生活之樂(lè)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的生活之樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活之樂(lè)作文1
生活如清茶如咖啡，有苦澀也有香醇，讓人回味。
——題記
感悟生活
記得曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一則漫畫(huà)：有位心理專(zhuān)家把以上三類(lèi)人涂臟，然后請(qǐng)他們洗澡。第一類(lèi)人滿(mǎn)帶愁容地說(shuō)：“我的洗澡水那么臟，一定沒(méi)洗干凈�！敝姓邉t說(shuō)：“專(zhuān)家，您看，我身上還臟不臟�！焙笳邉t滿(mǎn)不在乎地?fù)u一搖頭，說(shuō)：“我的臟垢都在這兒了！”漫畫(huà)雖然有些夸張，但我們很容易觀察出三類(lèi)人的區(qū)別。面對(duì)生活的大風(fēng)大浪，前者很輕易地就“檣傾楫摧”，中者則抓住別人遞來(lái)的漂流筏載沉載浮，莫如所終；而后者卻有足夠的信念，與暴風(fēng)周旋到底。
這樣看來(lái)，選擇生活的答案固然豐富多彩，但是最準(zhǔn)確，最經(jīng)受得住的考驗(yàn)的答案卻只有一條：足夠的信念。它往往是取勝的關(guān)鍵。
細(xì)品生活
有人說(shuō)：“生活像咖啡與清茶�！钡拇_如此，當(dāng)你遭遇不順，學(xué)業(yè)繁重使你意志消沉，精神萎靡時(shí)，就正如喝咖啡一樣，心中充滿(mǎn)的全是一個(gè)“苦”字，可你要用心品味生活，樂(lè)觀面對(duì)，就會(huì)嘗到咖啡中特有的香醇。
換一種環(huán)境，你天天生活在順境中你會(huì)變得心高氣傲，不屑一切。身處順境，就要喝清茶，用苦澀來(lái)中和口中甜的味道，讓它歸于平淡，再注入自然的清香，你應(yīng)該坐下來(lái)，安靜地想想在順境中你得到了什么？又失去了什么？經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，你便會(huì)保持平常的心態(tài)，以謙虛，寬容的態(tài)度處世，這才能使自己不斷前進(jìn)�！耙齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶情�！笨傊�，要以正確的態(tài)度對(duì)待生活，苦悶時(shí)飲點(diǎn)咖啡，浮躁時(shí)品些清茶。
每次不大不小的成功，不大不小的挫折，都是生活賦予的饋贈(zèng)，在平凡中不甘落魄寂寞，在成功時(shí)不忘追回自己，都要使自己置身在萬(wàn)千答案中最合適的一條。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，尤其是身邊多種選擇困擾我們的時(shí)候。
生活之樂(lè)作文2
一代文豪陶淵明，“不為五斗米而折腰”，守護(hù)了自己的尊嚴(yán)。隱居山林，遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的塵世。過(guò)著“不慕榮利”“造欽輒醉”“采菊東籬”“悠見(jiàn)南山”“與愿無(wú)違”的雖貧而樂(lè)的生活。在自己的“桃花源”里創(chuàng)作，一生樂(lè)觀，滿(mǎn)足。品盡了生活之樂(lè)。
反觀當(dāng)今社會(huì)，人人心浮氣燥，追名逐利。尤其是年輕人，大多過(guò)著朝九晚五，三點(diǎn)一線的生活。這種快節(jié)奏的生活使他們無(wú)法品味生活之樂(lè)。就連書(shū)店的書(shū)架上擺得都是《如何炒股》，《百萬(wàn)富翁》。那些古典名著，詩(shī)詞精選早已銷(xiāo)聲匿跡。
因此，我認(rèn)為想要品味生活之樂(lè)。首先，要放下名利，放慢腳步，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活之樂(lè)。走馬觀花，心浮所燥，就永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)現(xiàn)生活之樂(lè)。而發(fā)現(xiàn)是品味的前提，若無(wú)法發(fā)現(xiàn)就無(wú)從談及品味。可見(jiàn)，放下名利，放慢腳步是品味生活之樂(lè)的前提。
其次，熱愛(ài)生活也是品味生活之樂(lè)的先決條件。貝多芬在藝術(shù)將要達(dá)到巔峰之時(shí)，不幸耳聾。但他熱愛(ài)生活，并未因此放棄，品盡生活之樂(lè)。最終，創(chuàng)作出不朽的《歡樂(lè)頌》使得羅曼·羅蘭都不禁感慨道：“世界給了他無(wú)盡的痛苦，他卻給了世界無(wú)盡的歡樂(lè)。”正是由于貝多芬熱愛(ài)生活，才能品味生活之樂(lè)，最終，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》。
最后，我認(rèn)為大量閱讀，豐富自身內(nèi)含，才能品味出真正的生活之樂(lè)。一個(gè)無(wú)文化內(nèi)含之人，是沒(méi)有品味生活之樂(lè)的能力的。他所認(rèn)識(shí)到的只不過(guò)是最膚淺的東西，無(wú)法得知事物的內(nèi)含。因此，我們應(yīng)提高自身修養(yǎng)，才會(huì)品味出真正的生活之樂(lè)，并從中得到滿(mǎn)足。
年輕人，放下名利，放慢腳步并不意味著喪失斗志，消極處世。而是去品味生活中真正美好的東西。
生活之樂(lè)作文3
品味太陽(yáng)，你能擁抱一片溫馨的陽(yáng)光；品味月亮，你能托起一縷柔情的清輝；品味晚霞，你能沐浴一抹迷人的絳紅；品味繁星，你能暢游無(wú)盡的宇宙……品味生活，你能得到些什么呢？
品味生活，由品而悟，首先要會(huì)品味。怎樣品味？用眼睛品味？不，眼睛可以看破大千世界，卻不能窺視到生活的本質(zhì) ；用耳朵品味？不，耳朵可以聆聽(tīng)萬(wàn)物聲響，卻不能捕捉到生活的氣息；用舌尖品味？不，舌尖可以嘗盡酸甜苦辣，卻不能感受到生活的內(nèi)涵。
品味生活，必須要擁有一顆感受生活的心靈。當(dāng)你久經(jīng)失敗終于得到成功的鮮花，請(qǐng)用心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這朵鮮花上流淌的是你的血和汗，你會(huì)領(lǐng)悟到生活的公平——對(duì)每一位拼搏者，它都會(huì)給予豐厚的獎(jiǎng)賞；當(dāng)你滿(mǎn)腔熱情卻被潑了一盆冷水，請(qǐng)不要沮喪，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情的火種又燃燒了起來(lái)，生活在向你微笑、招手；當(dāng)你懼怕路途坎坷知難而退時(shí)，請(qǐng)用心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的甜美總是浸泡在磨難之中，因?yàn)榭嗌畹拿鄄拍敲戳钊嘶匚稛o(wú)窮。
用心品味生活，你每天都會(huì)有驚人的收獲，因?yàn)樯钍且粋�(gè)豐富多彩的調(diào)味盒，它里面盛滿(mǎn)了各種各樣的佐料。因此，生活的味道有許多是你自己調(diào)配出來(lái)的，有時(shí)，用甜加樂(lè)可能會(huì)得到苦，樂(lè)極生悲嘛；有時(shí)用悲加愁可能得到喜，正所謂苦盡甘來(lái)；有時(shí)用酸加辣可能得到愛(ài)，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。你是生活的個(gè)體，你又是生活的主體，你是生活的觀眾，你又是生活的調(diào)味師，心是你手中的調(diào)味勺。面對(duì)生活這個(gè)如此龐大的調(diào)味盤(pán)，你是否驚嘆過(guò)，你是否迷茫過(guò)，你又是否不知所措過(guò)？
品味生活正如一次有意義的旅行，起點(diǎn)早已開(kāi)始，終點(diǎn)并不重要，最重要的是品味沿途的風(fēng)景。
生活之樂(lè)作文4
生活因“美”而生“趣”。
——題記
池塘
江南的美景，夾雜著柔和的風(fēng)，和著那朦朧的水氣，在腦海浮現(xiàn)。
透過(guò)這畫(huà)卷，看向那一片荷塘：好一派“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。坐在采蓮小舟上，親吻那“兩邊開(kāi)”的“芙蓉”，撥開(kāi)那“一色裁”的“碧盤(pán)”，低頭看去，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！彼ㄊ幯�，蕩起生命的美麗，蕩出生命最動(dòng)人的樂(lè)趣。
田壟
炎炎夏日，燥熱難耐，而鄉(xiāng)村的田壟間卻是別樣光景。清晨，農(nóng)作物滿(mǎn)載著清涼的“珠寶”，反射出太陽(yáng)的光輝，也映照出自己的飽滿(mǎn)美麗：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。晌午時(shí)分，四下寂靜，惟見(jiàn)那幾只蝴蝶蜻蜓翩飛，更顯一方祥和美好。下午，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，悠然的生活是普通的，卻有一番人情美在其中，自生出無(wú)限樂(lè)趣。
楓林
“無(wú)邊落木蕭蕭下”，是秋的華章，也仿佛是葉的悲涼。然而，走進(jìn)楓林，便有了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的盛景。當(dāng)紅葉翻飛，眼中便只剩那奔放艷麗的美。地上的“紅毯”漸起，在風(fēng)中，一股股，一簇簇，快速旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著。彌漫你的世界，振動(dòng)你的內(nèi)心。它似火，似血，美艷又華麗，狂熱又直接，吐露著春夏未曾說(shuō)出的，那來(lái)自生命最初的悸動(dòng)。
生活中多姿多彩的樂(lè)趣，總能讓人們從中學(xué)到些什么，這也是生命的價(jià)值與意義。
生活之樂(lè)作文5
生活中處處隱藏著樂(lè)趣，樂(lè)趣就是一顆調(diào)皮的“開(kāi)心果”，躲藏起來(lái)，讓你去尋找它，當(dāng)找到它時(shí)，它總能讓你開(kāi)心不已。
在家里，我睡在床上時(shí)，床因?yàn)樯倭藘蓚�(gè)螺絲釘，只要在床上輕輕地動(dòng)一下，床就“吱吱”作響，發(fā)現(xiàn)后我經(jīng)常帶著節(jié)奏擺動(dòng)，床就好像在為我打著節(jié)拍。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫“多米諾骨牌”的游戲，就是碰倒一個(gè)骨牌，后面其它的就連著倒下。因?yàn)槲壹覜](méi)有游戲中用的道具，因此，我搬出家中所有的《兒童文學(xué)》，在地上依次豎立，排成“S”型，只要用手指頭輕輕點(diǎn)下最前面的一本，那些書(shū)就像喝醉酒了一樣，一個(gè)貼著一個(gè)倒下，睡著了。
快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，那調(diào)皮的“開(kāi)心果”就會(huì)從角落里歡快地跑到你面前，讓你驚喜、讓你歡樂(lè)。
在上學(xué)的路上，兩邊的樹(shù)向我擺動(dòng)手臂表示歡迎；小草彎著腰恭迎著我的到來(lái)；路上行駛的車(chē)輛頑皮地?fù)踔业娜ヂ�。這時(shí)，我非�？鞓�(lè)，因?yàn)檫@是來(lái)自大自然的美，而樂(lè)也是來(lái)自心底。
到了學(xué)校，我更珍惜這里的樂(lè)趣，因?yàn)檫@是要在母校的`最后一學(xué)期了�！岸６６！钡南抡n鈴，一年級(jí)的小朋友們歡快地跑出教室，歡呼著沖向操場(chǎng)，那銀鈴般的笑聲使人心情舒暢。看著他們，仿佛看到了小時(shí)候的我，天真無(wú)邪�；氐桨嗌�，相處了六年的同學(xué)在一起，男生們的幽默細(xì)胞實(shí)在發(fā)達(dá)，總能惹人發(fā)笑。上課時(shí)，老師那生動(dòng)的語(yǔ)言，縈繞在我的耳邊，叫人久久回味著。
我最親愛(ài)的同學(xué)們，去發(fā)現(xiàn)、去尋找生活中無(wú)處不在的樂(lè)趣吧！常言道，“笑一笑，十年少！”去抓住這調(diào)皮的“開(kāi)心果”吧！珍惜小學(xué)這段美好快樂(lè)時(shí)光吧！
生活之樂(lè)作文6
“樂(lè)”這一詞大家再熟悉不過(guò)了�；橐雒罎M(mǎn)，家庭幸福是“樂(lè)”；外出游山玩水，心情愉快是樂(lè)；工作學(xué)習(xí)，取得成績(jī)也是“樂(lè)”�？傊@“樂(lè)”來(lái)自于生活，生活中“樂(lè)”無(wú)處不在。
每個(gè)人對(duì)“樂(lè)”有著不同的見(jiàn)解。商人的“樂(lè)”是得到一大筆財(cái)富；官員的“樂(lè)”是事業(yè)更上一層樓；學(xué)生的“樂(lè)”是考出好成績(jī)，受人夸獎(jiǎng)。但在我看來(lái)，這金錢(qián)和榮譽(yù)帶來(lái)的并不是真正的“樂(lè)”，即使是也只不過(guò)是給人一時(shí)的愉悅。
我認(rèn)為真正的“樂(lè)”分為三種。
第一種“樂(lè)”來(lái)自于家庭�！皹�(lè)”是媽媽遞上一杯熱茶的溫暖；是爸爸切好一個(gè)蘋(píng)果的香甜；是一家人去公園吹風(fēng)的舒服；是大家圍坐在電視機(jī)旁消遣的滿(mǎn)足。這些就是“樂(lè)”，一種只有在親情中才能體會(huì)到，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的感覺(jué)。
第二種“樂(lè)”來(lái)自于自己。這種“樂(lè)”需要自己去創(chuàng)造。為勞累一天的父母捶一捶酸痛的腰背；為忙碌于班級(jí)事情的老師分擔(dān)一份憂(yōu)愁；為社區(qū)的爺爺奶奶做一些力所能及的事情；為渴望上學(xué)的失學(xué)兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心……當(dāng)你做過(guò)這些事后，你的心便會(huì)有一種甜甜的喜悅感。這就是“樂(lè)”。尋找這種樂(lè)的唯一方法便是“奉獻(xiàn)”。
第三種“樂(lè)”叫“感恩”。這種“樂(lè)”無(wú)處不在。我們應(yīng)該感謝父母的關(guān)心和呵護(hù)；感恩老師的關(guān)懷與教育；感恩放學(xué)后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然給我們的美麗風(fēng)景；感恩這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……總之，只要用一顆感恩的心去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好，那時(shí)所得的便是驚喜，幸福，開(kāi)心所融成的“樂(lè)”。
生活中的“樂(lè)”五彩繽紛，只要用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“樂(lè)”就在我們身邊。