難忘小學(xué)美好生活作文750字（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)美好生活作文750字（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)美好生活作文750字1
時(shí)間過(guò)得飛快，用光陰似箭和日月如梭來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)，難忘的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。
在學(xué)校里，老師教會(huì)我怎樣做人，同學(xué)讓我懂得了友情……，太多美好的趣事多么值得我們回憶��！
記憶深刻的還是班級(jí)日記，里面記錄著我們金色童年的腳印，記錄著我們內(nèi)心深處的各種感受。
記得上小學(xué)的第一天，我背著漂亮的書包和爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校，見到許多陌生的小朋友，我當(dāng)時(shí)心里很緊張。直到今天，這些小伙伴已經(jīng)成了我親愛的同學(xué)，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起打鬧過(guò)，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光。
我清楚地記著，自從三年級(jí)范老師來(lái)到我們班以后，教室里就有了一個(gè)新鮮的玩意兒，它有一個(gè)好聽的名字—班級(jí)日記，通過(guò)它讓我們愛上了寫作。老師剛拿來(lái)的時(shí)候，我一看黑黑的厚厚的還以為是本書呢，結(jié)果翻開仔細(xì)一看，原來(lái)是日記本。老師讓我們搶日記本，爭(zhēng)著寫作，我當(dāng)時(shí)搶到后，放學(xué)時(shí)便美滋滋地把它抱回了家。我想一定要來(lái)一個(gè)開門紅，之后我認(rèn)真的對(duì)待它，最后我還得了一個(gè)高分呢。
馬上要上初中了，與同學(xué)朝夕相處的日子也不多了，我多么想回到從前重新開始，回到快樂(lè)的小學(xué)生活當(dāng)中去。
我清楚地記著，前段時(shí)間喬昊屹同學(xué)拿著一個(gè)漂亮的本子，往我眼前一晃，然后說(shuō)：“給你一本通訊錄吧”，我奇怪的問(wèn)他：“你帶這個(gè)本子干啥？”，他長(zhǎng)出了一口氣，竟然說(shuō)：“小學(xué)畢業(yè)以后我要去福建上學(xué)，我們很難再見到了�！�
我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)淚奔了，只見喬昊屹給同學(xué)們發(fā)了一本又一本，我感受到的是他對(duì)這個(gè)班集體的熱愛，他不愿離開，我們也一樣。
馬上畢業(yè)了，馬上就要升初中了，我們就像一只離巢的小鳥一樣飛到更廣闊的高空去翱翔。
再見了，我親愛的同學(xué)，再見了，我親愛的老師，再見了，我親愛的母校。我忘不了同學(xué)之間的友誼，忘不了在校的朗朗讀書聲，忘不了老師對(duì)我的淳諄諄教導(dǎo)，我們要珍惜在學(xué)校的每一分每一秒，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。
難忘小學(xué)美好生活作文750字2
轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰啊，早已逝去。六年的小學(xué)生活，已存在記憶倉(cāng)庫(kù)里；六年的同學(xué)友情，早已無(wú)法忘記；六年的哺育深情，六年的師生恩情，早已銘刻于心。
仔細(xì)端詳著那條不知已經(jīng)洗過(guò)多少遍的紅領(lǐng)巾，我不禁陷入了沉思中，一段段美好的記憶，不時(shí)浮現(xiàn)在腦海中。
當(dāng)我來(lái)到多巴二小的時(shí)候，我很膽怯，因此，性格孤僻，顯得十分文靜，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生而熱情的同學(xué)們……但我還是無(wú)法融入這個(gè)集體中，一直都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，上課也不回答問(wèn)題。班主任王老師好像看出來(lái)了似的，在上語(yǔ)文課時(shí)，她總叫我回答問(wèn)題，然后鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出自己的答案……就這樣，我慢慢變得開朗了。
忘不了老師，也忘不了同學(xué)。
在這六年中，我不知道交了多少朋友，在這些年的朝夕相處中，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
我們?cè)?jīng)在那里歡笑，在那里奔跑，在那里讀書，在那里成長(zhǎng)。望著窗外金黃色的刺玫花，它是開了又謝，謝了又開，在不知不覺中，它已經(jīng)開開謝謝六回了！身邊的海棠樹也多了六個(gè)全新的年輪，六度春秋，六年�。s如夢(mèng)一般，醒了，便永遠(yuǎn)也回不去了，只留下美好的記憶在腦海中回蕩；如雪一般，化了，就在也尋不回來(lái)了，只留下芬芳的痕跡在心田里埋藏。小學(xué)生活啊！如夢(mèng)似雪，飄然而去，而我卻永遠(yuǎn)也回不去了，那零星的記憶，深刻在腦海中，銘記在心中……
解下鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們將不再是少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員了，而那條紅領(lǐng)巾卻記錄下了難以忘懷的小學(xué)經(jīng)歷。告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別了如詩(shī)如畫的小學(xué)生活，告別了美麗的母校，告別了敬愛的老師。我們抹去淚水，整裝待發(fā)，在中學(xué)，我們將繼續(xù)努力拼搏。佩戴好團(tuán)徽，向小學(xué)揮揮手，向老師們揮揮手，走向中學(xué)，在知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)分，茁壯成成……
難忘小學(xué)美好生活作文750字3
從第一天迎著朝陽(yáng)走進(jìn)滿懷憧憬的校園，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾到現(xiàn)在已經(jīng)大約有1700天了，在這些日子里，有許多老師給予我們的諄諄教誨，在這之中也有許多令人難忘的故事。
在四年級(jí)時(shí)，李老師選拔籃球隊(duì)員，當(dāng)時(shí)確定了有：楊豪、陳宇昊、陳濤、我……于是，第二天，就是我們這群人走上了操場(chǎng)，李老師給我們做了層層嚴(yán)格篩選。有一些人以一些理由從此逃避了訓(xùn)練，而我們留下來(lái)的人每天都苦練基本功。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也在許多比賽中磨練了心志。現(xiàn)在，我們與當(dāng)初退出的隊(duì)員已經(jīng)是兩個(gè)級(jí)別的人了。就在一節(jié)體育課上，我、楊豪、陳宇昊分成三組，展開了一輪籃球比賽，比賽開始，司笑把球傳給了我，我決定單槍匹馬殺入亂軍叢中。我一下子閃過(guò)兩個(gè)無(wú)名小卒。之后，又面臨兩元大將的鐵壁防守，我沒(méi)有畏怯，首先突破了丁巍，最后，我又頂著陳宇昊的最終炮火，用了一個(gè)勾手將球投進(jìn)了。就這樣，我只用了短短20秒的時(shí)間攻破了敵軍陣地。 ？？后來(lái)，我們與楊豪隊(duì)之間又迸出了火花。我依然采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式。當(dāng)杜帆程傳球給陳濤是，一直“神圣之手”伸了出來(lái)，是司笑！他搶到了球，又傳給了我，我想突破，可是楊豪盯得太緊了，我無(wú)法實(shí)施計(jì)策，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)間似乎凝固了，我環(huán)顧四周，隊(duì)友無(wú)一在我的視線中，而對(duì)手個(gè)個(gè)虎視眈眈地望著我，怎么辦？我只能選擇投籃，這決定命運(yùn)的一球飛在了半空中，畫下一道優(yōu)美的弧線，隨即又像流星隕落般快速地打在板上，不偏不倚地落進(jìn)籃筐。我的心理噴出了快樂(lè)的火花，我沉浸在了勝利的喜悅里。
漸漸地，到了五年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了新的數(shù)學(xué)老師，就在那一年的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上老師表?yè)P(yáng)了我，從此之后，我更喜歡數(shù)學(xué)課了，劉老總是那么慈祥，耐心教導(dǎo)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，六年的學(xué)習(xí)生活記錄著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
難忘小學(xué)美好生活作文750字4
回首我的小學(xué)生活，如一段絢麗的彩虹，掛在我記憶的時(shí)空里，歷歷在目。
那是一節(jié)科學(xué)課。上課了，隨著粉筆灰的簌簌落下，黑板上出現(xiàn)了一道填空題：“水往高處流”�！八吞幜鳎 贝蠖鄶�(shù)同學(xué)高聲叫道�！叭送咛幾�，水往低處流。”一位坐在后排的同學(xué)不緊不慢的補(bǔ)充，“難道水還能克服萬(wàn)有引力往高處流嗎？”“就是嘛�！蓖瑢W(xué)附和道。老師把題目改成“水往（低）處流”�！八咛幜�！”一位坐在第一排的同學(xué)提出來(lái)相反意見，“瀑布從山上落下來(lái)的時(shí)候，水花會(huì)向上跳起來(lái)的�！弊谒竺娴囊晃煌瑢W(xué)低聲說(shuō)說(shuō)：“電視劇上也有的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，都說(shuō)他看的'是神話故事。我又小聲補(bǔ)充了一句：“可以用吸管來(lái)吸�！薄鞍ィ坑械览戆��！庇械耐瑢W(xué)又說(shuō)水往高處流。老師微微抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身把“低”字涂掉，寫了一個(gè)“高”字。大家都失聲驚叫起來(lái)。老師神秘地拿出一杯水，用丙烯顏料把水染成黑色。老師又拿出一張餐巾紙，把紙巾慢慢往水里放。大家都全神貫注盯著那張餐巾紙，期待有奇跡的發(fā)生。紙巾剛剛碰到水，就見黑色的顏料水迅速地向上攀爬。老師放下紙巾，對(duì)我們說(shuō)：“紙巾上有許多細(xì)小的空隙，而水就是借助這些小孔不斷地向上“爬”，這就是水的“滲透現(xiàn)象”�！崩蠋熡心贸鲆桓浌埽贸鲆槐嬘盟鸵粋�(gè)空杯子，將軟管短的一頭插入水中，長(zhǎng)的一頭放進(jìn)空杯子里。老師靠近軟管長(zhǎng)的一頭，輕輕一吸。奇跡發(fā)生了，只見水從管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同學(xué)們都“哇”地叫起來(lái)�！斑@就是水的虹吸現(xiàn)象，當(dāng)我們把管子里的空氣吸光時(shí)，也給了水一個(gè)引力，一部分水流出來(lái)以后，其余的誰(shuí)也就跟著流了出來(lái)。”老師向我們解釋……大自然按一種本真的狀態(tài)存在，想要逆轉(zhuǎn)自然狀態(tài)，就要借助外力，我們要打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思考，這樣才能全面的看待問(wèn)題。
這不過(guò)是我小學(xué)生活中的一節(jié)科學(xué)課，但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)也是彌足珍貴，值得我把它埋在我的心之峽谷，生根發(fā)芽，永不凋謝……
難忘小學(xué)美好生活作文750字5
歲月如煙，往事匆匆。六年時(shí)光眨眼間一閃而過(guò)。不經(jīng)意間，回頭看看，我那親愛的母校、辛勤的老師、嘻嘻哈哈的同學(xué)伴隨著我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。六年，整整六年了，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有氣餒，有拼搏。在我小學(xué)生活中，周老師是我最敬佩的老師。我現(xiàn)在還記得她曾說(shuō)過(guò)的一句話：“在你身別的人，盡管有時(shí)可能會(huì)嘮嘮叨叨，但從她的行動(dòng)中你可以看出她是最愛你的�！边@是她的親身體會(huì)。她這句話中，教會(huì)我明白了很多道理。同時(shí)，周老師也是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)劈頭蓋臉的把我們狠批一頓，有時(shí)會(huì)覺得自己做的過(guò)分了，又來(lái)和我們溫柔講談。
周老師同時(shí)也是我的啟蒙老師，還記得在一二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)把壞習(xí)慣集于一身的人。但從周老師接手的三年級(jí)開始，我就漸漸走上“棄暗投明”的道路。那個(gè)時(shí)候我愛跑步，給班級(jí)扣了不少分。她耐心地教導(dǎo)我不能跑步，否則會(huì)為班級(jí)抹黑。那時(shí)我寫了許多份檢討，次次都告誡自己不能再跑步，但還是管不住自己的腿，挨了不少老師的批評(píng)……但最終，我還是通過(guò)周老師的耐心教導(dǎo)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了。是周老師，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩轉(zhuǎn)到成熟的班干部；讓我從一個(gè)毛病諸多的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)為班級(jí)著想的人；是她，教會(huì)了我許多，許多……
陳哲昊是令我最難忘的同學(xué)之一，他這個(gè)人很有趣，不一會(huì)兒就會(huì)來(lái)我身別說(shuō)一句令人莫名其妙的話，之后，當(dāng)你回味起來(lái)后，你就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。在他有困難時(shí)，我會(huì)挺身而出，在我有困難時(shí)，他也會(huì)拔刀相助。盡管有時(shí)我和他也會(huì)鬧矛盾，但是不出三分鐘我們就又開懷大笑了。當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心地勸導(dǎo)他，有時(shí)他不理解，我就用不理他的方式來(lái)對(duì)付他，后來(lái)他自己就想通了。同學(xué)間真摯的友誼是一份用金錢買不到的信任。而是那份友誼，那份見證�？菔癄�的友誼……是我一輩子也忘不了的好朋友，好兄弟！
學(xué)府小學(xué)，她見證了我的低谷及輝煌，我感謝您，我親愛的母校！
【難忘小學(xué)美好生活作文750字（通用5篇）】相關(guān)文章：
難忘的事小學(xué)作文通用15篇04-12
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文（通用47篇）05-23
難忘母校_小學(xué)作文09-06
難忘生活小學(xué)作文08-18