圣誕前夕作文400字6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的圣誕前夕作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕前夕作文400字 篇1
哎呀！心里癢癢，不知會(huì)收到多少禮物。
嘻嘻！好不容易，終于盼到圣誕前夕嘍！哈哈！本人系非常開心滴，至于別人吧！就更不用說啦！
在圣誕節(jié)前夕，個(gè)個(gè)同學(xué)都拿出自己的零花錢還有一些motherandfather給的money出來買圣誕禮物。你看，一放學(xué)，學(xué)校對(duì)面的禮品店已經(jīng)是“人山人海”嘍。不用說，禮品店的老板們個(gè)個(gè)是眉開眼笑，哈哈，“.賺錢啦！賺錢啦！我不知怎么花，我一手拿著諾基亞，一手拿……”
有些“童鞋”買的是“翻天覆地”，一會(huì)兒到東家“要”張賀卡，一會(huì)兒又到西家“要”份賀卡，哎！總之都一樣啦！都是要表達(dá)自己那份心意而已哦！
“童鞋”們一定要感謝老師，為什么呢？因?yàn)槔蠋煵贾玫巫鳂I(yè)不算多！不然大家就要死定嘍！要是多了，同學(xué)們又要寫作業(yè)，又要寫賀卡！一想！哦！我死了算了！
而且，雖說有money！但是，禮品可不便宜��！所以，當(dāng)然是要心痛一下啦！還有一些“童鞋”們，可是很摳門滴！又想送人，又怕別人沒送自己，哎！要知道，這可系偶班在小學(xué)中最后一個(gè)圣誕節(jié)了，大家都要學(xué)會(huì)舍得啦！
總之！希望大家能夠珍惜偶們這個(gè)最后滴圣誕節(jié)啦！
圣誕前夕作文400字 篇2
一年一度的圣誕節(jié)就要到了，同學(xué)們都分外開心。門口的小店里人天天擠得水泄不通。
每次一下課，同學(xué)們提的內(nèi)容總是少不了關(guān)于圣誕節(jié)的話題，比如：你圣誕節(jié)的時(shí)候要送同學(xué)什么禮物呀？你準(zhǔn)備了什么禮物呀？你要送老師禮物嗎？
星期三的早自習(xí)是某位同學(xué)和某位同學(xué)正在交頭接耳，說的是你圣誕節(jié)買了什么禮物？結(jié)果被管理員逮了個(gè)正著，管理員毫不留情地把那兩位的名字記了下來，最終，他們受到了嚴(yán)厲的懲罰——站一節(jié)課并且守紀(jì)之星扣一顆，吵詞語兩次。他們現(xiàn)在已是慘不忍睹，叫苦連天。
可是，就在那一天，老師下了一個(gè)命令：圣誕節(jié)的時(shí)候，班級(jí)里不許出現(xiàn)圣誕帽子、圣誕筆、圣誕頭飾等，凡是與圣誕有關(guān)的東西，教室了都不允許出現(xiàn)�！鞍�！為什么？”大家異口同聲地說�！耙�?yàn)橐霌P(yáng)中國文化嘛，這節(jié)日不是來自我們中國的。我們頓時(shí)拉下臉來，可是，我們不敢違抗老師的命令只能照做了。那節(jié)課以后，我們對(duì)圣誕節(jié)這個(gè)話題只字未提。
后來，我想了想覺得老師說的很有道理，我們要弘揚(yáng)中國文化，要把自己國家的節(jié)日看的隆重一些，不好弘揚(yáng)外國文化。這樣，我們的國家才會(huì)強(qiáng)大起來，百戰(zhàn)百勝。
圣誕前夕作文400字 篇3
今天已經(jīng)是24號(hào)了，明天就是圣誕節(jié)了。葉老師早在22日就開始策劃如何裝飾我們的教室了。
四天下來，我身邊發(fā)生了許多有趣的事情，也有許多痛苦的事情，就拿裝飾教室這件有趣的事來說吧！
23日下午的語文課時(shí)，葉老師從陳立海桌邊的地上拎起了我們同學(xué)帶來的圣誕節(jié)裝飾品，其中就有我?guī)淼拟忚K，MERRYchrISTMRS的門牌和圣誕樹頂頭的星星。袋中還有潘宇豪帶的許多裝飾（注：因?yàn)樗沂亲鲞@種東西的。）和其他同學(xué)帶來的一些裝飾品。
葉老師講好了規(guī)則，就開始裝飾了。同學(xué)們拿的拿，擺的擺，寫的寫，畫的畫，安排的安排，真是八仙過海----各顯神通，都使出自己的看家本領(lǐng)，呵呵！葉老師從袋子里拿出了兩串白色蝴蝶結(jié)和銀色大鈴鐺分別掛在教室左窗戶的兩邊；又從袋子里拿出一條條漂亮的彩帶掛在電燈上，猶如一條條彩蛇盤旋在樹枝上。隨后又拿出我?guī)淼拈T牌掛在門上，把同學(xué)們帶的`貼畫分別貼在門上、窗戶上，還把潘宇豪帶的彩燈裝在黑板邊上……
終于，同學(xué)們帶來的裝飾品都各就各位了，完成了，把原來單調(diào)的教室裝飾得漂漂亮亮、美侖美奐。
我希望圣誕節(jié)快點(diǎn)到來！
圣誕前夕作文400字 篇4
今天太爽了!所有順心的事幾乎發(fā)生在同一瞬間:超越尹蓓15分、和孫夢遙和好，得到了徐越的“豬鼓勵(lì)”……
不知不覺，放學(xué)了。我抑制不住內(nèi)心，拿了路隊(duì)牌就第一個(gè)沖出教室。令我意想不到的是，“班花”張妍遞給我一個(gè)信封，我拆開一看：
☆☆☆
開心天使：
祝你圣誕快樂，讓我
們的友誼進(jìn)行到底!
別忘了，開心喲!
我不禁愣住了，清醒過來時(shí)，她已消失在天邊。
放學(xué)路上，我不禁想起了往事：
20xx年2月一日:
那天，我第一次去上小學(xué)，面對(duì)那么多陌生的面孔，真有些羞澀。忽然，我一抬頭，第一個(gè)清秀的面孔正看著我，還帶我去玩，讓我第一次對(duì)一(5)班有了印象。
20xx年9月1：
轉(zhuǎn)眼兩年過去，她也變的又聰明又能干：她跳繩跳的又快又好、發(fā)言說的“暢所欲言”、本子干凈白香……讓我第一次有佩服她的感覺。
20xx年11月10日：
我要和她同桌啦!和她同桌真好，沒尺子借她的，沒橡皮借她的，沒帶書借她的……特別是，她剪了娃娃頭，笑起來特別甜蜜。
20xx年12月1日：那天，我對(duì)尹蓓說了一個(gè)秘密：如果我是男生，我就給張妍寫“情書”……
不知不覺，我就走到了她家門口 ，不禁大聲喊出：“張妍，開門……”
圣誕前夕作文400字 篇5
圣誕節(jié)馬上就要來臨。今天的英語課上，陳老師告訴了我們一個(gè)激動(dòng)人心的消息——下個(gè)星期一，我們班要舉行一年一度的圣誕節(jié)“PARTY”。接著，陳老師就 開始發(fā)表起了“長篇大論”：“各位同學(xué)，這次的‘PARTY’每一個(gè)小組都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，再準(zhǔn)備一個(gè)圣誕襪，把你這個(gè)小組里同學(xué)的禮物全放進(jìn)襪子里。劉春人怡你當(dāng)布置教室的組長，你可以找?guī)讉�(gè)人來幫你。”
終于等到晚上放學(xué)的時(shí)間了，我和劉春人怡還有其他幾位同學(xué)，一起來打扮教室，我們先用彩條把窗子圍了一下，教室里頓時(shí)變得好看了許多。接著，我們在前后門上都貼上了巨大的圣誕老人頭像，又在圣誕老人下面貼了一個(gè)紫色的小鈴鐺。然后，我們每個(gè)人都拿著一面雪花在每個(gè)窗戶上各貼一個(gè)。最后就到了最最好玩的噴圖案的時(shí)間，我們兩個(gè)人一起合作，一個(gè)人按緊模板，另一個(gè)人往上噴，結(jié)果我們把窗戶都噴得一團(tuán)糟，只好擦掉重新來。一個(gè)同學(xué)的爸爸十分熱心，也幫我們噴起來，我們原以為他是一位高手，都在十分認(rèn)真地觀看著，他很專心地噴著，才噴一半，他身上就一片雪白，我們見他那狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，把模板拿下來后，我們才發(fā)現(xiàn)他還沒有我們噴得好呢！
又經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)“戰(zhàn)斗”，教室裝飾好了。我們看到現(xiàn)在的教室增添了許多節(jié)日的氣氛。窗框上掛著彩色的絲帶，窗子上貼著窗花，噴著美麗的圖案�？墒且豢吹孛妗K得就和小狗窩一般，我們都情不自禁地叫道：“哦，天哪！”
圣誕前夕作文400字 篇6
節(jié)日是一個(gè)國家歷史文化的象征，不同的節(jié)日走著不一樣的傳奇色彩。圣誕節(jié)是西方的一個(gè)隆重的節(jié)日，它的地位猶如我們中國的春節(jié)一樣，歷史悠久耐人尋味。
隨著西方文化不斷地融入和影響，圣誕節(jié)也逐漸走進(jìn)中國人的家中，但它和西方國家的盛大相比，簡直是天壤之別，只是簡單的表現(xiàn)在圣誕節(jié)的前一天晚上——平安夜。當(dāng)平安夜傳入中國后，人們根據(jù)它的諧音，理解為相互送蘋果來祝福平安一生。因此，越來越多的學(xué)生為了追求流行事物，也不約而同的過上了平安夜。而往往是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓一些奸商有機(jī)可乘，他們抓住了這個(gè)時(shí)機(jī)，狠狠地打撈一筆。平日四五元錢一斤蘋果買到十元錢，足足翻了一倍，而且，單獨(dú)一個(gè)蘋果還賣到了三元，這是多么大的差距�。�
盡管如此，依然擋不住一大部分同學(xué)內(nèi)心的熱情，花高價(jià)去買蘋果，買包裝紙，買裝飾品，把一個(gè)小小的蘋果包裝成一個(gè)漂亮的裝飾品，到平安夜晚上，把它送給自己想送的人，保佑他們一生平安。但事實(shí)真是如此嗎？不是的。它僅僅是節(jié)日祝福的一種形式罷了，如果一個(gè)蘋果真的能讓人們平安一生，那么世界上的人就沒有什么痛苦而言了，也就不會(huì)有醫(yī)院和醫(yī)生的存在。
節(jié)日往往是慶祝的一種形式，不要過于陷入，也許到最后，你只會(huì)變成商家獲取利益的一種手段。
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