慶圣誕迎元旦作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的慶圣誕迎元旦作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶圣誕迎元旦作文1
星期三下午，老師突然說道：“星期五下午開班會，請每個(gè)小組準(zhǔn)備好一個(gè)節(jié)目。到了星期五最后一節(jié)課，老師首先請王澤遠(yuǎn)吹葫蘆絲，他吹的悠揚(yáng)動聽，使我們聽得入了神。接下來，是我們第七組的表演：傻子上數(shù)學(xué)課。我當(dāng)傻子，鄒佩琦當(dāng)老師，其他的人當(dāng)同學(xué)。節(jié)目內(nèi)容是：老師走進(jìn)教室，說起立，同學(xué)們說：“老師好，而我呢？呵呵！”我這個(gè)傻子總要有點(diǎn)不同嘛！所以，同學(xué)們說老師好，而我卻睡覺，他們坐下，我站著。引得臺下的觀眾一頓大笑。接下來老師問我1+1=？我左算算右算算，終于得出結(jié)論：1+1=3，老師問我為什么，我說：“因?yàn)橐粋�(gè)男的加一個(gè)女的，生下來一個(gè)孩子，不就是3了嗎？不對��？如果他們生了兩個(gè)孩子怎么辦？”我沉思了一會兒，再次得出結(jié)論：1+1=3、4、5、6、7、8、9。我再次讓全班同學(xué)大笑。
我們表演完之后，是第四組的魔術(shù)表演，有人拿著一個(gè)黑色的杯子，里面放著一個(gè)球，把蓋子蓋上后再打開，球竟然不見了，她再次把蓋子蓋上后打開，球又出現(xiàn)了。原來蓋子上有一個(gè)夾子把蓋子蓋上后輕輕一按，夾子就把球夾在蓋子上，球就不見了，蓋子蓋上后，手一松，夾子松開了，球也自然的出現(xiàn)了。
在此次“慶圣誕迎元旦”班會活動中，同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，不可小瞧！
慶圣誕迎元旦作文2
今天，我們作文班舉行了“慶圣誕、迎元旦”活動。
我早早地來到了輔導(dǎo)班，一進(jìn)門，被眼前的景象迷住了：天花板上吊著五彩斑斕的彩帶，中央有一個(gè)大彩球；墻上掛滿了彩色的氣球，紅的、黃的'、藍(lán)的……顏色不一；窗戶上貼著大大的圣誕老人的頭像，講臺旁的桌子上擺著三顆圣誕樹，幾個(gè)家長正在裝扮圣誕樹。
首先，鄭子智、劉一瑋兩位主持人上臺主持，他們聲音洪亮，有感情地朗誦著，節(jié)目也就開始了。
第一個(gè)節(jié)目是劉睿婷等四人上臺表演的苗族舞蹈——《小阿哥》。他們伴隨著悅耳的歌聲翩翩起舞，我們被那優(yōu)美的舞姿陶醉了。表演結(jié)束后，大家以最熱烈的掌聲歡送她們下臺。
接下來是我覺得最有趣的活動——終極密碼。游戲規(guī)則：主持人告訴第一位同學(xué)一個(gè)動物，第一位同學(xué)只用動作傳遞信息，依次類推，表演動作，我覺得有點(diǎn)難度，可是大家很聰明，全猜中了。
第二個(gè)游戲是：“搶椅子”，老師拿來5把椅子，找來6位同學(xué)，舉行5輪。規(guī)則是：不碰椅子，坐不上椅子的被淘汰，我得了第二，季思卓得了第一。
最后一個(gè)活動是互贈禮物，鄭子智不愧是“萬人迷”，不費(fèi)吹灰之力就得到了許多人的禮物，而我收到了李瑞臨給我的小橘子。
這真是一個(gè)開心的聯(lián)歡會，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了輔導(dǎo)班，但我們的歡聲笑語還在輔導(dǎo)班回蕩。
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