圣誕之歌作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的圣誕之歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圣誕之歌作文1
圣誕悲歌 12月22日 大雪
寒風，呼嘯，夾雜著不少咆哮的雪塊。很重，很重，不斷砸著我的肩頭。
我想堅強，卻擋不住狂風的怒氣；我想躲避，卻閃不開暴雪的侵襲；我想勇敢地拋出雪球與之抗衡，卻終究逃不過老師銳利的雙眼。忍氣吞聲罷了……體育課的終止，我埋怨老天的不公，莫須有的罪名，我暗罵凡人的不解。唉，擊碎的心，好痛好痛，無限的遐想早已破滅，美好的思緒也已斷裂。不知是圣誕前的愉悅，還是人世間虛假的真言。我笑了，笑的很凄涼，很陰森……
圣誕歡歌 12月23日 小雪
微風，起舞，穿插著數(shù)片飛揚的雪花。很輕，很輕，注定落定我的兩肩。
天意弄人，本被虐殺的P。E。，竟陰差陽錯的歸來，無疑是個喜訊。哼，卻不知背后的陰謀是多么詭秘。龍飛鳳舞，鳥雪紛飛，鬼使神差，冰消雪無——掃雪。很累，但沒有怨恨，很苦，但沒有退卻，很難，但沒有放棄，只是個傀儡罷了……好久好久，我摔倒在雪海，爬起來，才發(fā)現(xiàn)——冰冷的雪，依舊，冰冷的心，化了。也許是自己心的諒解，也許是我新的認識。我笑了，笑的很快樂，很燦爛……
圣誕新歌 12月24日 絨雪
清風，拂面，陪伴著幾點輕柔的雪星。很白，很白，悄悄散在我的心間。
一切依舊，卻分外妖嬈，是我的心作怪罷，也許是吧。我靜靜坐在光明的角落里，接受陽光的洗禮，傾聽他人的議論，不禁啞然失笑。其實，我們沒有理由過圣誕，也沒有理由不渴望襪子。我不希望被人判賣國，但，在這個問題上，恐怕這世間也未必有人能回答吧。恩，不管怎樣，如今的痛苦已經(jīng)倒閉，過去失望已經(jīng)離去，它——即將來臨，新的一天，新的愿望，新的世界，新的圣誕。我笑了，笑的很純潔，很天真……
圣誕之歌作文2
時光如夢，又到一年圣誕時。
圣誕是一首傳奇的歌，為我?guī)磉@動聽的歌曲……圣誕的故事往往都是那一套：和平夜里，圣誕爺爺會從煙囪里出來，為你送上一份帶有祝福的禮物。可是，我卻覺得事情不是老人說的那么簡單。我是這么認為的……
在一個安詳?shù)暮推揭怪�，圣誕爺爺和他的一個神秘的朋友騎著圣誕麋鹿車遨游在安靜而和平的夜空中。“嘿，老朋友，你收到了多少份祝福��？我們的快點去給那些送祝福給我們的孩子送禮物�。 笔フQ老爺爺悠閑地說到，“雖然我一年只上一天班，但是要不是你的話，我可就忙不過來了啊。謝謝啦！”神秘的朋友笑了笑說：“每年你都要說這件事，還要反過來謝謝我，這有什么嘛，對了，時間馬上就要到了，我們還有364天聊呢，可是孩子們等不了了，快要到十二點了，走，駕！”說罷，他么來到了第一家，燈已經(jīng)熄了，可是暖暖的焰火還是沒有熄滅，圣誕爺爺剛想下去，誰知最近心寬體胖，莫大的煙囪也容不下他了，圣誕爺爺只好說了聲：“老朋友啊，這又得麻煩你了！”“好吧，不過你在這一年內(nèi)必須減肥�！鄙衩嘏笥褤u搖頭說，隨即他就下去了，他把禮物放在了平安襪里面，朋友看著這個小孩熟睡時都是笑著的，可能是夢到自己的禮物了吧。朋友摸摸他的頭輕聲說：“孩子，祝你在新的一年里收獲平安，在此，我為你送上一份祝福�！闭f罷他們又上了車，往下一站前進著……
所以說，圣誕節(jié)的傳說之所以沒有那位神秘的朋友，不是因為圣誕爺爺太自傲了，而是因為那位神秘朋友太謙虛了。
圣誕是一首盛滿期待和安詳?shù)母�，溫暖著我們每一個人。
說了這么多，我們也來說說我想要的圣誕禮物吧�；蛟S大家一談到自己想要的圣誕禮物就會說些：我想要成績蒸蒸日上：我想要吃穿不愁：我想要明年發(fā)大財：我想要……但是我覺得那些不是圣誕禮物，而是新的期待，我希望我能在以后完成自己的理想，當一名優(yōu)秀的老師。不過我知道，在這條路上是很艱辛的，不過，每年的圣誕都會陪伴著我，給我莫大的鼓勵，我一定會收到這份不同一般的“圣誕禮物”的。
圣誕是一首安詳?shù)拇呙咔瑤ьI(lǐng)我進入甜蜜夢鄉(xiāng)……
在這首催眠曲中我仿佛聽到了小時候我慈祥的姥姥哄我睡覺時的催眠曲：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，姥姥的雙手輕輕搖著你……”在這安詳?shù)囊怪�，聽著這安詳?shù)拇呙咔覞u漸的忘記了一切的煩惱和憂愁，腦子里一片空白，只聽著耳邊安詳?shù)膿u籃曲……
圣誕是一首裝在和平、傳奇、安詳?shù)?歌，讓我們輕輕的吟唱這首歌吧！
圣誕之歌作文3
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”臨近圣誕節(jié)，聽到這首歌，我不禁想起了我們這個周的優(yōu)。在這個圣誕，我們譜寫了優(yōu)，譜寫了優(yōu)之歌。
李宜人譜寫領(lǐng)袖之歌。李宜人既是班上的班長，也是小組的組長。他時時刻刻把自己當作一位領(lǐng)袖，無時不刻在給我們做榜樣。無論是在班級上面，還是在小組上方方面面，總是能夠未雨綢繆，想在別人的前面，為我們樹立榜樣。在班級管理上，他可是越來越成熟了，收到了萬老師的中肯；在小組管理上，理性處理問題，背書積極，是我們小組更加和諧，更加團結(jié)。如果說我們是一盤散沙，他就是把我們聚攏的那個人。不僅在管理上，學習上也為我們做榜樣。在他的集優(yōu)本上，每一道題都抓典型，有質(zhì)量，有詳細的解題過程，排版整齊，被當做模板讓我們學習。另外，在這次與12班對戰(zhàn)的物理考試中，取得了第一的好成績，這更激勵我們向前進。希望他能更繼續(xù)保持下去。
周興鑫譜寫責任之歌。每天清晨，你總會看見一個忙碌的身影，在教室里穿梭，那是檢查作業(yè)情況的督察員——周興鑫。要說有責任心，除了管理小黑板清理黑板擦的柏思懿和清理粉筆灰的吳炟數(shù)第一第二，就沒有第三個人能超過周興鑫了。無論是碰倒什么樣的情況，她都會督查到位，絕不放過一個漏網(wǎng)之魚。在她的督查下，我們班的作業(yè)能“快速，整齊，完整”的交到老師那里去。當然，這是一份不太輕松的工作，需要時間，但她笑著說：“這是我的責任。”于是乎，她會提前英語默寫，在我們默寫的時候督查。即使不輕松，她也沒有抱怨什么。她這種負責任，積極為班集體做貢獻的精神值得贊揚和我們學習。
楊博超譜寫進步之歌。要說進步最大的就要屬楊博超了。以前他的作業(yè)實在是讓老師沒有話說。隔三差五的不做，不交，或者成片成片的空著，即使做了也沒有質(zhì)量，書寫也是應(yīng)付。但近段時間以來，我收作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)每次都交了，空的空白也少了，即使他有不會做的題，也會第一時間請教組長，把它弄懂做完之后交上去，這一轉(zhuǎn)變讓老師欣慰。他的態(tài)度變好肯定也會帶來好的結(jié)果。正所謂只有付出，才有收獲。就在這次物理考試中他超常發(fā)揮，取得了理想的成績，不僅他自己高興，而且老師也表揚，何樂而不為？
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上�！痹谶@個圣誕節(jié)，我們譜寫了優(yōu)的歌曲，奏響了優(yōu)的篇章！
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