉，王志偉小心翼翼的走進(jìn)教室，然后摸到了紅椅子，王志偉以為是一張桌子，于是他一路摸著墻走到了付思文的座位。他摸摸他的頭，摸摸他的脖子，又拉拉他的身體，可是付思文就是不起來，大家捧腹大笑。最后才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進(jìn)來時(shí)一直圍著第一桌轉(zhuǎn)，他終于走到我這里了。他先摸衣服發(fā)現(xiàn)左上角有個(gè)縫上去的胸章，他再摸摸我衣服的左上角也有一個(gè)胸章，就確定是我了。
我摸的時(shí)候以為只有兩個(gè)人，然后我聽到有人說前面還有個(gè)人，于是我忐忑不安的往前走生怕撞到了墻，可摸他的衣服和胸章都像我的衣服，最后我確定是他是我哥哥。我一拿開紅領(lǐng)巾一看，真是我哥哥，我們兄弟倆真是心有靈犀一點(diǎn)就通��！一下就發(fā)現(xiàn)是不是對方了。
今天我明白了眼睛是心靈的窗戶，要減少對它的傷害。
體驗(yàn)盲人生活作文10
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體難盲人生活。
這項(xiàng)作業(yè)引起了我的濃厚興趣，心想：當(dāng)一次“盲人”應(yīng)該不難吧！我參加了班里的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個(gè)大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨(dú)沒有鼻子，老師讓我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個(gè)空，重重地摔了一跤。接著，我扶著墻慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶著黑板，右手拿著粉筆，在黑板上畫了一個(gè)小三角形，然后迅速地把紅領(lǐng)巾摘下，��！不會(huì)吧，鼻子飛出臉外了。我在同學(xué)們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當(dāng)一回盲人，我閉住眼睛走到衛(wèi)生間洗頭，我閉著眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛(wèi)生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水沖來，頭洗好了。結(jié)果睜開眼睛一看，居然把馬桶當(dāng)作洗臉臺了，這樣又鬧了一個(gè)冷笑話。
試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，給他們多一點(diǎn)溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點(diǎn)，陽光一點(diǎn)。
體驗(yàn)盲人生活作文11
記得昨晚看電視介紹了一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)生活的盲人的事跡，我想在家里體驗(yàn)盲人的生活。
我讓媽媽把紅布放在我頭上，遮住我的眼睛。我突然覺得眼前一片漆黑，頭暈?zāi)垦�。短暫休息后，我開始試穿衣服。我心里很不安。我擔(dān)心如果我把褲子穿在頭上開個(gè)大玩笑，我會(huì)出丑的。經(jīng)過一番努力，我終于穿上了衣服。然而，我媽媽告訴我衣服穿反了，袖子應(yīng)該翻過來。在媽媽的幫助下，我又穿上了衣服。
然后，我試著下樓。站在樓梯上很久，我不敢邁出第一步。我害怕我會(huì)用一只腳空摔倒并摔碎我的頭。我試圖摸索扶手，緊緊地抓住扶手，小心地移動(dòng)我的腳，慢慢地向前走。每走一步，我的心都怦怦直跳。我的腳像沙袋一樣被綁著。我花了半個(gè)小時(shí)做了一件花了十多秒鐘的事情。
我懇求媽媽不要嘗試。當(dāng)我脫下眼罩時(shí)，我感到如釋重負(fù)。我的眼睛又亮又亮。
我們通常看到的盲人都像正常人一樣走在繁忙的街道上。經(jīng)過這次個(gè)人經(jīng)歷，我充分體會(huì)到了盲人生活的艱辛，在我心中，我不禁激起了對盲人的深深欽佩——對他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和積極樂觀的生活態(tài)度！同時(shí)，我也下定決心，作為一個(gè)健康的人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為一個(gè)美麗而崇高的理想而奮斗。
體驗(yàn)盲人生活作文12
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲：“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細(xì)地給我們介紹了一下規(guī)則：蒙上眼睛站在教室盡頭，原地轉(zhuǎn)三圈后往前走，摸到門的把手才算成功。
第一個(gè)出場的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛，小紅轉(zhuǎn)完圈后，信心滿滿地說：“我肯定能行，而且最快。”只見小紅慢慢地挪動(dòng)腳步，我便悄悄地給她說；“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于，她到達(dá)了終點(diǎn)，好像經(jīng)歷了千山萬水。
終于輪到我了！通過剛才從小紅那里吸取的經(jīng)驗(yàn)，我信心百倍！胡老師給我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。轉(zhuǎn)完圈之后，我想：首先要找到自己的桌子，然后再找到電腦，再往電腦的左邊走幾步就能達(dá)到終點(diǎn)了！
有了計(jì)劃，我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書，再往里面摸，摸到了一塊橡皮。哈哈，我就這么確定了自己的位置！我繼續(xù)往前走，走到了電腦前，想到了原先的計(jì)劃，于是大步流星往左走。終于，我達(dá)到了終點(diǎn)！
摘下絲巾，我重新看見光明，啊、我真應(yīng)該保護(hù)眼睛！
這次游戲使我體會(huì)到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人，就有很多磕磕碰碰，他們肯定更難。小朋友們，我們現(xiàn)在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛！
體驗(yàn)盲人生活作文13
星期六下午的作文課上，老師讓我們體驗(yàn)了一把盲人的生活，可真是感受很深。
“今天，我們做一個(gè)游戲，也是讓大家體驗(yàn)一下盲人的的生活�！崩蠋熀皖亹偵卣f�！笆裁�？盲人生活？”“不會(huì)吧，這很難��！”大家是議論紛紛的。
第一項(xiàng)是熱身，老師讓我們在地上找橡皮。沒想到第一個(gè)就是我，老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼。哦，天哪，眼前一下變黑了，我在原地轉(zhuǎn)了3圈，感覺都有點(diǎn)暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮，摸了好長時(shí)間終于摸到了，我高興的喊了起來，可就在這時(shí)，我的頭碰到了桌子上。我想：這會(huì)兒不是盲人我準(zhǔn)碰不到桌子上。
正式游戲開始了，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上來，一個(gè)是蒙上眼睛學(xué)盲人走路的，另一個(gè)是指揮的。規(guī)則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達(dá)黑板旁邊，寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學(xué)伸出自己手，像盲人摸象一樣，小心翼翼的走著路，生怕有什么東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學(xué)似乎并沒有完全聽他的，而是自己想怎么走，就怎么走，一會(huì)碰著桌子，一會(huì)碰著凳子，那叫一個(gè)手忙腳亂��！好不容易走到桌子旁邊，寫下了“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”，可是同學(xué)們都笑得人仰馬翻了。字大的大，斜的斜，歪的歪……
游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了，但是從這個(gè)游戲中，我們體會(huì)到了盲人生活的困難，所以我們一定得保護(hù)好自己的眼睛。
體驗(yàn)盲人生活作文14
今天，李老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。
我一回到家，就跟媽媽說這事，還讓媽媽暗中保護(hù)我。說完，我就迫不及待地拿起紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛。可是我嘴上說得容易，實(shí)際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒想到盲人這么難受，我一會(huì)兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉�！蔽曳怕四_步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳著，生怕媽媽沒保護(hù)我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”
“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發(fā)生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽！為什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了�！蔽胰f萬沒想到！媽媽十分平靜地說：“我不提醒你，是想讓你體會(huì)到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會(huì)不到盲人的痛苦了�！眿寢屵@一番震聾反饋的話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達(dá)的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地說：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說：“是嗎？”我把紅領(lǐng)巾摘下來，說：“是的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
游戲結(jié)束了，但是它留給我的思考還沒有結(jié)束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應(yīng)該尊重他們。
體驗(yàn)盲人生活作文15
老師給我沒布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)-體驗(yàn)。我毫不猶豫地選擇了體驗(yàn)盲人的生活，我清楚的知道接下來的幾天我會(huì)體驗(yàn)到盲人失明的滋味。
我的體驗(yàn)終于開始了，我小心翼翼的抬起右腳，離地的速度像烏龜爬行一樣慢，之后又慢慢試探周圍是否安全，感到安全后我才在朋友們的鼓勵(lì)下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，再加上對黑暗的逐步適應(yīng)，我的膽子以也大了起來。
第二天，我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕，生怕陷入危險(xiǎn)之中。我的手不斷在空中摸索，步伐又小又慢，雙腿不停發(fā)抖。不一會(huì)兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗(yàn)中讓我感覺到盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到藍(lán)天碧水、飛鳥流云，跟那個(gè)看不到親人、朋友關(guān)愛的眼神。
通過體驗(yàn)讓我知道：盲人的生活多么不易。但是他們面對困難不會(huì)逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。
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