圣誕節(jié)作文

圣誕節(jié)作文精華[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

圣誕節(jié)作文 篇1

　　12月25日是圣誕節(jié)，媽媽告訴我：圣誕節(jié)并不是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它是西方國(guó)家一年中最盛大的一個(gè)節(jié)日，相當(dāng)于我國(guó)的春節(jié)。來(lái)到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。幾乎所有的商場(chǎng)都擺著圣誕樹(shù)，有的放在門(mén)口，有的擺在大廳。圣誕樹(shù)呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音；金色的小燈，好像天上眨眼的星星；五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！

　　快瞧！銀行門(mén)口站著一位神氣活現(xiàn)的雪娃娃。頭戴一頂藍(lán)帽子，身穿一件藍(lán)馬甲，手套和鞋也是藍(lán)色的，胖乎乎的臉，彎彎的眉，圓溜溜的眼睛，像兩顆晶瑩的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黃色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可愛(ài)嘍！我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，還嫩聲嫩氣的`說(shuō)：你好！你好！不過(guò)，最引人注目的還是依蝶商場(chǎng)大廳的一旁，用白色泡沫搭成的一個(gè)大臺(tái)子上面所展示的一幅美麗圖畫(huà)，似乎在向人們講述一個(gè)童話故事：在一棟漂亮的紅房子里，七個(gè)小矮人快活的生活在一起。

　　圣誕節(jié)到了，他們蹦蹦跳跳跑出家門(mén)，在雪地里滾雪球、打雪仗、堆雪人，裝飾了三棵圣誕樹(shù)，其中有一棵高約四米，穿著金色的外衣，渾身綴滿了藍(lán)寶石，璀燦奪目。這時(shí)，只聽(tīng)蹄嗒、蹄嗒，由遠(yuǎn)而近，圣誕老爺爺滿載禮物而來(lái)，他們高興得手舞足蹈。好多人都在此留影，我也不例外，一不小心還被弄得滿身是雪！

圣誕節(jié)作文 篇2

圣誕老人：

　　您好！

　　我叫XXX，我從小就喜歡過(guò)圣誕節(jié)，更喜歡您-圣誕老人，因?yàn)槊磕暝谄桨惨估铮�我都�?huì)收到您的禮物！我還知道圣誕節(jié)的時(shí)候，您還會(huì)給其他小朋友們一些圣誕禮物，今年我有個(gè)想法：就是很久以前我就有一個(gè)愿望，可惜一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我就想讓您幫我實(shí)現(xiàn)好嗎？我是一個(gè)愿望多多的小女孩。請(qǐng)您原諒我提出的要求：我本想向您討一顆讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)的藥丸，可又轉(zhuǎn)念一想，人生中沒(méi)有挫折那還能干成一番大事業(yè)嗎？于是，我在這想向您討一顆充滿挫折的.藥丸，那是我最大的榮幸。

　　您可能會(huì)想：“每天充滿快樂(lè)不是很好嗎？何必要自討苦吃呢？”可您那樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！我要是硬給您說(shuō)大道理，那您肯定不明白。所以，我們來(lái)做個(gè)詳細(xì)的分析：要是我整天快樂(lè)的話，生活會(huì)是這樣的：早晨，做點(diǎn)自己喜歡做的事，比如畫(huà)畫(huà)呀、剪紙呀，早晨那寶貴的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了。中午，和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，那些差生也趕上我啦。

　　晚上我看著那些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的漫畫(huà)書(shū)。無(wú)聊的度過(guò)了一天。要是我天天都充滿挫折的話，生活會(huì)是這樣的：早晨，我讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，要是有什么不會(huì)或想不通的題，就記在一個(gè)小本子上去問(wèn)老師。中午，我放學(xué)回家，把那道題思考一遍，再給自己出幾道類(lèi)似的題。晚上再溫習(xí)一遍功課，看看課外書(shū)。快樂(lè)的一天過(guò)去了。圣誕老人您能理解我嗎？

　　就是我想當(dāng)世界杯足球賽冠軍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)好好練習(xí)踢球的。還有一個(gè)就是我想當(dāng)NBA籃球賽冠軍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，而且是賽場(chǎng)上百發(fā)百中的隊(duì)員，我以后會(huì)好好練習(xí)投籃和打籃球的。還有就是讓我每次考試都得一百分或一百加十，我會(huì)好好努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上！還有就是祝全世界的人圣誕節(jié)快樂(lè)！元旦快樂(lè)！玩得開(kāi)心！我祈禱我們班，我們學(xué)校的人及全世界的人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己很久以前、現(xiàn)在和未來(lái)的愿望的！

　　最后祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)！全世界的人天天快樂(lè)！笑口常開(kāi)！Merry Christmas！

　　XXX

圣誕節(jié)作文 篇3

　　我是一個(gè)孤兒，在很小的時(shí)候我被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)，住進(jìn)了華麗的別墅，有了疼愛(ài)我的雙親，生活很幸福，直到……

　　養(yǎng)父養(yǎng)母有了自己的孩子。

　　那是一對(duì)很可愛(ài)的雙胞胎，所有人都喜歡他們，包括我！

　　但是，每當(dāng)看到父母抱著他們開(kāi)心笑時(shí)，我的心里就會(huì)涌出一股莫名的失落……

　　我也許在嫉妒他們。因?yàn)樗麄兎秩チ损B(yǎng)父養(yǎng)母對(duì)我的關(guān)注。雖然，父母并沒(méi)有因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆佣鴮?duì)我不好。但是每當(dāng)他們座位一家親昵相處時(shí)……我就不得不提醒自己——我并不真正屬于這個(gè)家庭。

　　年復(fù)一年，我漸漸成長(zhǎng)，期望著有一天自己瀟灑地?fù)]揮手離開(kāi)這個(gè)家，開(kāi)辟出屬于我自己的天地。

　　不過(guò)五年前，我平淡的生活在圣誕節(jié)這天發(fā)生了小小的變化——一對(duì)神秘的.鈴鐺在那天被人悄悄的放在我家的郵箱里，上面寫(xiě)著我的名字。

　　于是，從那以后，每年的圣誕節(jié)都有一對(duì)鈴鐺悄然出現(xiàn)在那里。

　　某天，也就是圣誕節(jié)前一天——

　　“哇，好神秘！每次都沒(méi)留下地址，也沒(méi)有郵寄的信息？”林子問(wèn)道。

　　她是我的……恩，算是個(gè)好朋友吧。

　　“嗯，應(yīng)該是直接放在我家郵箱里的�！蔽掖鸬�

　　“好刺激，會(huì)是誰(shuí)呢？你有頭緒嗎？“林子又問(wèn)我。

　　“沒(méi)有，不過(guò)……”我接著說(shuō)道，“至少有一點(diǎn)可以確定，對(duì)方做這鈴鐺的手藝是越來(lái)越好了。明天就是圣誕節(jié)了，第五個(gè)年頭，第五對(duì)鈴鐺………”

　　我趴在桌上，面露歡喜：“我很期待！”

　　——家中

　　我在網(wǎng)上買(mǎi)了一臺(tái)攝像頭，準(zhǔn)備……你懂得！

　　ｏｋ！準(zhǔn)備工作就緒！今天一定要逮住你，神秘人！

　　一分鐘……

　　十分鐘……

　　十五分鐘……

　　三十分鐘……

　　我自言自語(yǔ)著：“都不像啊，也沒(méi)有人靠近郵箱！”

　　突然，一個(gè)紅色的身影從我面前閃過(guò)！來(lái)了，神秘人！

　　我急忙奔跑了出去：“喂，站住！”

　　他看見(jiàn)了我，立馬轉(zhuǎn)身跑去，我當(dāng)然是追咯。

　　“等一等，不要跑！”

　　距離越來(lái)越小，我撲了上去！

　　“哈哈，這下被我逮住了吧？”我感覺(jué)一股優(yōu)越感涌了上來(lái)，“說(shuō)！你為什么每年都送鈴鐺給我？”

　　那個(gè)人面露無(wú)辜，說(shuō)道：“什么鈴鐺？我只是在發(fā)廣告單！”

　　我把他的包打開(kāi)，果然，里面有一大疊。

　　那個(gè)人氣喘吁吁地走了，走時(shí)還不忘說(shuō)：“真倒霉，遇上個(gè)有毛病的！”

　　我無(wú)功而返。

　　我隨手打開(kāi)了郵箱，��！鈴鐺，出現(xiàn)了！

　　難道……剛剛那個(gè)真的是圣誕老人？！

　　我回到家，打開(kāi)電腦，看著監(jiān)控錄像。

　　寶月和貝月來(lái)了。

　　“姐姐，你在看什么？”寶月問(wèn)道。

　　“啊，怎么可能！”我脫口而出，那個(gè)神秘人竟然是…………

　　寶月和貝月立馬湊了上來(lái)，看見(jiàn)了他倆偷偷在郵箱里放鈴鐺的一幕。

　　寶月和貝月立馬意識(shí)到露餡了！

　　貝月立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，指責(zé)我說(shuō)：“姐姐，你怎么可以在家門(mén)前裝攝像頭？”

　　我雙手叉腰，說(shuō)道：“不這樣怎么發(fā)現(xiàn)你們這兩個(gè)小鬼的鬼動(dòng)作呢？說(shuō)！為什么每年都偷偷的送我鈴鐺？居然滿了我好幾年！”

　　“唔，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該也有幫你們吧？不然我不可能完全毫無(wú)察覺(jué)。”

　　看著寶月和貝月的樣子，看來(lái)我猜對(duì)了。

　　我立馬火冒三丈：“寶月、貝月，快快老實(shí)交代！是不是覺(jué)得戲弄你們老姐很好玩？”

　　寶月擺擺手，說(shuō)：“才不是戲弄！”

　　貝月也說(shuō)道：“其實(shí)是因?yàn)椤�………�?/p>

　　——五年前的平安夜

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上憑窗而望，自言自語(yǔ)著：“真安靜啊，今天大家都早已回家和家人圍坐在餐桌旁了吧。有點(diǎn)寂寞了呢！”

　　此時(shí)，寶月和貝月站在我的身后，我竟然毫無(wú)察覺(jué)（好丟臉Ｏ(≧口≦)Ｏ�。�

　　“鈴鈴鈴——”此時(shí)一輛車(chē)駛過(guò)。

　　“啊。這個(gè)人……”我自?shī)首詷?lè)著“好像騎著麋鹿送禮物的圣誕老人哦！連鈴鐺都配上了，哈哈……”

　　不過(guò)，在這寧?kù)o的夜晚能聽(tīng)到這樣的鈴鐺聲真是讓人心情愉悅�。�

　　——回憶完畢

　　“因?yàn)榻憬愫孟窈芟矚g聽(tīng)到鈴聲，所以第二天，爸爸媽媽就帶著我們?nèi)サ教账囄轂榻憬阒谱麾忚K�！必愒抡f(shuō)道。

　　包月也在那里附和著：“我和寶月都有為姐姐制作鈴鐺哦，一人一個(gè)！雖然做的不太好看。”

　　貝月拿起裝有鈴鐺的盒子，說(shuō)道：“不過(guò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)做得很不錯(cuò)啦！”

　　我感覺(jué)眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn).

　　“姐姐，不要感到寂寞哦，又可愛(ài)的寶月、貝月陪在你身邊哦！”

　　“謝謝你們！還有……爸爸媽媽?zhuān)　?/p>

　　直到現(xiàn)在我，我終于明白，有家人的地方，從來(lái)就沒(méi)有寂寞！

圣誕節(jié)作文 篇4

　　星期四這天是圣誕節(jié)，也就是外國(guó)人的春節(jié)，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，同學(xué)們想這天圣誕節(jié)不管是外國(guó)人的節(jié)日，還是我們中國(guó)的.節(jié)日，都就應(yīng)過(guò)得有點(diǎn)好處吧。

　　直到最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我們想出了一個(gè)過(guò)圣誕節(jié)的方法，送給我們的宋老師，我們先在黑板上寫(xiě)上宋老師圣誕快樂(lè)幾個(gè)字，再在周?chē)��?huà)上雪花，圣誕樹(shù)等等，然后我們把窗簾、門(mén)都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就連燈也關(guān)上了，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，上課的鈴聲最后打響了，全班人低頭下蹲，都不敢出聲，直到宋老師一進(jìn)門(mén)，1、2、3，宋老師圣誕快樂(lè)，我們?nèi)�班人一齊起立，嚇了宋老師一跳，這也是給了我們宋老師一份圣誕禮物，宋老師告訴我們說(shuō)他剛開(kāi)始看著窗簾關(guān)著，門(mén)也關(guān)著，還很生氣呢，等到一進(jìn)門(mén)，黑不溜秋的，一個(gè)人影都沒(méi)有，還以為走錯(cuò)了教室。

　　誰(shuí)知大家一下從桌下站了起來(lái)，祝宋老師圣誕快樂(lè)，宋老師這才明白了，情不自禁地笑了起來(lái)，和我們一齊陶醉在這快樂(lè)的圣誕氣氛中。

圣誕節(jié)作文 篇5

　　“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”又是在圣誕節(jié)前夕，我在寒風(fēng)中聆聽(tīng)著這柔美的旋律。

　　似乎就是從這一會(huì)兒開(kāi)始的。孩子們的學(xué)業(yè)逼緊了——期末逼近了；大人們的事業(yè)逼緊了——年尾逼近了。在這緊張急促而又寒冷的氣息中，他們心里同時(shí)洋溢著一種激動(dòng)與歡喜——圣誕節(jié)要到了。

　　是的，圣誕節(jié)對(duì)每個(gè)人而言，都是美好的。當(dāng)在寒風(fēng)肆虐的冬天清晨，孩子們打開(kāi)自己的襪子，發(fā)現(xiàn)“圣誕老人”將自己心中渴盼的禮物送來(lái)時(shí)，他們爛漫純真的臉上，一定會(huì)露出甜甜的笑容�；蚴窃谑フQ節(jié)當(dāng)夜，大人們終于得了空，與家人和樂(lè)融融一屋。滿桌的佳肴，穿行在寒冬中的'大笑聲，共享天倫之樂(lè)，匯成的歡樂(lè)不言而喻。

　　“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)�！边�記得當(dāng)初是誰(shuí)發(fā)出的這清脆響亮的聲音么？——是的，那是掛在圣誕老人的十二只馴鹿脖子上的小鈴鐺。正是這恍若黃鶯岀谷般婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音，為世間的每個(gè)天真爛漫的孩童帶來(lái)了歡樂(lè)，也為他們的童年涂上一層如夢(mèng)似幻的色彩。

　　誰(shuí)的童年里的圣誕節(jié)，都不會(huì)忘記圣誕老人吧。他那么慈祥和藹，總為我們送來(lái)美好，像天使一樣，守護(hù)著我們。

　　記得小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)哥哥，圣誕老人去哪兒了？為什么每每我起床，只看到禮物而沒(méi)有看到他呢？

　　哥哥說(shuō)：“圣誕老人還得去另一個(gè)地方，他還要給世界上每個(gè)善良的人都送上幸福。”

　　哦，我懂了。原來(lái)世界上，還有這么多天真爛漫的朋友，在等待圣誕老人。

　　哥哥撫摸著我的頭說(shuō)：“如果朋友很多的話，圣誕老人也許會(huì)回不來(lái)了�！�

　　我很害怕圣誕老人會(huì)回不來(lái)，那么我心中最想要的禮物也不會(huì)再有人知道，心中肯定也會(huì)失落。

　　哥哥聽(tīng)了我的傾訴，安慰我說(shuō)：“嘿，不過(guò)在你還沒(méi)長(zhǎng)大之前，圣誕老人是不會(huì)離開(kāi)的，他會(huì)陪伴著你長(zhǎng)大�！�

　　小小的我甜甜的笑了，我相信哥哥。盡管后來(lái)我才知道，那些禮物其實(shí)都是哥哥送給我的。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了好多個(gè)花開(kāi)荼蘼，我長(zhǎng)大了，哥哥也開(kāi)始了自己的大學(xué)生涯。歲月一指間，我們都在慢慢成長(zhǎng)。

　　“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”再次聆聽(tīng)這柔美的旋律時(shí)，我的內(nèi)心悄然多了一抹溫暖，還多了一份期盼：愿世間萬(wàn)物不要再有災(zāi)難，愿我們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，愿回家的人一路平安，愿親情溫暖我們地久天長(zhǎng)，也愿這個(gè)冬天不太冷。

　　看看窗外，圣誕老人“來(lái)到”了家家戶(hù)戶(hù)。雖然很冷，但街上卻是車(chē)水馬龍，喧鬧與歡喜正慢慢研磨出一種獨(dú)特之美。

　　年尾了，快期末了，很多人都要回家了。圣誕節(jié)快到了，哥哥快回來(lái)了，我的圣誕老人快回來(lái)了，他一定會(huì)為我送來(lái)世間最美的禮物的。哦，對(duì)了，春天，也快來(lái)了。

　　其實(shí)，圣誕節(jié)是一篇長(zhǎng)不大的童話，我們都在愛(ài)它。

圣誕節(jié)作文 篇6

　　圣誕節(jié)那天，我一如繼往地來(lái)到思邁外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　步入大廳，一棵美麗的圣誕樹(shù)筆直地站在中央，整棵樹(shù)自上而下掛滿了各式各樣的感恩卡，有圓形的、心形的、方形的、菱形的……，這是老師布置的課外作業(yè)，是同學(xué)們用心來(lái)制作的，我湊近圣誕樹(shù)認(rèn)真地欣賞起來(lái)，只見(jiàn)每張卡片上都畫(huà)著各式各樣的圖案，寫(xiě)滿了同學(xué)們對(duì)父母感恩的話，五顏六色的感恩卡在濃綠的'松葉中上下擺動(dòng)著，讓人眼花繚亂。自己制作的卡片沒(méi)有找到，一張鮮紅的心形卡片卻引起了我的注意，上面畫(huà)的是一張布滿皺紋、刻滿倦意的臉，卡上的話給我留下了深刻的印象，那是一行行清秀的鋼筆字：親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您為了我天天早起晚睡，不分日夜地操勞著，一道道皺紋無(wú)情地爬上了您的臉，這一切我都看在眼里，疼在心里，您放心吧，我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。這些話給予了我莫大的啟示，讀完后心里微微一顫：自己的媽媽何嘗不是在一天天的付出中變老？今后，我也要珍惜每一天，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的期望。

　　老師設(shè)計(jì)的這棵別具一格的圣誕樹(shù)，是送給同學(xué)們特殊的圣誕禮物，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激老師的這番苦心。

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