基地生活作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的基地生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
基地生活作文1
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀兊能娪?xùn)生活即將結(jié)束。
教官讓我們回到自己寢室整理東西，我們聽候命令就各自跑回自己的寢室里，開始收拾東西了。首先，我把柜子里的東西裝到書包里，然后，再把床上放的東西收起來，再把床單、枕頭套和被罩挨個(gè)兒一個(gè)一個(gè)取下來，把整理好的東西拿到外面的樓梯下面的水泥臺(tái)階上，最后打掃衛(wèi)生，教官一吹口哨，我們就……
到了吃早飯的時(shí)候，我們排隊(duì)進(jìn)到了餐廳里，教官一說開飯，我們迫不及待的拿起筷子就往嘴里送。吃過飯后，教官讓寢室的人打掃衛(wèi)生，打掃完后，我們回到餐廳，開始了一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)業(yè)典禮，當(dāng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說到教官的時(shí)候，一股熱乎乎的液體從我們的眼眶流出，當(dāng)一曲叫《一路順風(fēng)》歌曲響起時(shí)，好多同學(xué)都情不自禁的哇哇大哭起來。為什么呢？我們不是因?yàn)榭唷⒁驗(yàn)槔�，而是我們舍不得我們的教官，�?xùn)練時(shí)沒這種感覺，就是分別了才覺得很舍不得。上車時(shí)，我們很想教官跟我們一起上車回學(xué)�！潭痰奈逄�，給我留下了太多刻骨銘心的美好回憶和感動(dòng)。
我佩服自己，五天艱苦有意義的軍訓(xùn)挺了過來，盡管我的脖子疼的很厲害，但我從沒叫過苦喊過累，返回學(xué)校下車的瞬間，仿佛感到我的頭上，身上心里吹過一陣勝利的風(fēng)，它告訴我這就是堅(jiān)持，這就是勝利，這就是戰(zhàn)勝困難再次蛻變成美麗的蝴蝶的過程吧！
這次軍訓(xùn)讓我難忘，讓我感動(dòng)。我真期待下一次的軍訓(xùn)……
基地生活作文2
我們今天來到了我們夢(mèng)寐以求的基地。
我一早起來，背上大大的書包，就飛也似的沖向了學(xué)校。我到了哪里，和我們班的同學(xué)一起站好隊(duì)，上了車來到了實(shí)驗(yàn)基地。
我們先到了宿舍整理東西，我將我的洗涮用品放到了洗手池一邊，然后我就去床上整理了，我先將我的護(hù)欄（我住上鋪）上裝滿了熒光圈，防止夜里一不留神摔下去。我又將我?guī)У谋蛔愉伒搅宋业拇采希謱⑽业牧闶撤诺搅舜策�，我的床就布置好了�?/p>
我們吃完中午飯，我們就去電路教室里去學(xué)習(xí)電路。我們小組和一組力爭(zhēng)第一，拼命地將我們的電路上增加?xùn)|西。我們小組經(jīng)過了瘋狂的拼搏，終于將我們的電路的難度增加到了第一，我們非產(chǎn)的開心。接著，我們又體驗(yàn)了電流從身上經(jīng)過的感覺，我只覺得一閃，然后就麻嗖嗖的。
我們快樂的度過了一天。
我們?cè)诨厣钪�，有兩個(gè)活動(dòng)我記憶猶新，那就是“相依為命”和包餃子。
相依為命就是兩個(gè)人在兩根鋼絲上面，利用互相平衡來維持自己的身體不會(huì)掉落到地下。我和我們班的李錦安一起向中央實(shí)力，然后互相慢慢的走到了中間，這個(gè)鋼絲越來越寬，最后我們一不小心跌落下去，掉下了“懸崖”戲讓我們意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。
那一天，我們又在一起掛分了好幾塊肉餅。那一天，殷祥淇的媽媽送來了一大堆的油餅，我自己先到了305去打劫，結(jié)果打劫不成，卻又被人揍了一頓，趕出了305。幸好，我急中生智，到了306搶了一大塊油餅。吃完之后，我們有命令陳士能去打掃了房間，之后，我們就開始了午休吃零食時(shí)間。
我們又一起包了一次餃子。
我們先將摘好的菜放到菜板上切。我是負(fù)責(zé)切的。我慢慢的將刀對(duì)準(zhǔn)菜，慢慢的、輕輕地將菜切成一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)絲。然后我們小組又開始和面，我們的面非常的勁道，比起其他小組可好多了，尤其是陳卓他們小組的面，簡(jiǎn)直就是一大攤一大攤的面皮水。
然后我們將面搟成餃子皮，我們的餃子皮是還可以，可是我們包得可太差了，有的像是一個(gè)大餅。有的像是一個(gè)小龍蒸包。我們將水餃包好后，就開始開鍋下。我們迫不及待的將餃子放進(jìn)鍋里，過了一會(huì)兒，我們撈出來了餃子。開始大吃一通。
我非常的懷念這段美好的時(shí)光。
基地生活作文3
在時(shí)間基地體驗(yàn)生活，我們上了許多有趣的課，有：多米諾骨牌、游軌列車、剪紙、相依為命等。
其中，我最喜歡的是游軌列車和相依為命。
這兩個(gè)項(xiàng)目鍛煉了我們的合作能力。
在上游軌列車的時(shí)候，我們幾個(gè)人手抓著繩子，腳踏著木板，組長一說開始，我們就開始大聲的喊著：“左、右、左、右�！彪S著我們得口號(hào)�！败囎印遍_動(dòng)了！
接著，老師讓我們小組比賽，看誰的“車子”跑得快。
哨子聲響了，那一個(gè)組喊著整齊的口號(hào)，開始左右左右的喊著，可是再看看我們，還是挪不動(dòng)“車子”。我們非常的著急。
我們剛開始挪“車子”，那一個(gè)組就已經(jīng)到了終點(diǎn)。
最后，在老師的鼓勵(lì)下，我們還是堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。
相依為命是兩個(gè)人合作來完成的一個(gè)項(xiàng)目。
一開始，老師先讓我們走木樁。
我和李煜把手抬高，盡量保持著平衡，然后，輕而易舉的就過了木樁，我們的心里非常的高興。
可是到了走鋼絲的時(shí)候，我們的中心就不穩(wěn)了，搖搖晃晃的鋼絲，讓人看著就不想上。
可是我們第一遍的時(shí)候，就成功了，于是，我又和陳卓走了兩次，竟然兩次成功！我和陳卓都非常的高興。
商家讓我感受到了無比的快樂。商家讓我留戀往返。商家讓我懷念。
在最后一天的時(shí)候，我顯得非常的不舍得。但是，時(shí)間是不允許的。從第一天來到商家，到最后一天，是那么的短暫。
以前的時(shí)光已經(jīng)流逝，現(xiàn)在，我們要把握好每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待。
基地生活作文4
星期一的早晨，我拉著行李箱來到學(xué)校，上課鈴一響，我們就拉著行李箱上了大客車，今天我們要去青少年實(shí)踐基地。這一路我們都特別高興。很快我們就到了。連長先給我們分了宿舍，連長又從每個(gè)宿舍中選出一名同學(xué)當(dāng)舍長。
第一天去，吃過午飯，連長開始教我們站軍姿，蹲姿，還教我們唱軍歌，第一天在辛苦訓(xùn)練中度過。
第二天早上我們六點(diǎn)半就起床刷牙，整理床鋪。這一天是室內(nèi)課，我們學(xué)習(xí)了雕刻藝術(shù)，我刻了一個(gè)可愛的小馬，雖然沒有老師刻的好，但這個(gè)小馬可以給我的弟弟了。
第三天開了開幕儀式，大家坐在操場(chǎng)上有說有笑特別高興。
第四天才是最開心的，在這一天當(dāng)中，我們學(xué)了做束口袋。晚上我們還開了一場(chǎng)精彩的篝火晚會(huì)，我們的舞蹈團(tuán)隊(duì)又重組了起來，并且還要為大家表演，我一聽，心情特別激動(dòng)。在臺(tái)下?lián)Q好統(tǒng)一的舞蹈服裝。一上場(chǎng)，在場(chǎng)的所有人都開始大聲歡呼，我的心情變得更加激動(dòng)了。我心想一定不可以做錯(cuò)動(dòng)作！我?guī)е@激動(dòng)的心情，跟著音樂的節(jié)奏跳舞。我的動(dòng)作一個(gè)也沒錯(cuò)。音樂停了，我們就有序的走下臺(tái)。我們表演完，還有一些相聲與小品，把大家都逗得前俯后仰，捧腹大笑。這一天是我最開心的一天，很晚了，大家也不愿意離開。
最后一上午，就要回學(xué)校了，在那之前，我們上了一節(jié)茶藝課！老師先告訴我們茶的好處，用茶水洗臉可以讓臉多補(bǔ)充水分，多喝茶還可以讓受傷的細(xì)胞加速恢復(fù)等。茶還有很多種類，有常見的紅茶和綠茶，還有極品黑茶，黃茶與白茶等。老師組織了一場(chǎng)比賽，比哪個(gè)組喝的慢。我們每個(gè)組都燒了一壺水后，老師把電斷了，我們小心地泡了一壺綠茶，我們又從小壺中往公道杯中倒茶，我們慢慢的從公道杯向小茶杯中倒茶，然后我們組的人就開始慢慢品嘗，我品出了茶的味道是那么的清新，還特別鮮美，正當(dāng)我們快把一大壺水喝完時(shí)，就下課了。
短暫而快樂的實(shí)踐生活結(jié)束了，大家都無比不舍，同學(xué)都紛紛落淚，因?yàn)榇蠹叶疾辉鸽x開。
這幾天的實(shí)踐給我的生活增添了無比的樂趣。期待著下一次實(shí)踐課快點(diǎn)到來！
基地生活作文5
第一天，我們?cè)趯W(xué)校生完氣以后，便立刻坐上校車，趕往我們期盼已久的'實(shí)踐基地。在車上，我們還一起唱歌呢。我們每個(gè)人都希望快一點(diǎn)到。
來到基地我們就各自找到自己的房間和床，開始整理自己的物品。我是第一次和同學(xué)們生活在一起。
在下午，我們上了一節(jié)課是關(guān)于電路問題的一節(jié)課，我們一拿到老師發(fā)的工具，都開始興致勃勃的組裝起了電路。我們大家都會(huì)組裝電路了，我們有事了電流從身上經(jīng)過的滋味，還告訴我們不要亂碰電源。
第二天，上午最有意思了，我們來到多米諾骨牌競(jìng)技室，那里面有好多骨牌，老師講完注意事項(xiàng)以后沒等老師說開始我們?cè)缇烷_始擺了。
我們擺了一遍又一遍，最后終于成功了，老師也給了我們組一個(gè)非常滿意的分?jǐn)?shù)。要下課的時(shí)候，我們都依依不舍得離開了競(jìng)技室。
第三天下午有一件令我印象最深刻，我們做了一個(gè)游戲，叫“相依為命”。兩邊有兩根木頭我和同學(xué)手對(duì)著手，形成一個(gè)三角形，看著挺簡(jiǎn)單，但做起來難，我試了好幾次在成功。
我們又來到鋼絲上走，稍微一晃就掉下來，我和我的搭檔試了好幾次才勉強(qiáng)走過去。
第四天上午，我們?cè)谕饷嫔系恼n，課程的名字是“尋找金蘋果”。我們組合一組比賽我們只有了兩分多鐘的時(shí)間找到所有的金蘋果。
到最后總結(jié)是我們組得到了第一名。
在最后一天時(shí)，我們上了一節(jié)包餃子課。我們都沒有閑著，各自做著各自的事。很榮幸我當(dāng)了我們小組的組長。我?guī)椭麄兏苫�，我�(guī)缀跏裁椿疃几蛇^。
開始煮包子的時(shí)候，我數(shù)了數(shù)一共包了168個(gè)包子，我們一共下了三鍋，大家都其樂融融地吃著自己做的包子。每個(gè)人都吃得非常高興。
在基地生活了五天增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和自理，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓我們學(xué)會(huì)自己照顧自己。在基地，我體驗(yàn)到了自己生活的樂趣。
基地生活作文6
1月4日，我們?nèi)w五年級(jí)師生共同來到青少年實(shí)踐基地，我們將在基地生活三天。
第一堂課開始了，這堂課的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)一種急救方法———————心肺復(fù)蘇。在四分鐘以內(nèi)搶救是最佳時(shí)段，第一步是胸部按壓，要注意用手按時(shí)不要移動(dòng)，用手根按；第二部是打開氣道，左手放病人額頭上，右手拖住下巴，盡量把頭往上抬；第三部是人工呼吸，深吸一口氣，然后往對(duì)方嘴里吐，接著按相同的方法再做一次。學(xué)完急救方法，我們又去了梁豐牛奶廠，看見了從未見過的真正的奶牛，還給可愛的小牛犢當(dāng)了一次保姆———————就是喂奶。到了晚上，我們看了科教片《安全高于天》，真是深受感觸。然后我們還看了現(xiàn)在票房很高的喜劇電影《人在囧途之泰囧》，雖然我已經(jīng)是看第三遍了，但電影情節(jié)還是令我捧腹大笑。
因?yàn)楝F(xiàn)在我們面對(duì)著大氣、土壤、水流三項(xiàng)污染，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的義務(wù)，所以在基地的第二天，我們親手制作了環(huán)保 袋。材料是針、線、布三種，靠著耐心和細(xì)心，我們紛紛開工了，一針一線的，生怕哪里有問題。從不做針線活的我頓時(shí)不知所措，只是跟著大家一起穿針引線，一節(jié)課下來，我的手都扎疼了。這節(jié)課主要是希望我們平時(shí)能注意節(jié)約，平時(shí)能把自己破了的襪子、衣服能補(bǔ)起來，不隨意丟棄，這樣既能保護(hù)環(huán)境，又能勤儉節(jié)約。下午，我們來到大廳，體驗(yàn)了關(guān)于多米諾骨牌的游戲。我們親手拼了圖案和字體，我們小組拼的是一座高聳入云的寶塔，中途有倒、有失敗的，但我們信念堅(jiān)定，一直堅(jiān)持研究，直到成功。大家都?xì)g呼起來了。事后，我們還看了3D電影，電影的主角是一只只惟妙惟肖的動(dòng)物，當(dāng)一條蛇爬來時(shí)，大家尖叫一聲，都閉緊了雙眼。
自己親手做的東西總是有一種成就感，親手制作筆筒就讓我感到了成功完成任務(wù)后的成就感，大家做完后，還會(huì)各自裝飾一番，顯得格外漂亮。
快樂地時(shí)光總是短暫的，三天的基地生活讓我和同學(xué)們學(xué)到了很多的東西，我們都非常開心。讓我們一起努力，攜手共創(chuàng)美好未來吧！
基地生活作文7
11月21日上午，我們西隅小學(xué)五年年段全體師生，乘著嶄新的巴士，載著滿車的歡聲笑語，不一會(huì)兒便到達(dá)了我們盼望已久的泉州市青少年實(shí)踐教育基地。
基地的老師教我們編中國結(jié)，剪紙、雕塑、釉上彩、等一些生活自理的本領(lǐng)�！白晕冶Ｗo(hù)”的課堂上,雖然沒有精彩的辯論,可從那一雙雙渴求知識(shí)的眼神中,便能讀出我們的收獲�！跋姥菥殹笔悄菢拥木唧w，形象、更是讓師生們的知識(shí)面拓展了。這些都是書本上學(xué)不到的知識(shí)，其中我印象最深的是學(xué)習(xí)泥塑這種本領(lǐng)。
那是在基地生活的第三天，上午去爬山，下午學(xué)泥塑。泥塑課上,她先教我們基本知識(shí)。接著，她用泥土做了精致的“玫瑰花”，“嫦娥奔月”、“喜鵲登枝”個(gè)個(gè)栩栩如生的花、草、鳥、獸等便活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在每一個(gè)人的面前。那一塊塊泥巴,看著是那樣的令人厭煩,可此時(shí)已變成了搶購的貨物,早已被師生一“搶”而光。我那笨拙的雙手在基地老師的指導(dǎo)下,變得靈巧。我捏出一幅合家團(tuán)圓圖，連制作者本人也不敢相信是自己的杰作。不知不覺地，一個(gè)下午就過去了，大家學(xué)到了捏泥塑造的本領(lǐng)。
深夜了，可我們的魏老師毫無睡意。為了讓更多的孩子能夠按時(shí)就寢,與孩子們住在了一起。她來往于寢室間,穿梭于學(xué)生們的床前,為孩子們蓋上被子,掖好被角,扶正孩子們那五花八門的睡姿。
不管是白天還是黑夜，值得高興的是一幫同學(xué)之間的感情都不錯(cuò)，大家在一起嬉鬧的時(shí)候非常愉快。
五天的基地生活，我發(fā)現(xiàn)我改變了，學(xué)會(huì)了謙讓，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得熱愛生活了，而且我的生活自理能力已經(jīng)提高了還變得懂得體諒大人們的辛苦了。我可以對(duì)大家說，我不在是以往什么都不懂的，是懂享受的小皇帝，而是生活的小能手！
基地生活作文8
4月20日，我們?nèi)チ嗽律交剀娪?xùn)。
基地環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，山上的樹郁郁蔥蔥。明亮的夜空上懸掛著一輪明月，旁邊的星星點(diǎn)綴著明亮的夜空。那里的宿舍有8人的、10人的、16人的。我住的是16人的，大家就像一家人，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。
雖然短短的5天，但讓我明白了許多，收獲了許多。
記得在第二天下午，我們?cè)缭绲卦诓賵?chǎng)上集合，因?yàn)槲覀円ダ毩耍±毦褪亲呗�，這次我們走了20公里！通過拉練，我明白了干什么事要先苦后甜，拉練雖然路遠(yuǎn)，同學(xué)們留下了辛酸的汗水，但這才是拉練的開始。我們一直堅(jiān)信著永不放棄的精神，終于到達(dá)了終點(diǎn)，我們嘗到了甜！
第四天，我們野炊，野炊就是自己動(dòng)手做飯，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這一次小小的野炊告訴我們，同學(xué)離不開的是團(tuán)隊(duì)合作，我們是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里要想維持好關(guān)系，就要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、勇于承擔(dān)，不拋棄、不冷落任何一個(gè)人，不放棄任何一件我們做不到的事，要勇于挑戰(zhàn)。盡管做得不好，但我們努力了，同樣也會(huì)樂在其中。
周五中午，高興和淚水交織在一起，高興是因?yàn)槲覀兛梢砸姷桨职�、媽媽了，可以回到熟悉的家；淚水是因?yàn)樯岵坏秒x開我們的焦教官，焦教官像大哥哥一樣照顧我們，陪伴我們度過了5天難忘的基地生活！
一場(chǎng)軍訓(xùn)猶如一場(chǎng)夢(mèng)，瞬間地做完這個(gè)夢(mèng)，回到現(xiàn)實(shí)。一場(chǎng)軍訓(xùn)，一次歷練；一場(chǎng)軍訓(xùn)，一次改變；改變了我，改變了大家！一次軍訓(xùn)，教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作，要互幫互助！
基地生活作文9
“喂，你們快看，到了到了！”我在車上喊著，這是怎么回事呢？原來是老師組織我們?nèi)?shí)踐基地鍛煉五天。大家一路上可激動(dòng)了，都在熱烈的討論實(shí)踐基地的飯好不好吃，床會(huì)不會(huì)很硬等問題，剛聽我這么一吆喝，顯然更激動(dòng)了。
下了車后，我們先去宿舍看了看，宿舍里的衛(wèi)生打掃的真干凈，一進(jìn)門是一個(gè)架子，是用來放行李和馬扎的，然后就是一個(gè)櫥子，用來放東西。再往里走就是床了，我、小崔、小梁和小潘住上鋪，小李、小于和舍長住下鋪�？赐晁奚�，我們就去樓下集合，教官給我們講了很多實(shí)踐基地的規(guī)矩和要求，我們自己回宿舍打掃衛(wèi)生整理床鋪，我們離開宿舍的時(shí)候，床上的被子疊得整整齊齊，衛(wèi)生打掃得干干凈凈。然后下去吃飯，你別說這里的飯菜還真豐富，同學(xué)們都吃得津津有味。吃完飯后是午休時(shí)間。午休過后，我們上了航模制作課，老師讓我們每人做一個(gè)航模帶回家。我們還上過消防安全課、人防教育課。
星期三我們遠(yuǎn)足去了范仲淹的故居，在那里我們了解了許多關(guān)于范仲淹的故事，還舉行了合唱比賽，不過可真累��！星期四的下午和星期五的上午我們都是自由選課，出于好奇，我選了一種叫“積木搭建”的課程。后來上課，我和我們小組的成員齊心協(xié)力搭建了一個(gè)美麗的小區(qū)。到了星期五上午我們又回到了學(xué)校。
這次去實(shí)驗(yàn)基地的活動(dòng)，鍛煉了我的自理能力，也讓我交了許多新朋友，還懂得了怎么跟同學(xué)合作，這都是書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)參加。
基地生活作文10
光陰似箭，日月如梭！短短的一周基地生活就像閃電般過去了。
我們玩了許多的游戲，有爬軟梯、大腳板、陶藝、真人CS,還有陽光伙伴……可讓我印象最深刻的是爬軟梯和大腳板。
在踩大腳板這項(xiàng)活動(dòng)中，我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功”。我們?nèi)喾殖闪似呓M，互相比賽。第一批是第一、二三四組比，我們是第四組。雖然我們組個(gè)子矮，但是我們有力量。開始進(jìn)行的很順利，遠(yuǎn)看就快趕上第二組了，但是由于我們的一點(diǎn)小失誤，沒有趕上。在我們沒有力氣的時(shí)候，大家都互相埋怨，都在說對(duì)方做 的不對(duì)“第四組快追上來了”組長突然在后面說，“加油！聽我口令，一、二……”這時(shí)，我們隊(duì)員都收受到了啟發(fā)，，齊心協(xié)力的向前進(jìn)，最后，我們勇獲第三名。
爬軟梯讓我明白了做任何事都要堅(jiān)持、大膽、勇敢，這項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)人挑戰(zhàn)。教官在挑戰(zhàn)前說過：“一定要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。”我在第二排，首先是教官演示，然后是第一排、第三排、第二排，這樣連環(huán)挑戰(zhàn)，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)有的爬不上去，我心里非常緊張，擔(dān)心爬不上去，一眨眼就輪到我了，我記住了教官說的話，一步一步試著爬上軟梯，最后終于到達(dá)了終點(diǎn)，我自豪的在心里說道：“我成功了。”
我們還玩了許許多多的活動(dòng)，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了“不放棄，不拋棄�！币沧屛姨岣吡霜�(dú)立生活的能力，深化了同學(xué)間的友情，整個(gè)大集體變得更有凝聚力了，這就是我們難忘的基地生活。
基地生活作文11
基地，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很向往的一個(gè)地方，我們都想快點(diǎn)升入五年級(jí)，來基地體驗(yàn)生活！
終于，我們來到了基地，這里的條件雖然比我們想象的要差很多，但我們每天都過得非常充實(shí)！有一些活動(dòng)是在室外，但大多是都是在教室里上。這些活動(dòng)雖然看上去就是些游戲，但我們從中都能體會(huì)到，團(tuán)結(jié)、合作、互幫互助有多么重要！
就先拿多米若骨牌說吧，如果我們組不合作，不團(tuán)結(jié)，而時(shí)光在哪里互相埋怨、職責(zé)對(duì)方，那是不可能成功的。首先，我們就要有一個(gè)良好的心態(tài)，如果某一個(gè)人不小心推倒了一塊牌，我們不去及時(shí)補(bǔ)救，而在批評(píng)、職責(zé)那個(gè)人，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，在一個(gè)集體或團(tuán)隊(duì)中，哪里會(huì)不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢？出了差錯(cuò)我們不應(yīng)該垂頭喪氣的，而是要更加努力，更加小心，及時(shí)補(bǔ)救，就大幅度的減少傷害。才會(huì)成功！
還有“游軌列車”說起這個(gè)“游軌列車”可是挺有難度的呢，如果一個(gè)人的步調(diào)不統(tǒng)一，列車就跑步起來，這時(shí)，口號(hào)就起到了很大的作用，一邊喊著口號(hào)，一邊齊心協(xié)力整齊的邁著步伐，這樣才能動(dòng)起來。
到了晚上，宿舍里的垃圾在不知不覺中就多了起來，也許是我們隨手扔得袋子，或是無意間掉的�？傊覀兙鸵_始打掃衛(wèi)生了。前幾天衛(wèi)生讓我們打掃的還行，但到了后幾天，我們宿舍的人都不愿意打掃了，所以遍地都是垃圾，桌子上也擺滿了零食袋！直到最后一天，老師讓我們讓我們衛(wèi)生，我們這才掃了掃地，結(jié)果掃除一大堆垃圾，還不算上桌子上的！
在這五天的體驗(yàn)生活里，讓我們大家都認(rèn)識(shí)到了自己生活、學(xué)習(xí)上的不足和缺陷，并讓我們更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)、集體的作用，也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要。
我非常留戀這五天的集體生活，在這里，我們就像是一個(gè)大家庭，互幫互助，還提高了我們的自理能力。我真希望還能來商家!
基地生活作文12
在基地軍訓(xùn)的第二天下午，我們要去上木工課。
我們開始上課了，老師給我們介紹了木工要做些什么，可以做些什么，接著把材料發(fā)下來，讓我們做“小猴爬梯”。我不屑一顧地看著材料，心想：哼，這么簡(jiǎn)單，一會(huì)兒的事！我先把梯子兩邊的木條用砂紙磨光滑，然后把六根梯子中間用的小木條按進(jìn)一根支柱的洞眼兒里，拿錘子固定了一下，就可以了。我把另一根支柱按上去，誰知?jiǎng)偘炎蠖说墓潭ê茫緱l右端就翹了起來；把木條的右端固定好，左端就翹了起來，總之，固定哪端，另一端就會(huì)翹起來。我決定換個(gè)方式：用手緊緊按住一端，然后固定另一端�？墒沁@個(gè)方法也不好使，有時(shí)我用錘子的力量太大，手控制不住，結(jié)果就有一兩根小木條“跑”了出去，我又得把支柱分開，重新固定。
我做著做著就厭倦了，眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)找老師幫忙，我心里就癢癢的，也想去老師那邊尋求幫助，但一想到這梯子就不會(huì)是我親手做的時(shí)候，便打消了這個(gè)念頭。我們一組的同學(xué)沒有一個(gè)去找老師幫忙，我不太好意思抱怨，就一直沒出聲。過了一會(huì)兒，終于有同學(xué)去找老師幫忙了，其他同學(xué)見狀，紛紛找老師幫忙，我再也按捺不住了，急急忙忙去讓老師幫我做梯子。老師真快��！不出一分鐘，一個(gè)梯子就做好了，我想：老師就是厲害！
看似簡(jiǎn)單的活兒，其實(shí)不然，做一個(gè)木工作品真的很難啊！
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