我的生活,我來創(chuàng)造作文
每個人的心里都有過一個屬于自己的秘密，這樣生活才會多姿多彩。
當(dāng)流星雨劃過的時候，我仰望天空，傾聽著魏晨唱著《當(dāng)流星雨來臨時》這首歌，我的童心一下沸騰起來。我的心中呈現(xiàn)了一個信念：我的生活，我來創(chuàng)造！
我們的心靈美好，在能創(chuàng)造五彩繽紛的世界�；【�出一條美麗的彩虹。如果風(fēng)雨后，彩虹洋溢而出。你望著天邊的彩虹，心中肯定清爽很多�！诰G油油的草地上，我與花草樹木做伴，以草地為家。就像一只無憂無慮的小蜜蜂，無私奉獻(xiàn)的為人采蜜。我不想索要回報。因為我也是這個世界上的一份子，出一份我能所力及的事，就心滿意足了。
我的生活，我來創(chuàng)造！我的愿望不會離現(xiàn)實那么遠(yuǎn)。我覺得每個孩子都不想讓家長一天跟著自己。我可不希望孩子像小鳥一樣被關(guān)在籠子里，無法出來。等我們7或8歲的時候，就可以讓我們自由飛翔�？墒遣皇悄銈兿氲哪菢�，學(xué)習(xí)也瞎學(xué)。我的意思是該玩的時候，就應(yīng)該讓我們出去見見世面。孩子的心不是像被鑰匙鎖在那一樣。打開了我們學(xué)生心靈的窗戶，才是最好的想法！
我的生活，我來創(chuàng)造！我們是小孩子，無法出去闖世界。應(yīng)該從身邊的小事情開始做。在學(xué)校里，有自己的`知己。也有關(guān)心我的老師，是他們的細(xì)心教導(dǎo)，我們才會做人的心態(tài)。我們應(yīng)該用美好的心靈與人交往。我就是我，你就是你，我們的生活各不相同。我心里想的，你是不知道的。所以說，也許家長想的與我相反；也許做題目，我的想法老師不同意；也許，做一件事情，同學(xué)們各有各的辦法。也許你會想：從怕人家那辦法好，不如，學(xué)他吧！這就是半途而廢，沒有自信心的。但是你們有沒有想過，跟人家學(xué)，是被動的行為。也許，你做的不好，但是你還是按照自己的的想法做了，那還你動腦經(jīng)的成果，自己的想法在心中是最美好的！
我們最快樂的時間就在我們于自己的朋友玩耍的時間。那時才能感受到友誼是多么偉大。踢毽子、跳皮筋都是我們的自由。家長很了解我，希望我自己安排一天的時間，我很開心。有一天，我打電話給朋友，叫她出去玩�？墒撬龐寢屨f她在家寫作業(yè)了，不能出去玩我聽了，在想：我的作業(yè)時間都由自己安排。再說，周末就是讓我們休息的。她又不是犯人，一直在家中寫作業(yè)。我們的自由空間都有自己制定，這樣才五彩斑斕。最后，我向所有的家庭呼吁一下：“孩子的空間都是快樂的，是有趣的。就像躺在草地上那么舒服。請讓孩子自理吧。我相信他們會精心安排的有滋有味的。我也相信，他們會把作業(yè)做完的”我也想學(xué)生們說：“我的生活，我來創(chuàng)造！”
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