- 相關(guān)推薦
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文范文（通用41篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 1
大千世界，無(wú)奇不有。只要留心去觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
那是今年暑假的一天，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。雖然我已經(jīng)是將電扇開到了最大的擋，鵝毛扇也在旁邊“助陣”但仍不能將熱魔趕走。這時(shí)，我想到了喝冰水驅(qū)熱，于是我拿出礦泉水瓶，裝了滿滿一瓶水，放進(jìn)冰箱，心想：今天先多堅(jiān)持一會(huì)兒，等到了明天早上就能喝涼爽的冰水了。晚上，我懷著一種對(duì)喝冰水的期待漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，我匆忙的穿上衣服，飛快的跑到了冰箱前，準(zhǔn)備拿出我盼望許久的冰水。可誰(shuí)知，當(dāng)我打開冰箱拿冰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨天還完好無(wú)損的水瓶，今天卻破裂了，這讓我大吃一驚。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，媽媽從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我忙喊：“媽！我昨天冰的冰水今天怎么把水瓶給漲破了！”媽媽因?yàn)閯傂褯]什么精神，無(wú)精打采的說(shuō)：“嗯……你去網(wǎng)上查一下就知道了�！碑�(dāng)我打開電腦查了資料后才知道這是因?yàn)樗c冰的密度不同而造成的，科學(xué)研究表明，冰在變成水時(shí)密度會(huì)變大。相反，水在變成冰后密度會(huì)變小。因而，同樣質(zhì)量的`水和冰，在體積上冰的體積要大于水的體積，這就是為什么我裝一滿瓶水，變成冰后能裝塑料礦泉水瓶漲破的原因了。哦！這真太奇妙了。
通過(guò)了這一件事，我感受到科學(xué)的奇妙和探索答案的樂趣，讓我獲益匪淺。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 2
今天早上，我興致勃勃地來(lái)到了我家養(yǎng)小魚的魚缸旁邊，發(fā)現(xiàn)原本魚缸的玻璃明亮、清晰；可以看見魚缸里緩緩游動(dòng)的小魚，也可以看見相對(duì)小魚而言“高大雄偉”的假山，還可以看見一只只調(diào)皮的小蝦。而今天卻變成模模糊糊，濕濕的，一點(diǎn)兒也看不見里面活動(dòng)的`身影。仿佛魚缸被罩上了一層薄霧。
這到底是為什么呢？我很好奇也很不解，站在旁邊仔細(xì)觀察，心想：會(huì)不會(huì)跟水蒸氣有關(guān)呢？但這里沒有高壓鍋的熱氣，沒有熱水瓶的蒸氣，也沒有用嘴巴呼出來(lái)的口氣，它怎么能會(huì)有小水珠呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓我很不解，只好求助《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我飛快地跑到書架邊，挑了三本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于在一本書中找到了。哦！原來(lái)是快要下雨的原因。因?yàn)榭煜掠陼r(shí)，天氣會(huì)很悶，而玻璃是冷的又不吸水，空氣中的水蒸氣遇冷就凝成了無(wú)數(shù)的小水珠，附著在玻璃上，形成了一層薄霧，也就是我們看到的現(xiàn)象。為了證明科學(xué)的.正確，我又去問(wèn)爸爸，爸爸回答的也完全和書上寫得一模一樣。
原來(lái)大自然隨處可見的東西也蘊(yùn)藏有許多奧秘。一個(gè)小小的魚缸也能為你解開天氣的秘密。只要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，你就會(huì)懂得許多知識(shí)，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 3
一天，我在雙湖公園里的花叢里找到了幾只螞蚱，螞蚱全身翠綠，觸角細(xì)長(zhǎng)，強(qiáng)壯的腿上帶著幾根倒刺，我便宜了幾只，回家仔細(xì)觀察。
螞蚱的觸角是用來(lái)干什么的？
我先把一只螞蚱放到桌上，它警惕地看了看四周，發(fā)現(xiàn)四周沒有動(dòng)靜，它才把自己懸著的心放了下來(lái)，撒開腿溜了，我一塊橡皮擋住了它的去路，它察覺到了有情況，就來(lái)了個(gè)“急剎車”用自己的觸角擺動(dòng)著，難道觸角是用來(lái)探測(cè)的嗎？為了更進(jìn)一步研究它，我把螞蚱的觸角剪去，再把它放到桌上，霎時(shí)間，它就像一頭瘋狂的公牛，橫沖直撞，一會(huì)兒撞到柔軟的橡皮，一會(huì)兒撞到鋼筆，一會(huì)兒撞到直尺，過(guò)了好一會(huì)兒，終于死了。原來(lái)觸角是用來(lái)探測(cè)的呀！
我曾在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看關(guān)于螞蚱的.描述：螞蚱是草地上的“跳高能手”幼小的螞蚱能跳過(guò)15到25厘米的物品，中年螞蚱能跳過(guò)30到50厘米的物品，老年螞蚱能跳過(guò)5到15厘米的物品。我不信，決定試一試，我找了三樣?xùn)|西，15厘米的尺、40厘米的文具盒、3厘米的橡皮，我把一只幼小的螞蚱放到尺前面，它雙腿發(fā)力，輕輕松松便靈巧地跳過(guò)了尺子，之后逃之夭夭，中年、老年螞蚱也跳過(guò)了相因的高度，螞蚱果然名不虛傳。
生活中，有許多你不知道的事，只要你用心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)奧秘的。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 4
老師說(shuō)今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)：要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師在黑板上寫著“吹不滅的火苗”，我心想：火苗怎么�?huì)吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備三個(gè)道具，分別是打火機(jī)、紙、膠帶。我按了一下打火機(jī)的按鈕，火苗一下子就跳了出來(lái)，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險(xiǎn)�。±蠋煱鸭埦沓衫刃�，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠(yuǎn)鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會(huì)要當(dāng)管道吧？
原來(lái)要吹火苗，小力士開始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的`同學(xué)興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠(yuǎn)了，小力士費(fèi)了好大的力氣也沒有將火苗吹滅，火苗好像在說(shuō)：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠(yuǎn)也吹不滅。就在這時(shí)，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開始興奮起來(lái)。
小不點(diǎn)來(lái)吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來(lái)了。我們興奮地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點(diǎn)能輕松吹滅火苗呢？因?yàn)閷ⅰ袄取钡男☆^對(duì)準(zhǔn)火苗，氣流比較集中；而將大頭對(duì)準(zhǔn)火苗時(shí)，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 5
我是一個(gè)充滿好奇心的女孩，對(duì)周圍的一切都充滿好奇。
我很喜歡吃菠蘿，媽媽經(jīng)常買回來(lái)給我吃，每當(dāng)媽媽切開菠蘿后，總是先要放入鹽水中浸泡一會(huì)兒。我很好奇，便問(wèn)媽媽：“這是為什么？”媽媽笑著說(shuō)：“用鹽水浸泡過(guò)的更好吃！”至于為什么好吃，媽媽也不知道。
于是，我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，想知道鹽水菠蘿和普通菠蘿的區(qū)別。我先把切好的菠蘿分成兩份，一份放入鹽水中浸泡，一份放入有清水的盤子里。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起清水中的菠蘿吃起來(lái)，可剛咬了一口就感覺又酸又澀，舌頭還發(fā)麻，之后我又嘗了嘗鹽水泡過(guò)的.菠蘿，味道甜還很好吃。這是怎么了？難道鹽水可使酸酸的東西變甜嗎？
我懷著疑惑的心情翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找呀找，找呀找，終于找到答案了。
原來(lái)，為了便于長(zhǎng)途運(yùn)輸，果農(nóng)經(jīng)常把沒有熟透的菠蘿采摘下來(lái)，這時(shí)候的菠蘿因沒有熟透，所以含有機(jī)酸多，酸味會(huì)多余甜味。這其中含有一種叫菠蘿酸的物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴唇都有刺激性，讓人感到刺痛而發(fā)麻。
為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用鹽水泡一下，因?yàn)辂}水對(duì)菠蘿酶有抑制作用，用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)沒有用清水泡過(guò)的菠蘿那么酸，反而吃起來(lái)才香甜可口，讓人百吃不厭，百吃不煩。
哦，原來(lái)是這樣，我終于明白了這個(gè)道理。我們身邊常常會(huì)有許多奧秘，只要我們細(xì)心探索，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 6
今天下午，老師在講臺(tái)上擺了幾件物品：一個(gè)裝滿水的杯子、一個(gè)口較寬的空杯子、一個(gè)生雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。我們看見了便議論紛紛起來(lái)：“老師，今天是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？”老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)第一步。老師把裝滿水的杯子中的水倒入口較寬的杯子里，并用大拇指和食指輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像失控了的潛水艇，往下沉，沉入水底，一動(dòng)也不動(dòng)。
第二步，放入少量的.鹽。老師拿起鹽袋在水中倒了一點(diǎn)鹽，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋搖搖晃晃地，像一個(gè)喝醉了酒的大漢�？刹坏揭粫�(huì)，又懶洋洋地沉了下去，去“睡大覺”了。
第三步，放入大量的鹽。老師再次拿起鹽袋，向水中加入大量的鹽，只見鹽像小雪花一樣落入了水杯中。老師又用筷子攪拌，有一位同學(xué)第一個(gè)看到了雞蛋浮了上來(lái)，說(shuō)：“看！雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們“呼啦”一聲，一個(gè)個(gè)腦袋都往前湊，看得更清楚。雞蛋真的從水面探出了頭！
最后，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 7
星期五，下完雨以后，我發(fā)現(xiàn)家門前有幾條蚯蚓在扭動(dòng)著身體，覺得挺好玩的，就把一條蚯蚓放在另一條蚯蚓的前面，沒想到這條蚯蚓竟然從自己伙伴的'身體上爬了過(guò)去。我奇怪極了：為什么這條蚯蚓不繞開伙伴，而是從伙伴的身體上爬了過(guò)去呢？難道蚯蚓沒長(zhǎng)眼睛嗎？在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我捉了一條蚯蚓準(zhǔn)備仔細(xì)觀察。
回到家，我拿了個(gè)紙板，把蚯蚓放在紙板上，又拿了一個(gè)五彩繽紛的笛子玩具和一根大蔥放在蚯蚓面前。只見蚯蚓老是往蔥下鉆。我又把兩樣物品交換了位置，沒想到蚯蚓還是往蔥下鉆。我納悶極了，蚯蚓不是看不見東西嗎？怎么會(huì)每次都能準(zhǔn)確地找到大蔥？
我的好奇心更重了，于是跑去問(wèn)媽媽：“蚯蚓到底有沒有眼睛？”媽媽告訴我：“蚯蚓很久以前是有眼睛的，但因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期生活在土里，見不到陽(yáng)光，所以它們的眼睛就慢慢退化了，而它們的嗅覺極其靈敏，可以用嗅覺來(lái)分辨方向。”
聽了媽媽的耐心解答，我恍然大悟。動(dòng)物真的好神奇��！以后我要多多看書，了解更多有趣的動(dòng)物知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 8
掏掏我的小耳朵，我能聽到風(fēng)兒吹大樹“沙沙”的聲音；能聽到剪刀剪紙“咔嚓咔嚓”的聲音；哈！不久一幅圖畫就完成啦！
我還能聽到小鳥在森林里“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停；仿佛在唱一首優(yōu)美的歌。接下來(lái)，老師讓我們趴在桌子上，閉上眼睛，豎起小耳朵聽一聽有什么聲音，我們立刻按照老師的要求做。我的心臟“撲通撲通”的在跳，仿佛在說(shuō)：“今天教室里怎么那么安靜呀？是不是所有的同學(xué)都在睡覺�。 焙鋈�，有一陣腳步在教室里響了起來(lái)，鴉雀無(wú)聲的教室里忽然有點(diǎn)吵了，啊，原來(lái)是老師在捉弄我們呀！
腳步聲停了，教室里又傳來(lái)了一陣跺腳聲，這次是我們班的`一個(gè)小朋友在玩我們呀，真是被他弄的頭都大了。“咳咳咳”，不知是哪個(gè)同學(xué)感冒了，真棒，他居然帶病也堅(jiān)持來(lái)學(xué)習(xí)。突然，有一個(gè)搗蛋鬼怪叫了一聲，然后又“咚咚咚”的敲桌子，把我們給嚇了一大跳。教室里的聽完了，接下來(lái)我們來(lái)到窗戶邊，我們聽到了汽車的鳴笛聲，這個(gè)聲音一點(diǎn)也不好聽，是噪音。
我們?cè)陂T口聽到了開車的駕駛員叔叔在開車的時(shí)候打電話，這是危險(xiǎn)的聲音。我們又聽到了自行車的鈴聲，鈴聲仿佛在說(shuō)：當(dāng)心點(diǎn)，給我的主人讓個(gè)道吧！聲音的奧秘真多�。�
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 9
有一天，下起了大雨，一只蝙蝠被雨淋到了，倒在我的陽(yáng)臺(tái)上，從此這只蝙蝠就成了我的寵物，過(guò)上幸福的日子。
我聽別人說(shuō)，蝙蝠能在夜里飛行，還不會(huì)和什么東西相撞，我好奇地回了家，把這件事弄清楚。蝙蝠真的能在夜里飛行嗎？
我把蝙蝠放在一個(gè)雜物房里，在里面橫七豎八地系了許多繩子，繩子上掛著許許多多的'鈴鐺，一開始我以為蝙蝠是用眼睛探路的，所以我把蝙蝠的眼睛蒙上了，可是等了半天，鈴鐺一個(gè)也沒有響。難道它不是用眼睛探路的嗎？我又把它的嘴巴和耳朵蒙上了，還沒過(guò)一秒，鈴鐺一個(gè)個(gè)全響了，還響個(gè)不停，于是我認(rèn)為蝙蝠應(yīng)該是嘴和耳一起探路的。為了驗(yàn)證我的答案，我趕快查了百度，原來(lái)是因?yàn)轵鹨贿咃w一邊從嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，但蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波感應(yīng)到前方有障礙物就會(huì)返射傳到蝙蝠的耳朵里，它就會(huì)改變方向。這下我終于明白了。
從這件事中，我揭開了蝙蝠能在夜里飛行的奧秘。受到這次啟發(fā)后，我以后一定會(huì)多留心觀察動(dòng)植物，爭(zhēng)取有更大的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 10
今天，我開開心心地來(lái)到上課，老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見老師拿出一個(gè)裝水的.塑料杯，還有一個(gè)鐵碗，里面放著一個(gè)雞蛋。老師又拿了一只筷子和一袋白白的東西。張萬(wàn)宇說(shuō)：“老師，這應(yīng)該是洗衣粉吧。”邱昊慶和林樂航很堅(jiān)定地說(shuō)：“是鹽！”董哲全想了想說(shuō)：“是袋棉花吧！”我想：應(yīng)該是袋自然鹽，只是沒說(shuō)出來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)出是自然鹽時(shí)，我心里一陣高興，我猜對(duì)了！
老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要把鐵碗里的雞蛋放進(jìn)水里，但不能讓它沉下去�！崩蠋熣央u蛋放進(jìn)水里時(shí)，董哲全馬上阻止，問(wèn)道：“老師，雞蛋沉下去了，怎么拿起來(lái)呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我有辦法�！比缓�，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋果然沉了下去。接著，老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，左手不停地倒鹽，右手用筷子不停地?cái)嚢琛ｋu蛋像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，老師不停地加鹽，不停地?cái)嚢�，加了半袋鹽之后，雞蛋才慢慢地浮出水面�？吹诫u蛋浮起來(lái)了，一片歡呼聲立刻響起。
老師告訴我們，鹽水的浮力比清水浮力大，所以，雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。之后，我們還知道了死海不死的奧秘�；丶液�，我一定要把這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 11
今天，楊先生痛苦地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)，楊先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題。 學(xué)生們必須幫助我。但在我告訴你之前，我想讓學(xué)生猜測(cè)。當(dāng)楊先生結(jié)束的時(shí)候，我們討論了一些關(guān)于雞或雞蛋的話題。有些人說(shuō)，如果你有一只狼和一頭豬，你先開呢？有些人說(shuō)，妻子和兒子掉進(jìn)水里了。你救哪個(gè)？學(xué)生們的猜測(cè)是奇怪的，但他們都被楊先生拒絕了。最后，楊先生宣布了答案：如何判斷雞蛋的生產(chǎn)和成熟。你不能把雞蛋弄壞。我還沒有回應(yīng)尹浩林已經(jīng)大搖大擺地走到講臺(tái)上，聞到楊先生的四個(gè)雞蛋，很快就向楊先生和我們報(bào)告了他的成績(jī)。
四個(gè)雞蛋都煮熟了。但是楊先生說(shuō)了一個(gè)詞：錯(cuò)誤。這一次，王新義走了過(guò)來(lái)，她把四個(gè)雞蛋依次搖在耳朵里，對(duì)楊先生說(shuō)，四個(gè)雞蛋都煮熟了。這時(shí)殷豪林高興地在座位上點(diǎn)點(diǎn)頭。楊先生又說(shuō)了三個(gè)字：是的，是的。楊先生一說(shuō)完，張然白就走上舞臺(tái)，看到他像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)每個(gè)雞蛋。張然白對(duì)每個(gè)人說(shuō)。那些遲到的人出生了。楊先生睜開眼睛說(shuō)了三個(gè)字：是的.。是的，是的，是的，是的，是的，是的，所有的學(xué)生都仰慕張然白。下課后，我想：我也知道張然白的方法，但為什么我突然想不起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 12
炎熱的夏天，沒有一絲涼風(fēng)，天氣非常悶熱。蜘蛛又開始織它的“天橋”了。
蜘蛛有四對(duì)腳，它雖然外貌不好看，但有一套為人們除害的方法。蜘蛛的體內(nèi)有一種粘液，織網(wǎng)時(shí)，只要把粘液弄出來(lái)，粘液遇到空氣就變成了絲，這種絲很有彈性和粘性。蜘蛛常在兩棵樹之間織網(wǎng)，它慢慢地，平穩(wěn)地爬上樹，拉出股粘液━━絲來(lái)，于是又拉著絲往另一棵大樹上爬去。在空中造好“橋”后，便織網(wǎng)了。一圈又一圈，一道又一道，真像個(gè)巧手的姑娘，不久網(wǎng)就織好了。它顯然有些累了，便躲在一旁一邊休息，一邊瞧著，等待蒼蠅、蚊子等自投羅網(wǎng)。
突然，一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住了，蜘蛛連忙爬上網(wǎng)，而且速度很快，這時(shí)我覺得很奇怪：蜘蛛網(wǎng)為什么能粘住蒼蠅等小飛蟲，卻沒有把自己粘上？我想了很久也沒想出答案來(lái)。于是我決定查閱有關(guān)資料。原來(lái)蜘蛛網(wǎng)分為有粘性和沒有粘性兩種，有粘性的絲用來(lái)織網(wǎng)的緯線，沒有粘性的絲用來(lái)織網(wǎng)的經(jīng)線。昆蟲碰到蜘蛛網(wǎng)上就被粘住了，一般很難逃掉。然而蜘蛛?yún)s只在沒有粘性的'經(jīng)線上行走，不在有粘性的緯線上走。
看來(lái)，動(dòng)物身上有許多奧秘，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 13
小時(shí)候，爺爺常常寫書法給我看，我很好奇為什么他們能用那么軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學(xué)會(huì)書法。
我第一次接觸書法是在三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了我的書法老師—賈老師。
賈老師說(shuō):“書法一定要專注，不可偷工減料。”一開始，我覺得書法很困難，因?yàn)槲沂莻�(gè)左撇子，而書法是要用右手寫，而且，我寫著寫著手一直發(fā)抖，頭腦思索 著該如何應(yīng)對(duì)這項(xiàng)難題，我盼望老師不要讓我寫太多書法，賈老師卻說(shuō):“如果你喜歡書法的`話，那就不要放棄，因?yàn)楹玫臅�，不但�?huì)持之以恒的練習(xí)書法，更 會(huì)愛上它。”我恍然大悟，想起我會(huì)寫書法的原因，從此以后，我就更致力于寫書法了。
四年級(jí)近乎結(jié)束時(shí)，我泛紅著眼眶，我很感動(dòng)，因?yàn)槲业臅ǹ赡苁侨鄬懙淖畛蟮模蠋熅谷唤o我的評(píng)語(yǔ)寫著:“你的書法最漂亮了�！辟Z老師在離開前對(duì)我說(shuō)：“我教你的有限，希望你以后能繼續(xù)發(fā)掘書法。”于是我下定決心,希望把書法發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)在的人已經(jīng)逐漸忘記了書法這傳統(tǒng)藝術(shù)，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會(huì)到書法的奧妙。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 14
今天下午，我們?cè)诮淌依锟吹嚼蠋熌昧嗽S多東西：一枚雞蛋、兩個(gè)一大一小水杯、一雙筷子和一包鹽。我們議論紛紛：“老師帶這些東西來(lái)干嘛呀？”后來(lái)，老師宣布：“今天要做一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)’的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
首先，老師將水倒入大一點(diǎn)的杯子里，又用大拇指和食指捏住雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入水中。雞蛋像一名潛水員，慢慢地潛入了水底。
老師又拿來(lái)食用鹽，倒了一些在水里，又用筷子在水里攪拌了一會(huì)。只見雞蛋像一位喝醉的大漢，在原地?fù)u來(lái)?yè)u去。然后“撲通”一聲，倒在地上，呼呼大睡。雞蛋沒有浮起來(lái)，我們嘆了口氣。
老師又在水中加了大量的鹽，又用筷子攪拌了一會(huì)兒。雞蛋搖搖晃晃，慢慢地向上浮。我們個(gè)個(gè)都張大了嘴巴，仿佛要把這枚雞蛋吃掉似的。雞蛋浮到水面上來(lái)了，像個(gè)調(diào)皮的孩子，把頭從水里探了出來(lái)。
后來(lái)，老師告訴我們，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)——原來(lái)，在清水中加入食鹽，水的.密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 15
今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密：螞蟻小小的身軀下蘊(yùn)含著巨大的力量，它居然能搬動(dòng)比自己重10倍的東西。
螞蟻在一個(gè)“人”情況下，搬不動(dòng)比自己大10倍的東西，但如果螞蟻的數(shù)量不斷的增多，那么比螞蟻大10倍的東西也就被渺小的.螞蟻輕而易舉地抬了起來(lái)。螞蟻搬不動(dòng)比它大10倍的東西時(shí)，它會(huì)用自己頭上那細(xì)細(xì)的觸角來(lái)傳播螞蟻想表達(dá)的事情。
“團(tuán)結(jié)力量大”。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，只要團(tuán)結(jié)，就什么事情都不用怕。螞蟻就是靠團(tuán)結(jié)完成搬東西的。
螞蟻不是用它那細(xì)小的腿來(lái)運(yùn)一切所要吃的食物，而是用螞蟻那強(qiáng)健有力的身體來(lái)運(yùn)送食物的。螞蟻的身體一節(jié)一節(jié)的，好像一條條大大的熱狗。螞蟻天天要起來(lái)運(yùn)送許許多多的食物，它們非常辛苦，它們搬回家還要走過(guò)傾斜的隧道。它們搬東西都是先讓一只螞蟻鉆到里面，盡量把那沉重的物品抬起來(lái)。接著，第二只要跟過(guò)去，也要把東西給抬起來(lái)。最后，第三只、第四只、第五只緊隨其后。那沉重的物品不知不覺地就被團(tuán)結(jié)的螞蟻給抬了起來(lái)。這時(shí)候在它們看來(lái)沉重的物品似乎變成了一件像紙一樣輕巧的物品了。
大自然真神奇呀，只要我們留心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 16
今天，我和奶奶到大潤(rùn)發(fā)去買東西，超市的海報(bào)上寫著：購(gòu)物滿200元的返還100元代金券。打5折呀！真是太便宜了。
我給自己選了一套208元的運(yùn)動(dòng)裝，獲得了100元的代金券。代金券得在今天用完，于是奶奶又買了一個(gè)288元的榨汁機(jī)，我算了算，只要再拿出188元就可以買下這個(gè)榨汁機(jī)。
購(gòu)物完畢，我和奶奶興沖沖地回到家。跟爸爸說(shuō)得了個(gè)大便宜。爸爸聽后。凝神思索了一會(huì)兒，問(wèn)我：“是打五折嗎？你算算�！�
這哪還用算��？明明就是五折啊，我極不情愿地拿起筆算了算，真是不算不知道，一算嚇一跳。這次一共花了396元（208+188），花這些錢買到了496元（208+288）的商品，相當(dāng)與打了八折（396÷496≈79%）
苦苦思索了半天，終于明白了。商家規(guī)定只有滿200元才能返券，所以買榨汁機(jī)時(shí)，188元的部分就不能享受到優(yōu)惠了。因此，我們享受到的.優(yōu)惠程度和商家所說(shuō)的相比也是打了折扣。
“買家不如賣家精。”這話一點(diǎn)也不假。商家心里早已打好了如意算盤，打折背后暗藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，以后我一定要注意了
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 17
字典公公張貼了一個(gè)啟示，說(shuō)要讓所有的漢字都排在他的頁(yè)面上。
第二天，漢字們便三三兩兩地來(lái)到字典公公的面前，字典公公樂呵呵地說(shuō)，孩子們，你們好，你們誰(shuí)愿意進(jìn)入頁(yè)面。漢字們你掙我搶，都嚷著要去。只有“愛”字安安靜靜地坐著，字典公公心中一喜，上前和藹地說(shuō)：“小愛，你為什么坐著不動(dòng)呀？”
愛字說(shuō)：“作為一個(gè)字，應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)成員，做到無(wú)私奉獻(xiàn)，做到寬容理解，只有這樣我們漢字王國(guó)才能變得溫馨和諧�！�
字典公公激動(dòng)地說(shuō)：這才是我要的回答，小愛，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，你就到第四頁(yè)吧。
那可是字典里最好的位置了，其它漢字都嫉妒得要命，“做”字見“愛”字排了那么好的`一個(gè)位置。就開始詛咒愛字不得好死，還跟別的字說(shuō)愛字是故意在字典公公面前裝懂事。
字典公公聽后很生氣，就把“做”字趕到字典的天邊位置，第1688頁(yè)去了。
剩下的漢字都不說(shuō)話了，字典公公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們好處大家都想得到，這也沒什么不對(duì)，但你們想過(guò)沒有，如果大家都想去第一頁(yè)，那第二頁(yè)第三頁(yè)不是空著了嗎？大家要和睦相處，寬容以待，友好親密懂嗎？”
漢字們聽了都漲紅了臉，再也不說(shuō)什么了，就這樣，每個(gè)漢字的位置都定了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 18
一天，我吃完午飯就出去玩了。在公園的大樹上，我發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，看見地上有幾只螞蟻，便捉了一只，我想：為什么螞蟻、蚊子等小動(dòng)物掉到了蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)動(dòng)了呢？
突然，從墻角爬出了一只白蜘蛛。它爬到螞蟻前面，吐出一種白色的絲將螞蟻纏起來(lái)。不仔細(xì)還看不見呢！聽老師說(shuō)，蜘蛛網(wǎng)是有粘性的，別的蟲都能被粘住，而蜘蛛自己為什么不會(huì)被粘住呢？想到這里，我繼續(xù)低頭觀察，但等了很久還是沒有看見蜘蛛出來(lái)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上的螞蟻只剩下一個(gè)空殼了。這樣我才知道蚊子、螞蟻等東西掉到了蜘蛛網(wǎng)上是被蜘蛛吸收了營(yíng)養(yǎng)。
后來(lái)我查閱了資料，知道了蜘蛛爬行時(shí)，它的.八條腿會(huì)分泌出一種油性潤(rùn)滑劑所以不會(huì)被粘住。蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用蛛絲纏起來(lái)，用鉗角里的毒液注入獵物體內(nèi)，待這種能溶解蛋白質(zhì)的消化液將蟲體的內(nèi)部組織完全變成汁液后，再大口大口地進(jìn)行吮吸。由于昆蟲外殼的成分不是蛋白質(zhì)組成的，不能被蜘蛛吸收，所以就像空罐頭一樣被完整地留在蜘蛛網(wǎng)上了。
探索蜘蛛的奧秘真是有趣啊 !
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 19
生活中我們身邊有很多我們不知道的秘密，只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
今天，爸爸媽媽要去上班，只有我一個(gè)人在家。媽媽臨走前對(duì)我說(shuō)：“記得要從冰箱里拿些新鮮的桑葉給蠶吃，知道嗎？”說(shuō)完就走了。我牢記媽媽的'話，過(guò)了一會(huì)，我看到養(yǎng)蠶寶寶的盒子里沒有桑葉了，我就從冰箱里拿出一些新鮮的桑葉給蠶吃。我看著一些蠶寶寶吃得津津有味，卻發(fā)現(xiàn)一些蠶在桑葉上一動(dòng)不動(dòng)，頭還抬得挺高的，一點(diǎn)也不吃，這是怎么回事呢？我心里很著急，心想是不是蠶生病了，快要死了。我趕緊打電話向媽媽匯報(bào)情況。媽媽聽了笑著說(shuō)：“這種情況不是蠶寶寶生病要死了的原因，而是它正在蛻皮，要一天時(shí)間才能蛻完。蛻皮的時(shí)候不吃桑葉，蛻完了才吃�！蔽矣指唤獾膯�(wèn)到：“蠶為什么要蛻皮呢？”“因?yàn)樾Q長(zhǎng)大一歲就要蛻皮一次，這是蠶的生長(zhǎng)規(guī)律，現(xiàn)在它們已變成三齡蠶了�！眿寢屇托牡南蛭医忉屧�。
聽了媽媽的話，我若有所悟�？磥�(lái)生活中有許多學(xué)問(wèn)等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 20
八月后的最后一顆流星劃破天際，嗅嗅空氣的味道，嗯，深秋來(lái)臨了，漁洞的楓葉終于在這個(gè)秋天發(fā)瘋似的綻放了，最后謝落了一地。
其實(shí)，還未等八月的最后一顆流星劃破天際時(shí)，頑皮的秋魔導(dǎo)師已經(jīng)未其中極個(gè)別的葉子灑上一層火紅的金屬粉末，賜予深秋的魂，并命名為“楓葉”。這批最先得到秋的恩典的'楓葉在林內(nèi)不停地跳舞，像是出淤泥不染的荷花，在萬(wàn)物綠叢中一點(diǎn)紅的氣質(zhì)里獨(dú)舞，雖然自知自己的莖根很可能在某一次旋轉(zhuǎn)中清脆‘咔’一聲連螞蟻都聽不到中慘然落下，供旅人們踩踏，但仍像海燕一樣像上蒼吼道：“讓秋霜來(lái)的更猛烈些吧！”不需要觀眾不需要喝彩，不需要那虛無(wú)的華貴，不與世爭(zhēng)，不與俗匯。只用自己的生命去跳。只為大自然的藝術(shù)而舞。只在一個(gè)世人不知道的干凈角落，孤獨(dú)起舞。
“唰，唰”當(dāng)最后一片葉子被秋魔導(dǎo)命名為“楓葉”的時(shí)候。當(dāng)整個(gè)楓葉林正在發(fā)瘋般的燃燒起來(lái)的時(shí)候，一聲象征著生命結(jié)束的‘咔嚓’聲震了一下燃燒的楓林葉，世界似乎被定格了，楓葉林的火焰也被生硬地停止了，上升的火苗，也熄滅了。它們知道，那是八月前那個(gè)孤獨(dú)的舞者，現(xiàn)在，慘然落下……
它存在了那么久，但卻像沒存在過(guò)一樣……
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 21
在我們的生活中，有很多拱形的物體，譬如老家的橋，可它真的很堅(jiān)固嗎？于是，我在家里對(duì)拱進(jìn)行了研究。
做試驗(yàn)，當(dāng)然要用實(shí)驗(yàn)的材料，我準(zhǔn)備的材料有：a4紙4張、20個(gè)鐵環(huán)和十本書。東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我也要開始做實(shí)驗(yàn)了，實(shí)驗(yàn)分為四個(gè)步驟，得一步一步來(lái)。我先將一張紙彎成拱形的樣子，放在一張比較平桌子上，再往紙上放鐵環(huán)，只放了一個(gè)小鐵環(huán)，紙便一下子平鋪在桌子上了。接下來(lái)又要開始第二組實(shí)驗(yàn)，我先將兩本書放在拱的兩邊，再往拱上放鐵環(huán)，這次的拱竟然沒有塌，而是成了四方形。又是第三組實(shí)驗(yàn)，我在拱的兩邊增加了兩本書，繼續(xù)往拱上放鐵環(huán)，這次拱承受的鐵環(huán)更多了。最后一組要將拱的兩邊的`書增加到六本，拱居然承受了所有的鐵環(huán)。
一張紙可以承受的重量并不多，但為什么變成拱就可以承受20個(gè)鐵環(huán)的壓力呢？后來(lái)在翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)找到了答案：當(dāng)拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分；拱形各部分受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生外推力，如果能抵住拱的外推力，拱就能承受巨大的壓力。
看來(lái)，在生活中處處都有科學(xué)；如果不好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)就沒有辦法在社會(huì)上立下腳跟。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 22
這個(gè)星期六我回到老家，發(fā)現(xiàn)老家多了一個(gè)雞窩，便走到雞窩里瞧了瞧。一走到雞窩，我就發(fā)現(xiàn)有一只又大又肥的貓用眼睛直勾勾地望著雞窩里的小雞，貓一見到我立刻就撒腿就跑！我便想：咦，貓?jiān)趺磁艿诫u窩這里來(lái)了？難道貓想吃雞？不可能吧，我只聽說(shuō)過(guò)貓吃魚才對(duì)呀！我懷著疑惑地心問(wèn)了問(wèn)爺爺：“爺爺，爺爺！為什么有一只貓?jiān)谖覀兗业碾u窩旁邊啊？”爺爺說(shuō)：“因?yàn)槟侵回埾氤晕覀兗业男‰u！”我又說(shuō)：“貓?jiān)趺磿?huì)吃雞呢？就算吃，那又為什么不吃隔壁奶奶家的雞呢？”爺爺說(shuō)：“那是因?yàn)樨堉怀孕‰u，隔壁奶奶家的`雞大了！”我明白后又跑到了雞窩那里觀察了許久！就在這時(shí)我竟然發(fā)現(xiàn)了兩只小雞在吃著一顆黃豆般大小的石子，看起來(lái)它們還吃得津津有味！我立刻大叫了一聲！爺爺急忙跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“又怎么了？”我驚異地說(shuō)：“我剛才竟然發(fā)現(xiàn)了兩只小雞在津津有味地吃石子！”爺爺說(shuō)：“這沒什么大驚小怪的！雞吃石子是正常現(xiàn)象！”我又接著問(wèn)道：“那雞為什么要吃石子呢？”爺爺說(shuō)：“雞吃石子是用來(lái)鍛煉雞胃部的消化能力！”我聽完后恍然大悟！
生活中的奧妙之處實(shí)在是太多了，貓吃小雞，小雞吃石子實(shí)在是不可思議！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 23
今天早晨，我們舉行了一次古文朗誦會(huì)，以此來(lái)迎接讀書節(jié)的閉幕。我們一到學(xué)校，就抓緊時(shí)間再次熟讀？弟子規(guī)？，為比賽做最后的準(zhǔn)備。
8點(diǎn)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到體育館參加讀書節(jié)閉幕式。不知道今天會(huì)有哪些節(jié)目呢？我迫不及待地在想。
第一個(gè)節(jié)目是？三字經(jīng)？，一（1）班那別出心裁的背誦方法，稚嫩的童聲，朗朗的節(jié)奏，把我們我們深深的打動(dòng)了。他們表演完后，我們一至三年級(jí)的同學(xué)們不斷的鼓起掌來(lái)。
就在我們沉浸在深?yuàn)W難懂的古文中時(shí)，老師悄悄地把我們叫起來(lái)，說(shuō)是要上臺(tái)表演了。我又驚又喜，心里冒出數(shù)不盡的問(wèn)號(hào)：背錯(cuò)了怎么辦？有話筒嗎？假如紅領(lǐng)巾沒系好會(huì)不會(huì)顯得不莊重等等。
我們上臺(tái)了，幾百雙烏黑發(fā)亮的眼睛盯著我們，像是盯著外星人一樣。我偷偷的看了看我旁邊的一位同學(xué)，只見他臉微微有些發(fā)紅，可能太緊張了吧！
一切按原計(jì)劃進(jìn)行，在我們抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中節(jié)目順利結(jié)束了。下面的同學(xué)們先是愣了幾秒鐘，然后爆發(fā)出了雷鳴般的'掌聲。我們回到教室后，我發(fā)現(xiàn)我的大腦中對(duì)古文的了解更深刻了，以后我一定要多讀古文，做一個(gè)博學(xué)的杭州人！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 24
蒼耳是一位旅行家，當(dāng)小動(dòng)物從這兒跑過(guò)，蒼耳就騎在它背上，做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。蒼耳長(zhǎng)得像大棗里的殼，身上帶有很多刺。你要輕輕碰一下，會(huì)覺得很癢，你用力的捏，會(huì)覺得很痛。當(dāng)小動(dòng)物在草地打滾時(shí)，蒼耳會(huì)掉下來(lái)，然后蒼耳就開始生長(zhǎng)了。
蒲公英也是一位旅行家，它長(zhǎng)得像一把小傘，很松軟。風(fēng)輕輕吹過(guò)，蒲公英就飛了起來(lái)，在天空飛，像撐著一個(gè)小降落傘，有的落到花叢里，有的落到樹林里，還有的落到了草叢中。蒲公英媽媽露出開心的表情，蒲公英就慢慢的發(fā)芽長(zhǎng)大了。
植物王國(guó)里還有一位害羞的.小姑娘，它的名字叫含羞草。它的葉子是長(zhǎng)條形的，根是細(xì)細(xì)的，輕輕一碰就會(huì)彎。誰(shuí)用手輕輕一碰，它就會(huì)慢慢的收回葉子，把自己裹得很緊，保護(hù)自己不受傷害。用力彈的話，有可能會(huì)把葉子彈掉，也把自己裹起來(lái)，比第一次裹得更緊，連著自己的莖一起彎了下去，立都立不正。陽(yáng)光很強(qiáng)，含羞草也不能長(zhǎng)好，它會(huì)變焉，所以要把它放到一個(gè)潮濕點(diǎn)的地方。
植物王國(guó)的秘密可多呢！只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以發(fā)現(xiàn)更多的事物。這就是我發(fā)現(xiàn)的植物王國(guó)的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 25
生活中寓含著許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只有認(rèn)真觀察你才會(huì)知道。
一天早晨，媽媽煮了幾個(gè)雞蛋，煮好之后，我正準(zhǔn)備把它們放在桌子上冷一冷，可剛放上一個(gè)，它就順著桌子往下滾，但幸好落在了地下的一盆清水里，我趕緊把它撈出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我給大家剝雞蛋吃。我先將掉在清水中的雞蛋剝皮，沒想到，居然輕輕松松的.就把皮剝了下來(lái)。但我卻發(fā)現(xiàn)，其他的雞蛋皮就沒那么容易剝掉了。這是為什么呢？我很好奇，又拿了一個(gè)雞蛋在清水里泡了泡，居然和前面那個(gè)一樣，皮輕輕的一剝就掉了。我心中充滿了疑問(wèn)。
于是第二天，我就去圖書館查找資料，終于在一本叫《動(dòng)物史化》的書中找到了答案：原來(lái)，雞蛋里面有一層薄膜，具有熱脹冷縮的特點(diǎn)，一旦遇到高溫，里邊的薄膜就回?cái)U(kuò)大，變得富有黏性，黏住了雞蛋殼，所以雞蛋殼就很難剝掉。但雞蛋如果受涼的話，里面的薄膜就縮小而變得光滑，失去了黏性，這時(shí)雞蛋殼就能輕輕松松的剝掉。
后來(lái)我試驗(yàn)了好幾種蛋，都成功了。我高興極了，心想只要認(rèn)真觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 26
今天中午，吃完午飯。只見，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發(fā)現(xiàn)今天吃過(guò)的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對(duì)奶奶說(shuō)：
“奶奶，這鴨食內(nèi)有魚刺!”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說(shuō)道：
“添添，沒有關(guān)系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢!于是，我決定來(lái)一次調(diào)查。我偷偷地跑到鴨堂(鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂)后面的'一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒有發(fā)現(xiàn)我，它們大搖大擺地來(lái)到食盆，你爭(zhēng)我擠地?fù)屩曰锸场Ｒ恢圾喿訐尩搅艘粔K帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見，它用自己扁扁的嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會(huì)把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地?fù)寠Z來(lái)的勝利品了。原來(lái)，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭(zhēng)搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒有的。
沒想到，大自然每一處，每一個(gè)地方或事物都有奧秘呀!
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 27
有一天，我在家閑得，就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣，一個(gè)一個(gè)往水里投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會(huì)溢出來(lái)，出乎意料的是，水已經(jīng)超出杯口幾毫米了，竟然沒有溢出來(lái)。我驚喜萬(wàn)分，準(zhǔn)備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神秘地來(lái)到爸媽房間里，得意洋洋地說(shuō)：“你們看好啦，我變個(gè)魔術(shù)給你們看�！闭l(shuí)知，才放了五枚硬幣水就溢出來(lái)了。咦？剛才是怎么做到的？現(xiàn)在怎么又做不到了呢？爸媽幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“哈哈，魔術(shù)變不起來(lái)了吧，自己再練練吧。”于是，我?guī)е闹械囊蓡?wèn)，來(lái)到圖書館查閱資料。
哦，原來(lái)是這么回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關(guān)鍵所在，投硬幣的時(shí)候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水表面的平衡。這就是神奇的'水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準(zhǔn)備好，喊爸媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們猜猜，這滿滿一杯水能投幾枚硬幣？”說(shuō)是五枚，說(shuō)是十枚。“十一枚……二十枚，哈哈，見證奇跡的時(shí)刻到了。”爸媽看了水都超過(guò)杯口了，還沒溢出來(lái)�？纯窗謰屢荒樏Ｈ坏臉幼樱议_始當(dāng)起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要用你的火眼金睛去，一定能發(fā)現(xiàn)意想不到的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 28
大自然有許多不為人知的秘密，而我好奇的問(wèn)題是：蜘蛛網(wǎng)為什么不會(huì)粘住它自己，反而會(huì)粘住其他的昆蟲呢？
為了知道其中的緣由，我向爸爸媽媽討教，可爸爸媽媽也是腦袋上畫問(wèn)號(hào)——一臉疑惑�？磥�(lái)我只能向百度這個(gè)什么都知道的“萬(wàn)能老師”求教了。
我上網(wǎng)一查，終于知道了其中的奧秘：原來(lái)蜘蛛腹部的尾端一般有6-8個(gè)紡織網(wǎng)，每一個(gè)紡織器上有數(shù)百個(gè)噴口，蛛絲就通過(guò)噴口排出。蜘蛛身上有與每個(gè)紡織器對(duì)應(yīng)的功能各異的腺體，每個(gè)腺體能產(chǎn)生不同的絲線原料，從而織出黏和不黏的兩種絲線。
而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，織網(wǎng)上的放射狀的'骨架絲線強(qiáng)度非常大，但不具備黏性，而蜘蛛網(wǎng)上那些螺旋狀的絲線與密密麻麻的水珠狀的黏珠，其黏性讓誤入的昆蟲難以脫身。
蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇沒有黏性的縱絲上，萬(wàn)一碰上有黏性的絲時(shí)，蜘蛛會(huì)分泌出一種油性的物質(zhì)，抹到身上或者是腳上，讓蜘蛛碰上橫絲也不會(huì)粘住。
��！大自然的秘密真神奇呀！以后我要多觀察，多查資料，讓自己的知識(shí)更加豐富。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 29
有一天，在去奧數(shù)課的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)奧數(shù)題很難，但是大多數(shù)人都能理解，但是現(xiàn)在我覺得只要我知道方法，奧數(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單�！蹦阒肋@是為什么嗎？因?yàn)閷?duì)奧數(shù)充滿了興趣，每次去上課都很興奮。就像一本語(yǔ)文書，奧數(shù)書分幾個(gè)模塊，我也喜歡，也不喜歡。我最喜歡的模塊是數(shù)字風(fēng)扇。我以前覺得每個(gè)數(shù)字粉絲看起來(lái)都很難。現(xiàn)在我們知道了，只要掌握了特點(diǎn)，知道了方法，就會(huì)神奇地覺得有些題目是小菜一碟。比如可以找到四個(gè)突破口，比如：第一名，最后一名，進(jìn)位，退位。掌握了這些，我們就不怕難的`題目了。
一天，當(dāng)我上完數(shù)學(xué)課回到家，我坐在沙發(fā)上測(cè)試我父親的一個(gè)數(shù)字難題。爸爸想了很久才想出來(lái)。我告訴他兩個(gè)數(shù)加起來(lái)最多只能輸入一個(gè)，三個(gè)數(shù)加起來(lái)最多只能輸入兩個(gè)。就這樣等等，如果你在第一或者最后一個(gè)地方找到了突破口，問(wèn)題就很容易解決了！爸爸大喊：“奧運(yùn)數(shù)字真?zhèn)ゴ�！”現(xiàn)在我又是爸爸的小老師了！數(shù)學(xué)多有趣啊！只要找到它的突破口，掌握它的要點(diǎn)，有些題目就會(huì)變得神奇有趣，輕松自如！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 30
聲音在我們的生活中無(wú)處不在：早晨，在小鳥歡快的叫聲中，我們開始一天新的生活；上學(xué)的路上，我們可以聽見此起彼伏的叫賣聲，汽車?yán)鹊牡蔚温�；一進(jìn)學(xué)校，我們能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲；到了夜晚，我們又在昆蟲的鳴叫聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……世界上有如此多的聲音，那聲音到底是如何產(chǎn)生的呢？帶著問(wèn)題，我在《兒童百科全書》里找到了答案。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，以聲波的方式傳播。聲波可以穿過(guò)空氣，水和固體物質(zhì)。例如，振動(dòng)吉他的琴弦可以使空氣分子相互碰撞而發(fā)出聲音。這種分子之間的撞擊可以像水中的波紋一樣傳播，把聲音傳到四面八方。我們能聽到聲音，是因?yàn)槁暡ㄊ刮覀兌涞墓哪ぎa(chǎn)生輕微的振動(dòng)，這種振動(dòng)又被轉(zhuǎn)化為大腦的神經(jīng)信號(hào)，這就是我們察覺到聲音。
聲音還有它意想不到的作用。例如，海豚和蝙蝠利用聲波可以被物體反射，產(chǎn)生回聲，來(lái)辨識(shí)它們周圍的物體；人類則利用超聲波，碎石 殺菌 消毒 測(cè)距 測(cè)速等。
通過(guò)閱讀《兒童百科全書》，讓我見識(shí)到聲音的.奇妙，也讓我知道我的知識(shí)只是滄海一粟，要不斷的讓新知識(shí)充實(shí)自己，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 31
我在鄉(xiāng)下捉到了一只小小的蝸牛帶回了我的家，我把蝸牛放入了一個(gè)大瓶子里。
有一次放學(xué)，我迫不及待地拿起大瓶子里的.蝸�？纯从惺裁醋兓野阉湃胧掷�，左看看，右看看，覺得蝸牛什么變化也沒有，我就拿出5片葉子，慢慢地給它吃，明天在研究。
到了第二天放學(xué)，我一邊吃飯一邊研究蝸牛，發(fā)現(xiàn)它我昨天給的5片葉子，它根本都不吃，我藏在被子里想了整整一個(gè)小時(shí)了，可是也沒有找到頭緒，我決定明天早上在觀察一下蝸牛的行為。
第三天早上，我拿起大瓶子里的蝸牛發(fā)現(xiàn)它還是沒有吃5片葉子但拉了便便，這下讓我的好奇心變重了，我拿著大瓶子里的蝸牛給我的朋友看，我說(shuō)：“你們能不能告訴我蝸牛為什么在沒有吃東西的情況下拉便便？他們說(shuō)：＂因?yàn)槲伵Ｔ谂判棺约旱氖澄�，它吃飽了，�?dāng)然就拉便便了。我說(shuō)：＂原來(lái)是這樣，謝謝你們。＂我急忙跑回家，用電腦搜索，跟我朋友講的差不多一樣，我還搜集了一些與蝸牛相關(guān)的資料
蝸牛原來(lái)有這么多奧秘，我還要搜索一些其它動(dòng)物的資料，只要我們多觀察，必有收獲。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 32
大自然中處處有科學(xué)，有的是我已經(jīng)知道的，有的我還不知道。但我會(huì)把不知道的問(wèn)題揭開，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間。
在暑假的時(shí)候，幾乎每個(gè)晚上都有媽媽的`拿手菜——炒豆芽�？墒�，豆芽是怎么長(zhǎng)成的呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題特別感興趣，于是，就問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“豆芽是用水泡出來(lái)的�！蔽业玫搅藡寢尩膯l(fā)，于是下定決心，要做一次實(shí)驗(yàn)，名字叫“泡豆芽”。
有一天上午，我和媽媽在家挑了只上好的豆種，洗了一個(gè)杯子，接了一杯干凈的水，把豆種們放在里面，希望我的豆種能快快長(zhǎng)成豆芽。
過(guò)了幾天，小豆種們穿上了“航空服”，不過(guò)“航空服”好像破了似的。我看著這一幕可開心啦，因?yàn)�，豆種們馬上就要長(zhǎng)出小芽啦！
幾天過(guò)去了，果然，小豆種們長(zhǎng)出了芽，也脫掉了“航空服”。不過(guò)，水卻變臭了。我覺得小豆種們是出了一身“臭汗”，所以就倒掉了“臭水”，然后，又給小豆種們換了新的“洗澡水”。
又過(guò)了幾天，小豆種們就長(zhǎng)成了小豆芽了。
大自然中果然處處有科學(xué)，我也揭開了這一道我不會(huì)的題。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 33
學(xué)校的后操場(chǎng)有一排花壇，里面長(zhǎng)著許多小花，它們就是今天的主角——紅花酢漿草。
紅花酢漿草很小，大部分葉莖大約1～3厘米左右，像是從矮人國(guó)里走出來(lái)的小矮人�；▋河形迤ò辏勺系降�，逐漸變化的顏色美麗極了，就像一位身穿紫裙的少女。一陣微風(fēng)吹來(lái)，少女便在迎風(fēng)起舞。
花朵的`形態(tài)各種各樣。有的含羞待放，粉紫的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去。
碧綠的葉子簇?fù)碇蓯鄣幕▋骸Ｈ~子像愛心，綠油油的，使人覺得令有一番情趣。它們總是喜歡在一起生長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。上午，我看見它們開得特別茂盛，可下午放學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它們嬌嫩的花朵就閉合了，這引起了我的好奇。回到家，我立馬放下書包，上網(wǎng)查了一下相關(guān)資料，資料上說(shuō)：因?yàn)樯衔绲奶?yáng)光很強(qiáng)，花能吸收營(yíng)養(yǎng)，而下午的太陽(yáng)光有點(diǎn)弱，營(yíng)養(yǎng)就消失了。所以就有閉合的現(xiàn)象。
原來(lái)它和人類差不多呀！早上“起床”，晚上“睡覺”呢。植物王國(guó)的奧秘可真多！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 34
有機(jī)蔬菜的奧秘“咯咯，哎呀！小蛔蟲又催我回家吃晚餐了。我飛快地跑回家準(zhǔn)備吃晚餐，香噴噴、熱騰騰，令我食欲大增。而且媽媽還告訴我今天的蔬菜是有機(jī)的，可貴著呢！這是我心中產(chǎn)生了幾個(gè)疑問(wèn)：為什么要吃有機(jī)蔬菜？有機(jī)蔬菜是什么？
我?guī)е鴿M心的疑惑去探索。我先去看了《百科全書》，可惜，并沒有信息。接著，我又去了農(nóng)家院，問(wèn)做飯的廚師，他們只知道這種蔬菜好，別的.也不知道。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)藏在心里，慢慢的垂下頭來(lái)，苦思冥想。
影響不是秒辦法，我終于在電腦專家那里找到了答案：“原來(lái)，有機(jī)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高，是指在蔬菜生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格按照有機(jī)生產(chǎn)規(guī)程，禁止使用任何化學(xué)合成的農(nóng)藥、化肥，以及基因工程生物及其產(chǎn)物。而是遵循自然歸路和生態(tài)學(xué)原理，采取一系列可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)技術(shù)，協(xié)調(diào)種植平衡，含有綠色食品標(biāo)。因此，種植有機(jī)蔬菜需要更多的勞力、更密集的技術(shù)，精耕細(xì)作，用功量大，產(chǎn)量低。但他遠(yuǎn)離污染，品質(zhì)高，具有自然本色。
《真知》說(shuō)得好：只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密。這句話深深地印在我的心里，使我受益終身。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 35
同學(xué)們，我們國(guó)家有5000多年的文明史，而文字是怎樣起源、發(fā)展、傳播的呢？現(xiàn)在我們就一起去探秘吧。
首先我們來(lái)到被稱為“最早的漢字”——甲骨文的發(fā)祥地：殷墟博物館，殷墟是被證實(shí)的中國(guó)歷史上第一個(gè)都城。一進(jìn)入博物館就感受到了濃郁的歷史氣息。大量的青銅器分門別類一一展現(xiàn)，有樂器、工具、生活類等，物品豐富多樣，上面的裝飾栩栩如生，紋樣繁雜，讓我們不得不感嘆古人的智慧。殷墟的甲骨文被稱為中國(guó)古代乃至人類最早的“檔案庫(kù)”，我站在甲骨文面前，里面的文字我一個(gè)都看不懂，真不知道，古人是怎么創(chuàng)造這種文字的，而文字又是怎么變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的`。帶著這個(gè)疑問(wèn)我來(lái)到了世界首座文字博物館——中國(guó)文字博物館。
首先我們來(lái)到了“一片甲骨驚天下”。這里展現(xiàn)了各種各樣的甲骨文，不但有殷墟出土的，還有各地的甲骨文，值得一提的是，里面有一片是我們邢臺(tái)的。跟隨著講解者，我們?cè)跉v史文字的海洋里徜徉，感受著文字的魅力。我知道了文字有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
通過(guò)這次殷墟之旅，我近距離地接觸到了文字的奧秘，了解了文字的構(gòu)形特征和演化歷程，更加增強(qiáng)了我的民族自豪感。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 36
在生活中有害羞的小姑娘，而在植物王國(guó)中竟然也有害羞的。哈哈！你們已經(jīng)猜到了吧，那就是——含羞草。
明媚，春意盎然，在這個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)一種草——含羞草。它全身青翠欲滴，從遠(yuǎn)處看，仿佛就是一片片“迷你”芭蕉葉，一陣微風(fēng)吹來(lái)又似一只只小船泛在湖面上，特別惹人喜愛，所以我便忍不住地摸了摸，頓時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子竟然卷起來(lái)了，活像一位少女害羞地遮擋著自己的面頰，于是我便開始探索起來(lái)，每天都去仔細(xì)，但是終究沒有滿意的收獲，看來(lái)得去請(qǐng)教電腦專家了。
經(jīng)過(guò)一番查閱，我終于有了眉目。
有的人說(shuō)含羞草分布在南美洲的`巴西，因經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨所以為了保護(hù)自己，只要一觸摸它，自己就會(huì)卷起來(lái)。但是根據(jù)生物現(xiàn)象解釋：含羞草的葉柄基部有一個(gè)薄壁細(xì)胞組織叫“葉枕”，它對(duì)外界特別敏感，當(dāng)觸摸它的時(shí)候，葉枕里的水分便從上面向兩側(cè)流淌，就像泄了氣的氣球癟了下去，上部又像打足氣的氣球往外鼓。
哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)植物王國(guó)還有許多奇妙的問(wèn)題我們?nèi)ヌ剿鳎矣行耀@得了植物奧秘的鑰匙，去開啟植物王國(guó)的大門。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 37
地球只是太陽(yáng)系的一顆行星，而太陽(yáng)系又只是銀河系的一小部分，銀河系對(duì)整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。那我們?nèi)祟愶@得十分渺小，用“恒河一沙”也顯不出我們?nèi)祟惖拿煨 ?/p>
在整個(gè)太陽(yáng)系中，目前是只有地球上有生命。在還不知道這件事前，我們的祖先對(duì)其他星球上是否有其他生物的謎題，展開了系列的調(diào)查。在-50攝氏度至150攝氏度之間；有充足的'水分和生命物質(zhì)；有適當(dāng)成分的大氣；要有足夠的光和熱。這樣的星球才有可能有生命存在。
水星表面溫度太高，金星是一顆高溫、缺氧、缺水、木星、土星、天王星、海王星和冥王星表面溫度太低，以上幾個(gè)星球都不可能有生命存在。
太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的是火星�；鹦呛偷厍蜃赞D(zhuǎn)一圈的時(shí)間，傾斜的角度和四季變化都很相似。為了揭開火星神秘的面紗，1971年，美國(guó)發(fā)射了“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量照片，但是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，火星十分干燥，也沒有許多氧氣等因素，都說(shuō)明火星上難以生存。
地球之外是否有生命存在，人類會(huì)一直探索宇宙的生命之謎。
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 38
我家有一盆綠得發(fā)亮的仙人掌，它那細(xì)小的刺引起了我的注意，我便去碰碰它，“啊，好疼呀！等我睜開雙眼的時(shí)候，看到仙人掌的刺正扎在我的手指上，我立刻把它拔了出來(lái)。我的腦子靈光一閃：為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)刺呢？我立刻跑去問(wèn)媽媽，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“我也不知道呀，不如你去查資料吧。
于是，我就上網(wǎng)搜索仙人掌為什么長(zhǎng)刺呢？答案出來(lái)了：仙人掌原來(lái)生長(zhǎng)在熱帶或亞熱的干旱地區(qū)，干旱的土壤是很不利于植物的生長(zhǎng)的'。為了自己能生存下去，植物就要改變自身的結(jié)構(gòu)和生活方式，千方百計(jì)地從土壤里吸取水分，同時(shí)要減少自身的消耗。只有這樣才能在惡劣的環(huán)境里生存下去，仙人掌莖原墩很多，漿汁也很豐富，可蘊(yùn)藏大量的水分�？赡艽蠹叶贾�，植物水分的消耗主要部位是葉子，為了減少消耗，保存體內(nèi)的水分。在干旱的條件下，仙人掌的葉子就慢慢地退化了，漸漸變成了針狀，這就是仙人掌的刺。仙人掌的刺有保護(hù)自己和幫助繁衍后代的作用，所以呀，一般都有刺。
一盆仙人掌就有這么多奧秘，看來(lái)大自然里的東西奧秘真不少，都在等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 39
我家后窗下的園子里有一棵廣玉蘭，心情不好時(shí)多看看它，心情就變得很好。
廣玉蘭開花時(shí)，淡紅偏紫的花瓣微微舒展開。顏色從根部到尖部，逐漸變淡，中間的花蕾并不是像其他花是黃色。而是很特別的粉色，聞一聞還散發(fā)出淡淡的清香。
因?yàn)檫B續(xù)幾天學(xué)習(xí)很緊張，沒有時(shí)間去看玉蘭花，今天我又站在窗前賞花了，哇，新開的`玉蘭花真漂亮！我正看得入迷，樓下一個(gè)三歲小孩兒指著玉蘭花大叫：“這棵樹沒葉子，媽媽快看！”
聽了小弟弟的話，我心想：為什么玉蘭花沒有葉子呢？對(duì)了，媽媽上次說(shuō)有問(wèn)題問(wèn)度娘呀！我上網(wǎng)搜了一下。原來(lái)玉蘭花通常在前一年的秋季前已經(jīng)逐漸形成，經(jīng)歷了由冷到熱的外界環(huán)境的變化，花芽?jī)?nèi)部已經(jīng)開始產(chǎn)生分化，并具備了開花的內(nèi)因。當(dāng)春天到來(lái)之后，隨著氣候漸漸變暖，萬(wàn)事俱備的花芽很快就綻放了。
“而葉子也會(huì)長(zhǎng)，但不能同時(shí)或早于花萌的原因你知道嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)道，“這是由于花芽和葉芽萌發(fā)的要求不同，所以玉蘭花的葉子不能比玉蘭花早或同時(shí)萌發(fā)�！甭犞鴭寢尩慕忉專一腥淮笪颉爸x謝范老師，嘻嘻�！�
看來(lái)植物界的奧秘我還要多多研究啊！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 40
在生活中，科技無(wú)處不在。一天，我的小伙伴表演了一個(gè)“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問(wèn)方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你�！庇谑�，我只得求助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“大神”，上網(wǎng)查找資料。
豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實(shí)際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。
那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達(dá)到維持重心的效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無(wú)問(wèn)題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時(shí)間較久。
但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達(dá)到之前的`效果嗎？為了進(jìn)一步探究，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，將白砂糖換成食鹽，而接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。
這個(gè)現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個(gè)承托結(jié)構(gòu)，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，成為新一代的棟梁！
我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文 41
一天，在上奧數(shù)課的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)我覺得奧數(shù)題是很難的，可不是一般人能懂的，可我現(xiàn)在覺得只要懂得方法，其實(shí)奧數(shù)也很簡(jiǎn)單�！蹦銈冎肋@是為什么嗎？因?yàn)閷?duì)奧數(shù)充滿了興趣，所以每次去上課的'時(shí)候我都特別興奮。
發(fā)的奧數(shù)書就像語(yǔ)文書一樣，分好幾個(gè)模塊，我也有喜歡的和不喜歡的。我最喜歡的模塊就是數(shù)字迷。以前覺得每個(gè)數(shù)字迷看上去都很難�，F(xiàn)在知道，其實(shí)只要我們把握特點(diǎn)，懂得方法，就會(huì)很神奇地覺得有些題目簡(jiǎn)直就是小菜一碟。比如說(shuō)，我們可以找四大突破口，如：首位、末位、進(jìn)位、退位。掌握了這些，我們就不會(huì)怕題目難了。
有一天，我上完奧數(shù)課到家，就坐到沙發(fā)上考爸爸一個(gè)數(shù)字謎。爸爸想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)。我告訴他，如果是兩個(gè)數(shù)字相加的話，最多只能進(jìn)一，如果是三個(gè)數(shù)字相加的話，最多只能進(jìn)二，就像這樣以此類推，在首位或者末位找到突破口，問(wèn)題就可以迎刃而解啦！爸爸大呼：“奧數(shù)真是偉大啊！”現(xiàn)在我又變成爸爸的小老師啦！
數(shù)學(xué)是多么有意思呀！只要找到它的突破口和掌握它的要點(diǎn)，一些題目會(huì)變得神奇有趣，而且易如反掌！
【我發(fā)現(xiàn)了生活中的奧秘作文】相關(guān)文章：
生活中的奧秘作文03-08
生活中的奧秘作文06-01
生活中奧秘作文04-10