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        時(shí)間:2021-07-16 17:43:24 圣誕節(jié) 我要投稿

        圣誕之歌作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的圣誕之歌作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        圣誕之歌作文

          圣誕之歌作文1

          圣誕悲歌 12月22日 大雪

          寒風(fēng),呼嘯,夾雜著不少咆哮的雪塊。很重,很重,不斷砸著我的肩頭。

          我想堅(jiān)強(qiáng),卻擋不住狂風(fēng)的怒氣;我想躲避,卻閃不開(kāi)暴雪的侵襲;我想勇敢地拋出雪球與之抗衡,卻終究逃不過(guò)老師銳利的雙眼。忍氣吞聲罷了……體育課的終止,我埋怨老天的不公,莫須有的罪名,我暗罵凡人的不解。唉,擊碎的心,好痛好痛,無(wú)限的遐想早已破滅,美好的思緒也已斷裂。不知是圣誕前的愉悅,還是人世間虛假的真言。我笑了,笑的很凄涼,很陰森……

          圣誕歡歌 12月23日 小雪

          微風(fēng),起舞,穿插著數(shù)片飛揚(yáng)的雪花。很輕,很輕,注定落定我的兩肩。

          天意弄人,本被虐殺的P。E。,竟陰差陽(yáng)錯(cuò)的歸來(lái),無(wú)疑是個(gè)喜訊。哼,卻不知背后的陰謀是多么詭秘。龍飛鳳舞,鳥(niǎo)雪紛飛,鬼使神差,冰消雪無(wú)——掃雪。很累,但沒(méi)有怨恨,很苦,但沒(méi)有退卻,很難,但沒(méi)有放棄,只是個(gè)傀儡罷了……好久好久,我摔倒在雪海,爬起來(lái),才發(fā)現(xiàn)——冰冷的雪,依舊,冰冷的心,化了。也許是自己心的諒解,也許是我新的認(rèn)識(shí)。我笑了,笑的很快樂(lè),很燦爛……

          圣誕新歌 12月24日 絨雪

          清風(fēng),拂面,陪伴著幾點(diǎn)輕柔的雪星。很白,很白,悄悄散在我的心間。

          一切依舊,卻分外妖嬈,是我的心作怪罷,也許是吧。我靜靜坐在光明的角落里,接受陽(yáng)光的洗禮,傾聽(tīng)他人的議論,不禁啞然失笑。其實(shí),我們沒(méi)有理由過(guò)圣誕,也沒(méi)有理由不渴望襪子。我不希望被人判賣國(guó),但,在這個(gè)問(wèn)題上,恐怕這世間也未必有人能回答吧。恩,不管怎樣,如今的痛苦已經(jīng)倒閉,過(guò)去失望已經(jīng)離去,它——即將來(lái)臨,新的一天,新的愿望,新的世界,新的圣誕。我笑了,笑的很純潔,很天真……

          圣誕之歌作文2

          時(shí)光如夢(mèng),又到一年圣誕時(shí)。

          圣誕是一首傳奇的歌,為我?guī)?lái)這動(dòng)聽(tīng)的歌曲……圣誕的故事往往都是那一套:和平夜里,圣誕爺爺會(huì)從煙囪里出來(lái),為你送上一份帶有祝福的禮物?墒,我卻覺(jué)得事情不是老人說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。我是這么認(rèn)為的……

          在一個(gè)安詳?shù)暮推揭怪校フQ爺爺和他的一個(gè)神秘的朋友騎著圣誕麋鹿車遨游在安靜而和平的夜空中。“嘿,老朋友,你收到了多少份祝福?我們的快點(diǎn)去給那些送祝福給我們的孩子送禮物!”圣誕老爺爺悠閑地說(shuō)到,“雖然我一年只上一天班,但是要不是你的話,我可就忙不過(guò)來(lái)了啊。謝謝啦!”神秘的朋友笑了笑說(shuō):“每年你都要說(shuō)這件事,還要反過(guò)來(lái)謝謝我,這有什么嘛,對(duì)了,時(shí)間馬上就要到了,我們還有364天聊呢,可是孩子們等不了了,快要到十二點(diǎn)了,走,駕!”說(shuō)罷,他么來(lái)到了第一家,燈已經(jīng)熄了,可是暖暖的焰火還是沒(méi)有熄滅,圣誕爺爺剛想下去,誰(shuí)知最近心寬體胖,莫大的煙囪也容不下他了,圣誕爺爺只好說(shuō)了聲:“老朋友啊,這又得麻煩你了!”“好吧,不過(guò)你在這一年內(nèi)必須減肥。”神秘朋友搖搖頭說(shuō),隨即他就下去了,他把禮物放在了平安襪里面,朋友看著這個(gè)小孩熟睡時(shí)都是笑著的,可能是夢(mèng)到自己的禮物了吧。朋友摸摸他的頭輕聲說(shuō):“孩子,祝你在新的一年里收獲平安,在此,我為你送上一份祝福!闭f(shuō)罷他們又上了車,往下一站前進(jìn)著……

          所以說(shuō),圣誕節(jié)的傳說(shuō)之所以沒(méi)有那位神秘的朋友,不是因?yàn)槭フQ爺爺太自傲了,而是因?yàn)槟俏簧衩嘏笥烟t虛了。

          圣誕是一首盛滿期待和安詳?shù)母,溫暖著我們每一個(gè)人。

          說(shuō)了這么多,我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)我想要的圣誕禮物吧;蛟S大家一談到自己想要的圣誕禮物就會(huì)說(shuō)些:我想要成績(jī)蒸蒸日上:我想要吃穿不愁:我想要明年發(fā)大財(cái):我想要……但是我覺(jué)得那些不是圣誕禮物,而是新的期待,我希望我能在以后完成自己的理想,當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。不過(guò)我知道,在這條路上是很艱辛的,不過(guò),每年的圣誕都會(huì)陪伴著我,給我莫大的鼓勵(lì),我一定會(huì)收到這份不同一般的“圣誕禮物”的。

          圣誕是一首安詳?shù)拇呙咔,帶領(lǐng)我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……

          在這首催眠曲中我仿佛聽(tīng)到了小時(shí)候我慈祥的姥姥哄我睡覺(jué)時(shí)的催眠曲:“睡吧,睡吧,我親愛(ài)的寶貝,姥姥的雙手輕輕搖著你……”在這安詳?shù)囊怪,?tīng)著這安詳?shù)拇呙咔覞u漸的忘記了一切的煩惱和憂愁,腦子里一片空白,只聽(tīng)著耳邊安詳?shù)膿u籃曲……

          圣誕是一首裝在和平、傳奇、安詳?shù)?歌,讓我們輕輕的吟唱這首歌吧!

          圣誕之歌作文3

          “叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……”臨近圣誕節(jié),聽(tīng)到這首歌,我不禁想起了我們這個(gè)周的優(yōu)。在這個(gè)圣誕,我們譜寫了優(yōu),譜寫了優(yōu)之歌。

          李宜人譜寫領(lǐng)袖之歌。李宜人既是班上的班長(zhǎng),也是小組的組長(zhǎng)。他時(shí)時(shí)刻刻把自己當(dāng)作一位領(lǐng)袖,無(wú)時(shí)不刻在給我們做榜樣。無(wú)論是在班級(jí)上面,還是在小組上方方面面,總是能夠未雨綢繆,想在別人的前面,為我們樹(shù)立榜樣。在班級(jí)管理上,他可是越來(lái)越成熟了,收到了萬(wàn)老師的中肯;在小組管理上,理性處理問(wèn)題,背書(shū)積極,是我們小組更加和諧,更加團(tuán)結(jié)。如果說(shuō)我們是一盤散沙,他就是把我們聚攏的那個(gè)人。不僅在管理上,學(xué)習(xí)上也為我們做榜樣。在他的集優(yōu)本上,每一道題都抓典型,有質(zhì)量,有詳細(xì)的解題過(guò)程,排版整齊,被當(dāng)做模板讓我們學(xué)習(xí)。另外,在這次與12班對(duì)戰(zhàn)的物理考試中,取得了第一的好成績(jī),這更激勵(lì)我們向前進(jìn)。希望他能更繼續(xù)保持下去。

          周興鑫譜寫責(zé)任之歌。每天清晨,你總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影,在教室里穿梭,那是檢查作業(yè)情況的督察員——周興鑫。要說(shuō)有責(zé)任心,除了管理小黑板清理黑板擦的柏思懿和清理粉筆灰的吳炟?cái)?shù)第一第二,就沒(méi)有第三個(gè)人能超過(guò)周興鑫了。無(wú)論是碰倒什么樣的情況,她都會(huì)督查到位,絕不放過(guò)一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。在她的督查下,我們班的作業(yè)能“快速,整齊,完整”的交到老師那里去。當(dāng)然,這是一份不太輕松的工作,需要時(shí)間,但她笑著說(shuō):“這是我的責(zé)任。”于是乎,她會(huì)提前英語(yǔ)默寫,在我們默寫的時(shí)候督查。即使不輕松,她也沒(méi)有抱怨什么。她這種負(fù)責(zé)任,積極為班集體做貢獻(xiàn)的精神值得贊揚(yáng)和我們學(xué)習(xí)。

          楊博超譜寫進(jìn)步之歌。要說(shuō)進(jìn)步最大的就要屬楊博超了。以前他的作業(yè)實(shí)在是讓老師沒(méi)有話說(shuō)。隔三差五的不做,不交,或者成片成片的空著,即使做了也沒(méi)有質(zhì)量,書(shū)寫也是應(yīng)付。但近段時(shí)間以來(lái),我收作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)每次都交了,空的空白也少了,即使他有不會(huì)做的題,也會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教組長(zhǎng),把它弄懂做完之后交上去,這一轉(zhuǎn)變讓老師欣慰。他的態(tài)度變好肯定也會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。正所謂只有付出,才有收獲。就在這次物理考試中他超常發(fā)揮,取得了理想的成績(jī),不僅他自己高興,而且老師也表?yè)P(yáng),何樂(lè)而不為?

          “叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)。今晚滑雪多快樂(lè),我們坐在雪橇上。”在這個(gè)圣誕節(jié),我們譜寫了優(yōu)的歌曲,奏響了優(yōu)的篇章!

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