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關(guān)于生存的作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于生存的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生存的作文1
今年寒假，我讀了好幾本書(shū)，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。
這本書(shū)是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品。魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了一個(gè)荒島。當(dāng)時(shí)，他身上只有一些煙草、一把刀和一個(gè)煙斗。他花了三十天的時(shí)間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，他幫助船長(zhǎng)打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。
沒(méi)有一個(gè)人，像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年�？梢哉f(shuō)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！當(dāng)他剛來(lái)到島上時(shí)，他幾乎一無(wú)所有，但他沒(méi)有放棄希望，所有的東西都來(lái)自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來(lái)，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動(dòng)才得到的'。
一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。在碰到失敗時(shí)，要知難而上，不能退縮。一個(gè)人要是不勞動(dòng)，就會(huì)變得頹廢。我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
關(guān)于生存的作文2
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件�！遏斮e孫漂流記》中的主人公——魯賓孫，就是一個(gè)不怕困難，積極樂(lè)觀，懂得怎樣生存的人。
法國(guó)的拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“要生存只有靠自己�！彼�，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺(jué)等候。各種車(chē)輛要各行其道等。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹(shù)一樣，定時(shí)定量地給樹(shù)澆水，樹(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，根無(wú)法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹(shù)。我們應(yīng)該把自己的`事情做好，這樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：烏鴉整天無(wú)所事事兔子問(wèn)它：“我能像你一樣什么都不干嗎？”烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然可以。”最后這只兔子被老虎吃了。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人只要無(wú)所事事，最終會(huì)成為一個(gè)廢人。
讓我們也想魯賓孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人。
關(guān)于生存的作文3
今天我和幾個(gè)小伙伴去爬山了，經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我才知道，學(xué)會(huì)生存是多么重要。
我們來(lái)到了山腳下，仰望高出山頂，真是讓我擔(dān)心，這么高，爬得上去嗎？
我們有四個(gè)人，一人先帶頭爬了上去，我們緊隨其后。我現(xiàn)在這說(shuō)明一下，這是正宗的爬山，可不是走的，是爬的，就連一個(gè)小小的階梯都沒(méi)。
我們沒(méi)爬多久，個(gè)個(gè)就都已經(jīng)在大喘氣的了，不過(guò)，已經(jīng)到山腰了。終于可以停下來(lái)休息一會(huì)兒了�？蓭ь^的男生又站起來(lái)說(shuō)：“你們休息吧，我繼續(xù)爬了�！庇袝r(shí)候我還真不得不佩服男生，就像現(xiàn)在——什么時(shí)候都愛(ài)逞強(qiáng)。唉，真沒(méi)辦法，繼續(xù)爬吧。
我艱難的伸出手，抓住一塊又一塊的大石，好累啊，我大口的喘著粗氣。這座山的.土真的很滑，一不小心，就可能會(huì)有生命危險(xiǎn)�；蛟S，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一種生命力的挑戰(zhàn)賽。
快到山頂了，可泥土和小石子越來(lái)越多。就在離山頂還有一步之遙時(shí)，我不慎踩到一塊不牢固的石頭，接著原本抓住的手也跟著松了開(kāi)來(lái)。糟糕！千萬(wàn)不能死�。∥疫B忙抓住身旁的一塊大石頭，呼，千鈞一發(fā)。我的好朋友把我拉了上來(lái)，問(wèn)我怎么這么不小心，我不好意思回答她。
站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，一陣涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，好舒爽，真令人心曠神怡、賞心悅目。
關(guān)于生存的作文4
今天的生存訓(xùn)練又開(kāi)始了!我萬(wàn)分激動(dòng)。
我們?nèi)ジ率腋�，沒(méi)幾分鐘我們便去岸上集中了。我們先在岸邊做熱身活動(dòng)和十個(gè)俯臥撐，就下水了。剛下水我就全身起了毛，教練：“游二次自由活動(dòng)一會(huì)兒，再游二次，好不好?”“好!”我們回答道�！翱�!快要開(kāi)始了!”“快排好隊(duì)!”“快站到黑線后面去!”大家你嚷嚷我嚷嚷，在這吵鬧的人群中開(kāi)始了兩場(chǎng)游泳接力比賽。準(zhǔn)備——游!教練一聲下令，第一棒的金穎就游了起來(lái)，金穎給我們?nèi)鄮Я藗�(gè)頭，而且?guī)Я藗�(gè)好頭!“下一棒劉忻靈!”趙凱璐在后面叫著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，金穎也慢慢接近了我，三、二、一GO!我?jiàn)^力地游了起來(lái)，但是我覺(jué)得好像有人追上來(lái)了，原來(lái)是羅程怡，這場(chǎng)面讓我驚慌失措，花了90%的力氣向前游，最后我有氣無(wú)力地游向快要接近的.終點(diǎn)。突然，我聽(tīng)到了趙凱璐對(duì)我說(shuō)：“劉忻靈，輸贏就靠你了!”這讓我有了勇氣。最后一點(diǎn)，沖壓!耶!我們又贏了!
這已經(jīng)是最后一天了，明天就考試了，希望能考個(gè)好成績(jī)!
關(guān)于生存的作文5
———— 讀《魯賓遜漂流記》有感
一天下午，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《魯賓遜漂流記》。剛開(kāi)始，我有許許多多的問(wèn)題：魯賓遜是誰(shuí)？他為什么要漂流？漂流到哪里？ …… 我一下就變成了“問(wèn)題多多”。
剛翻開(kāi)書(shū)，我就被故事吸引住了：魯賓遜是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險(xiǎn)有關(guān)的事物。他有智慧，他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他樂(lè)觀向上，百折不回！
智慧是他的財(cái)富。魯賓遜用他的智慧馴服一個(gè)野人，做自己最忠誠(chéng)的仆人。他用自己的'智慧學(xué)會(huì)了做面包、造木船 ……
勇敢是他的動(dòng)力。魯賓遜色用他的勇敢戰(zhàn)勝了海盜。他用自己的勇敢也戰(zhàn)勝了野人 ……
堅(jiān)強(qiáng)是他的力量。魯賓遜用他的堅(jiān)強(qiáng)，在一座荒島上生存了 28 年。他用自己的堅(jiān)強(qiáng)讓一座荒島變成了世外桃園 ……
樂(lè)觀向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂(lè)觀向上、百折不回的精神，知道了生活的艱難，知道了生活的樂(lè)趣 ……
同學(xué)們，《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，我讀過(guò)以后還想再讀一遍，百讀不厭。你呢？
關(guān)于生存的作文6
在生活中，你不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。所以要真正學(xué)會(huì)生存，這樣你的生活中就算遇到困難也不怕了。
過(guò)暑假了，待在家里吃西瓜成了一件超爽的事。昨天外公從鄉(xiāng)下帶來(lái)的大西瓜正好還沒(méi)有吃，我走到廚房，把西瓜從冷水里抱了出來(lái)，之后拿起菜刀，正準(zhǔn)備砍下去時(shí)，發(fā)現(xiàn)那根西瓜藤很礙事，于是決定先解決瓜藤（沒(méi)辦法，我有強(qiáng)迫癥）我拿起菜刀往那一砍，“啊”我大叫了一聲，因?yàn)槲铱车搅俗约旱腵手指，手指開(kāi)始流血，我拿了一塊抹布止血，白抹布變成了紅抹布，但血卻還在流，在這時(shí)，我看見(jiàn)了桌子上有兩張創(chuàng)可貼，我將創(chuàng)可貼貼在傷口上，血不流了。過(guò)了幾天后，我將創(chuàng)可貼撕下，傷口愈合了，但留下了一塊疤，這應(yīng)該是在警示我要盡早學(xué)會(huì)生存吧！
結(jié)尾：這件事讓我知道了生存是多么重要��！
關(guān)于生存的作文7
今天，我讀了一篇文章——《魯濱遜漂流記》。十分佩服魯濱遜的勇氣和過(guò)人的才智。
這個(gè)故事講了：魯濱遜出身自一個(gè)生活條件不錯(cuò)的一個(gè)家庭，但他卻十分喜歡航海。通過(guò)航海，他得到了甘蔗種植園，但他仍不滿足。在一次航海中，他遇上了風(fēng)浪，船沉在了一座孤島邊。除了魯濱遜，其他人都死了，他只好一個(gè)人生活。在島上，魯濱遜做了房子，養(yǎng)了山羊，種了小麥、教化了野人，幫助船長(zhǎng)解決船員的.鬧事……在經(jīng)過(guò)了二十八年后，魯濱遜順利回到英國(guó)，得到了巨額的遺產(chǎn)。我佩服他竟然能在那樣孤獨(dú)的環(huán)境下保持鎮(zhèn)定，并用自己頑強(qiáng)的意志和聰明的頭腦生存下來(lái)。他碰到困難，沒(méi)有向困難低頭，而是去克服它，把一個(gè)荒島建設(shè)起來(lái)，這樣才能生存了下去。
這個(gè)故事讓我想到了自己，我以前常常碰到困難就低頭，沒(méi)有嘗試去克服它，導(dǎo)致我總是失敗。所以我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種在困境中堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀面對(duì)的美好品質(zhì)。
魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀面對(duì)等值得我們好好學(xué)習(xí)。
關(guān)于生存的作文8
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)有許多父母只顧過(guò)分溺愛(ài)孩子，卻使孩子養(yǎng)成“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)與生存只本拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存，要做生活的主人。
我曾經(jīng)在電視上看過(guò)這樣一則新聞。一個(gè)小男孩在放學(xué)回家的.路上，由于吃了陌生人給的東西，昏迷了。醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓里。但是他沒(méi)有害怕，也不慌張。一邊冷靜的與匪徒周旋，一邊想辦法。通過(guò)反復(fù)嘗試，他解開(kāi)了捆住他雙手的繩子。他先寫(xiě)求救的小紙條，扔到樓下，但沒(méi)有人來(lái)就他。他沒(méi)有泄氣，仔細(xì)觀察周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)窗戶外面有一條管子，很粗，夠結(jié)實(shí)，可以沿著那里爬到一條小巷內(nèi)，小巷走出去就是大街。有一天，匪徒不在，他小心翼翼地沿著管子爬下來(lái)，然后跑出巷子，他成功地逃脫了。
看完這則新聞，我的心情久久不能平靜。那個(gè)小男孩雖然開(kāi)始做錯(cuò)了，吃了陌生人給的東西，但是他后來(lái)沉著冷靜地對(duì)抗敵人，沒(méi)有慌張，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?cè)谟龅竭@種情況下，也要沉著冷靜，以智力來(lái)對(duì)抗敵人，不能拿自己的性命開(kāi)玩笑。我們要學(xué)會(huì)生存，成為環(huán)境的主人。
關(guān)于生存的作文9
想起星期二晚上遇到的一件事，至今還心有余悸，我也再也不敢放學(xué)不回家，在外面玩太晚了。
星期二放學(xué)后漆黑的夜晚，我剛從學(xué)校準(zhǔn)備回家，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)好像有人跟在我后面。從地下的影子來(lái)看，那個(gè)人的個(gè)子不高但是有點(diǎn)胖的，頭戴一頂帽子。
此時(shí)此刻，我意識(shí)到我可能會(huì)有危險(xiǎn)，我想大聲叫，可是萬(wàn)一他有兇器，我不就掛了嗎?所以我鎮(zhèn)靜了下來(lái)，假裝若無(wú)其事，繼續(xù)慢慢吞吞的走著，但是我的大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
我走到家門(mén)口，看見(jiàn)了一個(gè)阿姨我又驚慌又開(kāi)心的叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢��！辈恢醯�，阿姨像是我的搭檔一樣，∶“走我們回家”我和阿姨講述了我的'事情，阿姨和我說(shuō)了些道理。而那個(gè)陌生人呢?早就跑了，帽子掉了都沒(méi)有回來(lái)?yè)欤氐郊椅液蛬寢屨f(shuō)了這件事，心里就特別委屈，眼淚直往下淌。
這件事告訴了我一個(gè)道理：當(dāng)遇見(jiàn)壞人的時(shí)候要鎮(zhèn)定，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，已做到自我保護(hù)的目的!
關(guān)于生存的作文10
每一個(gè)人都不可能呆在父母身邊一輩子，總有一天，父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨(dú)立生存，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)生存。
生存，安全是第一，有些需要注意，才不會(huì)發(fā)生。但是有些突發(fā)事件誰(shuí)也不能預(yù)知，所以還得靠自己。
有些危險(xiǎn)是可以避免的。例如班級(jí)中，學(xué)習(xí)用具中有的帶尖，還有自帶的.剪刀、小刀、針等，用完要及時(shí)收起來(lái)。
前段時(shí)間，我們班的一個(gè)同學(xué)帶的針，用完就扎到本子上了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在他座位上，一個(gè)同學(xué)在桌子上趴著，另一個(gè)同學(xué)在第一個(gè)同學(xué)身上趴著。第一個(gè)同學(xué)一站起身，第二個(gè)同學(xué)重心不穩(wěn)，手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那個(gè)針離骨頭只有3毫米，還是做了手術(shù)才取出來(lái)的。這樣血淋淋的教訓(xùn)，還不能引起人們對(duì)小事的注意嗎？
還有一些危險(xiǎn)是不可避免的，但是要學(xué)會(huì)自救。
例如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)。先打電話求救，然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻，盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上，千萬(wàn)不要跳樓，如果樓層低的話（一樓或二樓），可以跳。逃跑過(guò)程中，盡量彎著腰，減少傷害，順著安全出口逃生。如果實(shí)在逃不出去，就躲在衛(wèi)生間等狹小的地方，等待救援。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能生存。
關(guān)于生存的作文11
20xx年4月30日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@是我們采荷三小104班14位小朋友第一次參加生存挑戰(zhàn)的日子。
這一天，我特別興奮，一大早就和媽媽來(lái)到了集合地點(diǎn)：延安路1號(hào)。
挑戰(zhàn)活動(dòng)開(kāi)始了，我和小伙伴們被分成了2組后，獨(dú)自前往挑戰(zhàn)地點(diǎn)。
在所有挑戰(zhàn)項(xiàng)目中，有一個(gè)自主賺錢(qián)的項(xiàng)目。我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備售賣(mài)紙巾、扇子、鑰匙扣、卡套、小圓鏡等小物品,拿出自己的“看家本領(lǐng)”，叫賣(mài)、收錢(qián)、詢問(wèn)。終于有客人來(lái)光顧我們的“小本生意”了，在介紹這些小物品之前，我們都很有禮貌地向叔叔阿姨、爺爺奶奶問(wèn)好，所以吸引了很多“顧客”，他們給我們點(diǎn)贊，夸我們很懂禮貌。
在小伙伴們的不懈努力下，我們一共賺到了300多元錢(qián)。我們開(kāi)心地享受美味的午餐，因?yàn)檫@是我們通過(guò)自己的努力賺來(lái)的午餐費(fèi)，只有通過(guò)自己的付出，獲得的才更有意義。
當(dāng)然，下午，我們又面臨了更艱難的.挑戰(zhàn)，登上雷峰塔，找到八幅木雕長(zhǎng)卷，閱讀故事卡，找出每幅木雕對(duì)應(yīng)的人物，按位置序號(hào)解密……
第一次生存挑戰(zhàn)，我學(xué)到很多：只有靠自己的努力和付出，才會(huì)有回報(bào)和收獲。
關(guān)于生存的作文12
春夏秋冬，歲月蹉跎。我們?cè)诼砷L(zhǎng)。自從我們落地的那一刻起，就開(kāi)始對(duì)生命的追求，開(kāi)始了我們的.人生海涯。
湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
“學(xué)會(huì)生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。
首先要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于生存的作文13
魯濱孫和湯姆面對(duì)困難能夠保持勇敢鎮(zhèn)定的態(tài)度，下面就讓我說(shuō)說(shuō)自己的親身經(jīng)歷吧。
那天晚上，我去完補(bǔ)習(xí)班回家，走在空無(wú)一人的小巷里，一邊走一邊想著今天老師講的內(nèi)容。突然，我聽(tīng)到身后一陣腳步聲，我下意識(shí)的回頭看，卻沒(méi)有一個(gè)人。腳步聲也沒(méi)有了。“難道是我聽(tīng)錯(cuò)了?”我疑惑的`回過(guò)頭，繼續(xù)走。身后又傳來(lái)了腳步聲，我有往回看，還是沒(méi)有一個(gè)人，嚇得我趕緊扭過(guò)頭來(lái)，并加快了腳步。誰(shuí)知身后的腳步聲也加快了速度，我索性跑了起來(lái)，我只想快點(diǎn)兒離開(kāi)這條小巷，小巷就像沒(méi)有盡頭，怎么跑都跑不完。突然，我看到路邊有幾個(gè)布袋，于是靈機(jī)一動(dòng)，把那些布袋都蓋到我的身上，蜷縮在角落里。腳步聲越來(lái)越近了，我屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。只見(jiàn)那人在我旁邊站住了，我的心都跳到嗓子眼兒了，他四下望了望，覺(jué)得沒(méi)甚么可疑的，就朝小巷的出口走了。腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，直到腳步聲完全沒(méi)有了，我才從布袋下鉆出來(lái)，趕快回到了家中。
通過(guò)我的親身經(jīng)歷我想告訴同學(xué)的是，在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候應(yīng)該保持著冷靜的大腦要用自己的勇敢和智慧去擊敗困難。
關(guān)于生存的作文14
俗話說(shuō)：人不為己，天誅地滅。這句話看似冷酷，可是誰(shuí)又能否定這不是一句大實(shí)話呢？有一個(gè)故事給我留下了很深的印象。
有兩個(gè)朋友去非州大草原游玩，奇特的自然景觀讓他們流連忘返，于是，他們決定留在這里野餐�？烧�(dāng)他們興致勃勃地尋找合適地野餐地點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只兇猛的獅子在正前方的'草叢中虎視耽耽的看著他們呢。
頓時(shí)，兩個(gè)人都被嚇得魂不守舍，時(shí)間似乎也凝結(jié)了。但一個(gè)人馬上就醒過(guò)來(lái)了，拋下手中的東西撒腿就跑。而另一個(gè)人似乎還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)。面對(duì)著一步步向他前進(jìn)的獅子，對(duì)逃跑的那個(gè)同伴說(shuō)：“你跑有什么用，你跑的再快也快不過(guò)獅子��！”那個(gè)人說(shuō)：“我跑不過(guò)獅子還跑不過(guò)你嗎？話音未落，那個(gè)人便鉆進(jìn)草叢中不見(jiàn)蹤影了。
獅子一口咬住了那個(gè)原地不動(dòng)的人，等獅子吃飽了，那個(gè)人也脫離險(xiǎn)境了。
在工作，學(xué)習(xí)，生活等環(huán)境中，經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣淘汰，甚至生命危險(xiǎn)，只有努力為自己爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，才不會(huì)被淘汰的浪潮吞沒(méi)，成為被動(dòng)的落后者！
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)也是這樣的，如果不努力，不前進(jìn)，別人就會(huì)在考試中超過(guò)你，也就會(huì)成為時(shí)代落后者。我們只有努力學(xué)習(xí)，才能成為這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)頭人。不然，也會(huì)被淘汰的浪潮所吞沒(méi)的！
關(guān)于生存的作文15
環(huán)境是不會(huì)因?yàn)槿说淖兓兓虼�，我們要隨著環(huán)境的變化而變化，才能生存下來(lái)，立于不敗之地。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，那一個(gè)不是在全家人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大成人的？可是家長(zhǎng)們沒(méi)有想過(guò)，他們過(guò)分的`呵護(hù)使孩子們失去了很多的鍛煉機(jī)會(huì)；他們對(duì)孩子的溺愛(ài)，已經(jīng)成為束縛孩子們成長(zhǎng)的枷鎖。是他們的溺愛(ài)，使孩子們失去了生存的技能。
電視上曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道：國(guó)內(nèi)某酒吧內(nèi)突然起火，酒吧內(nèi)的客人們都不知所措。在滾滾的濃煙中，一個(gè)外國(guó)客人用水把手巾弄濕，捂住口鼻，趴在地上爬了出來(lái)，離開(kāi)了火場(chǎng)，挽救了自己的生命。
報(bào)紙上曾有過(guò)這一個(gè)報(bào)道：中國(guó)某中學(xué)組織學(xué)生到野外去參加野外生存訓(xùn)練，有一些中學(xué)生缺乏毅力、體力不支，面對(duì)險(xiǎn)境哭泣，面對(duì)困難不會(huì)去解決問(wèn)題，這造成了很不好的影響。
這一鮮明的對(duì)比，突顯出了中外下一代的差距，中國(guó)中學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂！
學(xué)會(huì)生存，讓我們的生命之花綻放得更加絢麗多彩吧！
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