從生活中學(xué)會什么作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的從生活中學(xué)會什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從生活中學(xué)會什么作文1
從生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那美麗的足跡------
朵朵新綻的杏花，如春天賜給人們的好心情，微風(fēng)過處，襲人的花香，好似朋友的殷殷叮嚀，青蒙蒙的柳條兒萬千，仿佛一場春夢，向大地道著纏綿。
我也從睡夢中醒來，穿上衣服，洗漱完畢，騎著車去了學(xué)校。
一路上，路兩旁的青草、小花、柳條兒使我陶醉，踩著輕快的踏板，心情無比陶醉。無不讓我想起那膾炙人口的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”------
到了紅綠燈處，不巧綠燈剛過，因此我停下了前進(jìn)的腳步。我無意中瞧見了人行道上的一個老乞丐，他那破舊的衣衫，蒼白而雜亂的頭發(fā)，和他佝僂的背影，叫人害怕，又可憐。
一路走過的人群，要么是不屑一顧，閃到一旁，要么就是大斥一頓，嫌弄臟了他們的衣服，同時也破壞了這美景。
一個年輕的小伙子正在跑步，走到這兒時停下了腳步，往東看看，又往西望望，跑進(jìn)了附近的便利店，很快又跑了出來。手里還拿著一塊面包和牛奶，走到老乞丐旁，輕輕地遞給了他，便準(zhǔn)備離開，老人拉住那小伙子的手，小伙子也不嫌棄，雙手握住老乞丐的手，老乞丐看了看他，然后點(diǎn)頭表示感謝，小伙子也以微笑回應(yīng)了老乞丐。
老乞丐撕開包裝紙，大口大口地咬著，同時也流下了淚水，順著臉頰流到脖子再到衣服上------
“滴——”我抬頭一看，已經(jīng)轉(zhuǎn)綠燈了，起身用力地踏著，隨后坐在座板上，平靜的騎著，可我心中若有所思，起伏在心中，很大、很猛。
小伙子的行為非亞于這春日美景，令人贊嘆不已。
啊，花前，柳下，醉了誰的心？春日遲遲，愉悅了誰的情？我有斯人可想，心中便有了美的種子似有墨在洇開——
從生活中學(xué)會什么作文2
她是我的曾祖母。
她是一個特別愛我的可愛女人。
她教會了我許多，洗臉、穿衣、吃飯……她還說：“生活會教會你一切的�！�
那一天回老家，我在庭院中用音響聽歌，那是周杰倫的《外婆》，“她的期待，慢慢變成無奈，她要的.是陪伴，而不是六百塊�！币魳肪镁玫卦谕ピ褐谢厥帯＿@時，曾祖母慢慢地踱著步子向我走來：“丫頭，幫我去給太陽花澆些水吧。”我本是不愿意的，但瞥見了曾祖母的一頭銀發(fā)，還是同意了。
不知不覺，太陽下山了，曾祖母坐在藤椅上，看著我澆花。夕陽的余暉灑在她的臉上，這時我才注意到她竟是那么瘦，那么小，仿佛只剩下了一把骨頭，讓我心疼。眼球凹陷了進(jìn)去，臉龐就像核桃一樣，滿是皺紋，腰已彎，背已駝……
“唉……太陽花啊……都走啦！都走啦！”
我不禁納悶：“太陽花不是都在這兒的嗎？怎么會走呢？我才給它們澆水的��！”曾祖母沒有回答，走進(jìn)屋子，留給我的是瘦小的身影和滿頭銀發(fā)。
她身后是那一抹還未落盡的殘陽和那一片燦爛的太陽花。
“她的期待，慢慢變成無奈，有愛才能夠明白。她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡單……”
第二天早晨，我們準(zhǔn)備離開，曾祖母突然拉住母親，期待地道：“再留下來呆一天吧，昨天剛回來，今天就又走了�！蹦巧袂楹盟埔粋�孩童，在和母親要一個心愛的玩具，母親有些不忍，但還是拒絕了：“孩子下午還有課。”
離開的時候，我透過車窗看見了曾祖母的眼睛里有什么閃爍著，亮若星辰。引擎啟動，身后是滾滾的塵土和她孤單、瘦小的背影。
只是，我怎么也沒有想到這竟是見她的最后一面。遺照上，她的笑容淺淺，宛若太陽花一樣明媚、燦爛。
“她要的是陪伴，比你給的還要簡單……”
有一個女人，她教會了我如何生活。
而生活，教會了我如何去陪伴。
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