生活中的數(shù)學作文（精選27篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的生活中的數(shù)學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的數(shù)學作文 篇1
數(shù)學在生活中無處不在，而我們常常會遇到一些數(shù)學問題，并因此發(fā)生一些與數(shù)學有關的故事。而我今天要講的有關數(shù)學的故事則起源于數(shù)學練習卷上的一道解決問題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的：
師徒二人加工一批零件，師傅獨做需要10天完成，徒弟獨做比師傅多做5天才能完成，現(xiàn)在兩人合作了4天，已經完成了240個零件。
�。�1）兩人合作幾天能夠完工？
這道題的小題看上去十分簡單，可是我卻對其中的一個詞產生了誤解，這個詞就是“完工”。我一開始認為“完工”就是在原有一些已做部分的情況下做完剩下的，便毫不猶豫地用我的筆在上面用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的工作效率之和。最后求出來了答案，是2。
然而當我回過頭來檢查練習卷時，我又突然認為“兩人合作幾天能夠完工”是和“現(xiàn)在兩人合作4天”無關的，應該是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內心在糾結著：這道題的意思究竟是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)？如果是第一種解釋就不太合理；但是如果是第二種解釋，那么“現(xiàn)在兩人合作了4天”只是為了第二小題而設置的條件嗎？
就在我的思索中，時間不知不覺地溜走了。當我看到手機上顯示的時間時，我便立馬下定決心，認可了第一種理解，并沒有改它。我的理由就是：“完工”應該是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。
沒想到一道簡單的題竟然被我復雜化了！這就是我要講的有關數(shù)學的故事。
生活中的數(shù)學作文 篇2
寒假里，我們一家人來到安吉杭州Hello Kitty 樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊買票。大屏幕里播放著當天的票價：節(jié)假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現(xiàn)節(jié)假日的票價比平時的票價要貴一些;別的景點兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內的加減法，200多的我可不會加!我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我：可以把290這個三位數(shù)去掉0看成29一個二位數(shù)來算，最后答案再加個零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時媽媽的也被扣掉了760元�？磥砦宜銓α�。
走進樂園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見那船上下?lián)u擺還會轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來估算：我先觀察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個位置。再數(shù)數(shù)我們前面大概有幾個24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽：大概我們第二批就能坐上去了，因為我們前面大概只有30個人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車等等，我都用學過的數(shù)學知識估計等待的時間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。
生活中數(shù)學問題真是無處不在啊!
生活中的數(shù)學作文 篇3
陽光懶洋洋的普照著大地，讓人心情舒緩，剛下車的我蹦蹦跳跳的往外婆家走去。剛進門，外婆就如同一陣清風般的出現(xiàn)在我的面前，指著手里的廣告對我說：“你看看還有沒有什么需要的。里面有許多打折的商品呢�！蔽易屑毜乜戳丝大@訝道：“哇，真的有好多打折的商品呀！價格比平時實惠了很多呢，剛好，家里的年貨還沒有購置。不如我出去買年貨吧！”外婆說；“好，我給你100塊錢，你去超市看看吧，如果有喜歡的你就買吧�！蔽乙宦犘睦锶杠S起來，提上環(huán)保袋子就興沖沖地出門了。
超市里的商品琳瑯滿目，游走于其間的我忙得目不暇接，心里想著如何讓這100塊錢達到利益的最大化，猶豫斟酌著，不知不覺就將購物車塞滿了，而其中有6種是我的最愛，他們分別是：洽洽葵花子，香蕉片，山楂片，話梅，奶糖，咸干花生，總價錢是14.4+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20=85.31元，這些美食有著巨大的誘惑緊緊的勾著我，讓我垂涎三尺，我急切的走向收銀臺，在長長的隊伍里焦急的等待著，過了一會兒終于等到我了，這時又有一個驚喜砸向了我，收銀臺的姐姐說有優(yōu)惠，可以便宜10.41元，現(xiàn)在一共74.9元。結賬付款后，收銀臺的姐姐又遞給我一張藍色的卡，我不解的問：“姐姐這是什么呀？”她說這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取。獎金高達達150元，我刮開刮獎卡一看，獎金有兩元，這樣，我就只用了72.9元。
當我邁著輕快的步伐走向家里。到家了，我把我所購買的東西展示給外婆看。說“外婆，買的東西優(yōu)惠了10.41元，刮獎‘賺’到了2元，最后我只用了72.9元，給您省下了12.41元�！蓖馄怕犃嗣业哪X袋對我連連夸獎道“星星你真棒，將來一定是一個輩兒有出息的人�！�
生活中的數(shù)學作文 篇4
自從我成為一名小學生，我就迷上了數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學在日常生活中隨處可見。
開學的時候，媽媽給我買了一個儲錢罐，讓我用來放每天認真寫作業(yè)、幫媽媽做家務等“賺”來的獎勵，看著儲錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個周五的晚上，寫好作業(yè)的我心血來潮，想數(shù)數(shù)儲錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終于數(shù)完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說我是小財迷。望著快裝滿的儲錢罐，再“賺”來的獎勵怎么辦呢？我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數(shù)學中的100是由100個1組成的。
第二天周六，我揣著我的“獎勵”和媽媽一起來到文體店買學習用品，最后選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）�！鞍⒁蹋鷳撜椅�67元。”阿姨夸我是個聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機會，我都會幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。
數(shù)學真的很奇妙，我要好好學習和運用它，和它成為永遠的“好朋友”！
生活中的數(shù)學作文 篇5
空氣無處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學亦是如此。偉大的數(shù)學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學�！碑斘覀冞蛇陕涞亻_始，數(shù)學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學的系統(tǒng)教育，學習數(shù)數(shù)、加減乘除的運算。
買菜時，給錢又找錢是數(shù)學；剪紙時，紙的大小和面積是數(shù)學；吃飯時，把食物平均分配給每個人是數(shù)學。記得第一次一個人去菜市場買菜時，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，換回了好多吃的和日用品。
運用數(shù)學，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。在學象棋時，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因為有了棋譜才有了盲棋。
數(shù)學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數(shù)學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發(fā)掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學無時無處不存在，我們將數(shù)學使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學家將數(shù)學和科學結合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數(shù)學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。
生活中的數(shù)學作文 篇6
周末，我與媽媽一起買了我最愛的速溶奶茶。回到家后，我便迫不及待地想DIY一番，做個小小奶茶師。媽媽很鼓勵我自己動手，她笑著問我：“寶寶，每包奶茶都是同樣的分量，但每個人泡出來的味道卻是不一樣的。有的香甜，有的清淡，我很期待你調制出一杯香濃可口的熱奶茶�！蔽胰粲兴嫉攸c了點頭，拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現(xiàn)吧！
說干就干，為了達到最好的效果，我選取了比較法，有比較才有更好么！我拿了兩個水杯，一個是我的，150ML的，還有一個是媽媽的，250ML的。而后，在媽媽的幫助下，我把兩包同樣的奶茶分別倒入了兩個不同的水杯，并加入了滾滾的熱水，用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘，但我卻再也按捺不住了，也管不了水還是有點燙燙的，就用小嘴開始品嘗了。小杯的顯然有點點過甜了，而大杯的卻剛剛好，非常香滑。我請媽媽來“鑒定”一下我的勞動果實，媽媽和我的意見是一樣的，雖然小杯有點點甜過頭，但她還是非�？隙宋也捎玫谋容^這個方法。通過實踐與比較，最終可以選取出最合適的。媽媽笑著問我：“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢？”有了實踐，我自信滿滿的說：“是因為它們各自的水是不一樣多的！”媽媽很認可我的答案，補充說：“其實這個是一個濃度的問題，濃度取決于兩樣東西，一個是溶質，一個是溶劑，其中任何一個變化了就會引起濃度的變化�！�
哦，原來生活中處處都有數(shù)學在�。≈灰⒁庥^察，就可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學一點都不枯燥，它就藏在我們的生活中，等待著我們小朋友開動腦筋去征服它！
生活中的數(shù)學作文 篇7
今天，因為我數(shù)學考到了96分，媽媽為了激勵我，特意給了我10塊錢，并說：“可以去超市隨便買東西。”
我一聽，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經地說：“有一個條件，就是買的東西要剛好10塊錢，如果多了要自己付，如果少了下次就沒有這個獎勵了。”我拿了10塊錢，心想：這個很簡單啊，然后高高興興的去超市買東西了。
走進超市，看見貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那里面可以加甜醬，看起來還不錯，可是一看價格，太貴了不能買。然后，我突然想起來，可以買一個東西，那里面有吃的，還贈送飛船，我可以玩兒，也可以增加動手能力，然后我飛快的找到了卡通樂暑條，一看價格是4。8元，這個可以買。這時我想，10-4。8等于5。2元，剩下的錢我還可以買東西。
可是我想，那里根本沒有我喜歡的玩具，買書又不夠，我只能繼續(xù)挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個時候媽媽說不可以買辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來獎勵同學們的小麻花嗎？那一次我沒吃到，一直對這個小麻花耿耿于懷，今天終于看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱，結果是5。1元，我很想放回去，可是媽媽說：“稱好了的東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽，覺得媽媽說的有道理，但是一想到，以后這個獎勵就沒有了，我悶悶不樂的走向收銀臺，阿姨微笑著對我說：“小朋友，你的東西是9。9元，要是拿一個袋子剛好10元”。終于，剛剛好10塊錢，不但買到了吃的，而且下次考得好，媽媽還會獎勵我，我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西，我不僅學會了怎樣買東西，還學到了很多知識。
原來生活中處處都有數(shù)學，以后我要認認真真的學好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們學習生活中的好幫手！
生活中的數(shù)學作文 篇8
每年春節(jié)，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現(xiàn)在，就讓我給大家講講“壓歲錢里的學問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行里，在固定的時間內，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息�！蔽疫�是不理解，錢不就是錢嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續(xù)問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�
按照家鄉(xiāng)的習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業(yè)時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加復雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續(xù)學好數(shù)學，才能把生活中的這些數(shù)學問題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。
生活中的數(shù)學作文 篇9
春天來了，正是萬物生長的好時節(jié)，我的腳也噌噌噌”地長，原來的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網購一雙新鞋子。
買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著我腳的邊緣把腳的輪廓畫下來，再用尺子在紙上量出我腳的長度。呀，25厘米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口說道40碼”我不解地問：媽媽，你怎么知道是40碼？怎么算？”媽媽說：你開動腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來的呢？我記起以前買鞋時也量過腳長，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫道：腳長25厘米﹦40碼，腳長23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應該有一個固定的公式才對。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我激動地高呼我算出來了！鞋的碼數(shù)=腳長×2-10，對嗎？”媽媽笑笑說：真聰明，就是這樣�！蔽倚睦锩雷套痰摹�
爸爸下班剛回來，我便纏著他說：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長�！卑职终f：真的？”千真萬確！”我穿42碼鞋�！卑职终f。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點頭：真是個愛動腦筋的好孩子！”緊接著，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂乎。
瞧，生活中的數(shù)學多有趣，讓我們一起做個生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數(shù)學學習的快樂，去探索數(shù)學王國”的奧秘。
生活中的數(shù)學作文 篇10
著名數(shù)學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學”特別是二一世紀的今天，數(shù)學的應用更是無所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實說是逛街，還不如說是幫我買書呢！
老爸老媽也識破了我的心思，便說：“買書可以，但是你要算出書打折后的價錢，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應了。
第一本要買的是《伊索寓言》，這本書的價錢是10元，但因為是假期，所以打9折，應該乘0.9，可我還沒學過怎樣用有小數(shù)點的數(shù)字做乘法，便想用簡便的計算。“哦，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來了！”老爸笑了笑，說：“那如果一本書是20元呢？”對呀，如果不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來。：“咦，我知道了！”可以把0.9擴大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時候擴大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）
于是，我便滿懷信心地說給老爸聽，這次，老爸露出了贊揚的笑容！我也得到了我想要的書。
這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級的升高，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學的內容，才能進一步提高成績呀！
生活中的數(shù)學作文 篇11
學數(shù)學就是為了能在實際生活中應用，數(shù)學是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產生，最后被人們歸納成數(shù)學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數(shù)學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的'數(shù)學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實際生活中學習、掌握數(shù)學知識。
從這以后，我開始有意識的把數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數(shù)學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的�？磥恚覀儽仨殞W以致用，才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活。
數(shù)學就應該在生活中學習。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠非常好的理解、運用于日常生活中，才使得非常多人對數(shù)學不重視。希望同學們到生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，數(shù)學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學非常有用處。
生活中的數(shù)學作文 篇12
數(shù)學是一門很深奧的課題，它不僅用于課本上，還廣泛的存在我們周圍的生活中。
寒假時，我和爸媽回到鄉(xiāng)下過年。一進家門，大伯便微笑著迎面走來，說：“小麗，你來了呀！歡迎到大伯家過年咯！”我很高興地給大伯一個大大的擁抱。
吃過午飯，我們坐在客廳里聊天，在聊天中，爸爸提起我的數(shù)學成績不錯，每次在班上都能考到90分以上。大伯聽后馬上夸獎我說：“小麗，你真厲害，以后一定會有出息的！”我立馬開心的笑了起來。這時，大伯說要考考我了，只見他拿起一塊三角形的蛋糕，對我說“你會不會求這個蛋糕的面積呀？”我仔細看了看后，嘴角揚起了一絲微笑，輕松流利地說出了計算方式及公式的運用方法。大伯微笑著點了點頭，夸贊了我一句后又說：“看來我們小麗確實很不錯喲，那好，我再考你一道題�！贝蟛坪踉缫炎龊昧藴蕚�，像變魔術一樣從背后拿出了一個道具，我定睛一看，這是一個不規(guī)則的立體形狀，大伯讓我求出它的體積�！拔以撛趺崔k呢？”這時我沒有了剛剛的那股神氣了，于是我漸漸地地下了頭，似乎是要認輸了。爸爸向前走了一步，好像是要來教我，但被大伯攔住了。大伯用鼓勵的眼神看著我，好像在說“加油，小麗，我相信你能行的！”我苦思冥想，突然靈機一動，立馬從廚房找來了一個量杯，我把這個物體放了進去，再倒入水，利用排水法來求出這個物體的體積。頓時大伯開懷大笑,稱贊我是個小天才，爸爸也對我豎起了大拇指。
數(shù)學可真奇妙呀！讓我體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學應用于生活！
生活中的數(shù)學作文 篇13
生活中有許多有趣的數(shù)學現(xiàn)象，比如：在燒茶的時候可以節(jié)省下許多時間，今天，我們就來講講這個問題。
正巧，今天姑姑要泡普洱茶喝，她告訴我：“必須要完成四道工序，才能喝到美味的普洱茶，這六道工序是：1、燒茶：10分鐘
2、洗茶壺、茶杯：10分鐘
3、泡茶：5分鐘
4、倒茶：2分鐘
我問姑姑：“姑姑，你平時就這樣按照步驟泡茶喝嗎？”姑姑回答：“當然嘍！難不成你還有什么好辦法？要是有的話，給我介紹介紹，不然的話，老按照這樣，那得浪費了我多長時間啊！”我趕緊恭維道：“是，您是大忙人！不過，我倒有個好辦法可以一試，這比你平時按照工序泡茶喝會節(jié)省時間。你要不要試試？”姑姑趕緊說道：“那當然嘍！有好的辦法，我肯定得試一試！”我微笑了一下，對姑姑說道：“方法就是：你先燒茶，然后在燒茶的同時洗茶壺茶杯，這樣的話，時間就可以抵掉了，但是泡茶、倒茶的時間你沒有辦法避免哦！但是你也節(jié)省了好多時間了，按你平時的工序，喝道普洱茶需要27分鐘，但你現(xiàn)在只需要等7分鐘了，已經節(jié)省了20分鐘了！這叫“生活中的數(shù)學”！”姑姑摸了摸我的腦袋說道：“還是你聰明，幫我節(jié)省了這么多的時間！下次我再遇到類似的問題，你可還得幫助我呀！”我笑道：“那肯定得幫呀！誰叫你是我姑姑呢？哈哈！”
這就是“生活中的數(shù)學”！如果你認真地去觀察，也會發(fā)現(xiàn)“生活中的數(shù)學的”！
生活中的數(shù)學作文 篇14
去年冬天，我們家迎來了一個新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經常喜歡嘟著小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長長的睫毛一眨一眨地，非常可愛。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時候哭得更厲害。這時，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。
一天，媽媽取回一個大大的包裹，拆開一看，原來是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來。媽媽見我這么熱心，笑呵呵地說：“軒軒真是個好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀察起來，奶粉罐的右下角寫著——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見我這么快就算出了奶粉的重量，摸著我的頭夸我反應真快！緊接著媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽了媽媽這連續(xù)兩問，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問題要鎮(zhèn)定，不能著急，得一步一步解決問題。我迅速平靜下來分析題意，這道題的關系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數(shù)。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現(xiàn)出來：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿意地點了點頭，笑瞇瞇地說：“不錯，不錯，數(shù)學小能手一個！”
今天真開心，我順利通過了媽媽的數(shù)學小測試。以后我要更加努力地學好數(shù)學，闖過一道道難關！
生活中的數(shù)學作文 篇15
晚上回家吃完晚飯，媽媽對我和爸爸說：“這幾天天氣越來越冷了，我去羊絨加工店里，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢？”爸爸說：“一定不便宜，估計1000多塊錢吧！”媽媽說：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線，還有每人每件加工費50元，兒子比我少一兩線，又比你少三兩線。兒子媽媽考考你，能算出我們每人的羊絨衫的價格嗎？爸爸在旁馬上迎合著說：“是啊，兒子，看你的嘍！”
聽了爸爸的話，立刻找來筆和紙，在紙上寫出媽媽給我的幾個信息數(shù)字：1430元（總花費）、50元（每件的加工費）、80元（加工羊絨衫的毛線每兩的單價）。我思考了一下，關鍵媽媽沒直接告訴我毛線用量，但我仔細一下，她其實已間接的告訴我了呀！頓時，思路清晰了，馬上寫出來：首先，要扣除加工費3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標準算出爸媽多出來的線要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個人平均分配一下960；3=320（元），那么我的一件連加工費50+320=370（元），同樣媽媽的50+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。
我把這結果和解題思路告訴爸媽后，他們開心地直夸我。媽媽接著說：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標準算！”爸爸邊點頭邊說：“怎么樣，是不是更應該好好學習數(shù)學，其實數(shù)學問題來源于生活，而生活問題又可用數(shù)學知識來解決！這就是一次數(shù)學與生活的精彩描述。
生活中的數(shù)學作文 篇16
數(shù)學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了�！拔覀儊硗砹耍俊蔽矣悬c急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發(fā)，都想第一個完成任務。我發(fā)揮自己能說會道的優(yōu)勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。
這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心��！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！
生活中的數(shù)學作文 篇17
我們的生活中處處包含著數(shù)學，只要用心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)每天的生活離不開數(shù)學。如：爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物等等都牽涉到計算費用，數(shù)學可以幫我們解決生活中很多問題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活與學習的好幫手。
雙十一臨近了，媽媽在網上看中了一款西門子雙開門冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。
這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請我當一當小老師，幫她算算在哪一家買到的冰箱性價比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動，在淘寶上冰箱原價7499元，購買時需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當3倍價格抵消，然后十一當天付尾款，如當天不付尾款，定金不退。
即得出應付尾款7499－150×3＝7049（元），而應該加上之前所付定金150元，所以實際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購買，這款冰箱原價8198元，但活動是滿7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。
而在蘇寧雙十一期間購買此款，原價是8380元，滿4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價格當然是淘寶和京東更便宜些。這時候，媽媽又問：“淘寶和京東優(yōu)惠后價格一樣差不多，哪該選哪一個好呢？”我思考片刻，答道：“當然京東了，淘寶要先付定金才有優(yōu)惠，而且假如不想買了或是忘了當天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡單方便。
況且淘寶的東西在雙十一期間七天內才發(fā)貨，京東卻承諾三天發(fā)貨。雖然兩者價格差不多，但我們應該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說，是不是�。俊眿寢岦c了點頭，“說的對，你真是我家的小當家，就按你說得辦！”
通過生活中的一件件小事，我也得出了結論：我們只要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，就會認識到數(shù)學其實就在我們身邊，因為數(shù)學無處不在，所以只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學的奧秘就由你去探索。
生活中的數(shù)學作文 篇18
生活中的數(shù)學無處不在。這不，我又因為數(shù)學在路費問題上立了一個大功。
那是去年春節(jié)期間，爸爸帶著我和兩位姐姐去海南旅游�？墒窃诔鲂蟹绞缴嫌辛藸幾h。爸爸把兩種方法的相關費用告訴我：坐飛機，常州到三亞2990元/人；坐火車，常州到上海南28。4元/人，上海南到�？�325.5元/人，�？诘饺齺�100元/人。我想：我應該為大人做一些力所能及的事情。我連忙拿出紙和筆計算起來：坐飛機，2990X4=11960元；坐火車，28.4+325.5+100=453.9，453.9X4=1815.6元，11960—1815.6=10144.4元。通過計算，我發(fā)現(xiàn)坐火車能節(jié)省10144.4元！我興奮地告訴爸爸，坐火車能節(jié)省1萬多元，太合算了！爸爸朝我豎起大拇指，夸我算的好，就這樣，我們坐上了火車，開始了海南之旅。
兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪，但沿途的美麗風景又使我們感到快樂無比。在三亞和�？诘暮枚嗑包c游玩之后，我們準備回家了，這時候我們才發(fā)現(xiàn)，飛機票更貴了，到常州要3500元/人，火車票也很難買。我們買了三亞到廣州的汽車票，322元/人，廣州南到上海虹橋的高鐵票，793元/人，虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終于到家了，爸爸讓我算一下回程比坐飛機少用了多少錢。我又算了起來：322+793+74.5=1189.5元，3500―1189.5=2310.5元，2310.5X4=9242元。我告訴爸爸，回程少用了9242元，爸爸滿意地點點頭。
這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的海南風光，也讓我更懂得了數(shù)學在生活中的意義。
生活中的數(shù)學作文 篇19
今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現(xiàn)價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價打折/10=現(xiàn)價。
我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續(xù)逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：“一件東西打5折后是98元�！眿寢寙枺骸澳阒浪脑瓋r嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：“原價5/10=98，98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98，98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數(shù)學知識解決生活中的問題�！�
生活中不能缺少數(shù)學，數(shù)學離不開生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學無處不在。
生活中的數(shù)學作文 篇20
在我們日常生活中，數(shù)學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學，等我們去發(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”
我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯，我們回家吧！”
數(shù)學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。
生活中的數(shù)學作文 篇21
星期六中午，我問爸爸中飯燒好了沒有，爸爸看了我一眼說：“你既然問到燒飯，那我就問你一個關于燒飯的問題。如果燒飯需要30分鐘，燒一個葷菜需要15分鐘，燒一個素菜需要5分鐘，燒一個湯需要10分鐘，燒這頓飯一共需要多少分鐘？”
我一聽心想這也太簡單了，不就是這幾個數(shù)相加的和嗎？我迅速口算起來，30+15+5+10=1小時。我剛要把答案告訴爸爸，卻不經意間看到爸爸那充滿狡黠的眼神，我忽然想到了什么，這道題可能沒這么簡單。
于是我又重新思考問題，我想了一會兒，終于想到了答案。我對爸爸說：“燒飯時間是30分鐘，燒兩個菜和一個湯也是30分鐘，因為燒菜和燒湯可以在燒飯的時間段進行，所以燒這頓飯一共需要30分鐘，是不是這樣的？”爸爸笑著說：“你真棒，答對了�！�
通過這道題，讓我意識到在我們的生活中到處都充滿了有趣的數(shù)學題，只要深入了解，仔細思考，就能得到正確的答案。
生活中的數(shù)學作文 篇22
星期天，我們全家一起去大潤發(fā)購物。
來到超市，我先買了一些零食，然后媽媽說家里食用油快用完了，我們買點油回去吧。來到賣油這邊，媽媽順手拿了兩桶金龍魚大豆油，接著準備離開，我出于好奇就問了媽媽這兩桶油多少錢呀？媽媽說一桶油28元，你說兩桶油多少錢呀，我口算了一下是56元，我看到這邊還有大桶5升的油，看了一下價格是50元，那應該是每升10元，我就問媽媽你那兩桶油和這個大桶的哪個便宜一點呢，媽媽說：“應該差不多吧，不管它了。”可是我就要追問到底，后來一看那兩桶加起來也是5升，算下來每升11.2元，我就跟媽媽說我們還是買這個大桶的吧，雖然便宜不了多少錢，但是省下來的錢也可以買點小文具了，那我們何樂而不為呢。
媽媽說，小丫頭，看來這個數(shù)學應用在生活中是無處不在，對生活應用很有好處，以后要更加用心的學習數(shù)學，知道嗎！最后我們一家高高興興地回家了。
生活中的數(shù)學作文 篇23
今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現(xiàn)在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區(qū)，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發(fā)現(xiàn)右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的，每一個食品都有它們的凈含量�！�
接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現(xiàn)在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。
最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心��！讓我感受到了數(shù)學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數(shù)學的奧秘哦！
生活中的數(shù)學作文 篇24
數(shù)學一直被譽為“科學皇后”，它一直擔當著重大責任；建房時要用到數(shù)學，買賣時要用到數(shù)學，畫圖紙時也要用到數(shù)學，從而言之，生活中處處都要用到數(shù)學。它樸素無華、方便簡單，為人類探索智慧的腳步一步又一步穩(wěn)定踏實，為人類的生活一次又一次改進更新。
雖然我數(shù)學不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數(shù)學就像是一套打滿結的繩索，首先必須耐心地解開一個又一個的死結，這樣終有一天一定能解開所有的結。學習數(shù)學最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學比作一把鎖的話，那思考就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數(shù)學之鎖。解答數(shù)學題時，細心也是十分重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。所以我們在學習數(shù)學的過程中，也要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習慣，學習靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒有，誰更有進步誰就有冰淇淋吃。她問道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說“兩次”時，弟弟馬上搶答：“當然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對�。俊蔽以谛睦锬南肓讼�，才脫口而出：“錯！應該是無數(shù)次青蛙也跳不出來，因為青蛙跳了一次后，又掉了下去，所以就挑不出來唄！耶，我有雪糕吃了�。 贝藭r，我感到這是“眉頭一皺，計上心頭”��！媽媽表揚了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個臺階？”“八十八個臺階。”我和弟弟異口同聲。媽媽又問道：“是嗎？”
“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又默默的想著�！芭叮∥抑懒�，應該是六十六個臺階，因為四層樓只有三個臺階，所以共有六十六個臺階�！薄鞍�，不錯不錯，獎勵你們每人一個‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，憑著自己的智慧，得到了獎賞。
數(shù)學就應該在生活中學習。現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠充分很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學不重視，還覺得數(shù)學很深奧。其實數(shù)學與生活密不可分，要是我們到生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，學深了，學透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是多么有趣呀！
生活中的數(shù)學作文 篇25
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動衣。
媽媽說：“想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當于打幾折？”
我想了想：折扣=現(xiàn)價÷原價，現(xiàn)價169元，原價169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環(huán)）≈0.515=51.5%=五一五折
媽媽聽了后，說：“不錯呀！把原來的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買！”
“耶！”
在生活中其實處處藏著數(shù)學只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)！
生活中的數(shù)學作文 篇26
今天，媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨。
我們去時正好趕上了兩種紙的競爭促銷。A種紙：買三送一，4包共15。6元。B種紙：買一贈一，2包共8。3元。
媽媽決定買B種時，我攔住了她、問她為什么，媽媽說：“第二種8。3元吶！”
“8.3元不見得便宜哦，讓我?guī)湍闼闼��！?/p>
我在心里默想：A種買三贈一，15.6元，也就是花三包的錢，可以買到4包。所以用15。6*3/4=1。17元。
B種買一贈一，共8.3元，也就是花一包的錢可以買到兩包，用8.3/2=4.15元。
1.17元<4.15元，所以買A種便宜。我趕快告訴了媽媽，媽媽夸我聰明，我高興極了！
原來生活中的數(shù)學這么多呀！
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