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圣誕節(jié)作文(大全6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的圣誕節(jié)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節(jié)作文 篇1
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……圣誕節(jié)來了。圣誕節(jié)是歐美國家的重點節(jié)日之一，是孩子們喜愛的節(jié)日。
星期三下午，我們在教室里舉行了一場圣誕PARTY。我們首先圍著圣誕樹一起唱起了《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌，一起拍起了手，老師為我們講起了故事。這天，我們還有兩個小壽星呢！我們吃上了美味蛋糕。星期五是平安夜，所以要吃平安果。我所說的平安果是蘋果，在平安夜這天，人們都吃蘋果，表示平安，平安夜這天，孩子們把自己的襪子放到床頭邊或是把襪子掛得高高的，那些大人把自己打扮成圣誕老人，把禮物放在襪子里。
圣誕節(jié)是我們的.最愛，圣誕節(jié)是快樂的，把我們美好的心愿傾訴給了圣誕節(jié)，我度過了一個快樂的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)作文 篇2
跟往常一樣，騎著單車早早的來學(xué)校。路上的風(fēng)似乎比昨天更冷了，至少昨天還不用戴手套。
今天，是一年一次的圣誕節(jié)。也是我們這群正沖刺中考的學(xué)生一起過的最后一個圣誕節(jié)。
呵呵，明年就分開了，難免有些傷感。
教室的門意外的開著，進(jìn)入一看，同學(xué)們幾乎全到了。老師應(yīng)該沒有叫我們早來才對，或許是昨天上課的時候睡著了沒聽到吧。
跟同學(xué)互相打了聲招呼，一坐下便從重重的書包里掏出本書來看。明年就得中考了，可要抓緊時間呢。
“鋒…”同桌遞來一張卡片，接著桌上越來越多了。
看著空空的雙手，一張張貼著畢業(yè)照的卡片，我不好意思的笑了下。他們何嘗不知道呢?而我不懂得珍惜而已。
鐘聲還沒響，老師就來了。還是平時那副普通的黑框眼鏡。雖然說其他老師也很好，不過總覺得比較喜歡他。老師很幽默，至少在他的每一節(jié)課上，全班總是會笑上不下十次的。最近同學(xué)爆料，說老師在網(wǎng)上有寫小說，老師在我們的'糾纏下也承認(rèn)了，之后看了下，寫的不錯呢。
“老師，圣誕節(jié)快樂!”見老師來了，我們齊聲說道。
“你們也快樂啊。”老師回應(yīng)了一笑。
“圣誕節(jié)快樂!”我們又重復(fù)了一次。
大概是知道我們的想法，老師笑著說，“老師最近很窮，所以呢，沒錢買禮物…不過，舉行一次活動倒是可以。怎么樣?不要就算了哦?”
同學(xué)們一聽，立馬高興的說，“萬歲!老師最高啦!”
活動由投票決定，最后唱歌以優(yōu)勢壓倒了拔河和其他活動項目。
同學(xué)們便輪流到講臺唱歌。唱的好，唱的不好，好像已經(jīng)沒有關(guān)系了，因為似乎每一人在黑板上寫出歌名后，是全班一起在唱。老師偶爾也插上幾句，只是有些五音不全而已。奇怪的是，平時愛聽愛情網(wǎng)絡(luò)歌曲之類的卻唱起了什么《兄弟抱一下》這些歌。
圣誕節(jié)作文 篇3
德國民俗學(xué)家對圣誕節(jié)習(xí)俗探本求源之后，發(fā)現(xiàn)大部分圣誕節(jié)習(xí)俗源自德國。
據(jù)德國民俗學(xué)家考證，除宗教儀式外，大部分圣誕節(jié)習(xí)俗形成時間不算長。在英國，圣誕節(jié)最初只意味著人們可以狂歡痛飲的酒宴，直到19世紀(jì)，英國女王維多利亞與她的德國夫婿阿爾貝特結(jié)婚后，盎格魯-撒克遜地區(qū)才開始流行過圣誕節(jié)。把圣誕節(jié)帶到美國的也是德國移民。之前，從英國到美國殖民的清教徒一度拒絕過圣誕節(jié)。
圣誕樹最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初歐洲德語地區(qū)。在1870年至1871年的普法戰(zhàn)爭中，普魯士軍隊曾在戰(zhàn)地豎起裝飾著蠟燭的圣誕樹。在19世紀(jì)70年代，法國人尚未接受來自德國的.圣誕樹，但圣誕樹已開始在歐洲其他地區(qū)和北美流行。
據(jù)介紹，目前學(xué)術(shù)界對圣誕樹的起源有兩種觀點。一種觀點認(rèn)為圣誕樹源自古代日耳曼人的習(xí)俗，但證據(jù)不足;另一種觀點認(rèn)為圣誕樹源自16世紀(jì)早期有關(guān)耶穌誕生的戲劇的布景。德國民俗學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早在1621年，德國特里爾南部一家修道院中就出現(xiàn)過飾有蠟燭的圣誕樹。
德國民俗學(xué)家認(rèn)為，在圣誕節(jié)前夜即平安夜贈送禮物也是德國馬丁·路德宗教改革后的發(fā)明。他們說，從16世紀(jì)起，歐洲一些地區(qū)就有在圣尼古拉節(jié)(12月初)給孩子送禮物的習(xí)俗。馬丁·路德宗教改革后，德國不僅保留了贈送禮物的習(xí)俗，還引入了“耶穌圣嬰”的形象。所謂“耶穌圣嬰”實際上是個身穿白衣的金發(fā)小姑娘，她和圣誕老人的職責(zé)都是把禮物帶給過去一年里表現(xiàn)好的孩子。
在許多德國人看來，如今的圣誕節(jié)已和歷史上的大不一樣，美式文化的烙印日益鮮明，原有宗教內(nèi)容不斷消失，而曾經(jīng)打在圣誕節(jié)上的德國烙印更是鮮為人知。
圣誕節(jié)作文 篇4
又是一年圣誕節(jié)了，我又收到了許多的圣誕禮物，在這時，我突然想起了我前幾天讀過的一篇文章。它的名字叫做《艾米的圣誕愿望》，它告訴了我一個很深刻的做人道理。
故事講的是一個9歲女孩，她叫艾米.哈根多思，她是個腦癱兒，所以長大后走路右腿一瘸一拐的。她厭惡別人譏笑她走路的樣子，所以她比較自卑，她最大愿望就是想擁有沒有被人取笑的'一天。正好電臺要舉行一次圣誕愿望比賽，寫一個愿望給圣誕老人就可能得獎，于是她寫了她最大的愿望。電臺臺長看了她的這個不尋常的愿望后，很震驚，他認(rèn)為應(yīng)該讓全城的人都知道這個特別的女孩的不尋常的愿望。于是，臺長撥通了當(dāng)?shù)貓笊绲碾娫挕?/p>
第二天，艾米的照片和她給圣誕老人的信出現(xiàn)在了報紙上。故事很快傳遍了全國，幾乎有20萬人給艾米送來了祝福和鼓勵，友誼和支持。她不再感到孤單了。艾米家所在的城市的市長把這一天命名為“艾米.哈根多思日”。市長說：“每個人，都希望得到別人的尊重、理解和關(guān)愛。我們有責(zé)任去實現(xiàn)這個最美麗的愿望……”
艾米的故事讀完后，我不禁想起了我們學(xué)校七年級的李奕嫻同學(xué)。她身患脊肌萎縮癥，但她的老師和同學(xué)不僅沒有取消她，還幫助鼓勵她，使她堅持與病魔抗?fàn)帲瑘猿衷僦R的海洋里遨游……我覺得，李奕嫻同學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了艾米的圣誕愿望，希望有更多不幸的人能得到更多的關(guān)愛和尊重。
《艾米的圣誕愿望》給了我一個啟示：做人不僅要有一顆愛心，還要懂得關(guān)愛他人，以自己的微薄之力去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的事。
我許下了我的圣誕愿望，希望我們?nèi)巳褐杏懈嗟娜巳リP(guān)愛和尊重殘疾人。
圣誕節(jié)作文 篇5
今天晚上是圣誕夜，我很高興。因為我可以和爸爸媽媽一起去曼德夫店吃飯，并且我還可以去玩耍呀。吃飽了飯，我就急急忙忙走近玩具樂園里。我進(jìn)去的時候，看見了好朋友，我就和她一起玩。她爬上滑滑梯，我也跟著她爬，可是怎么也爬不上呀!，我很苦惱。后來我想了一個好辦法，把襪子脫掉，就能爬上滑滑梯了。我高興地對媽媽說：“我成功了!”馬上要離開曼德夫了，我有點依依不舍。不過，我還得到了一枝圣誕棒。
圣誕節(jié)作文 篇6
雖然今天的天陰沉沉、灰蒙蒙的，太陽好像怕冷似的。從東邊向西邊一滑就過去了�？蛇@一點也不妨礙到人們喜悅的心情。
你知道這是為什么嗎?哦!原來今天是圣誕節(jié)!在這個不尋常的日子里，大街小巷上人人臉上都洋溢著笑容。在去飯店的路上，街道上燈火璀璨，車輛川流不息，我們還不時遇到塞車。此刻，我已迫不及待地想快些到達(dá)。因為聽說有圣誕老人送禮物呢!
好不容易來到飯店，車輛剛停穩(wěn)，我就飛奔向站立在張燈結(jié)彩飯店門口的一位圣誕老人面前。圣誕老人穿著紅白相間的大棉襖，頭上戴著圣誕帽，化妝臉上堆滿笑，嘴上的`胡子一翹翹，形態(tài)可親、可敬、非�？蓯�。他彎下了腰，對我說句圣誕快樂!又親切地問我：“小朋友你想要什么禮物呀?”他邊說邊打開了那又大又沉的金燦燦的禮物袋，只見里面放滿了各種各樣的圣誕禮物：有長滿胡子的圣誕老人畫像;有像征吉祥的麋鹿;還有雕刻精美的小天使塑像。
其中最吸引我的要數(shù)那棵栩栩如生，美麗動人的圣誕樹了!這棵圣誕樹是用綠色的松針組成的，它渾身點綴許多圣誕玩具——多得令人目不暇接呀!就是它了，我大聲對圣誕老人說：“我要這棵圣誕樹�！�。慈祥的圣誕老人。
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