假如我在海底生活作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的假如我在海底生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我在海底生活作文1
假如我在海底生活該多好啊——沒(méi)有汽車(chē)尾氣，沒(méi)有工廠(chǎng)的煙囪，整個(gè)海底世界環(huán)境非常好，空氣清新，很舒適！
每當(dāng)陽(yáng)光灑下來(lái)，扇貝鬧鐘就響了，我便開(kāi)心地伸個(gè)懶腰，從高級(jí)貝殼床上爬起來(lái)。洗漱好后，戴上海星帽，穿上海藻西裝，多帥��！
接著，我又去海底汽車(chē)東站，海馬汽車(chē)飛快地奔向?qū)W校。到了海底樂(lè)園，我開(kāi)啟了美好的上學(xué)時(shí)刻。
牙簽魚(yú)老師是教海洋環(huán)境保護(hù)課的，他要讓我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，他說(shuō)我們剛剛坐的海馬公交車(chē)是不會(huì)排放廢氣的環(huán)保汽車(chē)，不會(huì)污染海洋環(huán)境；章魚(yú)老師是教音樂(lè)的，他兩只手彈琴，兩只手打架子鼓，兩只手舉著口風(fēng)琴來(lái)吹，還有兩只手來(lái)指揮我們，我們唱得抑揚(yáng)頓挫、有板有眼；鯊魚(yú)老師是參加過(guò)“海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)”的冠軍選手，它一下子就可以跑老遠(yuǎn)。
放學(xué)之后，我坐上“至尊VIP”——海洋巨人鯨魚(yú)來(lái)觀(guān)賞海底世界的風(fēng)景。我看見(jiàn)幾條魚(yú)在踢足球，一只小丑魚(yú)沖到了敵方門(mén)前，一只沙丁魚(yú)要來(lái)?yè)屝〕篝~(yú)的球，小丑魚(yú)來(lái)了個(gè)帥氣地轉(zhuǎn)身，沙丁魚(yú)什么都沒(méi)有搶到，小丑魚(yú)進(jìn)了啦！
我還看見(jiàn)一只烏賊和一只飛魚(yú)比跑步，只見(jiàn)飛魚(yú)如離弦之箭沖了出去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，烏賊立刻用使用“獨(dú)門(mén)絕技”——吐墨，這使得飛魚(yú)眨眼間變成了“盲魚(yú)”，烏賊趁機(jī)加速跑了出去，飛魚(yú)也不落后，但已經(jīng)晚了一步，烏賊沖破了終點(diǎn)。
這時(shí)，蝙蝠魚(yú)穿著禮服，像一個(gè)紳士一樣向我打招呼呢！在海底生活真有趣��！我多么希望通過(guò)我們的努力，把它變成現(xiàn)實(shí)！
假如我在海底生活作文2
假如我可以在海底生活，那該是一件多么快樂(lè)的事情呀！
早晨，我在大貝殼里伸個(gè)懶腰爬起來(lái)，用溫暖的海水把臉蛋洗得光光滑滑的，然后背起我的貝殼小書(shū)包，騎在早已等候我的海馬背上，“駕”的一聲，它就飛速前進(jìn)，送我到海洋音樂(lè)學(xué)校上課了。海馬帶著我穿梭在美麗的珊瑚和海草之間，身邊還有五顏六色的小魚(yú)居民游過(guò)，它們目光友善，不斷的向我點(diǎn)頭，打招呼。不一會(huì)，海馬就帶我來(lái)到音樂(lè)學(xué)校了，我安安靜靜的'游到自己的座位坐好，開(kāi)始專(zhuān)心得聽(tīng)章魚(yú)老師講課，然后拿起我的小海螺學(xué)著章魚(yú)老師的樣子有模有樣的吹起來(lái)老師新教的[大海之歌]那歌聲吸引了周?chē)脑S多的魚(yú)兒，那些魚(yú)兒都在我身邊跳起舞來(lái)，還擺出了許多音樂(lè)符號(hào)圍著我轉(zhuǎn)圈，章魚(yú)老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，一只大鯊魚(yú)游了進(jìn)來(lái)，它張開(kāi)血盆大口，嚇得我渾身發(fā)抖，不知所措，這時(shí)，章魚(yú)老師毫不畏懼的噴出了黑黑的墨汁，把鯊魚(yú)趕走了。章魚(yú)老師臨危不懼的表現(xiàn)令我深深佩服，它真是一個(gè)勇敢的好老師。
在海底世界生活，將是多麼美妙的事情啊!我相信，總有一天我們會(huì)美夢(mèng)成真的。
假如我在海底生活作文3
假如我在海底生活該多好呀！沒(méi)有了汽車(chē)的尾氣，沒(méi)有了工廠(chǎng)煙囪，整個(gè)海底空氣清新，環(huán)境宜人，十分舒適。
假如我在海底生活：每一天早上，太陽(yáng)公公用它溫暖的陽(yáng)光照射著我，從貝殼床上懶洋洋地起來(lái)，還不由地伸了個(gè)懶腰。聽(tīng)著海水演奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，不但我著迷了，還有那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶也著迷了，瞧，它們一邊聽(tīng)著歌，還一邊跳著優(yōu)美的舞蹈呢！
上學(xué)啦，我去了海底公共汽車(chē)站，海馬公共汽車(chē)“嗖”的一聲過(guò)來(lái)把我穩(wěn)穩(wěn)妥妥地送到學(xué)校。牙簽魚(yú)老師是教環(huán)境保護(hù)的，它告訴我們：“海馬公共汽車(chē)是不會(huì)污染環(huán)境�！卑俗︳~(yú)老師是教音樂(lè)的，它兩只手彈鋼琴，兩只手吹笛子，還有兩只手指揮。蝦老師是教體育的，瞧，它那彎彎的身體，一看，就是跳遠(yuǎn)的好身子。
放學(xué)后，我特地乘著海洋觀(guān)景車(chē)回家。一路上，我看見(jiàn)各種各樣的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)，在海草里穿來(lái)穿去，可愛(ài)極了。有的身上布滿(mǎn)了五顏六色的彩色條紋；有的不服氣地嘟著嘴；還有的半睡半醒，顯得十分沒(méi)有精神。海洋里的魚(yú)真是豐富多彩，你想去看嗎？
我希望今后的日子里，科學(xué)技術(shù)發(fā)展越來(lái)越高，真的能到海底生活。
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