【必備】走進(jìn)生活作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的走進(jìn)生活作文3篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)生活作文 篇1
在書本里，在詩詞中，古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無不令人回味無窮。
走進(jìn)詩詞，也就走進(jìn)了他們情比金堅(jiān)的親情。走進(jìn)陶淵明的親情，那里有懊悔：“昔聞長者言，掩耳每不喜�！遍L輩的嘮叨，小時(shí)候覺得厭煩，長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠�！币患胰嗽谝黄鸬挠崎e喜樂。明白了“烽火連三月，家書抵萬金。”烽火連天中，一封家書穿越戰(zhàn)火，何其珍貴！
走進(jìn)古詩詞，我欣賞古人兄弟間的情誼。“朋友，以義合者�！弊屛颐靼着笥巡皇亲焐险f說，是一同并肩，大步向前。在朋友落難時(shí)，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去后，也有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀祝愿。
走進(jìn)古詩詞，我體會到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。而退隱后的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”的報(bào)國之心。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節(jié)更令我欽佩！
戰(zhàn)亂是中國歷史的傷痛，但戰(zhàn)亂中，詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會著“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵里”，依然“南望王師又一年”，對國家統(tǒng)一、安定是多么渴望。
走進(jìn)古詩詞，品讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的幽怨，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的希望與信念……仿佛自己也走進(jìn)了詩意生活，品味著人生的酸甜苦辣。
無論悲喜，學(xué)會用詩意表達(dá)與化解。生活充滿詩意，人生更有意義！
走進(jìn)生活作文 篇2
欣聞第七屆書香班級的大幕已經(jīng)拉開，我的心情異常激動：一來，我可以預(yù)知這次活動又將會帶領(lǐng)多少孩子和家庭走近書籍，走進(jìn)一個(gè)幸�？鞓返木辰缰�；二來，我就是在這一屆屆書香活動中成長起來的，我相信這屆活動還會有更多的老師帶領(lǐng)更多的孩子走進(jìn)來，這又是一件多么值得慶幸的事情！三來，它也會成為我寫作的一個(gè)催動力，因?yàn)樽罱拇_耽擱了不少寫作的良機(jī)，因此也惋惜不已。而這次書香活動無疑成為我前行的監(jiān)督力量，更何況有那么多優(yōu)秀的老師和孩子同行，我相信我能堅(jiān)持，我能做到更好！
校訊通組織的書香班級活動，以博客為載體，以閱讀為主線，構(gòu)筑起一個(gè)人人讀書、人人寫博、爭優(yōu)創(chuàng)先的書香世界，在這個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中，引領(lǐng)孩子們的精神循著書香前進(jìn)，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，這的確是一件功德無量的大好事。
是的，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活將會惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書，及至到現(xiàn)在上了八年級，偶爾的閑暇時(shí)光，他們?nèi)韵矚g捧讀喜歡的書籍——這樣直接的好處就是，語文成為他們不必費(fèi)太多精力就可以拿高分的科目；當(dāng)然，多閱讀還會延伸他們的知識層次，擴(kuò)大他們的視野，這個(gè)是眾所周知的。而說到一個(gè)隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的`境界中，遇事能夠沉穩(wěn)而淡定，我想這應(yīng)該是書籍給予他們的精神力量。所以，越早讓孩子愛上讀書，就越早交給孩子一把開啟智慧的鑰匙。
讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，我們該如何引導(dǎo)呢？首先要“借力”，激發(fā)孩子閱讀的興趣。比如這次書香活動就是一個(gè)契機(jī)，孩子們喜歡爭先，喜歡比賽，充分利用校訊通的這股力量調(diào)動孩子們閱讀的積極性，是個(gè)不錯(cuò)的方法。其次要為孩子營造一個(gè)讀書的環(huán)境，以己為例，以此為樂，讓孩子在自己讀書的影響下愛上讀書——榜樣的作用可是無窮的哦！另外，可以經(jīng)常帶孩子去書店讓孩子挑選些自己喜歡的書籍來閱讀，這樣他也會漸漸受到感染而愛上讀書的。
對于一些低幼的孩子來說，爸爸媽媽的陪讀（或者說是共讀）是讓孩子愛上讀書的主要途徑。在每天的固定時(shí)間，和孩子一起共度閱讀的美好時(shí)光，不僅僅是在陪伴孩子成長，也在讓孩子形成一種慣性：每天與書為伍是一件快樂的事情！另外，在選擇書籍方面，也要選擇高質(zhì)量的書籍，我是堅(jiān)決反對孩子們讀漫畫書的，我認(rèn)為那是對中國文字的一種傷害——本來可以用一句完整的話表達(dá)的意思它一個(gè)“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子們長期讀這類書他的語言表達(dá)能力能發(fā)展到哪種地步？所以，讓好的書籍伴隨孩子成長很重要！
借著校訊通第七屆書香班級的東風(fēng)，讓我們帶領(lǐng)孩子暢游書海，積極讀書寫博，為孩子打造一個(gè)書香縈繞的幸福童年，為家庭營造一個(gè)和諧幸福的美好氛圍吧！
走進(jìn)生活作文 篇3
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著天空，心里想天空是藍(lán)色的，傍晚時(shí)分，天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了初中我很高興因?yàn)槲宜冉?jīng)是青少年了，而苦惱的是學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多，對成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦，甚至有時(shí)候我還想過我為什么要在這個(gè)班來呢？
每次考試都使我倍感壓力，因?yàn)槊看慰纪暝嚕煽兂鰜砹�，爸爸媽媽都要拿這成績跟親戚家的孩子比，我如果成績比親戚家的孩子差一點(diǎn)，他們便有閑話了，而爸爸媽媽也要把我訓(xùn)一頓。
爸爸媽媽總說：“不好好讀書沒有出息！”我也明白其中的道理，為了自已的未來，父母的希望我不得不這樣，快樂和高興仿佛從我的生活中消失，每天都重復(fù)著前一天的生活，使我的生活單調(diào)乏味。
有時(shí)候我也想放松一下，可是學(xué)習(xí)的壓力一下子又壓到我的頭頂，有時(shí)候我走進(jìn)教室，看著桌子和椅子使我眼前又浮現(xiàn)出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時(shí)間是多么的美好啊！我不由地感嘆道！
每次考試前我都認(rèn)真復(fù)習(xí)，可班上總有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不會掉隊(duì)，稍一不留神便會掉隊(duì)�！鞍Α币宦暩袊@從我口中傳出，一時(shí)間；風(fēng)云突變，下起了大雨，我靜靜地注視著天空；雨停后太陽出來了，這使我重新看到了“希望之光”，這時(shí)也許我又成了生活的主人了吧！
每個(gè)人都要經(jīng)歷這些，這是在人生中不可避免的，就像一粒麥子如果沒有任何考驗(yàn)，就喚不醒它內(nèi)心深處的靈魂，它也只是一個(gè)空殼罷了，人也是如此，在人生道路中如果沒考驗(yàn)，有也只是一個(gè)空殼！
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