小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活1
唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@確實(shí)不錯(cuò)，書(shū)讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫(xiě)作文隨便畫(huà)幾筆也能出神入化。閱讀不僅開(kāi)闊我們的視野，還會(huì)增加我們的知識(shí)面，而且還讓我們的生活變得更加豐富多彩。
閑暇時(shí)，我最愛(ài)看書(shū)。每天把作業(yè)寫(xiě)完后，第一時(shí)間就會(huì)拿起書(shū)，坐在桌子前，津津有味地讀起來(lái)。有時(shí)我讀得入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)著。直到媽媽走到我的跟前，“吃飯啦！”大吼一聲，這才讓我如夢(mèng)方醒。
我嚇得一哆嗦，抬起頭，責(zé)怪媽媽：“你說(shuō)話不能小聲一點(diǎn)呀！”媽媽臉色一沉：“我小聲一點(diǎn)，你能聽(tīng)到嗎？書(shū)雖好，但能當(dāng)飯吃嗎？”聽(tīng)到媽媽的話，我風(fēng)趣地說(shuō)：“書(shū)就是精神食糧，人肚子餓時(shí)要吃飯，人精神空虛時(shí)就要讀書(shū)�！甭�(tīng)了我的話，媽媽開(kāi)心地笑了：“兒子，說(shuō)得真有道理，我服了�！�
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，我知道我的大多知識(shí)不是從課堂上、別人的身上獲得的，而是通過(guò)讀書(shū)獲得的。我喜歡讀“四大名著”，讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略了諸葛亮的“草船借箭”“空城計(jì)”的智慧；讀《西游記》，讓我敬佩齊天大圣孫悟空高強(qiáng)的武藝，和那英勇無(wú)畏的精神；讀《水滸傳》，讓我知道了梁山泊一百零八將的好漢，他們殺富濟(jì)貧，替天行道；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我知道了賈寶玉和林黛玉悲歡離合的愛(ài)情故事……
讀好書(shū)，不僅可以使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到大幅度的提高，好的詞語(yǔ)、句子在寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了。以前，我最頭痛的就是寫(xiě)作文了，可現(xiàn)在，我的作文水平有了很高的提升。
有時(shí)，讀書(shū)還可以調(diào)節(jié)我的情緒。有一次，我和一個(gè)同學(xué)打起了架，他個(gè)子高，力氣大，我卻沒(méi)能打過(guò)他，受到了委屈，我哭著回到了家。回到家之后，我拿起了書(shū)，書(shū)里的故事讓我靜下了心，一切煩惱都被我拋到了九霄云外。
書(shū)，就像一盞路燈，照耀著我們前進(jìn)的路；書(shū)，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩；書(shū)，就像一位清潔工，把我們傷心的清除，讓我們收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)；書(shū)就像一杯酒，讓我們喝下去就會(huì)如癡如醉，忘乎所以。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活2
晚自習(xí)的鈴聲響了，背包匆匆進(jìn)入宿舍大樓，正欲進(jìn)入房門(mén)時(shí)，只聽(tīng)得塑管阿姨對(duì)我喊道“同學(xué)，這有你的包裹！”，疑惑跑去，細(xì)心拆開(kāi)，只見(jiàn)一箱酸奶整齊地排列著，在旁有一封藍(lán)色信封，娟秀的字體映入眼簾，我恍然明白這是孟送來(lái)的，急急打開(kāi)一盒酸奶，喝下肚。那酸中帶甜，甜中微酸的滋味，沁人心脾，雙眼微潤(rùn)，想起了孟逼我喝酸奶的日子……
“啊，最終到了”，孟和我匆匆下車，急急奔赴音樂(lè)會(huì)，“我想聽(tīng)他們演奏很多次了呢，一向沒(méi)有機(jī)會(huì)，今日最終等到了”，“是啊，是��！”，我們緩緩放下書(shū)包，欣然入座。約過(guò)了20分鐘，我的胃疼了起來(lái)�！霸鯓恿�？”“沒(méi)事。剛才沒(méi)吃飯，胃有點(diǎn)疼”“給你，我這有包酸奶”說(shuō)罷，孟從包中拿出一盒酸奶，正欲遞給我，“不要不要，我最怕喝這個(gè)了。”我害怕的小聲叫了起來(lái)，前排的男士微微側(cè)目看了我們一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)欣賞，我和孟紅著臉從場(chǎng)中跑出，“哎呀，好好的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)被你給攪了”孟嘟著嘴道，“真對(duì)不起，可我實(shí)在受不了那個(gè)味�！蔽译p手合十，滿懷歉意地說(shuō)道，“算了，算了”孟甩了甩了手“為了聽(tīng)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，把胃餓壞了不值得，我們?nèi)ジ浇渣c(diǎn)東西吧。”
次日，驕陽(yáng)似火，我與孟背著琴盒，走在回家的路上�！捌鋵�(shí)我以前也很厭惡喝酸奶，可是它對(duì)你腸胃好，你就試試，我還給你準(zhǔn)備了水，怎樣樣”，應(yīng)對(duì)孟的眼神，我不好再拒絕，無(wú)奈地說(shuō)道，“好是好，可是請(qǐng)你幫我捏一下鼻子�！薄癥es，madam，”孟故作嚴(yán)肅對(duì)我敬了個(gè)禮，表示同意。走到一家路邊飲品店，進(jìn)入店中，我們放下琴盒。“兩杯酸奶，多謝！”“準(zhǔn)備好了嗎？”“嗯”酸奶一到，孟捏緊了我的鼻子，將酸奶推到我面前，沖著我小聲喊道“Fighting！”我猛地一抬頭，將一杯酸奶全部倒入口中，一股濃烈的奶腥沖入喉嚨中，夾雜著腐敗的酸味，正欲吐出時(shí)，見(jiàn)孟端著一杯清水放在我面前，“還差最終一步了，挺住！”將清水灌入口中，酸味、腥味逐漸褪去，慢慢地，口中有一股清甜的奶香味縈繞良久，我沖著孟笑了笑，“我似乎勉強(qiáng)理解了呢�！�
“幸虧我的堅(jiān)持，你最終能夠理解了呢。可是，身體是自我的，理解不代表堅(jiān)持，就算我們分開(kāi)了我也期望你能堅(jiān)持喝它，堅(jiān)持我們酸奶般的友誼”放下孟的信，我毫不猶豫地拆開(kāi)一盒酸奶，輕輕地品著，那初入口時(shí)的酸腥味就像是厭惡孟逼我喝酸奶的嘮叨，但緩緩的，是清甜的奶香味讓我體會(huì)到了孟對(duì)我的關(guān)心。
恍然間，我意識(shí)到這先酸后甜的酸奶便是我們友誼的見(jiàn)證，我們友誼的味道。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活3
生活仿佛是一場(chǎng)戲，隨時(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，無(wú)人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語(yǔ)輔導(dǎo)班里發(fā)生的一件事。我正準(zhǔn)備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調(diào)開(kāi)著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報(bào)迅速遞了過(guò)去，引來(lái)了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語(yǔ)老師一臉平靜的講起課來(lái)……
這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過(guò)來(lái)，大叫道：“你交上去的是手抄報(bào)吧？以你的水平，準(zhǔn)獲不了獎(jiǎng)！真是自不量力！”我沒(méi)理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無(wú)邊，回頭是岸”的表情后走開(kāi)了。
我走出輔導(dǎo)班大門(mén)，天很藍(lán)，藍(lán)得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂(lè)。誰(shuí)能支持一下我呢？讓我的心情如同此時(shí)的天一樣藍(lán)而明凈舒展。
可老天仿佛也不懂我，那張手抄報(bào)如石沉大海般沒(méi)了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預(yù)言家一般照樣奚落我。
望著天，天還是那么藍(lán)，但我不再天真的認(rèn)為它會(huì)懂我、幫我。
在英語(yǔ)老師依然若無(wú)其事的講課和她毫無(wú)任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數(shù)天后，我放棄了，沮喪地走出大門(mén)，不再仔細(xì)地看著天。
我一如既往地來(lái)到英語(yǔ)輔導(dǎo)班上課，公布欄竟貼著手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的消息！雖然我沒(méi)有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁�！叭タ磫幔窟�是不去！如果沒(méi)有那不是更慘了嗎？”我正糾結(jié)止步不前時(shí)，耳畔響起了“李淳昊獲獎(jiǎng)啦”的聲音。
我獲獎(jiǎng)了！心松了下來(lái)，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結(jié)舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎(jiǎng)啦！我成功啦！”
重復(fù)著千篇一律的腳步走出大門(mén)，想著同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我不禁抬起頭望著藍(lán)藍(lán)的天許久。
我的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來(lái)驚喜，歷練心理素質(zhì)。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活4
感恩是春天的云，潔白柔軟；感恩是夏天的雨，情意綿綿；感恩是秋天的風(fēng)，沁人心脾；感恩是冬天的雪，晶瑩透明。生活處處有感恩，生活因感恩而精彩。
感恩父母，是他們將我們帶到這美好的世界，是他們教會(huì)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，是他們教會(huì)我們做人的道理，是他們用無(wú)私的關(guān)愛(ài)陪伴我們生命的每一個(gè)階段。多少個(gè)清晨，媽媽趁著月色，悄悄起床，費(fèi)盡心思只為我做一頓美味的愛(ài)心早餐；多少個(gè)下午，爸爸早早來(lái)到學(xué)校門(mén)口等待我放學(xué)，接我回家，陪伴我學(xué)習(xí)；多少個(gè)日日夜夜，父母把工作以外的時(shí)間都分給了我，只為我開(kāi)懷。這份關(guān)愛(ài)，值得我們用一生銘記感恩。
感恩老師，有一種情，超越了親情、友情，那是老師對(duì)我們的關(guān)懷之情、教導(dǎo)之情。有人說(shuō)老師像蠟燭，奉獻(xiàn)自己照亮我們，而我想說(shuō)，老師更像我們?nèi)松飞系闹敢�，引領(lǐng)我們前進(jìn)，帶給我們美好未來(lái)。猶記小學(xué)時(shí)和藹可親的馮老師，她知道我的數(shù)學(xué)弱，犧牲了自己的午休時(shí)間訓(xùn)練我的計(jì)算能力，在她精心培育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。師恩似海，唯有好好學(xué)習(xí)，好好做人才能報(bào)答。
感恩朋友，在我們孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，是他們陪伴我們；在我們遇到困難時(shí)，是他們挺身而出；在我們快樂(lè)時(shí)，是他們和我們共同歡呼。
陌生人，我也要感恩您！感恩您紅燈時(shí)的禮讓，感恩您問(wèn)路時(shí)的微笑，感恩跌倒時(shí)您伸出的雙手！曾有兩個(gè)商人，在茫茫的沙漠中行走多日，口渴難耐之時(shí)，偶遇一個(gè)趕駱駝的老人，老人給他們半碗水，面對(duì)同樣的半碗水，一個(gè)抱怨水太少，不足以解渴，怨恨之下竟把水倒掉了；另一個(gè)人雖知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴，但他卻發(fā)自內(nèi)心的感恩，并懷著感恩之心，喝下這半碗水。結(jié)果，前者因拒絕這半碗水而渴死在沙漠中，后者因喝了這半碗水，走出了沙漠。滴水之恩，渡我一劫！陌生人，我感恩您，感恩您的滴水之恩，更感恩您的舉手之勞！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜�！睉岩活w感恩的心，感恩花，感恩云，感恩生命中的每一個(gè)人！生活處處有感恩，生命因感恩而精彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活5
從小就喜歡詩(shī)文，覺(jué)得它就像一面鏡子，讓我看到自己，也看到周圍的一切，看到現(xiàn)在，也看到過(guò)去，看到未來(lái)。
兒時(shí)，在搖搖晃晃的車座上，嘴中大聲背著“床前明月光，疑是地上霜”漸漸地我學(xué)會(huì)了一首又一首詩(shī)。讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼魂”，體會(huì)她慷慨激昂的愛(ài)國(guó)之情；讀陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，尋找他生活的寧?kù)o淡泊；讀蘇軾的“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，理解他被貶后的悲傷基調(diào)；讀柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，領(lǐng)悟他難以割舍的離情。
被蘇軾的豪情壯志震撼過(guò)，對(duì)辛棄疾的高尚氣節(jié)贊許過(guò)，為曹植的危險(xiǎn)處境而提心吊膽過(guò)，對(duì)李煜的“有佛文胸懷”而不解過(guò)。
詩(shī)文讓我明白了真?zhèn)翁搶?shí)，善惡美丑，悲歡離合。品一首好詩(shī)，如同打開(kāi)一扇歷史的窗戶，教你為人正氣，讓你看到歷史的滄桑，與今朝的燦爛。
后來(lái)，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在吟詩(shī)的同時(shí)，也背下來(lái)了一首又一首詩(shī)，但每一次的背詩(shī)都是匆匆的。我固執(zhí)地認(rèn)為背詩(shī)，吟詩(shī)就是“熟讀成誦，重在理解”，從未再過(guò)多地追尋。
但漸漸地，再后來(lái)，在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的同時(shí)，生活變得嘈雜。我突然發(fā)現(xiàn)吟詩(shī)，背詩(shī)是一種走入詩(shī)人生活的體驗(yàn)。每個(gè)人都有著屬于自己的生活，每一位詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)都是在厚重生活積壓后的感受。
李煜寫(xiě)“無(wú)限江山別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，是因?yàn)樯钪兴隽藝?guó)，正身在獄中；李清照寫(xiě)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是因?yàn)樯钪兴チ诵膼?ài)的丈夫，等于沒(méi)了一切；范仲淹寫(xiě)“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是因?yàn)樯钪兴尘x鄉(xiāng)，十分鄉(xiāng)思。
如此看來(lái)，吟詩(shī)就是感受每一位詩(shī)人不同的生活，無(wú)論喜憂，無(wú)論悲歡。
正是吟詩(shī)為我的生活增添了許多精彩。
賞月時(shí)，所有人都在為月圓而興奮得議論紛紛，唯有我，望著月兒，想起蘇軾的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，想起李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，想起歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，想起柳永的“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”。
在他人紛紛議論一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離去后，只有我，不愿離開(kāi)，永久留下，身雖在月下，心早已到了一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人的生活中，任他人都已在七嘴八舌的交談中離去，我只是站在這里，感受著一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人不同的心境，不同的生活。正是詩(shī)文讓我感受到生活的多姿多彩，千種風(fēng)情，正是詩(shī)文讓我體會(huì)到了生活的精彩。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活6
夢(mèng)想是一只鳳凰，它系著希冀，像征著幸福與吉祥，夢(mèng)想是一艘航船，它載著未來(lái)。把我們帶到更遠(yuǎn)的地方；夢(mèng)想是一顆種子，它埋在心底，只有辛勤地澆灌才能發(fā)芽，開(kāi)出成功的花朵。
灰色·碌碌無(wú)為
站在人跡稀少的天橋上，看著車水馬龍的街道，繁華的城市卻不知道為什么要來(lái)到這里，也許是過(guò)慣了平淡無(wú)奇的生話，每天日出
而作，日落而息，不知到底為了什么……
光亮·巧遇夢(mèng)想
“同學(xué)們，馬上要舉行六一會(huì)演了，學(xué)校正在招主持人，有興趣的可以來(lái)我這兒報(bào)名�！闭Z(yǔ)罷，便給我們看了一個(gè)往年的主持視頻：屏幕上的女孩穿著紅色的公主裙，手上戴著珍珠手鏈，化著淡妝，站在臺(tái)頭聲情并茂地朗誦著，字字句句都很清晰。我不禁看呆了：要是站在臺(tái)上的女孩是我該多好�。∫幌抡n，我便去老師那里報(bào)了名，心里也埋下了一顆夢(mèng)想的種子。
后來(lái)我才知道，當(dāng)主持人可并非易事——四張寫(xiě)滿了文字的稿子，一大堆生僻字，需要自己準(zhǔn)備的音樂(lè)，這就一個(gè)剛上三年級(jí)的孩子是何其不易啊！可是，我卻沒(méi)有選擇放棄。
我先查找了我不會(huì)的字，后注上音，又查閱了許多關(guān)于主持的視頻，用不同顏色的筆在旁邊標(biāo)注出感情的變化。不斷的對(duì)著鏡子練習(xí)，糾正自己的發(fā)音，調(diào)整自己的站姿——終于，到那一天了，我懷著滿腔的自信與激情去參加海選�？刹恍业氖牵以诘谝惠喞首x時(shí)就因緊張卡殼，被淘汰了了。
放學(xué)后，我獨(dú)自來(lái)到主席臺(tái)上，一邊收拾著自己的情緒，一邊問(wèn)著自己緊張的原因，經(jīng)驗(yàn)與準(zhǔn)備成為了我首先要面對(duì)的難題，為什么別人一站上臺(tái)，就是一副從容不迫的樣子？為什么別人從來(lái)不會(huì)因緊張而卡殼？一切都是因?yàn)閯e人比你付出的更多罷了！
因此，我每天放學(xué)后都會(huì)來(lái)到這里，站上這上無(wú)人喝彩的舞臺(tái)，面對(duì)著空虛和寂案，卻從來(lái)不曾放棄，不曾退縮。不知經(jīng)歷了多少個(gè)這樣的日子，星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。我知道我與成功只差這臨門(mén)一腳！
終于，在第二次的比賽中，我脫穎而出，站在主席臺(tái)上的我，也有了別人那份從容不迫的神色，再也不會(huì)因?yàn)榫o張而卡殼。甚至，比別人多了自信的微笑。我知道，這一切的一切都是努力的結(jié)果！
朋友，你是否想過(guò)，當(dāng)青絲變成白發(fā)，驀然回首，是否也會(huì)想起那些曹經(jīng)曾經(jīng)埋藏在心底的美好夢(mèng)想呢？是否也曾為此激動(dòng)不已呢？是否還因?yàn)闆](méi)有付諸行動(dòng)讓夢(mèng)想落空，庸碌一生而懊悔和嘆息呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！迸c其留下遺憾，不如趁韶華未逝之時(shí)，趕緊行動(dòng)起來(lái)。讓人生的足跡在奮斗中閃光！
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活7
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活8
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。生活中，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能煥發(fā)不一樣的精彩。
—————題記
挫折就像一支強(qiáng)心劑，能夠堅(jiān)定人的意志；挫折就像一本教科書(shū)，能夠豐富人的經(jīng)驗(yàn)；挫折就像一縷陽(yáng)光，能夠照亮了前行的道路。對(duì)我而言，我的生活因挫折而變得精彩無(wú)限。
古代，有許多人因忍受挫折而成就精彩人生的人屢見(jiàn)不鮮。韓信當(dāng)年受盡胯下之辱，雖然失掉了自己的自尊，但卻保全了性命。在我看來(lái)，韓信的做法并不是懦弱的表現(xiàn)，他為了成就自己的夢(mèng)想，只有選擇放棄尊嚴(yán)，讓他最終成功地實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為名垂青史的大將軍。韓信的屈辱的生命，因備受挫折而變得精彩，他的忍耐之舉讓我們知道：生活中遇到挫折，需要忍受和堅(jiān)持，這樣才能實(shí)現(xiàn)美好的人生。
古人如此，今人亦如此。大名鼎鼎的新東方創(chuàng)始人俞敏洪，誰(shuí)會(huì)相信他曾經(jīng)參加兩次高考都落榜了，但他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持參加高考，終于在第三次高考考入北京大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，他留在北大任教，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是毅然決定辭職，并自己在外開(kāi)辦培訓(xùn)班。在這段時(shí)間，他遇到了瓶頸生活非常艱難，但是他與妻子相依為命，共渡難關(guān)，終于熬過(guò)了這個(gè)挫折時(shí)期。后來(lái)，俞敏洪正式開(kāi)辦新東方英語(yǔ)學(xué)校，并且越辦越好，最終舉國(guó)聞名。俞敏洪的成功告訴我們：現(xiàn)實(shí)中，我們要從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)向上的斗志，最終實(shí)現(xiàn)精彩的人生。
即使是俞敏洪這樣的傳奇人物，在馬云面前，他也自愧不如。俞敏洪曾說(shuō)；我和馬云就差八個(gè)字：“愈敗愈進(jìn)、愈挫愈勇�！瘪R云在打工期間，經(jīng)常會(huì)因某些方面不合格而不被公司錄取。后來(lái)，馬云決定自己創(chuàng)業(yè)，他先后嘗試了多次卻無(wú)一例外，最終全部失敗。我想：如果一個(gè)人失敗多次后，一定會(huì)想我天生不是創(chuàng)業(yè)的料，還是去打工吧！但馬云不這樣想，他再次創(chuàng)辦了一家公司，這就是后來(lái)舉世聞名的阿里巴巴。馬云取得了巨大成功，他的這種精神非常難得可貴，尤其是我們年輕人，就缺少這種面對(duì)挫折的精神，就是無(wú)論經(jīng)歷多少次挫折，都斗志滿滿地重新站起。
親愛(ài)的朋友們，無(wú)論你的生活還是學(xué)習(xí)，遇到挫折并不可怕，可怕的是陷入挫折中無(wú)法自拔。我們要正確對(duì)待挫折，我們的生活才能成就精彩的人生。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活9
時(shí)光的橡皮擦涂不掉生活畫(huà)卷中的亮點(diǎn)，它依然折射出獨(dú)一無(wú)二的精彩。
每天放學(xué)途中那個(gè)小區(qū)是必經(jīng)之路。時(shí)間如同無(wú)形的養(yǎng)分滋潤(rùn)了小區(qū)花叢中含苞待放的玉蘭花，她們披著純凈無(wú)瑕的的燈籠裙將嬌羞的俏臉掩在薄紗中。
現(xiàn)在正是玉蘭開(kāi)放的時(shí)節(jié)，當(dāng)我沉浸在玉蘭花悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個(gè)行動(dòng)遲緩的老人，他們每?jī)扇齻�(gè)聚集在一起，衣著樸素，都帶著白色的衛(wèi)生手套，彎下腰仔細(xì)地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是丟了什么東西嗎？我疑惑地望著這些忙碌的老人。“老陳，袋子！”一聲蒼老短促卻簡(jiǎn)捷有力的話從不遠(yuǎn)處的草地旁傳來(lái)。一位老奶奶身穿干凈整潔的外套，白發(fā)整齊地挽起，遠(yuǎn)看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正微微蹙起眉凝視著草地上兩團(tuán)紙巾。另一位老人急忙小跑著拎來(lái)一個(gè)紙袋。那位老奶奶蹣跚地踱到草地邊，緩緩蹲下身，將一只腿跪在臺(tái)階上，一只手撐住地面穩(wěn)住身體，上身向前傾，伸長(zhǎng)手臂，張開(kāi)手指試圖去靠近離她半米多遠(yuǎn)的垃圾，但沒(méi)有碰到�！袄侠�，你站到草坪上去吧！”“不行不行，壓壞了小草可就不好了！”老奶奶搖搖頭，輕輕擺了擺手。她又把另一只腿放到臺(tái)階上，小心地向前挪了一點(diǎn)，使雙膝的位置跪在泥土邊緣又不至于壓到花草，她再一次伸出雙手，身體的前傾度增大，盡力去拿到垃圾，那神情就像溺水者去抓一根水草的努力與執(zhí)著。終于，那兩片垃圾被老奶奶扔到了紙袋中，她又用相同的方法，以驚人的毅力美化了整片草地。其他老人也分工有序，緊鑼密鼓地進(jìn)行著清理工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結(jié)晶，雙膝和衣側(cè)都黏上了黑土。她看著身后素雅的凈土，樂(lè)呵呵地拍了拍身上。輕柔的微風(fēng)拂起她的發(fā)絲，像一雙手撫過(guò)我的心。空氣中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們頷首微笑，傳遞著最真摯的謝意。
時(shí)光定格在了這一瞬間，玉蘭花以她端莊淡雅的美麗和沁人心脾的芳香裝點(diǎn)了小區(qū);一群辛勤的老人用真摯質(zhì)樸和灑滿汗水的實(shí)際行動(dòng)形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
這生活中的精彩攜著玉蘭的清香刻在了我的心中。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活10
科技的創(chuàng)新給人們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。著眼于我們身邊：如果沒(méi)有科技的創(chuàng)新，怎么會(huì)有照亮漫漫黑夜的電燈？如果沒(méi)有科技的創(chuàng)新，怎么會(huì)有越來(lái)越先進(jìn)的電腦技術(shù)？如果沒(méi)有科技的創(chuàng)新，怎么會(huì)有各種方便烹飪的智能廚具？……可見(jiàn)，科技的創(chuàng)新對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！科技于生活，無(wú)處不在！
我的家中就有不少的科技產(chǎn)品，比如手機(jī)。記得以前的手機(jī)又大又方，外形似一塊小方磚，被稱為“大哥大”。它穿著一套淺黑的燕尾服，上方的小屏幕像是一張傳遞信息的小嘴巴，下面分布著井然有序的按鍵。至于功能，卻只有通話，信號(hào)也比較差。不過(guò)，價(jià)格卻昂貴得很。正因如此，在那個(gè)年代，能擁有“大哥大”手機(jī)的人屈指可數(shù)。
但是經(jīng)過(guò)短暫的幾年發(fā)展后，手機(jī)有了很大變化�！按蟾绱蟆币呀�(jīng)是涂上了美麗口紅的彩屏手機(jī)了。外形美觀大方，一身燕尾服的紳士搖身一變，成了穿著五彩繽紛大衣的淑女，身子骨越發(fā)小巧玲瓏。內(nèi)外功能，也是更勝一籌。發(fā)短信、玩游戲和拍照等功能爭(zhēng)相出現(xiàn)，價(jià)格也便宜了許多。因此，在幾年前，買(mǎi)手機(jī)的人漸漸多了起來(lái)。
然而彩屏手機(jī)跟現(xiàn)在的觸摸屏手機(jī)比起來(lái)，又可謂是相隔萬(wàn)里�，F(xiàn)在的觸摸屏手機(jī)款式多樣，各個(gè)品牌之間爭(zhēng)芳斗艷。手機(jī)的屏幕尺寸更大、顯示更清晰，色彩也更艷麗，功能更是數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂：拍照、錄像、網(wǎng)購(gòu)、聽(tīng)音樂(lè)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)……真是應(yīng)有盡有。通話時(shí)的信號(hào)也是倍兒好，到世界各地都能讓你享受到通話的流暢感。正因?yàn)槭謾C(jī)的不斷更新?lián)Q代，使其功能層出不窮，這種持續(xù)的創(chuàng)新所帶來(lái)的活力使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的改變�？臻e時(shí)，人們可以用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、瀏覽新聞、玩游戲，暫時(shí)拋開(kāi)緊張的生活節(jié)奏讓心靈放松；節(jié)日時(shí)，給父母親一句親切的問(wèn)候，與朋友敘舊談心，發(fā)送一些祝福的文字和圖片，讓遠(yuǎn)在各地的親友也能倍感溫暖；旅游時(shí)，可以與朋友分享游玩時(shí)的暢快心情，傳遞快樂(lè)與幸福，拉近朋友之間的距離，真是其樂(lè)融融。手機(jī)，已經(jīng)成為了許多人的必需品。
因?yàn)榭萍�，我們的生活質(zhì)量大幅度提高；因?yàn)榭萍迹覀兩磉叺娜烁佑H密無(wú)間，以前的鴻雁傳書(shū)現(xiàn)在只需指尖輕觸；因?yàn)榭萍�，世界變得觸手可及，這五彩斑斕的世界點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想，并為夢(mèng)想插上了自由翱翔的翅膀！
此時(shí)此刻我想用一句奧迪的經(jīng)典廣告詞：突破科技，啟迪未來(lái)！——祝愿這個(gè)美麗的星球因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而變得更加多姿多彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活11
生活是五彩繽紛的，充滿喜怒哀樂(lè)，我們擁有淚水和苦澀、歡笑和快樂(lè)，說(shuō)中增加知識(shí)、增進(jìn)了解、懂得道理……
我們每個(gè)人都有歡笑和快樂(lè)，難道不是嗎？歡笑，一種和笑有關(guān)的東西。在同學(xué)聚會(huì)上，我們大家歡聚一堂、載歌載舞、在一起聊天、一起歡笑。在一次見(jiàn)到多年的同學(xué)，你能不開(kāi)心、歡笑？我們每一個(gè)人天天都有快樂(lè)。在學(xué)校中，我們認(rèn)識(shí)了很多朋友。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、玩�！@也是一種快樂(lè)，認(rèn)識(shí)很多朋友能不快樂(lè)嗎？在暑假中，玩手機(jī)、電腦、旅游……這些在暑假中伴隨著我們。能不快樂(lè)？
生活中，我們?cè)谑謾C(jī)、電腦閱讀新聞、了解軍事、了解國(guó)家大事。這不禁讓我想起一句名言：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，就是說(shuō)要關(guān)心國(guó)家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事。當(dāng)然，我們還可以通過(guò)報(bào)紙來(lái)了解新聞。
正是有了生活，祖國(guó)才會(huì)更加美好、和諧。大街上的花花草草、一棵棵大樹(shù)，有了它們，生活，才變美了，路面變干凈了。祖國(guó)更美好。
正是有了生活，祖國(guó)變美了。所以，我要感謝生活。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活12
粉紅色的教學(xué)樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場(chǎng)，美麗的'植物……這個(gè)夢(mèng)幻般的地方，便是我的學(xué)校。
小時(shí)候，總希望背著書(shū)包，跨進(jìn)神圣的校園讀書(shū)，上了小學(xué)后，年復(fù)一年，待在同一所學(xué)校，感覺(jué)自己已長(zhǎng)大而學(xué)校卻變小了，于是開(kāi)始厭煩小學(xué)無(wú)聊的生活，總盼望著能去一個(gè)陌生而美麗的學(xué)校，遇見(jiàn)陌生而友好的同學(xué)，接觸到陌生而和藹的老師，現(xiàn)在我終于如愿以償了，而卻有一種奇怪的感覺(jué)。
緊張的早晨
天剛蒙蒙亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開(kāi)朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。于是穿上衣服連忙跑去和“大部隊(duì)”集合，緊接著就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跑操。開(kāi)始大家熱情高漲，口號(hào)也喊得很響，隨著跑得圈數(shù)的增加，感覺(jué)到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無(wú)力的口號(hào)聲。這時(shí)，看到身邊的老師們和校領(lǐng)導(dǎo)們都還跑得那么帶勁，我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利!幾圈跑下來(lái)，我已經(jīng)是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開(kāi)始上早自習(xí)了，我馬上把注意力集中到課本上來(lái)，告訴自己一日之計(jì)在于晨，抓緊!
歡樂(lè)的十分鐘
有些時(shí)候，我們覺(jué)得校園生活十分的枯燥無(wú)味，但也有開(kāi)心的一刻，因?yàn)槲覀儼喾植贾芏嚅_(kāi)心果，他們才華橫溢，幽默風(fēng)趣，什么打油詩(shī)，冷笑話都不在話下。于是課間十分鐘他們就開(kāi)始在大庭廣眾之下發(fā)揮他們的藝術(shù)“細(xì)菌”。不一會(huì)，細(xì)菌就蔓延開(kāi)來(lái)，使每個(gè)人哈哈大笑，有時(shí)候也不幸被“老班”發(fā)現(xiàn)，這才能安分幾日。
用“摞”形容的作業(yè)
活動(dòng)課上，歷史老師從教室門(mén)外抬進(jìn)頭來(lái)，我班同學(xué)立刻“恐慌不安”，小聲說(shuō)：“是不是又要布置作業(yè)了?”果然不出所料，又是寫(xiě)不完的作業(yè)。接著，黑板上陸續(xù)出現(xiàn)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等各科的作業(yè)，“同志們”應(yīng)天長(zhǎng)嘆：“神!我現(xiàn)在不要游戲機(jī)了，你可不可以幫我做作業(yè)呀!”接著他們埋頭苦干，宛若蜘蛛，瘋狂地織著自己“作業(yè)網(wǎng)”，還要補(bǔ)救那“網(wǎng)”上的“窟窿”……
這就是我的校園生活：綠色代表生機(jī)健康，所以我認(rèn)為跑操是綠色的;藍(lán)色代表好的心情，所以課間是藍(lán)色的;而作業(yè)是則紅色，紅色的對(duì)號(hào)，紅色的100分，我們正是不斷地做作業(yè)、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改錯(cuò)的過(guò)程中才能不斷進(jìn)步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活13
�。√衾�，終于過(guò)年了！我滿懷熱忱地和老爸老媽一起回到了我思念很久的老家——德州。在七天的新年假期中我玩的十分開(kāi)心，雖然沒(méi)有多少特別的事發(fā)生，但是有兩件事我要特別提一下。
回到奶奶家，踏上半年多未觸碰的土地，敲開(kāi)我心中塵封半年多的大門(mén)，進(jìn)入用大石磚鋪的整齊的大院，又一次見(jiàn)到出來(lái)迎接我的爺爺奶奶。但這一次和往常不一樣的是，奶奶背后還跟著一只小白狗，它正朝我汪汪叫呢。回到屋子里，老爸正在和爺爺奶奶閑談，但我可坐不住了，急切的想到院子里看剛剛那只小白狗。到院子里一看，只見(jiàn)那只狗全身白毛，就是有些地方有點(diǎn)臟，誰(shuí)讓這是鄉(xiāng)下呢。小狗的尾巴總是翹翹著，尾巴上的毛自然下垂，像一朵盛開(kāi)的大白花，兩顆夜明珠似的大眼睛鑲在潔白的面孔上，煞是可愛(ài)。奶奶告訴我這只小狗的名字叫小雪，它是一種雪狐犬，它的全身被白毛覆蓋，而且還有狐貍的特征。這不，我跟小雪的關(guān)系混好之后，小雪就開(kāi)始在我的腳邊像狐貍一下蜷縮成一團(tuán)睡覺(jué)，果然是雪狐�。⌒⊙┓浅Ｖv究衛(wèi)生，從來(lái)不在屋子里大小便，不像另一只狗——旺旺。旺旺真是太奇怪了，它經(jīng)常在院子里玩著玩著，就突然跑進(jìn)屋子里去撒尿，真是肥水不流外人田呀！真是讓人哭笑不得。小雪很懂禮貌，當(dāng)你喂給它食物的時(shí)候，它就會(huì)站起來(lái)向你拱手道謝，所以它很討大家的喜歡，后來(lái)小雪又被二爺爺領(lǐng)回了城里，我還覺(jué)得十分不舍。
在吃年夜飯的時(shí)候，我們一家人聚在一起，一邊看春晚，一邊就說(shuō)開(kāi)了。首先奶奶感慨道：現(xiàn)在的生活可真是好呀，想想過(guò)去，一年到頭吃的都是玉米面餅子、地瓜干子，只有到過(guò)年的時(shí)候才能吃到白面饅頭、水餃，水餃餡兒里基本都是菜，很少有幾塊肉，哪像現(xiàn)在都吃純?nèi)馔璧娘溩�。爺爺也隨聲附和道：對(duì)啊，想當(dāng)年，只有在過(guò)年的時(shí)候，孩子們才能穿上一身新衣服，平時(shí)都是大的穿完小的穿。哪像現(xiàn)在，
幾天換一件。老媽也插嘴說(shuō)：小時(shí)候的壓歲錢(qián)都是幾塊錢(qián)，1毛錢(qián)可以買(mǎi)一對(duì)頭花，還有一種叫“糖稀”的東西，2分錢(qián)就可以買(mǎi)到，可以邊纏著玩邊吃，甜甜的，味道好極了。我聽(tīng)到這些感動(dòng)驚訝極了，不說(shuō)別的，光壓歲錢(qián)我就收到了1500元，頂老媽小時(shí)候三四年的開(kāi)支了。我們現(xiàn)在這么幸福，如果不好好學(xué)習(xí)就太對(duì)不起爹媽了，今后我一定要加倍努力，做祖國(guó)的棟梁之才。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活14
如煙如夢(mèng)的往事，伴隨著芬芳，伴隨著激昂，伴隨著快樂(lè)，伴隨著煩惱。但是，不管哪一件事都是那么的精彩，并在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“精彩生活”。
那是在上二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師留了一個(gè)“用學(xué)過(guò)的圖形組成美麗的圖畫(huà)”的作業(yè)。可當(dāng)我回到家后，忘了老師的要求，所以沒(méi)有完成作業(yè)。結(jié)果，當(dāng)?shù)诙焐蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，她說(shuō)過(guò)的話我至今還記憶猶新：“李林逸，你身為一個(gè)好學(xué)生，難道就這樣起帶頭作用嗎？難道要用這種方式來(lái)對(duì)待以后學(xué)習(xí)嗎？你現(xiàn)在才二年級(jí)就開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)，那等到年級(jí)升高了，你該怎么辦？”此刻，我那晶瑩的淚珠開(kāi)始像斷了線的珠子一樣落到了我的作業(yè)本上。別看我還小，可再小也會(huì)有自尊心��！當(dāng)著那么多人的面說(shuō)我，這讓我以后在同學(xué)面前怎么抬得起頭？我的自信找不到了，那我還怎么能高興得起來(lái)？從那時(shí)起，我在心里做出了一個(gè)重大決定：以后再也不好好聽(tīng)數(shù)學(xué)課了。
晚上，當(dāng)我向媽媽“匯報(bào)”完這件事后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“林逸，當(dāng)你摘了一個(gè)大西瓜后，看到路邊有一粒小芝麻，你是要芝麻呢？還是要西瓜呢？”“當(dāng)然要西瓜。”我果斷的回答，但是卻不明白媽媽的用意�！盀槭裁茨兀俊薄耙�?yàn)槲鞴洗�，哪個(gè)大我要哪個(gè)。”“好，我再問(wèn)你，當(dāng)你被媽媽批評(píng)了后，你該怎么做？”“我會(huì)吸取教訓(xùn)，努力改正�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阏f(shuō)媽媽批評(píng)你是為了誰(shuí)好呀？”“當(dāng)然是為我好！”“很好，你現(xiàn)在知道老師為什么批評(píng)你，也知道該怎么做了吧？”“嗯，我知道了�！蔽壹t著臉說(shuō)。
后來(lái)，我向媽媽保證：以后肯定會(huì)好好上好每一節(jié)課，做好每一項(xiàng)作業(yè)，再也不會(huì)因?yàn)槔蠋焽?yán)厲的訓(xùn)斥而放棄學(xué)習(xí)了。
通過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)我漸漸的長(zhǎng)大了，并深深地體會(huì)到：人活著，快樂(lè)一世，不快樂(lè)也是一世，那我們?yōu)楹尾换畹每鞓?lè)、自信些呢？在生活中，我們總會(huì)受到批評(píng)和磨難，但是我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，用微笑去面對(duì)每一件事，讓我們的生活充滿快樂(lè)與幸福。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，快樂(lè)是我們每個(gè)人擁有的最大的財(cái)富。那么，讓我們把自己的生活變得更精彩，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)吧，這樣我們就會(huì)過(guò)得更加充實(shí)，更加幸福了。
小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活15
今年我過(guò)了一個(gè)非常特別而又有意義的暑假，讓我給大家說(shuō)說(shuō)吧！我的爸爸媽媽為了提高我的生活自理能力，幫助我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一放暑假就把我送到了跆拳道館全托班，我感覺(jué)挺新鮮的。
我們每天早上都會(huì)晨練。6點(diǎn)鐘，我們就得從床上爬起來(lái)，教練一吹口哨，我們就飛一樣地跑到操場(chǎng)上去，我們每天都要圍著操場(chǎng)跑20圈，有很多同學(xué)跑到一半就堅(jiān)持不下去了，可我卻不放棄，每次都咬著牙堅(jiān)持下來(lái)。上午是我們的文化學(xué)習(xí)時(shí)間，有老師輔導(dǎo)我們寫(xiě)暑假作業(yè)和日記。我們得自覺(jué)完成作業(yè)，老師會(huì)將我們的作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，讓我不敢馬虎。要是在家，我可沒(méi)那么認(rèn)真。
我們中午一吃完飯就會(huì)睡午覺(jué)，在家里我是睡不著的，而在這里，因?yàn)槲覀冊(cè)缟舷牧颂嗟捏w力，所以一下子就會(huì)睡著，睡得可香了，下午還要訓(xùn)練呢，所以我還要積蓄能量。下午三點(diǎn)，我們又準(zhǔn)時(shí)起床訓(xùn)練跆拳道，首先是壓韌帶，接下來(lái)就練體能，然后再學(xué)跆拳道品式。累得我們大汗淋漓。最有挑戰(zhàn)性的是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，拼的是我們的實(shí)力和膽量，這是我們男孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)，我們練得樂(lè)此不疲。
晚上是自由活動(dòng)時(shí)間，教練會(huì)給我們看一些有意義的電影。有一次我們看了《媽媽再愛(ài)我一次》，好多同學(xué)都哭了，我就是其中的一個(gè)，看了電影，我就想家，想媽媽了。教練過(guò)來(lái)安慰我，我才含著眼淚睡著了，我做夢(mèng)都?jí)舻搅藡寢�，這才知道和爸爸媽媽在一起是一件多么幸福和快樂(lè)的事情。
在家里，我挑食，在學(xué)校我有什么吃什么，一日三餐都吃得飽飽的；在家里，我的衣服是媽媽洗，在學(xué)校，我是自己動(dòng)手洗；在家里，我是一個(gè)人玩，在學(xué)校，我有好多好多的朋友。我們要自己打飯菜、自己洗碗、自己洗澡、自己洗衣服、自己學(xué)著照顧自己。
四十天過(guò)去了，我吃飯的速度變快了，暑假作業(yè)全部寫(xiě)完了，跆拳道學(xué)到了太極四章，開(kāi)始兩天想家想得哭鼻子，后來(lái)習(xí)慣了就不哭了。經(jīng)過(guò)這些日子，我變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信，還結(jié)交了很多的好朋友。怎么樣？我的全托生活是不是特別精彩呀？
【小學(xué)六年級(jí)作文：精彩生活】相關(guān)文章：
我精彩的課余生活小學(xué)作文范文08-02
挫折使生活精彩作文02-11
網(wǎng)絡(luò)精彩生活更精彩_650字02-18
生活因文明更精彩作文03-07
生活因?qū)嵺`而精彩作文03-07
生活的精彩作文(15篇)02-24
科技讓生活更精彩作文09-08
生活因挫折而精彩的優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文03-12
生活因挫折更精彩勵(lì)志作文11-12
藏在生活里的精彩作文09-10