初一作文緊張生活的作文范文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初一作文緊張生活的作文范文五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文緊張生活的作文范文五篇1
生活因緊張而精彩，在經(jīng)歷這一番詢問后，我懂得了這樣一個真理。
“叮咚——”是什么聲音?哦，是媽媽的微信的。媽媽點開來一看，只見赫然一條訊息“英語平均分全校第一”我開心得發(fā)出一聲歡呼，可過了0.01秒以后，我就開心不起來了。為什么？因為這個消息讓我明白——期末考試成績知道了！于是，我開始了緊張的“問績之路”。
經(jīng)過緊張的詢問，英語和數(shù)學(xué)成績都已明了，還都不錯。盡管有時老師有很長時間不回應(yīng)，弄得我膽戰(zhàn)心驚。但畢竟還是知道成績，一塊大石頭落地了嘛！
只有語文這一門沒問了。說起這門的問績之路，可謂是趣事多多。
那是在數(shù)學(xué)成績知道以后，小燁給了我一張微信名片——是以前的班主任嚴(yán)老師的！我加了以后 ，嚴(yán)老師給我發(fā)的第一句就是“冉冉好，成績知道了�！蔽疑岛鹾醯亟o嚴(yán)老師發(fā)：“嚴(yán)老師，我語文考了多少？”當(dāng)我反應(yīng)過來想撤回時，嚴(yán)老師已回：“這你要問現(xiàn)在的嚴(yán)老師。”我急了，向小燁要了現(xiàn)在嚴(yán)老師的微信，立馬申請加好友，可嚴(yán)老師一直不回。
這可怎么辦��！我不由自主地想起了一個噩夢：我去老師辦公室，老師給了我一張卷子，我一看，59分！當(dāng)場大哭，老師還鐵青著臉不理我，又讓別人當(dāng)語文課代表。不會這次真這樣吧？將迎接我的是什么？我還真是不知道。
又等了一會兒，實在等不住了，就去問馮老師，畢竟他是我們的班主任。在訊息發(fā)出去后，我在心中大罵自己：“期末復(fù)習(xí)不全面，只光復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，考不好也活該！”
啊，有一個消息！不是馮老師的。那這一個呢？還不是。我真希望馮老師永遠(yuǎn)不回，有希望馬上知道成績。終于，回信來了！一個數(shù)字映在屏幕上——96。
終于，我知道期末考試全部成績了。盡管還不是最好，盡管問時心驚肉跳，但這問績之路讓我明白了——生活因緊張而精彩！
初一作文緊張生活的作文范文五篇2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，老師拿著試卷，大踏步的走上去，說：“同學(xué)們，請收起手中的課本，考試”現(xiàn)在開始!請同學(xué)們認(rèn)真答題!同學(xué)們接過手中的試卷，有人歡喜，有人憂愁。無時無刻洋溢著歡樂和無奈的氣氛。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”考試結(jié)束了，試卷的徒弟——老師說：“考試結(jié)束了，請同學(xué)們停止答卷!”接著又洋溢著靜張的氣氛，同學(xué)們的心情沸沸揚揚，有的滿臉微笑，有的滿臉惆悵……
到了中午，也無時無刻洋溢著緊張的氣氛，參加“勞動”的同學(xué)們。中午是最為忙碌的時候，吃完了午飯趕緊跑回寢室，教室，急忙的拿著掃把默默清掃著，這對于他們夠累了的了，完成了清掃的任務(wù)，趕緊又匆匆忙忙的進入教室，她們好像離弦的箭，開始了緊張忙碌的學(xué)習(xí)。
到了晚上，更是同學(xué)們忙碌的時間到了，因為今天又有大堆的作業(yè)，這些作業(yè)本好像一座小山聳立著，完成一科接著下一科，根本沒有休息的時間，有些同學(xué)還嚷嚷著連上廁所的時間都沒有，大家急急忙忙地做著，筆尖好像在跳舞，并沒有時間停下，干自己喜歡的事情當(dāng)然不在話下，沒有時間……
下課晚自修，又是對于大部分同學(xué)來說，自己的心情是緊張的，為什么呢?因為自己的作業(yè)還沒有完成，又匆匆忙忙的拿著作業(yè)回寢室利用10分鐘時間做題，有時躲到被窩里品味“精神食糧”!
對于一些愛面子的同學(xué)來說，沒有完成作業(yè)，今夜根本無法入睡，不想睡覺，認(rèn)為自己多寫幾個字也好，有些同學(xué)字寫得有些“抽筋”，當(dāng)然得了些癥狀，如果少寫作業(yè)自己也能安心的入睡，投入新一天的學(xué)習(xí)。
你看，從早上到中午再到晚上，無不體現(xiàn)出繁忙的狀態(tài)來，同學(xué)們有時放棄自己玩了的時間還完成不了自己的'“本分工作”，由此可見，中學(xué)的生活真可謂是緊張無比啊!
初一作文緊張生活的作文范文五篇3
進入初中，生活的節(jié)奏快了，時間緊迫了。
剛進初中時，我一切都不適應(yīng)。老師上完一節(jié)課，總會留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時間。教室外面看不見學(xué)生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲�？删退闳绱�，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業(yè)都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語老師的責(zé)備;拿起英語作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴(yán)肅的面孔;我想玩一會兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的語聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生�！碧彀�!我該怎么辦?
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠(yuǎn)，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習(xí)下后要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著盆子來到衛(wèi)生間，干嗎?當(dāng)然是沖衛(wèi)生間了。
本來以為雙休日可以輕松一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習(xí)慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來，如果不快點做，其后果可想而知：作業(yè)沒做完，那挨訓(xùn)就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫完。以前小學(xué)時，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀!
不過，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
初一作文緊張生活的作文范文五篇4
六年級的漫長暑假如白駒過隙般流逝了，為我送走了快樂的小學(xué)歷程，為我迎來了緊張的中學(xué)生活。雖然有些不舍，但是也沒辦法，因為我迎來了人生的第一個轉(zhuǎn)折點——初中。
當(dāng)我背著書包，沉穩(wěn)的邁進鎮(zhèn)中這座知識殿堂時，感覺總是不對勁，像丟了什么似的。是童年嗎?是快樂嗎?是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
我正在努力適應(yīng)著這里的一切，尋求友情，努力學(xué)習(xí)。適應(yīng)了幾天，感覺這里就像是一個永不停止的轉(zhuǎn)輪，每天都在不停地運轉(zhuǎn)，沒有絲毫間隙來供你歇息。送走了語文老師，迎來了數(shù)學(xué)老師，送走了數(shù)學(xué)老師，迎來了英語老師�？傆X得時間緊迫，原來又加了四門功課：地理，生物，歷史，政治。這些功課每天在我的腦袋里打轉(zhuǎn)，但是，想起了那些偉大的工程師，科學(xué)家，還有每天在崗位上奔波的父母，想起了自己的理想，體內(nèi)就活躍起了無限力量來扶持這些功課。沒周的考試不斷，但每次刷下來的同學(xué)也不斷。為了自己的學(xué)業(yè)，瞌睡要忍，病痛要忍，只要忍住這些，就又有了時間來學(xué)習(xí)。
我們這些學(xué)生都這么緊張，那我們偉大的園丁就更閑不住了。每天一抬頭便是堆積如山的做業(yè)要批改，想到了老師的嘔心瀝血，我的眉頭又皺了皺。總不能對不起老師的辛苦吧，手中的筆又捏的更緊了。
思念著快樂的小學(xué)生活，品味著初中的生活。期盼著未來的高中生活，憧憬著以后的大學(xué)生活。唉，看著未來的漫漫長路，真是讓我不敢想象啊!
讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，為我們的未來打造堅實的基礎(chǔ)!努力吧!
初一作文緊張生活的作文范文五篇5
船上的人們，努力地向著岸邊劃吧！別怕那猛烈的暴風(fēng)雨，不管它是怎樣的怒吼，如何地哀嚎�！}記
隨著世界的智能化、信息化的發(fā)展，生活的節(jié)奏陡然加快。人們開始更加努力地工作，好像只有把自己一次次地投入工作才能證明自己存在的意義。學(xué)生們也在老師的期許、家長的希望中努力著，誰也不例外，誰也沒法例外。
努力啊，努力。除了平時的作業(yè)，學(xué)生們例行的補課自然也少不了。若是好不容易盼來一次稍長的假期，便是由家長領(lǐng)著在形形色色的培訓(xùn)班來回跑。作業(yè)自是不必多說。每天唯一能使我有些放松的便是看書了，只是看書時心里也不斷記掛著作業(yè)。在這各方面無形的壓力中，空氣也漸漸肅穆、緊張起來。
“無可奈何”“力不從心”，這兩個詞語應(yīng)該最適合我了。每天弄得一副如臨大敵的樣子，在不間斷的督促聲下埋頭苦讀。還好手上時刻緊握著的筆的寫字速度并沒有隨著我的焦慮變慢，筆墨不斷地在作業(yè)本、書上和草稿紙上之間來回穿梭著，但時不時的錯字又無一不是在告訴我自己現(xiàn)在很焦慮。我自是知道的，但卻又無可奈何。作業(yè)，考試，書本，課堂，世界！心里的困獸好似隨時會掙脫鐵籠而沖出胸腔，我卻又是不甘的�。骸盀槭裁次矣X得所有人活得都比我輕松呢？”當(dāng)我趁著難得的休息時間向一位朋友大吐苦水之時，朋友只微微一笑，他的語氣平緩又帶著些許能將人心情撫平的魔力：“可是，在你以后悠閑的時光中，他們卻在忙前忙后啊�！焙龅挠衷掍h一轉(zhuǎn)：“況且。心甘情愿就不要抱怨�！�
心甘情愿就不要抱怨。就像佛語對僧人的教導(dǎo)一般，我終于找到了最能合理的解釋一切緊張的來源的話。是的，我的生活緊湊密集，忙忙碌碌沒有間隙，但卻是我自己選擇的。為了能在以后看到別人忙前忙后的景象，用別人現(xiàn)在看我的目光去戲謔地打量著他們。
我并非生活在緊張之中，而是生活在努力之中、動力之中。我生活在心甘情愿之中。