【熱門】詩意的生活作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的詩意的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩意的生活作文1
當時間如過往云煙一般消散，歲月一去不回返，還記得我們一起生活過的日子，那盛夏的梧桐般充滿詩意的日子。
“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。
“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴�！蹦菆远ǖ穆曇�，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。
“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。”有你的三年短暫得就像睡了一覺，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗�，F(xiàn)在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。
“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福�！币恢右褱厝岫穑遣皇悄愕亩乙�？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經(jīng)結束，我將用整個春天為你餞行。
親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來感謝你陪我走過這三年：
三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。
詩意的生活作文2
王小波曾說過：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”確實，此生若只有單調的生活會讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會讓人頓覺有了依靠，有了興奮點，有了顏色。
最近，網(wǎng)絡上有一個女詩人特別火，她就是來自農(nóng)村的余秀華。在農(nóng)村生活，又行動不便的她，有了充足的時間來過自己喜歡的生活，她曾問道:“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對一些人而言不過是畫餅充饑，一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子，它讓我產(chǎn)生更深的懷疑：一個人，為什么活著。潦草的一生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什么活著。在這最直接的叩問里，可以說：人活著要快樂。但是為什么要快樂？你不知道，你說不出來�！�
現(xiàn)在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，為一個兔子的死而悲傷。這就是一個農(nóng)民在活著。在農(nóng)村，人與人隔得也非常遠，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。我不知道如果我會打麻將，是不是一定就是他們的一份子，但是我知道我一定會厭倦，這么多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦�！睂懺姼杈褪撬畲蟮目鞓罚屗龘碛辛俗约核矏鄣脑娨馍�。
當然，詩意的生活，不一定要去寫詩，它還有很多表達形式，養(yǎng)養(yǎng)花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不愿意詩意般的生活，讓自己的生活壓力減少一點，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認真生活。
去追求詩意的生活，是每一個人的權利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是一種更高境界追求，考驗你的修養(yǎng)，磨礪你的心性，讓你的生活越來越精彩，相信會有更多的余秀華出現(xiàn)的。
詩意的生活作文3
詩意的生活就是擁有內心的自由。在鋼筋水泥般的現(xiàn)代生活里，在你追我趕的學習生活中，我們更應該讓自己的心靈擁有詩意。照顧好我們的精神世界，雖不能效仿古人的生活，卻可以追求古人的清明與自由。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天上云卷云舒”。詩意的生活就是享受生活�！凹氂暝娨虏灰�，閑花落地無聲�！陛p靈而纖細便是詩意的生活。春秋流日月，大江代古今。詩意的生活是懂得自然，懂得人生的生活。
南山采菊�！安删諙|籬下，悠然見南山�！痹娨獾纳钍翘諟Y明的清靜與自由。塵世繁雜，官場黑暗，為名利而爭者不乏其人，唯有他歸田園而居。“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”。詩意的生活便是清靜、樸實的生活。喜歡詩人的“桃花源記”，那不僅是詩人的追求，也是我們這些現(xiàn)代人寄托心靈，追求寧靜的精神境界。
因此淡泊名利，便是詩意的生活。
“抽刀斷水”。李白秀口一吐便是半個盛唐，仍不能抹去他仕途的失意，于是舉杯消愁成了最悲涼的神話，抽刀斷水成了最無奈的悲歌�！芭e杯邀明月，對影成三人”。有詩與他相伴便是有詩意的生活。他追求自由，“且放白鹿青崖間，須游即騎訪名山”，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，不為權貴所迷惑，獨自行于天地間。詩意的生活即是如此的人生。
所以樂觀自由，便是詩意的生活。
“莊生夢蝶”�！蚌H之大不知其幾千里也”，莊子的《逍遙游》體現(xiàn)了他的人生境界。追求自由，有大鵬般的志向，這便是詩意的生活�！扒f生曉夢追蝴蝶”，在夢里，他不知自己是人還是蝶，原來糊涂也擁有詩意。莊子追求絕對的自由，我們雖無法達到他的自由，但向史鐵生一樣走向踏實的人生還是可以做到的。
因此追求理想，便是詩意的生活。
梅花有它的風韻，白雪有它的風采，自然飽含著無盡的美，詩意就是要學會享受自然。要苦苦的像茶，苦中帶著一縷清香；要傲傲得像菊，傲里高掛一臉秋霜。生活在現(xiàn)代社會里，真正的詩意應源于我們的內心，保持一顆詩意的心，樂觀、踏實、向上，認真做好身邊的每一件事，把握好每一天，用愛心去幫助他人，這便是詩意的生活。我們雖達不到古人的絕對自由，卻可以讓我們的內心平靜自由，擁有詩意。
詩意的生活是海子“面朝大海，春暖花開”。
詩意的生活是徐志摩“我輕輕的揮手，作別西天的云彩”。
詩意的生活是我們除去內心的煩惱雜念，擁有平靜、開朗、自由的人生。
詩意的生活作文4
“這世界不只是眼前的茍且，還有詩與遠方�！痹娨獾纳畋闶峭懭ジ≡暧顾字畾�，潛入名利所不及的僻靜處，最終攜真義浮出水面，更見謙和寧靜。當拜金主義享樂主義充斥眼球，請堅守心中一方凈土，清除精神的脂肪，追求“天藍草碧，云白風清”的詩意生活。
精神的脂肪銹蝕靈魂。被低俗的人生追求絆住了前行的腳步，淺薄者浮在名利的水面大肆喧囂，而一旦被人生的風景卷入水底，便再也沒有勇氣與實力上升。柳生優(yōu)太郎，日本第一劍客。學劍伊始，是三年的雜役生活讓他蛻去了浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，于無聲處漸漸前行，領悟武道。摻雜了名利與喧囂的心，無法到達武學極致。唯有保持純粹、真實、質樸，我們才能穿過歲月之窗，體悟人生風景。精神的脂肪，讓原本詩意的生活變得臃腫，原本清新的空氣變得骯臟，原本明亮的眼睛變得渾濁。唯有清除精神的脂肪，才能從喧囂的水面潛入深底，感悟寧靜與詩意。
王國維，國學大師。在那個浮躁的年代，倡導傳統(tǒng)文化復興。亂世總是伴隨著喧囂，一夜家財萬貫，一夜跌落云端，一夜出將拜相，一夜天人相隔。動蕩與浮躁，揚起俗世的塵埃，卻無法玷污他內心的清明。他于書海中默默前行，一刀一斧剝離靈魂的塵垢，雕琢盡精神的塵埃。清除精神的脂肪，留下的便是如玉般澄澈詩意的生活。詩意，便是遠離喧囂遠離庸俗，是眾人皆醉我獨醒的勇氣與智慧。
拜金主義、享樂主義、自私麻木似乎給時代貼上了標簽，燈紅酒綠香車寶馬讓越來越多的人沉淪。然而，總有這樣的人存在，他用生命化作一縷星光，照亮黑夜，迎接黎明。魯?shù)榈卣鸬囊豢�，田應先第一反應是托起鄰家男孩幫他逃生。男孩獲救了，而她直到生命最后一刻仍然保持著托舉的姿勢。毫無疑問，她的生活是詩意的。因為她本身就如同一首詩，壯麗、純粹、不朽。她如同一把尖銳利刃，用生命為代價無情剝離精神的脂肪，讓我們重新審視人生、審視靈魂。
蛻去浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，潛入名利所不及的僻靜處，滌蕩剝離精神的脂肪，享受本真與純粹帶來的詩意的生活。
詩意的生活作文5
爺爺老了，六十八快七十了。奶奶呢，也66歲了。他們那時候男的比女大十歲都正常。總之，他們到一起了。然后就有了爸爸，再然后有了我們這個平凡而幸福的家。
好像從我記事起，爺爺一直是忙碌的。他背著鋤頭侍弄他的田地，他在園子里種菜，栽果樹。他去給人家?guī)鸵恍┝λ芗暗拿Α芙】岛苡崎e地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律眩贿叺戎鵂敔敹嗄瓴蛔兊拿�，老婆子在干什�?快煎茶吃!奶奶就剛下手中的活，假裝埋怨的說;這么快就回來休息啦。然后認真去煎茶，端給爺爺，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一直勤儉樸素地操持著他跟爺爺?shù)募�。雖然兒女們都已長大成家，他不必再為吃穿而省吃儉用，可他依舊用著最原始的柴灶，他說煤火只用來煮飯?zhí)速M，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長的日子里，我和表妹跟著爺爺?shù)母^活躍在山野間，砍到;捆扎;背回家。排開;曬干;一捆捆的柴草就進了柴房。于是，無數(shù)個炊煙散開，我、表妹在灶膛里看到奶奶紅通通的臉。特別是冬天，爺爺燒火奶奶做菜，我和表妹搶著依靠在爺爺身邊取暖，一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫馨。
我不知道，爺爺奶奶是否有感情，可是在漫長的歲月中，在相互的信賴與信任里，他們之間的感情超越了愛情。有一次爺爺很突然的病了，非常重，奶奶背著爺爺偷偷的流淚，我安慰她說沒事的，爺爺一定會好起來的，可是他說了一句話，讓我眼淚都要流出來了，她說;要是他走了，我也隨它去。從那以后，爺爺奶奶更親密了，我從那時起才知道世上有永恒存在。
我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影在田地間行走，或在家里聊天，想著真正詩意的生活，就該是這樣吧!詩意;就在最平凡的生活里呀!
詩意的生活作文6
因為愛上詩意的生活，不善計算的我也開始學著運算生活中的加減法。
生活僅給我一片貧瘠的土地，為了詩意的生活，我開始運算。我掬來山間最清涼的泉水，增加在這片土地上;我擷來園間最馨香的花朵，增加在這片土地上;我移來河邊最翠綠的小草，增加在這片土地上……我有了一片詩意的土地：泉水、花朵、綠草……連云彩都被這兒的詩意迷住了，映著澄澈的泉水，將芳蹤留于此處。
生活僅給我一條荊棘小道，為了詩意的生活，我開始運算，我找來山間最硬的石塊，刨打著頑固的荊棘;我找來墻上懸掛的鋒利的剪刀，修建著雜亂的荊棘;我找來河邊最刺手的魚骨，打磨著橫生的雜刺……我一點點將荊棘削減、改造，原本曲折的小道已變?yōu)橛膹�。減去累贅的荊棘，我有了一條清幽的路，連小動物都樂意在這里經(jīng)過。
生活給我得并不多，但是我會用加法變少為多;生活給我的也不少，我也會適當?shù)挠脺p法去刪減。
漫步在詩意的道路上，我將菊花加在東籬周邊，我將西橋加在泉流之上;躺在詩意的土地上，我將樓閣加在空闊的菊園前，將梧桐加在樓閣的旁側;游走在菊園里，我在袖中盈滿暗香;佇立在小橋上，我將游魚攝入眼眸中;斜倚在欄桿邊，我將夕陽美景加在腦海中;凝望著梧桐，我將殘月加掛在枝梢……我的生活是如此的詩意!
登上蘭舟，我將愁緒拋入水中;采菊東籬，我將名利放在腦后;挽雕弓如滿月，我將悲憤灑向箭鏃;吟嘯且徐行，我將苦難刪減到生活之外。
在這片詩意的土地上，我選擇詩意的生活。即使初時境況不允許我詩意，生活的加減法卻為我插上了詩意的翅膀。心里想著詩意的生活，用行動去裝點本不詩意的生活，增加詩意的色彩，刪減無味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的生活。生活要"詩意"的度。
因為愛上了詩意的生活，不善計算的我學會了運用生活中的加減法。因為愛上了詩意的生活，不善計算的我變得精于運算生活中的加減法。
八年級期末考試作文是不是很好呢?在作者眼中生活是充滿詩意的，在大家的眼中生活又是怎樣的呢?
詩意的生活作文7
這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴嚴實實。我們在雨中前進，任這上賜的甘霖濕透全身每一個角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路。“多歧路，今安在？”我們站在雨中悵然。山。路就在山腰上。山并不高，它不是北方高大挺拔的漢子，它是這水鄉(xiāng)里生長的姑娘。雨的潤洗使這姑娘愈發(fā)俊秀了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進發(fā)。山的肌膚是暖的，散發(fā)著騰騰的熱氣；山的笑容是綻開的，散發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠遠的小城環(huán)抱在水的懷里�！耙粭l古時水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動了，淚水也就勢匯進手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風吹起來了。“風啊，你吹起來吧，搖動我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時間。”我已經(jīng)忘卻了這詩人的名字，卻永遠記得這詩。風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望。
我們站定，向遠方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。
我們都說，要永遠詩意地歌唱，詩意地生活。
因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩。
葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。
詩意的生活作文8
那天陽光燦爛，興致沖沖地核人去省博，看建軍80周年圖片展。人很少，我是指平民很少，但是來了一撥又一撥軍人，于是我從看圖變成了看人。走的時候，和人在車站研究著公交車，然后坐上150到國防科大，在他們門口橫過馬路，再坐回來。等待綠燈的時候，我瞇著眼睛，陽關真暖。
我窩在家里，看士兵突擊，把房門關上，抱著枕頭，看士兵突擊，然后踐行柳奉劍姐姐的那句話，“笑著笑著就淚流滿面�！卑嚅L要走的那幾集，我剝開一粒大白兔放進嘴里。心里哭著，可嘴里至少是甜著的。咸咸的苦苦的淚流進嘴里，和糖的甜味混在一起，那是班長的天安門的味道。
8月15日。軍訓兩周年紀念日。兩年前的今天，在國防科大指揮軍官基礎教育學院，我碰到了我的兩位教官，還有營長。教官畢業(yè)后已各奔東西，營長也已調到本部。可我還是坐上303，一直一直坐著，坐到工程兵學院，依然繼續(xù)坐到終點站，再坐回來。老天爺喜歡湊趣。滴滴答答的雨聲讓一切變得朦朧了起來。我告訴自己，我只是個過客。
班長說，每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。我喜歡一切善良。249在貼吧里發(fā)了一篇“騰沖的活人”，讓以前毫不知情的我走進騰沖，走進那些曾為中國和平流過血的人。國民黨也是打日本鬼子的。那些七老八十英雄們，從貼身的兜里顫抖著拿出證書，喃喃地說，“我是愛國的，我是打日本鬼子的�！蔽业难劾锖退麥啙岬难劾锿瑫r涌上淚水，對不起，虧欠你們了。我不高尚，我不會說“一個民族不該忘了自己的英雄”，我只是在想，他們?yōu)榱宋覀儯瑸榱酥袊嗣�，付出了那么多，我們怎么能夠不給他們一個幸福的晚年？
詩意地生活。
在楊晨抬頭展顏一笑時，我的怦然心動算不算詩意？
在國防科大門口側著身子看著哨兵，希望紅燈永遠不會轉綠的天真算不算詩意？
看著班長大哭，品嘗著嘴里的甜蜜的咸澀的滋味算不算詩意？
在工程兵學院門口看著一個個掛著國防科大臂章的人上下車時的緊張算不算詩意？
去建行匯款給騰沖時覺得心里盛開著花朵的涌動算不算詩意？
別緊張，放松，深呼吸。睜開眼睛，放慢步伐，仔細體味。
請詩意地生活。
詩意的生活作文9
春雨如連綿不斷的銀絲，不停地滴落在地面上的小水洼里，泛起層層漣漪，在人們心中輕彈出一曲輕柔的歌。
周末的清晨，雨聲終絕，周圍卻還是一片云煙氤氳。到了中午，陽光才一絲一絲從云縫間漏下來，落在人們久違的笑臉上，這數(shù)天本來低落的心情被這春日的暖陽拂去了不少。
此刻的我卻依舊縮在陰暗的家中，為了應付即將到來的考試，只得啃著那難以下咽的書本。讀完了之乎者也的古文，馬上又進入阿拉伯數(shù)字的世界，剛從數(shù)字王國中跳出來，思維迅速轉換成英文字母的排列組合。天哪，為了不辜負父母的期望，老師的教導，我的周末就這樣被課本占據(jù)嗎？一個高中生的生活難道只有攀爬知識的金字塔嗎，正當我悲哀之時，對面窗臺上一株盛開的鳶尾花映入我的眼簾，白色的花朵如同蝴蝶般點綴在綠葉叢中，仿佛隨風起舞，我便再也不能平靜下來，眼神總飄向窗外那株搖曳生姿的花朵。一番掙扎之后，我果斷地放下課本，決定投入大自然的懷抱。
沿著家鄉(xiāng)的小路，漫無目的的走著。不知不覺來到了一片油菜花地，放眼望去，滿眼金黃的油菜花正肆意地盛放著，它與碧綠的田埂互相交錯，仿佛給大地披上了一件黃綠相間的外衣。兩個孩子正在花叢中嬉戲，此情此景不正是詩人筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嗎？閉目傾聽，嗡嗡的蜜蜂聲，汩汩的流水聲，孩童的嬉戲聲，交織在一起，共同奏出了的一曲天籟之音。輕輕一嗅，油菜花的清香混合著泥土的芬芳迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。
情不自禁用手去撫弄身旁的花朵，一滴水珠正巧落在了我的掌心，忽懂得“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違”中人與自然的和諧。此刻的我沒有了學業(yè)的煩擾，只有滿目春色讓我放空思緒，放松自己，放下一切，盡情享受這詩意的生活。
夕陽西下，落日的余暉灑向大地，油菜花地顯得更加美麗，雖然此時到了說再見的時候，可我是那樣的依依不舍，總忍不住回頭遙望。無奈之下只有把美景刻在自己的腦海，在感覺生活枯燥之時，告訴自己，人不能總是為了追求物質而讓自己忽視大自然中詩意的畫面，正如海德格爾所說人應該詩意地棲居。
詩意的生活作文10
也許生活只是一杯白開水，平常人體會不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩意……
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”一段樸實的文字，竟透出無限風趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉；白鷺飛天，遙遠無境。遠與近，是一片景色；動與靜，是一處融合。于是，你會想到“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！彼季w又飄到了亭中，古道是一處歷史見證，見證著我們的離別�！疤熘模刂�，知交半零落。”心中的依依不舍，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩意幽遠深長。
“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐。”席慕容將詩意刻在本上，印在心里，她不過是詩意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然。“遂翻開發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的'書。”青春譜寫生命，而詩意點綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫板，一串幾世紀時的葡萄……皆是詩意的襯托，才會變幻莫測，才會純潔動人。此時的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。
誰不曾想過：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當真正的綠和紅來臨，卻發(fā)現(xiàn)太過樸實，難以找到新穎。詩意攜帶著它們來到生活之中，就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風�！彼w上了一層面紗，詩意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。
當我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數(shù)絲線錯落有致，詩意便領導著它們，成為了魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉瞬又幻化成玉龍?zhí)度�，水波上映著詩意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩意。萬水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動，皆為詩意。
詩意的生活作文11
街道兩排昏黃的燈光，把街面照的如一面古銅鏡，柔和的琥珀色，讓人想起就這么陷進去。
父親還沒回來。母親輕輕將圍裙系在腰間，手繞到身后打上一個優(yōu)雅的蝴蝶結。少女般緋紅的臉頰，不停地抬頭看窗外的街道。
樓道燈大概亮了好久了吧！狹窄的樓梯間亮堂堂的明亮，溫暖的光線擠成一團，想要撐開墻壁透進屋內。 穩(wěn)重的腳步聲傳來，我還沒反應過來，母親已經(jīng)打開門，是父親回來了。屋外的溫暖隨即撲面而來，彌散。
父親大口大口地喝著熱湯，母親親昵地拂去父親衣服上的塵埃，父親含糊不清地說著贊美的話，母親便咯咯地笑，將額前的頭發(fā)散開，父親輕柔地將頭發(fā)挽到母親耳后，母親安靜地低下頭，小貓一般溫和不語，父親也笑得更深...... 不禁念起志摩的詩“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞......”
街道上已經(jīng)沒有了行人，偶爾有貨車經(jīng)過，我甚至能聽到司機吹著口哨哼著八九十年代的老歌。那些歌才是屬于父母的，屬于他們平凡詩意的愛！
父母平凡詩意的愛，系在圍裙的蝴蝶結上，在樓梯間明亮的燈泡中，在父親平穩(wěn)的腳步聲中；那愛溶解在熱湯中，落在那細小的塵埃上，在父親含糊不清的贊美中，在母親發(fā)絲上縈繞......
那愛終充盈我們的生活，亦豐富了我的詩意生活。 叔叔是喜愛攝影的，他熱愛自然，折服于自然的壯美，遺憾照相機無法真正拍出內心看到流水的恬靜，看到花開的淡然，看到高山的豁達......
每每欣賞叔叔隨意的抓拍，不論是細水長流還是高山瀑布，不論是花開絢爛還是落葉靜美，每一張旁邊都會附上詩詞，或唐詩宋詞亦或現(xiàn)代短詩。感觸最深亦或是那日出吧!那是太陽即將夸張而噴薄地升起的一瞬間，一名男子背對太陽朝遠方行走。附汪國真的詩：不管身后，會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！生活在詩意中，傾聽生活，靜待成長的船揚帆起航，待太陽升起時追隨地平線，尋找更美好詩意的生活！
詩意的生活作文12
昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發(fā)現(xiàn)，草叢中的幾枝薔薇，非但沒有如李清照詩中所說“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。
這等美妙的事，我想就是“發(fā)現(xiàn)詩意”了。
詩意，即是像詩中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個美好而悠閑的下午，一次樂趣盎然的踏青……詩意處處充盈著我們的生活，我們在生活中處處能感到詩意。
然而這樣平靜美麗的詩意，卻有那么多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個小時，地鐵站里人潮涌動，他們匆匆走過，仿佛不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終，卻沒有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報酬。一星期以后，華盛頓人們到處談論著，一位著名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會。大量的人們紛紛慕名而來，開場時，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個地鐵站里演奏的人！
這些熟視無睹的人，或許因繁重的課業(yè)，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場約會，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細細傾聽生活中美妙的音樂，感受生活的詩意之美。
發(fā)現(xiàn)詩意，并不一定要特意空出時間來，坐下感受。我們隨時隨地都可發(fā)現(xiàn)這些細微的美：堵車時，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍的天；等車時，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩意盎然的古詩詞；或是每天睡覺前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩意，我們的生活中并不缺少詩意之美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
詩意的生活作文13
生命在宇宙間的“時間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫，而流傳千古的，只有史書和詩詞這些東西。
孔子寫的《論語》，司馬遷的《史記》……都不過十教導我們利用更短的時間學到更多的知識，而詩，它能夠提高一個人的個人修養(yǎng)，當然也可以看出他的文學造詣。
我們站在黃果樹大瀑布前，自然會聯(lián)想到無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場面。在秋日，在北方的森林中，不禁會想到，停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過那些良辰美景的時候有一個聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒有散去，它影響著我們的人生。
就如同在冬日，當想念在遠方的家人時，便會寫出“雪飄龍之都，雨降長江南。我心問明月，何時故人歸？”這是想念親人的詩。而當我們現(xiàn)在想起小時候的玩伴，便會想到“孤獨此刻念佳人，幼年相識無不言。怎奈時光不可回，如今已是陌路人。”這應該是我們現(xiàn)在生活得寫照吧！有的人現(xiàn)在看見，已是陌路，連招呼都不會打。童年的時光一去不返呀！而當自己開心的時候，大可以向古代的詩人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時。輕風一萬里，我心自逍遙�！�
這些詩雖然有的不是平仄，但是它們全都是生活點滴的表現(xiàn)。生活中，詩意表現(xiàn)的地方很多！例如，廣告，對話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩人。他們更是把詩以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前，讓詩在人群中的傳播力更加強大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說的一句話結尾，就是：詩歌詩人靈秀�？梢�，發(fā)現(xiàn)詩意，體驗詩意是人生的一個重要內容，缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗，人生可能變得殘缺，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩意就不會消失。
詩意的生活作文14
雨，春雨，從二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅瀝瀝至此時，此刻還在洋洋灑灑地瀟瀟著未曾停歇過，那醉魂的雨滴敲打玻璃的聲音，宛若天籟一般，亦像上帝啟示人世間的彌撒與蔡琴如訴如泣的囈語：“是誰在敲打我窗？”
好雨，知時節(jié)的好雨，曼妙的無根之水，那一邊連著上帝，這一邊接著地氣，就好似腳踏大地夜仰星空晝望蒼穹、心靈純凈毫無雜念的孩子們，據(jù)說，純真無邪的他們，是人世間離上帝最近的一族。
說到童言無忌的孩子，倒是令我想起了一則關于孩子的段子。段子說的是小學一年級的孩子們。
說是一老師在課堂上教孩子們記牢“被子”這個新生詞，老師用的是“啟發(fā)式教學法”，該教學法的核心是啟發(fā)，在啟發(fā)中最終讓孩子們自己將這個詞說出來。于是，老師在黑板上寫下“被子”這兩個字兒，然后叫起一位小學生問：“你家床上有什么？”欲用“啟發(fā)”教學的老師想當然的以為學生會回答“被子”，床上當然應該有被子，這樣自己便順理成章的令學生們記住了“被子”這個生詞，于是乎“啟發(fā)式教學法”便功成了。
可小學生的回答令老師驚詫了，學生回答說：“床上睡著的是我媽”。驚詫后，老師想，你媽在床上睡覺身上定然得蓋被子了。于是老師并不氣餒，繼續(xù)啟發(fā)式地又問：“那，你媽身上有什么呢？”
這時，只聽見全班小學生異口同聲地回答：“我爸！”
這段子，不用腦子也知道是成年人編的，最接近至純上帝、形而上的晶瑩似水晶般的心靈只要過了遍成年人的腦子，驀然就污濁得形而下了，成年的杯具可見一斑。有些人，這杯具緣自魂靈深處，深入骨髓，無論蕩滌心靈的讀書，還是來自上帝的雨再怎么沖刷，也是洗不干凈的了。
雨，繼續(xù)在無辜的下著，那些無法被洗禮的罪孽者群魔亂舞繼續(xù)無休無止地禍害荼毒人間，他們中間沒有一個，是生活在童年。蒼穹上，無言的上帝，繼續(xù)看著這些披著人皮的家伙干著令他齒寒發(fā)指血冷的一切，他在心底默默地計算著末日審判的時間，正所謂“百鬼猙獰，上帝無言”。
其實，何止是百鬼皆猙獰得在世道上日盛昌隆，將淚水化雨洗滌人世間的悲催上帝，繼續(xù)沉默至牙關咬緊，決絕閉嘴，無言，正如人世間沉默的大多數(shù)一般。
“對生活的詩意理解，是童年給予我們的饋贈�！睊行淖詥枺何覀兪窃诤螘r遠離了童真，遠離了天地良心的？生活不再詩意？
天氣預報說，這場雨，今夜可能會轉成雪。
雪夜好讀書，讀書，繼續(xù)詩意的理解生活。
詩意的生活作文15
詩源于生活，是人最根本的情感抒發(fā)。先人勞動時，一聲“嘿呦”便是最早的歌韻。據(jù)前人書中記載，詩樂舞原本一體，先人農(nóng)忙之余，慶祝豐收、祭祀神明，便載歌載舞。隨著人類生產(chǎn)力的提高，情感的豐富，語言的發(fā)展，詩樂舞便逐漸各自脫離了出來，自成一體。這種變化并不是說詩對人類的作用少，相反是其地位在人類的生活中變得越來越不可分離。孔子說“不學詩，無以言”。這里所說的詩便是對先人生活情感記錄的《詩經(jīng)》，可見詩在人類的生活中一直發(fā)揮著不可磨滅的作用。圣人說詩可以興觀群怨。自古以來詩何嘗不在發(fā)揮著它的作用。陳子昂飲悲而發(fā)“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”；張若虛見春月而感慨“人生代代無窮已，江月年年只相似”；李太白仰天長嘯“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”；杜甫窮且益堅，為天下言“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。詩和其它文學體裁一樣即可抒情遣懷，又可載道傳真。
寫詩是一種藝術，讀詩是一種享受。樂人之所樂，苦人之所苦，思人之所思。只有知道別人之所樂，才能得到更多幸福；只有理解別人之所苦，才能更加寬容博愛；只有明了別人之所思，才能變得更加明智。我讀詩不為其它，只為閑暇、孤寂時一點興趣。有時，讀一首詩，我并不能從中讀出什么。只是流水一般靜靜流淌過過遼闊的草原，說不出的滋潤早已將根系灌溉。有時，也能心有感悟，與詩人產(chǎn)生共鳴，他是游魚，我為活泉。自然，這些共鳴，也有可能只是我個人的一點感觸，并不能與詩人內心情感相符一契。可是，那或潤物無聲，或波濤洶涌的情愫早已萌生。這些情愫有的只能一隅獨處，慢慢品味其中喜怒哀樂，而后升華為自己的品格修養(yǎng)；有的只能靜坐窗前，用一支纖瘦之筆還以另一首小詩；有的一如神妙的靈感，在腦中瞬間停留，不再對你留戀。這任何一種感受，無疑都打破了人內心虛空的沉寂。人生也因此變得充實而有意義了。
讀詩是閱讀中的一種。它和閱讀一樣是人生中必不可少的一部分。人如果不想愚昧就必須讀書。詩作為人類精神與智慧的承載體之一，亦不可不讀。有人于書本中讀詩，有人于生活中獲得詩意。有詩意的人會自覺從生活中尋找詩意，詩意不敏感的人也會在其情感波動之間感受到生活的詩意。能讀詩，且能尋到詩意的人，定然是幸福的。生活就是我們最美的詩歌，詩歌是我們生活最真、最善、最美之靈魂。
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