難忘小學(xué)生活作文范文800字（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文范文800字（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活作文1
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng)，帶著我們走過(guò)多少日子，2000多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè)，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆�，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)。他們好象是上帝派給我的快樂(lè)天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè)，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們?cè)跍嘏膿u籃里成長(zhǎng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂(lè)的小天使。在我憂愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過(guò)的時(shí)候，他們讓我快樂(lè)！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣。
當(dāng)我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書(shū)包走進(jìn)校門，開(kāi)始一種不尋常的生活。現(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。從剛?cè)雽W(xué)的互不相識(shí)，到漸漸走在一起，直到無(wú)所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)寫字，高談闊論。我們?cè)谝黄鸫蚧@球，踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè)，大家分享困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣呢！真的，小學(xué)生活很甜。
當(dāng)我闊進(jìn)五年級(jí)大門時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——施老師，她常說(shuō)：“玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。”在課堂上，老師認(rèn)真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們?nèi)ヒ按叮佂肫芭杞M成了一首美妙的歌曲，在山上我們開(kāi)始了軍旗大戰(zhàn)，你追我趕，笑語(yǔ)不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學(xué)們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時(shí)，看著施老師像個(gè)天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現(xiàn)在想想將來(lái)“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚，惟獨(dú)“將來(lái)”他還是個(gè)未知數(shù)……我一定會(huì)把六年的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心底里，永遠(yuǎn)的珍藏在心底里……
難忘小學(xué)生活作文2
我聞到了夏天的味道。冬天已隨著昨日的暖春消逝了，而春風(fēng)也帶著往日的陶醉走遠(yuǎn)了。又是一個(gè)終結(jié)，只剩下蔥綠的葉間下，一地斑駁的陽(yáng)光碎影。和朋友走在校園，見(jiàn)到一年級(jí)新生在校園操場(chǎng)上奔跑打鬧。朋友感嘆著“多么天真呀！”
五年前的我們毫無(wú)顧忌地在操場(chǎng)上橫沖直撞，笑著，鬧著，也曾這樣被哥哥姐姐們羨慕過(guò)的吧！可那時(shí)的我們又怎么會(huì)懂呢？
如今，物是人非。我站在校園里，體味著在母校的最后一個(gè)季節(jié)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的一個(gè)個(gè)飽滿的芒果露了出來(lái)，顯得那么可愛(ài)。透過(guò)翠綠的樹(shù)葉，又高又藍(lán)的天空像溪水般澄澈。我閉上眼睛就回憶起在這所小學(xué)的一點(diǎn)一滴。
我永遠(yuǎn)忘不了，那一個(gè)辯論會(huì)。同學(xué)們對(duì)“科技發(fā)展是利大還是弊大”這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。
我也更不能忘記那一天的暴風(fēng)雨，在我需要一把傘時(shí)，是我的一個(gè)個(gè)朋友遞給我一把把傘，是他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻給我一份友情。
我也不會(huì)忘記在我考試考差時(shí)，也是我的一個(gè)個(gè)朋友過(guò)來(lái)安慰我，讓我脫去痛苦，找回信心。
我們將要畢業(yè)了，畢業(yè)之后，我們就要各走各的路，各找各媽。在畢業(yè)之前，我得感謝我的老師，是他們使我領(lǐng)會(huì)知識(shí)的源泉。
鐘老師，我的語(yǔ)文老師。你雖然整天掛著一張嚴(yán)肅的臉，對(duì)我們非常嚴(yán)格，還老是罵，罰我們。但是，我心里明白，你這樣做都是為了我們好，試問(wèn)有哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生成績(jī)好呢？畢業(yè)會(huì)考要來(lái)臨了，我清楚，我也明白，你為我們的成績(jī)能得到提升，日思苦想，而我們卻還是整天吊兒郎當(dāng)?shù)�，還不知到時(shí)間的緊迫，我們真是辜負(fù)了你的良苦用心。
天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠(yuǎn)記住老師的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的好學(xué)生。我相信，若干年后，我們?nèi)嗳撕退薪踢^(guò)我們的老師會(huì)相遇，帶著我們成功的喜悅，一起回到我們的母校，回到這個(gè)令我們歡心校語(yǔ)的地方。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！
難忘小學(xué)生活作文3
清晨的陽(yáng)光初醒，帶著明亮晶瑩的晨露，呼喚我們回到校園。
哦，枝頭歡躍的小鳥(niǎo)嗎，六年，你可以已經(jīng)變老？
哦，碧藍(lán)的悠悠晴空，我想問(wèn)你，六年，在你眼中是否微不足道？
可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這六年，豈是你們所能理解！
我忘不了一年級(jí)時(shí)，那個(gè)別樣的早晨。老師，您微笑著，化解了我心中的恐懼和不安，減輕我那幼稚可愛(ài)的負(fù)擔(dān)。
我忘不了三年級(jí)時(shí)，那個(gè)悲傷的中午，朋友，你用你的雙手給我安慰，用紙巾擦去我的淚水，你輕聲的安慰依舊回蕩在耳邊：“你別哭、別哭。”
我忘不了六年級(jí)時(shí)，那個(gè)快樂(lè)的下午。同學(xué)，你用你那幽默的語(yǔ)言融化了悲傷，讓我們捧腹大笑，你也笑倒在椅背上。
是啊，我忘不了，我至今仍然記得，那同樣卻不單調(diào)的一天。早晨，伴著丁香花的甜美，我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，那讀書(shū)聲雖不整齊，卻朝氣蓬勃，生機(jī)盎然。老師，您走進(jìn)來(lái)，我看到您生氣的眼睛背后是對(duì)我們的無(wú)限愛(ài)意；我聽(tīng)到您嚴(yán)厲的話語(yǔ)深處卻飽含著對(duì)我們的無(wú)限期待。我們灰溜溜的，但我想您也看到了我們眼底深處的笑意吧！
我們吸收著老師們帶給我們的知識(shí)，就像花兒吸收著雨露。中午的烈日下，我們回到家中，給家人講述學(xué)校里的趣事，吞咽著飽含幸福的飯菜，那疲倦已在不知不覺(jué)間消失不見(jiàn)。
下午，我們像興奮的小鳥(niǎo)，飛回了學(xué)校。陽(yáng)光那么明媚，我們坐在操場(chǎng)上，認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解。當(dāng)我們飛奔在操場(chǎng)上時(shí)，朝氣蓬勃，仿佛初升的太陽(yáng)。
時(shí)間如水般流逝，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，我們披著溫柔的余暉，看著散落的丁香回家�？粗@幅景象，不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。然而，今天的我們就是明天的朝陽(yáng)，會(huì)用自己的光照亮大地。
就這樣，在校園里的日子一天天過(guò)去，我們也一天天長(zhǎng)大。曾幾何時(shí)，我們盼望快些長(zhǎng)大。如今卻希望時(shí)光休假。時(shí)間，請(qǐng)你走得慢一些，再慢一些，讓我再看一看我的老師、同學(xué)，再看一看這熟悉的教室，看一看這美麗的母校！讓我走遍校園的每個(gè)角落，讓我再把這六年的記憶悉數(shù)收藏。
六年的花樣年華，已被我牢記心中。再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，母校！愿我們來(lái)日相見(jiàn)，依舊燈火輝煌！
難忘小學(xué)生活作文4
時(shí)光悠悠，歲月流轉(zhuǎn)，暮然回首，小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去，我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在小學(xué)生活的最后幾個(gè)月，同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng)，散發(fā)著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級(jí)是個(gè)省略號(hào)”。
這個(gè)省略號(hào)中藏著多少美好的小學(xué)生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書(shū)聲，是一天校園生活的開(kāi)始；上課時(shí)，老師耐心細(xì)致的教授知識(shí)，是六年如一日的堅(jiān)持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時(shí)光的寫照；操場(chǎng)上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個(gè)省略號(hào)來(lái)珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初，六年級(jí)時(shí)大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時(shí)，也會(huì)取得意想不到的收獲，可以說(shuō)“累并快樂(lè)著”�！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦�(lè)知者”，只要對(duì)學(xué)習(xí)滿懷興趣，就不會(huì)疲倦，六年級(jí)這個(gè)省略號(hào)，它省略了付出的過(guò)程，但不會(huì)忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來(lái)，這個(gè)省略號(hào)還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它不會(huì)因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止，在永無(wú)止境的學(xué)習(xí)之路上，需要不斷努力，才能向著目標(biāo)前進(jìn)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。同時(shí)，省略號(hào)也像警鐘，時(shí)刻提醒我們，不要沉浸于過(guò)去的成績(jī)。昨天已成為過(guò)去，而今天才是我們奮斗的目標(biāo)，如果一直沉湎過(guò)去，只會(huì)讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號(hào)略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng)佳績(jī)！最后，省略號(hào)又帶給我們無(wú)限的可能。心有多大，舞臺(tái)就有多大！在一切都沒(méi)有下定論時(shí)，我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來(lái)。
在小學(xué)生涯的最后一年，六年級(jí)就像一條紐帶，讓我們回望過(guò)去、展望未來(lái)。六年級(jí)更像一個(gè)省略號(hào)，省略了過(guò)去的回憶，激勵(lì)我們?cè)谛碌恼鞒躺�，向著新的目�?biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
難忘小學(xué)生活作文5
一眨眼，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。在即將畢業(yè)的日子里，我們又能做些什么呢？
現(xiàn)在，離畢業(yè)考試已經(jīng)只剩下幾十天的時(shí)間了，和同學(xué)、老師在一起的時(shí)間也屈指可數(shù)，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學(xué)嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學(xué)校抓畢業(yè)班抓得越來(lái)越緊，一向不布置很多作業(yè)的語(yǔ)文老師也迫不得已，狠下心來(lái)幾張?jiān)嚲韼讖堅(jiān)嚲淼陌l(fā)，還給每個(gè)同學(xué)印了一大沓復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰(shuí)都不順眼，其實(shí)無(wú)非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽(tīng)不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書(shū)聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級(jí)，要忙的事情太多太多：要忙著考學(xué)校，要忙著復(fù)習(xí)，要忙著月考，要忙著上課外班，還要忙著應(yīng)付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。這一切的一切都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“圣旨”——課間十分鐘不準(zhǔn)干與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。這下子，同學(xué)們是又開(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔(dān)心的是這樣會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。但只要一玩起來(lái)，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來(lái)熱鬧的光景：男生們?cè)谧呃壬献纷汾s趕、打打鬧鬧；女生則坐在教室里三個(gè)一堆、五個(gè)一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，哪怕只有一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘、一秒鐘也好啊。
馬上就要畢業(yè)了，班上的同學(xué)們都買來(lái)了各種五花八門的同學(xué)錄，發(fā)給同學(xué)、老師填寫。我們都想在若干年之后，給同學(xué)們留下美好的回憶，所以每一張同學(xué)錄上的每一句話、每一個(gè)字都包含了我們濃得化不開(kāi)的情誼……
難忘小學(xué)生活作文6
我本以為學(xué)校里就只有讀書(shū)、背誦，枯燥無(wú)味。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在小學(xué)，有一幕一幕令人難忘的情景，有讓人淚如雨下的故事。
軍訓(xùn)的那個(gè)夜晚，在操場(chǎng)上，天不作美，寒氣逼人，天空如同黑天鵝絨般，遮蔽了星辰。然而，這絲毫沒(méi)有潑滅我們似火的熱情。屁股上仿佛長(zhǎng)了刺，怎么也坐不穩(wěn)。唧唧喳喳鬧個(gè)不停。哦！今天要聽(tīng)教官講故事呢！只見(jiàn)何教官側(cè)身一躍，如燕子般輕盈地落在了講臺(tái)上，蒼松般站在上面，大喝一聲“安靜！”，沸騰的操場(chǎng)霎時(shí)間一片寂靜，故事就此來(lái)開(kāi)了序幕……
“多年前，有位大學(xué)生，剛剛……”教官給我們講了一個(gè)山村教師和他的學(xué)生之間的故事。教官講得是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么眉飛色舞，那么聲情并茂，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，聽(tīng)得專心致志。情節(jié)的起伏，讓故事更感人，人群中發(fā)出了唏噓聲。悲傷委婉的音樂(lè)響起，我情不自禁哽咽起來(lái)，托著頭，望著深邃的夜空，陷入無(wú)限遐想：“孩子們光著腳丫，在碎石路上跑著，邊跑邊叫：老師，您別走！老師，我們需要您！”啊！大山深處的孩子們是多么的熱愛(ài)和渴望學(xué)習(xí)呀！光著腳跑步多疼啊，但他們?yōu)榱四苷驹趯W(xué)習(xí)的山頂上，不畏懼走過(guò)碎石灘。這無(wú)疑是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種追求！我仿佛看到了他們血跡斑斑的小腳，臟臟的小手，仿佛感受到他們那麻麻的鉆心的疼。而我們自己呢�。繒�(shū)寫潦潦草草，作業(yè)馬馬虎虎……強(qiáng)烈的對(duì)比讓我愧恨地哭了起來(lái)，“嗚——”傷感后悔的病毒在同學(xué)中間傳播開(kāi)來(lái)。有的嚎啕大哭，抑制不住的淚水奔涌而出，就像斷了線的珍珠一樣，有的仰頭哀號(hào)，有的捶胸頓足�！皩�(duì)不起…對(duì)…不…起，我，我不該……”各種內(nèi)疚慚愧的話語(yǔ)不絕于耳，精彩的故事變成了悲愴的哭聲和感情的“大集結(jié)”。一時(shí)間，同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師都陷入了情感交融的漩渦之中。這個(gè)故事，像502膠水一樣，把同學(xué)們之間的裂痕粘上了，又像一只無(wú)形的手，把我們和老師之間的隔板拆掉了。
�。∵@真是一件奇妙的事，是小學(xué)給了我和我的同學(xué)們一個(gè)機(jī)緣，讓我們體驗(yàn)了一次情感升華，讓我明白了感恩與珍惜是人生的寶貴財(cái)富。
難忘小學(xué)生活作文7
四年前，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，我害羞，也不太愛(ài)和陌生人講話。我在上學(xué)前一天聽(tīng)大人們說(shuō)：“要‘牽牛鼻子’了！你可憐嘍！”，所以我感覺(jué)“牽牛鼻子”很痛苦，也很乏味。那天晚上，我還在房間里悄聲哭泣了。
初入小學(xué)的那一天，晴空萬(wàn)里，云朵對(duì)我微笑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很是舒服，但是我并沒(méi)有忘記昨日大人們的那一席話。于是我雙眼含著點(diǎn)點(diǎn)淚花，牽著爸爸媽媽的手，步入了陌生的小學(xué)校園，開(kāi)始了我的校園生活。小學(xué)是個(gè)讓學(xué)子毅志堅(jiān)定的地方，這里有清雅的圖書(shū)室、清澈見(jiàn)底的小池塘，堅(jiān)定挺撥的竹子……
這時(shí)，我想：我的班主任老師會(huì)是一個(gè)怎么樣的老師呢？是對(duì)我們嚴(yán)格的老師，還是一位溫柔善良的老師呢？于是我懷著好奇心忐忑不安地走進(jìn)了一、一班。
“哇！”這里打扮得真漂亮�。√旎ò迳蠏鞚M了閃閃發(fā)光的彩條，真像一個(gè)夢(mèng)幻世界。講桌上放了一盆五顏六色的塑料花，黑板上用五彩繽紛的粉筆寫了幾個(gè)大字：歡迎孩子們回家！這些字書(shū)寫工整，可漂亮了！周周還有精美的花邊兒，下面還寫著：學(xué)習(xí)得踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)！
就在這時(shí)，一位站在講臺(tái)上的老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的班主任老師，我姓蒙。歡迎你們進(jìn)入小學(xué)大家庭！這里是你們?cè)诎滋斓募遥銈冇惺乱欢ㄒ臀疑塘�，在學(xué)校時(shí)，我也是你們的媽媽，你們可以叫我蒙媽媽。”這位老師很美，她的眼睛很大，大大的眼睛似一潭碧水，碧水里映著四十六個(gè)小小的我們。她邊說(shuō)，邊走下講臺(tái)，雙手給一個(gè)同學(xué)一個(gè)熱情的擁抱并說(shuō)：“歡迎你到一、一班來(lái)。”當(dāng)她走到我的面前，伸出雙手抱著我時(shí)，我感覺(jué)好溫暖，好像在媽媽的懷抱里。我心里如釋重負(fù)，我認(rèn)為她是一位天使一般的好老師。
四年來(lái)，我從一個(gè)膽小的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)自我，常常上臺(tái)演講的小主持人。讓我最感動(dòng)的是蒙老師對(duì)我猶如溪水潺潺般的教誨，她時(shí)常帶著微笑鼓勵(lì)我，讓我在她的課堂上盡情思考、暢所欲言，還有親切的王老師對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)和信任，讓我自信滿滿，并喜愛(ài)上了奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑，小學(xué)的教誨將讓我們受益終生。小學(xué)風(fēng)、和美雨，讓我們小學(xué)娃在這片沃土上快樂(lè)地成長(zhǎng)！
難忘小學(xué)生活作文8
小學(xué)，多么熟悉的名字；小學(xué)，多么親切的名字。想起小學(xué)，一張張笑臉在我眼前浮現(xiàn)；一句句教誨在我耳旁回蕩……小學(xué)，我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方！
在小學(xué)求學(xué)的道路上，有一串串歪歪扭扭的腳印。那兒有成功的喜悅，失敗的淚水，團(tuán)結(jié)的快樂(lè)和友愛(ài)的感動(dòng)。其中，給我印象最深刻的是二年級(jí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)，我的字都寫得像散了架似的，橫不像橫，豎不像豎，有的大，有的小，有的扁，有的瘦，奇形怪狀，讓人看了頭昏腦漲。也常常因?yàn)樽謱懙貌还ふ⒉磺宄焕蠋煛罢?qǐng)”到辦公室�！皬堒霸拢闶裁炊己�，就是這個(gè)字太潦草、不工整……”在老師不厭其煩的教誨中，我仍然“隨心所欲”地寫著“狂草”。
直到有一個(gè)春天的下午，老師走進(jìn)教室，手里抱著四五十張帶有田字格的書(shū)法紙說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班要舉行一次書(shū)法比賽，寫得好的同學(xué)的書(shū)法字能貼在學(xué)習(xí)園地的成長(zhǎng)經(jīng)歷里……”伴著老師的話語(yǔ)，書(shū)法紙發(fā)了下來(lái)。我拿著書(shū)法紙，使勁地咬著筆，不知如何給它“穿”上一件美麗的“字衣服”。汗，在頭上流，時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，百般無(wú)奈下，我只好給它“穿”了一件難看的“字衣服”。哎呀！這也太‘衣衫襤褸“了吧，我不爭(zhēng)氣的眼淚吧嗒吧嗒的直往下流。
第二天，只見(jiàn)學(xué)習(xí)園地上多了幾張書(shū)法紙。哇，同學(xué)們的字真美！瞧，它們有的娟秀動(dòng)人，像一朵朵盛開(kāi)的花；有的龍飛鳳舞，工整有力，像一個(gè)個(gè)威武的士兵……大家都?xì)g呼雀躍，對(duì)他們以熱烈的掌聲表示祝賀。而我，只能靜靜地、灰溜溜地躲在一個(gè)不起眼的角落，鼻子酸酸的，自言自語(yǔ)道：”都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的字，要不然現(xiàn)在我也可以大顯身手了，而現(xiàn)在，我只能在這兒望洋興嘆了！“我暗暗下決心，一定要把字寫好！
放學(xué)了，我再也不貪玩了，做作業(yè)時(shí)也不三心二意地寫”狂草“了，而是仔仔細(xì)細(xì)，一筆一劃認(rèn)真地寫好每一個(gè)字。手酸了，甩甩繼續(xù)，頭暈了，咬咬牙。”我一定要寫一手好字！“這句話一直回蕩在我的耳旁。
功夫不負(fù)有心人，在三年級(jí)時(shí)的班級(jí)書(shū)法比賽上，我終于得到了個(gè)二等獎(jiǎng)，在評(píng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，會(huì)心的笑了。
我愛(ài)你，小學(xué)，你是我成長(zhǎng)的搖籃！我愛(ài)你，小學(xué)，你是我通向成功彼岸的希望之船！
難忘小學(xué)生活作文9
花一樣的年華，詩(shī)一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽(yáng)一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)而六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香又短暫，在這六年小學(xué)生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什么是溫暖的師生情，明白了什么叫“難忘”。
六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹(shù)。六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我們苦口婆心的講說(shuō)；多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)；又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)、補(bǔ)功課；你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，下課了同學(xué)們跑出教室，把新鮮趣事講出來(lái)大家一同分享，放學(xué)了，大家又聚在操場(chǎng)玩兒“非禮”，這快樂(lè)這幸福，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛(ài)心。一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，5元10元，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛(ài)心，安慰災(zāi)區(qū)的人們；高年級(jí)同學(xué)患了白血病，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
回首往事，這六年的小學(xué)生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學(xué)生活呀！
六年來(lái)，友誼永遠(yuǎn)都是天真、純潔的，它沒(méi)有妒忌，也沒(méi)有猜疑，它給予我的是快樂(lè)，是微笑。在困難的時(shí)候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來(lái)！小學(xué)生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識(shí)，迎接了我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我了解人生的真義，了解人心的美！我難忘小學(xué)生活！
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡；六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？
難忘小學(xué)生活作文10
小學(xué)生活就像一個(gè)調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩顏色，調(diào)出我的酸甜苦辣；還像是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的成功與歡樂(lè)，轉(zhuǎn)出我的失敗與悲傷。
還記得有一次，同學(xué)骨折了，在家里養(yǎng)病。我一直是他最好的朋友，我去慰問(wèn)他。他對(duì)我說(shuō)，他的腿不能活動(dòng)了。每天要做的只是起床吃飯，躺下睡覺(jué)，周而復(fù)始。每天唯一的“娛樂(lè)”，僅僅是翻翻那“一個(gè)字”也看不懂的他爸爸留下的解剖書(shū)。要是我，我可呆不住�？梢膊坏貌徽f(shuō)，他也只能躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的，活像個(gè)“木頭人”。我知道，他一定很想上學(xué)去，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。也一定很想下樓去，和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。這時(shí)，老師和同學(xué)們來(lái)了，送來(lái)了許多的好吃的。同學(xué)們都慰問(wèn)他，跟他說(shuō)話、聊天，為他補(bǔ)課。我曾看見(jiàn)他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。老師和同學(xué)們走后，他終于忍不住哭了……
幾個(gè)星期以后，他終于拄著拐來(lái)上學(xué)了。我曾看見(jiàn)他在一篇作文中回憶道：那是我一生中最受感動(dòng)的時(shí)刻，那一刻，我感到“老師的愛(ài)，才是最偉大的愛(ài)……”
的確，老師的愛(ài)是最偉大的！曾經(jīng)，我與老師幾乎天天都處于“交火”狀態(tài)。前幾天，是世界“�；鹑铡保液屠蠋熞搽S之“�；稹绷�，甚至成了“友好鄰邦”。我們的老師姓蔣，胖胖的，性格開(kāi)朗，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，像是一個(gè)玩玩的月芽，可愛(ài)極了！當(dāng)然，若是惹老師生氣了，也不是鬧著玩兒的，可以說(shuō)是“該出手時(shí)，就出手”。
老師熱愛(ài)旅游，熱愛(ài)生活。蔣老師曾經(jīng)與我談心時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：她的夢(mèng)想是當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)周游中國(guó)的“徐霞客”。我記得當(dāng)時(shí)我笑了一聲，因?yàn)槲倚南胫�，您怎么跟我一樣，只不過(guò)我是想周游全世界，而不是全中國(guó)。
談到這里，我不能不說(shuō)一下我的媽媽。媽媽性子比較直，喜歡使喚別人。但是，在老師的帶領(lǐng)下，也變的熱愛(ài)生活了。
又一次，我和媽媽聊起了小學(xué)生活，媽媽說(shuō)她的學(xué)習(xí)好，愛(ài)玩兒……，最后說(shuō)，她現(xiàn)在才知道，童年是美好的，一生只有一次，卻只能在忙碌中度過(guò)。然后對(duì)我說(shuō)：小學(xué)生活一生只有一次，你一定要好好珍惜這幾個(gè)月的時(shí)間。
是的，小學(xué)生活真是豐富多彩。那個(gè)調(diào)色板還在調(diào)，那個(gè)大轉(zhuǎn)盤還在轉(zhuǎn)。調(diào)呀調(diào)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。調(diào)出我的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)出我的七彩童年。
難忘小學(xué)生活作文11
歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴答，滴答……”。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光悄然無(wú)息的過(guò)去了，我快要離開(kāi)我可愛(ài)的母校，進(jìn)入我人生的第三個(gè)“家”——中學(xué)�；仡櫷�，有的令我難忘；有的令我回味；有的令我高興；有的令我悲傷……每當(dāng)回憶起往事，心里久久不能平靜。六年來(lái)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，現(xiàn)在回憶，就像昨天發(fā)生一樣�，F(xiàn)在，離離別就只有一個(gè)多月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
同學(xué)們的情誼；地久天長(zhǎng)，每一個(gè)早晨，都有一個(gè)“早”字，每一次下課，一起盡情嬉笑；每一次早讀，大家書(shū)聲瑯瑯；每一次失敗，都有同學(xué)們的鼓勵(lì)，每一次生病，都有同學(xué)們的一個(gè)問(wèn)候，如果現(xiàn)在說(shuō)分別，還真是依依不舍，不舍的是老師、同學(xué)，在這三年里，我們同學(xué)以彼此熟悉了，我最不舍的是老師，還記得以前那場(chǎng)籃球操比賽嗎？我們艱辛的練習(xí)，一滴滴汗珠從臉頰劃過(guò)，汗流浹背，終于，皇天不負(fù)有心人。我們班得了第一名。教室里喜歡來(lái)一陣陣歡笑聲。我還記得我的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋�，她不管遇到什么題目都讓我們一絲不茍的做，每一道題都要精益求精，同學(xué)們不懂得問(wèn)題她會(huì)不厭其煩的與你講解，就因?yàn)檫@樣，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。我也十分理解她的用心。還有我的同學(xué)崔彬，，每一個(gè)周末我們幾乎一起度過(guò)，一起看電影，一起游泳，一起跳舞，與他在一起的一分一秒都是快樂(lè)的。六年了，即將升初中了，還會(huì)有學(xué)生在課堂上吃糖嗎？還會(huì)有以前的歡笑聲嗎？還會(huì)有以前的早上好嗎？在新教師的一張張陌生的面孔，眼肅的老師……啊！母校，在你的“教育”下，我得到了友誼與真情，我在母校的時(shí)間已所剩無(wú)幾，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，游走在走廊，我耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的.書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校每一個(gè)地方都是我難忘。
我不舍得說(shuō)分別，啊，母校，我要感謝您給予我的快樂(lè)，給予我的幸福，給予我家的溫暖，教會(huì)了我人生的道理。隨著以后的初中，會(huì)有以前的六三班嗎？會(huì)有一起吃糖的六三班嗎？�。∥业哪感�，啊！我的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文12
還記得那年秋天，我們洋溢著笑容，邁進(jìn)了學(xué)校的大門。多少個(gè)秋去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是暮春，櫻花紛紛飄落，猶如一只只斑駁的蝴蝶，飛進(jìn)了每個(gè)人的心里，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！今天我在這兒悄悄地回憶。
走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是廣闊的操場(chǎng)，踩在那紅色的橡膠跑道上，就會(huì)讓人想起體育老師。那一陣陣響亮的哨聲，仿佛又傳入耳畔，在我心頭蕩漾；摸一摸那片碧綠的草坪，還是那么熟悉，還是那么自然。回想起以前，在草坪上歡快地奔跑，這份激動(dòng)仍在心中。操場(chǎng)邊上的聲聲廣播，又讓我想起了廣播體操，初次站在這兒，不懂怎么做，總是東看看西瞧瞧，總會(huì)因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而被笑話，而今，又站在這兒，那身影卻已高大不少。
再往右邊走，是我印象最深刻的教學(xué)樓。多少風(fēng)雨在那兒度過(guò)，它就像一把保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，扮演著一個(gè)十分重要的角色。來(lái)到六年級(jí)的教室里，一切都沒(méi)有變，卻又仿佛變了，沒(méi)變的是物品，課桌、講臺(tái)、黑板；變的是情感，以前只有單純的快樂(lè)與傷心，而現(xiàn)在，卻多了一陣陣的悲傷。風(fēng)兒吹過(guò)，心都變得滄桑了些許，涼涼的滋味彌漫開(kāi)來(lái)，看墻上那塊多了幾分破損的黑板，那上面留下的或許正是我們成長(zhǎng)的足跡。
時(shí)光啊，你為什么走得這么快，感覺(jué)還未來(lái)得及品味，你就悄悄地從我手中溜走了，正如朱自清的那篇《匆匆》，時(shí)間過(guò)得快，而且一去不復(fù)返，我們不能在原地徘徊。
我走下樓去，好像忘了什么，哦，左側(cè)的小竹林正在默默地向我招手，我加緊了步伐，又一次踏入這條幽幽小徑。四處環(huán)繞著清涼的風(fēng)，風(fēng)中吹來(lái)了希望，吹去了煩惱，地上的石塊有些開(kāi)裂了，有的還布著青苔，顯然已隨著時(shí)間的推移而變化了。這片土地上，仿佛還留下了我走過(guò)時(shí)的泥濘。這兒，是一個(gè)不可思議的地方，一些神奇的小蟲(chóng)小獸在這片土地上生活，我不忍心打擾它們休息，從兩側(cè)的小路上走過(guò)了。就讓這陪伴我快樂(lè)了六年的小竹林休息一下吧，六年，他們可能也有些累了。
天下無(wú)不散之宴席。再一次深情地凝望著我的母校，我即將離開(kāi)，可能也不會(huì)回來(lái)了�？墒牵瑢W(xué)校就像一本書(shū)，融入我美好的祝愿，永遠(yuǎn)封存在記憶里。
難忘小學(xué)生活作文13
6年而過(guò)，我們?cè)诖司鞈僦@，眷戀著朝夕相處的老師與同學(xué)，雖說(shuō)“黃河之水一去不復(fù)返”，但留下的回憶我將永生難忘，并慢慢去反復(fù)品嘗，回味。
校園里的一草一木還是那么熟悉，踏過(guò)的操場(chǎng)，奔過(guò)的球場(chǎng)，還留有摩擦痕跡的課桌。四季常青的綠樹(shù)陰……在校園里，我們揮灑汗水，奮斗過(guò)；在校園，我們歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)過(guò)；在校園，我們跌倒失敗，傷心過(guò)；在校園，我們相伴相惜，成長(zhǎng)過(guò)……校園因我們而美好，小學(xué)生活的每一頁(yè)新章，我們都永記心頭。
我們生活的第1份友誼來(lái)自同學(xué)�？捎�，剛剛?cè)雽W(xué)的我們，從一開(kāi)始的互不相識(shí)，到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)。每天相互陪伴著，相互成長(zhǎng)著。做著百年不變的練習(xí)題，吐槽著一如既往的飯菜湯，聊著每日不同的新趣事，是那樣的愉快和留戀。友誼永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的綿長(zhǎng)而褪色，無(wú)論相隔多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論有什么理由，也無(wú)論這份記憶有多長(zhǎng)，我們都不要忘記著不可替代的友誼。我感謝所有給過(guò)我美好記憶的同學(xué)們。感謝你們小學(xué)相隨，雖今日若別，將四海為家，但將友誼珍藏，永記心頭。
相伴的是同學(xué)，而讓我們學(xué)會(huì)看待世界的是老師，回顧6年的歷程，毫不夸張，是老師您引領(lǐng)我們打開(kāi)了世界的鑰匙，您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得了中華文化的博大精深，教會(huì)了我們做人的道理，高尚的情操和精神，您陪伴我們，分享我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)我們，越過(guò)生活中的每一次挫折。您的用心良苦，我們不會(huì)辜負(fù)，您的點(diǎn)滴關(guān)心，我們永記心頭，老師您拉近了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想距離，讓成功和失敗只有一步之遙，讓前面未知的路途不再孤獨(dú)，不再迷茫。您心如溫泉滋養(yǎng)了我們的青春，并默默的祝福我們的人生。
而如今，我已經(jīng)是那健全的雛鷹，正在步步往更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天奔去。一路上我終于懂得沒(méi)有挫折，成功不再喜悅，生活四季不可能只有春天，每個(gè)人的一生都注定要經(jīng)歷溝溝坎坎，品味苦澀與無(wú)奈，經(jīng)歷挫折與失意。
在這校園的生涯里，離走的是時(shí)間，但永恒的是時(shí)光。前方的路還會(huì)繼續(xù)走，但在小學(xué)生涯的歡笑與悲傷，猶豫和徘徊，成功和喜悅都會(huì)在我的生命中定格，這份記憶會(huì)在我的心里深處越陳越香，綿延我的一生。
難忘小學(xué)生活作文14
記憶是一條長(zhǎng)河，流淌著心酸與歡快的淚水；記憶如一張網(wǎng)，編織了一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。打開(kāi)記憶的閘門，許多難忘的事如潮水般噴涌而出。然而，最難忘的，還是我六年的小學(xué)生活，那是一段我最快樂(lè)的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校里的一個(gè)個(gè)辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切友好的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享與快樂(lè)……我的童年多半是老師同學(xué)們陪伴著一起走過(guò)的，充滿童趣，充滿生機(jī)，也充滿了快樂(lè)。
記得那是一個(gè)隆冬季節(jié)，元旦節(jié)是在學(xué)校里過(guò)的。就在元旦節(jié)的前兩天，學(xué)校決定組織一個(gè)班級(jí)到電影院觀看縣里舉辦的元旦晚會(huì)。由于我們班整體比較優(yōu)秀，且數(shù)學(xué)老師是年級(jí)組長(zhǎng)，最后這個(gè)光榮的任務(wù)就落到了我們班頭上。我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全班上下都在歡呼。
老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了些注意事項(xiàng)，我心不在焉，一心想著明天帶什么吃的才好呢？放學(xué)了，我收拾好書(shū)包跑回家，剛到家就吵著媽媽帶我去買零食。媽媽聽(tīng)后，問(wèn)：“為什么要買吃的呢？”“哎呀！我們明天要去影劇院里看表演，買點(diǎn)吃的消遣消遣�！薄斑@樣啊，好吧。不過(guò)你得先寫完作業(yè)，等到晚上，我們?cè)偃ベI也不遲�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。媽媽看不下去了，說(shuō)：“你如果想早點(diǎn)去買的話，就趕緊去寫作業(yè)�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我就寫完了作業(yè)，拉著媽媽的手就往超市沖，經(jīng)過(guò)一番血戰(zhàn)后，總算是心滿意足，帶著對(duì)第二天的期待，我爬上了床。但只要想到這件事，就翻來(lái)覆去，睡不著。
終于盼來(lái)了這一刻，我?guī)е耙惶熨I的零食，站在隊(duì)伍中間，就等著校長(zhǎng)一聲令下了�！俺霭l(fā)”，校長(zhǎng)、老師們帶著我們?cè)竭^(guò)高山，跨過(guò)大海，終于到達(dá)了目的地。
我們進(jìn)去后，就亂成了一鍋粥，還好有老師控制局面，否則，后果不堪設(shè)想。我們坐到自己的位置上，一邊欣賞著節(jié)目，一邊品嘗著自己的零食，好不自在。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活晃眼就過(guò)去了，突然間，一股傷感之情冉冉升起，“再見(jiàn)了，我可愛(ài)的小學(xué)生活�！�
難忘小學(xué)生活作文15
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我上了小學(xué)六年級(jí)，轉(zhuǎn)眼5年多就過(guò)去了。在這5年的歲月里，我從一個(gè)少不經(jīng)事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)我們的母校了，這怎么能不讓我留戀呢！
母校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們每一個(gè)小學(xué)生的追求。
我們學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛(ài)校園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
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