【必備】走進(jìn)生活作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的走進(jìn)生活作文3篇,歡迎大家分享。
走進(jìn)生活作文 篇1
在書本里,在詩詞中,古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活,或幸福,或悲傷,或豪邁,或決絕,無不令人回味無窮。
走進(jìn)詩詞,也就走進(jìn)了他們情比金堅(jiān)的親情。走進(jìn)陶淵明的親情,那里有懊悔:“昔聞長者言,掩耳每不喜!遍L輩的嘮叨,小時(shí)候覺得厭煩,長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”一家人在一起的悠閑喜樂。明白了“烽火連三月,家書抵萬金!狈榛疬B天中,一封家書穿越戰(zhàn)火,何其珍貴!
走進(jìn)古詩詞,我欣賞古人兄弟間的情誼!芭笥,以義合者!弊屛颐靼着笥巡皇亲焐险f說,是一同并肩,大步向前。在朋友落難時(shí),有“錦襜突騎渡江初”的熱血,兄弟的肝膽相照!在友人離去后,也有“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”的樂觀祝愿。
走進(jìn)古詩詞,我體會(huì)到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱,一樣擁有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”的豪邁。而退隱后的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒,報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”的報(bào)國之心。文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,不屈的民族氣節(jié)更令我欽佩!
戰(zhàn)亂是中國歷史的傷痛,但戰(zhàn)亂中,詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅,病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會(huì)著“有聲當(dāng)徹天,有淚當(dāng)徹泉”的驚天地、泣鬼神,哀哀欲絕,難以名狀。在逃亡中,“遺民淚盡胡塵里”,依然“南望王師又一年”,對(duì)國家統(tǒng)一、安定是多么渴望。
走進(jìn)古詩詞,品讀著“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自在,“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”的幽怨,“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡南Mc信念……仿佛自己也走進(jìn)了詩意生活,品味著人生的酸甜苦辣。
無論悲喜,學(xué)會(huì)用詩意表達(dá)與化解。生活充滿詩意,人生更有意義!
走進(jìn)生活作文 篇2
欣聞第七屆書香班級(jí)的大幕已經(jīng)拉開,我的心情異常激動(dòng):一來,我可以預(yù)知這次活動(dòng)又將會(huì)帶領(lǐng)多少孩子和家庭走近書籍,走進(jìn)一個(gè)幸福快樂的境界中;二來,我就是在這一屆屆書香活動(dòng)中成長起來的,我相信這屆活動(dòng)還會(huì)有更多的老師帶領(lǐng)更多的孩子走進(jìn)來,這又是一件多么值得慶幸的事情!三來,它也會(huì)成為我寫作的一個(gè)催動(dòng)力,因?yàn)樽罱拇_耽擱了不少寫作的良機(jī),因此也惋惜不已。而這次書香活動(dòng)無疑成為我前行的監(jiān)督力量,更何況有那么多優(yōu)秀的老師和孩子同行,我相信我能堅(jiān)持,我能做到更好!
校訊通組織的書香班級(jí)活動(dòng),以博客為載體,以閱讀為主線,構(gòu)筑起一個(gè)人人讀書、人人寫博、爭優(yōu)創(chuàng)先的書香世界,在這個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中,引領(lǐng)孩子們的精神循著書香前進(jìn),讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,這的確是一件功德無量的大好事。
是的,讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活將會(huì)惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書,及至到現(xiàn)在上了八年級(jí),偶爾的閑暇時(shí)光,他們?nèi)韵矚g捧讀喜歡的書籍——這樣直接的好處就是,語文成為他們不必費(fèi)太多精力就可以拿高分的科目;當(dāng)然,多閱讀還會(huì)延伸他們的知識(shí)層次,擴(kuò)大他們的視野,這個(gè)是眾所周知的。而說到一個(gè)隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的`境界中,遇事能夠沉穩(wěn)而淡定,我想這應(yīng)該是書籍給予他們的精神力量。所以,越早讓孩子愛上讀書,就越早交給孩子一把開啟智慧的鑰匙。
讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,我們?cè)撊绾我龑?dǎo)呢?首先要“借力”,激發(fā)孩子閱讀的興趣。比如這次書香活動(dòng)就是一個(gè)契機(jī),孩子們喜歡爭先,喜歡比賽,充分利用校訊通的這股力量調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的積極性,是個(gè)不錯(cuò)的方法。其次要為孩子營造一個(gè)讀書的環(huán)境,以己為例,以此為樂,讓孩子在自己讀書的影響下愛上讀書——榜樣的作用可是無窮的哦!另外,可以經(jīng)常帶孩子去書店讓孩子挑選些自己喜歡的書籍來閱讀,這樣他也會(huì)漸漸受到感染而愛上讀書的。
對(duì)于一些低幼的孩子來說,爸爸媽媽的陪讀(或者說是共讀)是讓孩子愛上讀書的主要途徑。在每天的固定時(shí)間,和孩子一起共度閱讀的美好時(shí)光,不僅僅是在陪伴孩子成長,也在讓孩子形成一種慣性:每天與書為伍是一件快樂的事情!另外,在選擇書籍方面,也要選擇高質(zhì)量的書籍,我是堅(jiān)決反對(duì)孩子們讀漫畫書的,我認(rèn)為那是對(duì)中國文字的一種傷害——本來可以用一句完整的話表達(dá)的意思它一個(gè)“啊”字就可以完全概括,我不知道孩子們長期讀這類書他的語言表達(dá)能力能發(fā)展到哪種地步?所以,讓好的書籍伴隨孩子成長很重要!
借著校訊通第七屆書香班級(jí)的東風(fēng),讓我們帶領(lǐng)孩子暢游書海,積極讀書寫博,為孩子打造一個(gè)書香縈繞的幸福童年,為家庭營造一個(gè)和諧幸福的美好氛圍吧!
走進(jìn)生活作文 篇3
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著天空,心里想天空是藍(lán)色的,傍晚時(shí)分,天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了初中我很高興因?yàn)槲宜冉?jīng)是青少年了,而苦惱的是學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)多,對(duì)成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦,甚至有時(shí)候我還想過我為什么要在這個(gè)班來呢?
每次考試都使我倍感壓力,因?yàn)槊看慰纪暝,成績出來了,爸爸媽媽都要拿這成績跟親戚家的孩子比,我如果成績比親戚家的孩子差一點(diǎn),他們便有閑話了,而爸爸媽媽也要把我訓(xùn)一頓。
爸爸媽媽總說:“不好好讀書沒有出息!”我也明白其中的道理,為了自已的未來,父母的希望我不得不這樣,快樂和高興仿佛從我的生活中消失,每天都重復(fù)著前一天的生活,使我的生活單調(diào)乏味。
有時(shí)候我也想放松一下,可是學(xué)習(xí)的壓力一下子又壓到我的頭頂,有時(shí)候我走進(jìn)教室,看著桌子和椅子使我眼前又浮現(xiàn)出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時(shí)間是多么的美好啊!我不由地感嘆道!
每次考試前我都認(rèn)真復(fù)習(xí),可班上總有人比我考得好,我只有不停地向前跑才不會(huì)掉隊(duì),稍一不留神便會(huì)掉隊(duì)。“唉”一聲感嘆從我口中傳出,一時(shí)間;風(fēng)云突變,下起了大雨,我靜靜地注視著天空;雨停后太陽出來了,這使我重新看到了“希望之光”,這時(shí)也許我又成了生活的主人了吧!
每個(gè)人都要經(jīng)歷這些,這是在人生中不可避免的,就像一粒麥子如果沒有任何考驗(yàn),就喚不醒它內(nèi)心深處的靈魂,它也只是一個(gè)空殼罷了,人也是如此,在人生道路中如果沒考驗(yàn),有也只是一個(gè)空殼!
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