在平時的學習和生活中作文（通用22篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的在平時的學習和生活中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在平時的學習和生活中作文 篇1
我曾經(jīng)是一葉迷失了方向的小舟，在茫茫大海中尋找我的方向，尋找可以指引我前進的路標，尋找可以讓我成功的導航，前途渺茫，不知希望在何方。直到看到了志成，我才看到了希望，在志成的這段時間里，我收獲了很多，也丟掉了很多。
我不斷地回憶，不斷地反思我到底有什么收獲，到底丟掉了什么，得到的只有一個答案；懂得了珍惜時間，丟掉了懶惰。
有句話說的好，“放棄了時間的人，時間也會放棄他”。就是因為時間我才得以改變，之所以我今天能穩(wěn)固站在志成這個舞臺上，是因為我把握好了每一分，每一秒。
以前我總是喜歡把今天的事情推到明天，把明天的事情推到后天，以為有無數(shù)個明天，所以我浪費了以前那么多時間，正所謂“明日復明日，明日何其多”，從而導致我至今碌碌無為，一事無成。
如今我懂得了珍惜時間，懂得了誰都沒有能力喚回昨天，懂得了今天和明天的比重差距，懂得了今日事，今日畢。過去的失敗已經(jīng)被時間沖刷得干干凈凈，而從中得到的教訓卻是那么的刻骨銘心。
我還學到了“學之韌，習之恒”，我從中收獲了很多，學習要持之以恒，不能半途而廢，正如“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤，”這樣我們的學習基礎才會更穩(wěn)固，才會在學習方面擁有更好的方法和能力，才會得到令我們滿意的學習成績。
昨日不會重現(xiàn)，對于我們的現(xiàn)在，我們要更加珍惜。我記得理事長曾經(jīng)對我們說過，“要得學習好，必須拼命跑，與時間賽跑，時間就是成績�！彼栽谖胰松牡缆飞�，珍惜時間將會成為我的座右銘，時間始終是志成中學的第一領導人，也是我走向成功的見證者。
珍惜時間，失去的不會再重來，時間將是指引我們前進的路標，是讓我們成功的導航。
在平時的學習和生活中作文 篇2
每個人都有自己的理想，沒有理想的人是最可憐的人，沒有理想的人就沒有方向，生活就沒有希望，就不會奮斗，我的理想就是當一名醫(yī)生，履行救死扶傷的神圣職責，在病人最需要的時候，伸出援助之手，給他們帶去生的希望。
我之所以有這個理想就是因為，我身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣的故事：我的姑父因為肝癌晚期，在醫(yī)院無法醫(yī)治，而放棄治療，最后，只能回到家中，通過藥物來維持生命，可是，上帝卻不留情面，姑父就在家中呆了幾天，就走了，哥哥痛哭了好幾天。
為了實現(xiàn)這個夢想，我從幼兒園的時候就開始練習了，我用媽媽輸液剩下的針管、輸液器、止血帶……來練習，我把玩具小熊當成病人，然后把水當成藥，認真地將“藥物”用針管吸進去，然后，再細心的把“藥物”打進小熊的身體。
后來，隨著年齡的增長，我知道，必須努力學習科學知識才能當成一名合格的醫(yī)生。媽媽知道了我的心思，他常常告訴我，做一名醫(yī)生得非常細心、認真、謹慎，因為每一個藥方都可能關系到一條人命，所在平時的學習和生活中，我對自己嚴格要求，從不小看粗心，我知道小錯可能會釀成大錯，我也從不原諒自己的馬虎，我明白，倘若我長大了站在手術臺前，這馬虎就是對患者最大的不負責任。
小溪的理想是大海，所以他日夜不停地流淌；蒼鷹的理想是藍天，所以總是向著藍天最高處飛翔。理想是前進的動力，沒有理想，生活就像一潭死水，死氣沉沉，毫無生機；沒有理想，人們就像鳥兒失去了翅膀，永遠不能飛翔。
有理想的人才對生活充滿喜愛；有理想的人才會最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智，為人類做出貢獻。我會為我自己的理想而奮斗。
在平時的學習和生活中作文 篇3
六年的小學生活即將結束了，在老師的帶領下，我學會了許多知識。
一年級的時候，我們最先學到的是拼音，在孫老師的帶領下，我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個個熟悉的音節(jié)；讓那些方塊字排成隊，念動聽的兒歌，讀有趣的故事還學習了一些簡單的生字，比如：東，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年級，我們逐漸學習了一些短篇課文，每篇課課文后面都有一些生字，不過比一年級時難一點，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯，漂，腰等。
到了三年級，我們學習了一些較長的課文，還有古詩，每個單元都有日積月累，口語交際和習作。
從四年級起，每個單元都添加了詞語盤點，把每一個單元要求聽寫的一些詞語，成語都羅列在一起。在課文里，我們又學會了一些簡單的說明方法：擬人，比喻等。
到了五年級，我們對說明方法有了更深的了解在原來的基礎上，又增添了：列數(shù)字，舉例子，下定義，對偶等，使我們加深了對這一方面的了解。
隨著年齡的增長，我們已經(jīng)上六年級了，六年級的課文比較長，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學到許多寫作方法，比如：首尾呼應，前后照應，聯(lián)想，想象，情景交融，襯托對比，伏筆照應，托物言志，托物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。
知識是沒有盡頭的，俗話說得好：“ 活到老，學到老�！敝挥刑搼讶艄龋粩噙M取，才能成為“贏家”。 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
在平時的學習和生活中作文 篇4
學習，只是拘泥于書本上的知識嗎？學習，只能在學校的課堂上嗎？絕不！
知識，如浩瀚星空上的點點繁星，如奔騰江河中的滴滴水珠，又如百花園里的朵朵鮮花，不計其數(shù)。
俗話說：“活到老，學到老。”人的這一生，不可能學到所有的知識，在課堂上老師也無法傳授給我們所有的知識，要想懂得更多，還可以在平時博覽群書，一天天的積累，像這樣日復一日，年復一年，聚沙成塔，集腋成裘……如果光是這樣還不夠，我們還要學會從生活中獲得知識。
我們的生活多姿多彩，我們的大自然千變?nèi)f化，猶如一幅綺麗的畫卷。有春風徐來的溫和———風從哪里來？有夏雨打落的猛烈———雨到哪里去？有秋葉凋零的凄涼———葉兒怎會落下？也有冬雪普降的欣喜———雪花怎樣形成……為何有朝氣蓬勃的太陽？為何有絢麗多彩的晚霞？為何有的地方江天寥廓？為何有的地方細長狹窄……一顆落下的蘋果砸中了牛頓，牛頓發(fā)現(xiàn)了重力；一粒成熟蒼耳沾上了曼斯塔爾的毛褲，曼斯塔爾讓我們擁有了方便的尼龍扣；瓦特看見一只將要被沸騰的水頂開的水壺，瓦特發(fā)明了蒸汽機，給人類帶來了第一次工業(yè)革命……
生活是我們的一位老師———一位無聲的老師，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個善于思考的大腦，仔細地觀察，認真地思考，留心我們身邊的事物，我們定能收獲到豐富多彩而有趣的知識，我們要用心、靜靜的聆聽，慢慢的體會生活的無窮奇妙！
“學無止境，勇攀高峰�！睂W習，是沒有盡頭的，在課堂中我們要認真聽講，聽清老師說的每一句話，課余時間時間我們要時常去郊外走一走，多親近大自然，讓我們一起做生活的有心人。
學習，其實不止在課堂。
在平時的學習和生活中作文 篇5
生活中，處處有學習。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會接觸到一些我們不懂的問題，這樣，我們就要學習，把這些問題弄懂。
平時，早上喝牛奶，父母會叮囑我們不要空腹喝牛奶。那當父母這樣說的時候，你又知道為什么嗎？這就要學習生物學了�？崭购扰Ｄ虝r，由于胃中沒有食物，而牛奶是一種不易被分解的液體，它只有與其他物質融合在一起，才能被充分分解，營養(yǎng)才能被人體吸收。這樣我們便又學習到了一個新知識。
接插頭時，為什么不能用濕手拔，不能拉著電線拔？我想這應該是屬于物理學吧。因為水是會導電的，要是我們用濕手去拔，可能會導致插座燒杯，甚至導致人體觸電，若拉這電線拔插頭，很容易導致電線被拉斷，導致漏電現(xiàn)象，要是人不小心碰到了，也會導致觸電。這又讓我們積累了一些生活經(jīng)驗，所以說學習源于生活。
學習中處處有生活。
在我們學習過程中，有些問題是離不開生活的，我們在生活中學習，也在學習中生活。
在做數(shù)學題目時，也常常有實際問題出現(xiàn)。說過，做這類題目，不僅僅求出它的解就夠了，還要聯(lián)系實際生活來思考，比如說：在解一個題時，要求一個班有多少人，求出的兩個解，一個是負數(shù)，一個是正數(shù)。人數(shù)自然不可能為負數(shù)，所以答案取正數(shù)解。
語文老師也有說過：語文中處處有生活。我想，在學習語文時，滲透這生活的一類題目應該就是口語交際了。做這種題時，要聯(lián)系生活才能得分。比如要你去向某個人提一些建議，要他不要到教室打球，你就要先寫稱呼，然后再以委婉的語氣提出自己的建議，平時我們的生活也是如此。
在英語許多的選擇題中，也是如此，也許按漢語的用法應該選A，可是實際卻要聯(lián)系西方的有禮貌的句型來回答。
所以說，學習與生活是一體的，學習離不開生活，生活也離不習，它們是相輔相成的。也許通過一個小小的題句，甚至依據(jù)話，我們就能讀懂學習與生活。
在平時的學習和生活中作文 篇6
小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學習”這個字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學習是苦樂交織的。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學習很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學習更加有趣，學起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
生活就好比學習中的一段小插曲。當你失落時，一段小插曲會使你感到安慰；當你被淹沒在忙碌中，被壓得喘不過氣兒時，一段小插曲會使你神清氣爽；當你高興時，一段小插曲會使你更加幸�！�
如果說學習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結果，使人不呆板；如果說學習是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學習生活中，我學會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是學習和生活！
在平時的學習和生活中作文 篇7
“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡�！蔽业哪抗饴湓谶@句詩上很久、很久。
我仿佛與蘇東坡相對而坐，無言，周圍只有清新的空氣，悅耳的鳥鳴，淡淡的花香……是呀，我是有多久沒有和自己好好相處了？
每天早上，叫醒我的不是理想而是“叮鈴鈴”的鬧鐘。迷迷糊糊地到了教室，課代表使勁拍著講臺，沖大家喊：“安靜！安靜！語文書拿出來！聽寫本拿出來！”這響亮的一聲，好像把燈都震得晃來晃去，卻震不醒我的夢。
語文老師進來了。“一個個都還沒睡醒是嗎？大早上的沒精神！都站起來！”凳子與地面摩擦出一陣刺耳的聲音。
“蔣小涵，該掃地啦！”
“組長，數(shù)學作業(yè)要交嗎？”
“沒有交作業(yè)的快點交！”……嘈雜的聲音，充斥在我周圍。
忽然，一陣麻辣味鉆進我的鼻孔——今天的早飯是麻辣燙？連從來不吃早飯的同學都買了紙碗，喧鬧的教室中迷漫著麻辣的味道。我在想：古人從自然中品嘗食物原來的滋味，難道我們要靠味覺的刺激來尋找存在感嗎？
隨手翻開一本書，扉頁上赫然寫著：每個人都有一雙翅膀，一只承載的是物質，一只承載的是精神，只有這兩只翅膀一樣豐盈，我們才能在天地間自由翱翔。瞬間，靈魂蘇醒，周圍嘈雜的聲音好像忽然安靜下來。
“是的，該是和自己好好相處的時候了�！毙睦镉袀�聲音說道。
當?shù)谝豢|晨曦通過窗簾的縫隙透進我的房間，我在愉悅中醒來。來到陽臺，借著微光，讀喜歡的詩詞。微風吹過，書頁“嘩嘩”響。樹上的鳥兒歡快地鳴叫，叫聲悠長，我仿佛置身于山谷，還聞到陣陣幽蘭之香。
隨著書頁的翻動，一個人向我徐徐走來，正是另一個我，我與她相對而坐。她告訴我：“明晰后的黯淡又如何呢？短暫的停留是為了更好地出發(fā)�！�
而后，我們又靜靜地坐在一起，只有彼此，又好像對方根本不存在。能夠感受到的，是山邊剛升起的太陽，悠長的鳥鳴，汩汩的山澗流水和醉人的花香……
每當我在生活中遇到的.不如意的事，我都會與另一個我對話。靜靜的、靜靜的，讓自己的心逐漸明靜。
在平時的學習和生活中作文 篇8
"書籍是人類進步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學會生活》的書。這個話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個解釋，作者呆呆地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因為盡管他的兒子成績優(yōu)異，但他只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學術成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學生不會洗衣服，也不會乘公共汽車，甚至一些北京大學的畢業(yè)生最終會在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，我將學習更多的生存技能，并養(yǎng)成獨立的好習慣。
學生們，從小就要學習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會后悔的。
在平時的學習和生活中作文 篇9
君子之交，三代同堂。在這六年的小學生活中，我能把每一件事，每一個地方都記得清清楚楚。老師慈祥的眼神，慈祥的教導，可愛的笑容，同學們純真的友誼，都深深的印在我的心里。
六年，多長但多短。在這個美麗的母校讀書，就像坐在觀光纜車上。呈現(xiàn)在你面前的是一幅豐富多彩的風景地圖：
含苞待放的小草高一的時候，我們就像剛剛發(fā)芽的小草，我們的老師就像微風。每天早上教我們讀拼音，寫漢字。遇到調(diào)皮的學生，他們會用親切的話語教導我們，帶領我們走向光明的道路。
花園盛開已經(jīng)到了四年級，我們成長了很多，老師也不再像剛開學時那樣教我們了。一切靠自己，想辦法解決困難。讓我們學會自力更生。
太多太多的老師教過我們，就像風景圖片一樣，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應盡的責任，教育人對老師的責任比什么都重，所以用實際行動報答老師在教育上的恩情。
在平時的學習和生活中作文 篇10
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了學習生活。
我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。
在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學習生活增添了色彩。
除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來。
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…
…連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。
在平時的學習和生活中作文 篇11
回憶小學的經(jīng)歷，讓我終生難忘。
我在青島海印學校學習，學校建在雕塑園旁邊的海邊。教學樓很獨特，紅色的瓦頂，藍色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍寶石。教學設施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場、健身房。許多韓國和日本的孩子也在這里上學。他們每天上下學，坐校車接送。他們中午在學校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。
學生入學前必須經(jīng)過嚴格的面試篩選。面試的時候老師讓我寫名字，問五個簡單的口算題，問我的愛好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽后滿意地說：“很好，很好，你準備上學了�！焙髞砦也胖�，面試的目的之一就是根據(jù)學生的特點進行分類。我被分到實驗班，語文和數(shù)學的老師都是省級優(yōu)秀教師。不然我們班語文和數(shù)學總是拿第一。學校每個月都會從班級中選出一名優(yōu)秀學生參加光榮榜，光榮榜上會貼上兩寸彩色照片。所以在每個月底的班會上，都會有激烈的公開選舉活動。一年級的時候，我在光榮榜上露過兩次燦爛的笑臉。
我最喜歡體育課。每個學生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛好進行集體活動。老師輪流分組指導。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進幾個球。有人叫我“小貝利”。
學校課外活動豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈活動等。一個星期天，學校舉辦了“小手大手迎奧運”活動，邀請每個學生家長參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊伍。我們在石老人的海邊，手拉著手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。
我加入了中國少先隊，學校舉行了盛大的入隊儀式。學校要求每個學生的父母都要戴紅領巾。進入風格的前一天晚上，奶奶反復練習戴紅領巾。儀式當天，整個會議室擠滿了人。我們在隊旗前莊嚴宣誓，然后分班表演。我們班最后進了體育場，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個女同學讀詩，然后大家一起唱。之后，所有家長一起唱歌，整個校園沉浸在感恩的歌聲中。
在平時的學習和生活中作文 篇12
“滴答，滴答……”鬧鐘在我耳邊喟然轉動，看著一堆堆未完成的作業(yè)，我才意識到這是一個大的。
現(xiàn)在六年級學生苦不堪言，《沖名校必備》和《100個挑戰(zhàn)iq難題》的輔導書成了我們的枕邊書，每天都很忙。早上不想起床，還得睜開惺忪的眼睛。穿好洗好就要背上沉重的書包，拖著腳去上學。當你到了學校，你應該讀它“春天，春天……”。一天下來，沒有更多的精神，幾次考試已經(jīng)損傷了好幾個腦細胞。哦，我無法用語言來形容.
作為一名六年級的學生，我真的意識到了作為一名六年級學生的巨大困難。學習計劃滿滿的，沒有完全的放松。整天除了看書就是考試。除了做練習，就是看書，考試，做練習。那門語言的三門主課，數(shù)學和英語已經(jīng)成為我們學習和生活的主旋律。要說我現(xiàn)在最想要的，就是給我們兩天完全的放松，沒有作業(yè)！但是，這絕對是幻想，距離我們的到來還有兩個月！所以學習生活還是那么緊張，每天都讓人放不下一根弦。
是的，緊張的學習生活讓我們不得不每天繃緊腦海中的弦，每天振奮精神面對學習。我們明白離我們徹底解放的那一天只有兩個月了，所以學習生活雖然緊張，但也會給我們帶來一個快樂無壓力的假期！
“滴答，滴答……”鬧鐘仍然跟著時間走。
在平時的學習和生活中作文 篇13
時間過得真快，轉眼間我就是一名四年級的小學生了，告別三年級的一切，開始我的四年級的學習生涯，每天遨游在書海中，使我無法自拔，同時我也學到了課堂上學不到的知識。
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。書是人類進步的階梯。在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理。記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍。當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我想一直遨游在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。
在平時的學習和生活中作文 篇14
燈下，忙著，偶然瞥見桌子玻璃板下壓著的我的白天照，久違的親切趕跑了腦中的兩個相碰小球。小時侯的我有點“聰明”，總是想出各種各樣的辦法讓自己高興，我會把土和成泥，搓成團，用吃完的冰棍當?shù)秾W著老媽的樣子削“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡皮塊來烤羊肉串；更要用老媽的化妝品把自己打扮的像個小妖精……
小時侯的我有點“才華”，老爸常教我背誦詩詞，以致我一出家門就有大人攔住讓我背一個，不背不讓走；后來上托兒所學了畫，還參加了幾次幼兒畫展，也得了好成績，小朋友都搶著讓我回去用毛筆給他們畫狐貍：再后來出于自己的好奇，又學了彈琴，以致我家一來客人我便躲的遠遠的，以防被扣住彈個沒完……實際在做這些事時，心里還是會為能顯擺以下而高興的，至于躲開，那是因為我知道他們一定會找到我的。
小時侯的我有些“貪吃”，其實現(xiàn)在也是。聽老媽說有一次我坐在碗櫥下，從上面掉下來一瓶芝麻醬，雖然沒有砸到我，但也嚇了一跳，還灑臉上好多，就這時候還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著眼淚的芝麻醬。
我兒時的理想是賣肉，因這我喜歡看到刀將肉切開那一瞬間的感覺，還天真的以為以后吃肉就不用花錢了，后來知道賣肉不怎么好，于是一年級那年我當著同學的面宣布我的理想是當一名外科醫(yī)生。
小時候的我像一個小子，心里還偷偷崇拜著電視劇中武功高強的大俠，和小男孩玩兒打仗的時候，也要挑根最長的棍子，還要當老大，讓他們?nèi)犖业�，在我后面站一排，我家附近有一所幼兒園，孩子們都喜
歡去那玩，這群孩子中有一個弱智，小朋友都嘲笑他，有一次一個壞小孩叫他罵自己，笨小孩就罵了，惹的全體小朋友哈哈大笑，惟獨我沒笑，后來那壞小孩從滑梯上滑下來時，我便狠狠地給了她一拳，打完便使勁兒往家跑，呵呵，多么有正義感的孩子啊！不過這孩子以后三天都沒敢出去玩。
隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點的鐘聲，也將我的思緒拉回到現(xiàn)在，我不得不馬上將注意力集中在那些題上。是的，童年的一切一遠離我們，再也回不去了，我已不再是那個披個被罩裝大俠的假小子了；眾多的游樂場，再也找不回曾經(jīng)玩泥巴的歡樂了；各種口味的雪糕，再也吃不出曾經(jīng)兩毛錢一袋還凍的梆梆硬的透心涼的美味了。
對于童年我們只剩下了回憶，童年的回憶是美好的、親切的、深刻的，也許現(xiàn)在的生活中有很多的不滿意，想想童年，讓我們的心放松一下，然后再用童年的“天大、地大、我最大”的大俠心態(tài)投入到學習和生活中，想必這才是童年給我們的真正啟示！
在平時的學習和生活中作文 篇15
體育課的好處，人人都知道，可一節(jié)體育課能有多大的威力呀！可一節(jié)體育課對于我來說，可算是扭轉了乾坤。有些人說我一星期以前，還是抑郁癥患者，可一星期之后得了多動癥。
分班一星期后的一節(jié)體育課上，我和幾個女同學在一起玩著籃球，幾個男生不懷好意的過去搶球，搶了半天，結果沒搶到，所以這幾個男生就回去搬救兵了，搬來救兵的他們兵強馬大，球也馬上搶到了手。玩到盡頭上的我球被搶了去，我不甘心，我便想再去搶回來�？梢还�(jié)課下來，竟然只玩了十多分鐘，大部分的時間都浪費在與男生搶球上了。
回到班里，我就給男生上了一節(jié)“教育課”，告訴他們女生也不是好欺負的，結果又把男生呵斥了個遍。
下午放學后，仔細想了想，好像自己也有不對的地方，又發(fā)現(xiàn)從來不理會男生的我，竟然又會把男生呵斥了個遍，這個行為就連我自己也難以接受，而且還會給男生上堂“教育課”。
不知為什么，也因此喜歡上體育課了，自己的性格也變了，由不愛說話變?yōu)槔蠋熆谥心橙颂貝壅f話的，由文靜型自我變?yōu)榛鹄毙妥晕遥刹焕聿悄猩優(yōu)榭梢耘c男生在一起玩籃球。
這么大的變化，可見一節(jié)體育課的威力有多大。
在平時的學習和生活中作文 篇16
中國是一個有5000年歷史的文明古國。隨著時代的發(fā)展，從中國繼承下來的文明以其深厚而悠久的歷史而聞名，其中最突出的是中國的教育和校園學習生活。鮑勃，請聽我說。
縱觀歷史，孔子的儒家教育教會了我們重視教育，因材施教，區(qū)別對待。孔子開創(chuàng)私立學校，打破了貴族對教育的壟斷，創(chuàng)造了平民可以上學的局面，讓更多的人有了學習和生活的機會，學會了理解事物和禮儀。
隨著時代的發(fā)展，到了唐朝。唐朝是中國教育的轉折點�？婆e制度的建立給了更多的學生成為官員的機會。“十年寒窗苦干，一朝成名”就是真實寫照。
看現(xiàn)在，隨著教育的發(fā)展，國家對科教人才的重視，高中生的壓力可以理解！在愛國主義的影響下，我們每周一升國旗，唱國歌，牢記愛國主義的核心。在中國的學校里，每個教室都會有一面鮮紅如血的國旗，那就是讓我們記住，如果沒有先輩們打下的山川，就不會有現(xiàn)在的太平盛世！
當然，除了升國旗，我們還學習中國古文，文言文不可或缺，是中國歷史傳承的見證。他們從古到今都有自己迷人的魅力！學文言文，學了名篇《傷仲永》，明知道先天的學習天賦沒有后天的強化學習，就會“泯滅所有人”。所以，不要利用自己的好才華，懶于學習。你要知道“年輕不努力讓老板傷心”。不要在學習的年齡無所事事。我們學習是為了成為人才，成為有用的人才，而不是浪費時間。要知道“每一寸時間都抵得上每一寸黃金，每一寸黃金都買不到每一寸時間”！
說到學習，不得不說高考。高考是我們?nèi)松囊粋�重要轉折點。我們十幾年的學習生活，就是為了高考的轉折點。這不就是“寒窗苦讀十年，一舉成名”的真實寫照嗎？
展望未來，中國將繼續(xù)繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)。教育是生活中不可缺少的科目，所以我們的教育歷史悠久。
所以，升國旗是讓我們記住祖先的豐功偉績，文言文是讓我們學習傳承下來的優(yōu)秀古文化，高考是我們考試學習的結果。在繁重的學習任務下，我們依然可以一個人，一本書，一杯茶，一棵樹，一個世界的夏日午后，這就是寧靜的校園生活的體現(xiàn)。鮑勃，你愿意加入我們嗎？
在平時的學習和生活中作文 篇17
時光匆匆而過，假期和學習的日子在反復的輪回，就在這樣的輪回中又到了上學的時光，又回到了和同學作伴一起解決難題，一起玩耍的日子。這樣的日子讓我的心里說不上有什么滋味，如果說是開心也不盡然，因為對于規(guī)規(guī)矩矩的坐著上課，還是有一點點的枯燥，如果說是不喜歡也不盡然，因為和同學們一起追逐打鬧就算是在一起做作業(yè)都讓人忍不住露出笑容�？赡芪业膶W習生活就是這樣吧，有各種各樣的滋味混雜在其中才讓人格外的留念，就像是酸甜苦辣咸這五種味道一樣。
讓我摘取生活中一些小小的片段和大家分享，首先是苦。我的學習生活中最讓人回味就是班級中的一個小小圖書角，我最喜歡在哪里借書看，當然我也將自己的書放在那里借給別人看。可是卻發(fā)生了一件讓我感到很懊悔的事情，我的叔叔送給我的一本《希臘神話故事》，本來因為我的經(jīng)常翻閱導致有一些破爛，在有一次我去看書時，發(fā)現(xiàn)不知道為什么就變成了兩半，從中間被整整齊齊的掉落開，讓我很是痛心。
第二個是酸，書是我生活中的摯友，只要有一定的故事性，我都會看一看。記得有一次同學借給我一本書，名字我已經(jīng)忘記了，但是還記得看書時的心情，跟隨著主人公的一舉一動上下起伏，最多的時間都是在掉眼淚，就像心被擰緊一樣的酸澀。但我又忍不住自己的好奇心，被其中優(yōu)美的文字所吸引，一遍看不夠就又看了一遍，又掉了一次眼淚，讓我至今想起仍舊覺得心里酸酸的。
第三個就是甜了，生日的那天同學找我一起去玩，給了我一個大大的驚喜，感動縈繞在我的心頭，但更多的卻是幸福，交到了很多很好的朋友，一直記得那些回憶，就像是糖果一樣甜滋滋的味道。
最后一個是辣，辣這個味道讓人上癮，又讓人不能一直享受，就像是學習。在解答一道數(shù)學題目時，剛剛開始沒有覺得困難，還沒有感覺到辣味，慢慢的深入就像是后勁來了一樣舍不得放棄，但是又答不上來，哎，真希望我變得能吃辣啊。
說了這么多，我的學習生活是不是多姿多彩的，讓人感到特別的羨慕呢？
在平時的學習和生活中作文 篇18
每個人都會有深刻的學習生活。我現(xiàn)在住的地方學習很有意思。謝謝你不想學習，被這種氛圍所驅使。因為我們的氛圍比別的班好，不想學習的人也沒辦法，就慢慢提升自己。
自考大學來了，我們面對的是繁重的課程。在這短短的時間里，我們每個人都很緊張，但是在考試之前，我們沒有自習課，課表上的課都是滿滿的，我們上課和課外背誦的氛圍特別好。時不時會看到有人在晚上不睡覺的時候背書或者寫作。有時候晚自習后不走，有時候呆到九點半。保安叔叔走過來，看到我們教室的燈還亮著，我們幾個人在這里背書讓我把我們趕走。
需要背學過的東西怎么辦？所以，如果有效的話，只能等到晚自習，六晚自習時間背書，有時候在吃飯的路上，回宿舍的路上，當它包含了所有的時間的時候，你也會背書，甚至上廁所的時候，你會在那里背一兩個問題。自習期間每天晚上，我們班都有陣陣讀書聲。有些人甚至想半途而廢，但最后看著別人的時候，還是咬牙堅持。
我們班主任會時不時的每晚抽出時間來上課，教我們?nèi)绾螠p壓，如何學習。因為有的人只能死記硬背，有的人用自己的氛圍和技巧減輕壓力，背得更好。對于不擅長的，老師會積累自己多年的知識，教我們?nèi)绾伪痴b，更好的緩解壓力。
我們自考高考一共要考15科，但是現(xiàn)在已經(jīng)考完了，過了9科，最近也過了12科，所以現(xiàn)在的任務很艱巨，就是普通話考試。期末考試就在不遠的將來。而且我們還有自考大專，最后三門課。我們只考�？疲@不是終點，而是我們新的起點，因為之后還要去國考，還要處理一些畢業(yè)實習。那時候我們真的很忙。那時候我們才是真正的學院派生涯，才是真正步入社會。
而我的學習生活，在這三年，也是最后三年，會努力的。我會學到更多的知識，無論是課本上的還是課后的，只要對我有用，有幫助，我都會學。這就是我的學習生活。
在平時的學習和生活中作文 篇19
我喜歡學習，我的學習生活也是多姿多彩的。
在不識字的時候，我就喜歡拉著媽媽給我講睡前故事。認字之后，我更是變成了—個大書蟲，每天把讀書當飯吃，媽媽每次做好飯叫我，我都聽不到。
上學之后，課堂上的學習是最重要的，是老師帶領我們一起進行的。課堂氣氛非�；钴S，老師十八般武藝輪番上陣，同學們叫好聲絡繹不絕，學習變得既充實又開心。
除了課堂上，課外時間我的學習生活也是多種多樣，其中，我最愛看書。這些書，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽爭霸的《西楚霸王》，有拷問人心的《罪與罰》，有探索歷史的《萬歷十五年》……
我看起書來非常入迷，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打著手電筒躲在被窩里看，有時候好書一來，就算第二天要考試，也要通宵看完才能人睡。為此還被老師叫去談話，老師對我這個大書蟲也是哭笑不得。
工作后，我不能再像上學時那樣整天讀書學習，也不能和同學朋友一起談吳三桂，評林熏玉、薛寶鋇，贊武則天，罵慈禧太后了。但是，我的學習生活不會停下，我讀書的愛好也會一直堅持下去。
古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，更不為宋仲基，我只求知識，求一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓視野，武裝頭腦，充實我的精神世界。
在平時的學習和生活中作文 篇20
我的學習生活是痛并快樂著的。
讀高中的時候，老師們經(jīng)常鼓勵我們，對我們說，熬過了高中，到了大學就輕松了。所以，進入大學前，我以為大學的學習就是自主學習，所有的東西都是個人選擇，自己安排，十分自由。
進入大學后，我發(fā)現(xiàn)原來的想法是那樣的天真，現(xiàn)實的大學生活和我之前想象的真的可以說一點兒都不—樣。
真實的大學，課程很多，作業(yè)也不少，作業(yè)形式也是花樣百出。有讓寫論文的，有讓做調(diào)研的，有讓寫書評的，還有讓排練話劇的。剛開始幾乎每天都被上課和作業(yè)淹沒，后來寫的多了，學的深了，作業(yè)很快就能完成，學習壓力也小了很多。
其實，大學期間，我們有很多課外時間，可以任意支配。只是，我大部分時間都用來做作業(yè)了。當學習壓力減小之后，我開始參加一些社團，多樣的社團活動讓學習生活多了許多樂趣。
并且，我跟幾個關系比較好的同學相約一起夜跑健身，每天跑步半小時，半個學期下來，雖然辛苦，但是身體確實結實不少，收獲很大。
大學的學習生活沒有想象中那么自由，是因為，太過自由就是在放縱自己。我喜歡這種痛并快樂著的學習生活，因為每次付出都有收獲，讓我感到很充實。
在平時的學習和生活中作文 篇21
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當你把手松開，會發(fā)現(xiàn)你將擁有整個沙漠。
——題記
我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經(jīng)歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅強的站起來。
痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因為之前學習基礎不是太扎實，要想一時把成績提上去，這有點不現(xiàn)實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢想著它的美好。當夢想變成了現(xiàn)實，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時我品嘗出了初中生活中獨特的味道——苦。
有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。
我在汪洋大海中開著小船不斷前進，直到成功的彼岸。
在平時的學習和生活中作文 篇22
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，因此我們要經(jīng)常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
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