實(shí)用的學(xué)會(huì)生存作文6篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)生存作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
學(xué)會(huì)生存這是每個(gè)人必備的本能，在困難時(shí)，如果你會(huì)生存的話，那么你有可能能挽救自己的生命。
在《魯賓孫漂游記》中，魯賓孫被困荒島，可是他不怕困難，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)的生存下來(lái)，我非常敬佩他能在艱苦的環(huán)境中生存下來(lái)的勇氣與決心。
報(bào)紙上也登過(guò)一則信息，有一名小女孩。在晚上時(shí)，家人都在睡覺，可是煤氣泄露的非常厲害，她發(fā)覺了煤氣正在泄露，她將屋內(nèi)所有窗戶全部打開，然后關(guān)上了煤氣總閥。就這樣挽救了一個(gè)家庭。她是多么偉大��！
所以說(shuō)現(xiàn)在開始我要從身邊的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而我現(xiàn)在最主要的則是干家務(wù)，因?yàn)楦杉覄?wù)這也是學(xué)會(huì)生存之一，雖然不怎么偉大，但是如果連小事都不會(huì)做，在陌生的環(huán)境，遇到困難你又如何應(yīng)付呢？還談什么生存之道呢？所以說(shuō)從今后起我要將身邊的小事做好，然后在學(xué)習(xí)著如何生存，做好防范措施，這樣才能自我保護(hù)，不受傷害。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
我們，生活在一個(gè)似乎是和平、安詳、快樂(lè)的世界里。生活在這個(gè)世界里的我們，似乎十分安全、幸福。事實(shí)上，我們并不處在快樂(lè)與幸福中。各種各樣的天災(zāi)、人禍，隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺地來(lái)到我們身邊；可怕的死神，實(shí)際上只與我們隔著一簾薄紗。我們面對(duì)恐怖的天災(zāi)、人禍，面對(duì)咄咄逼人的死神，我們必須學(xué)會(huì)生存，使生命之花迎著暴風(fēng)雨傲首綻放。
記得在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師讓買書。爸爸媽媽便帶著我去新華書店。小孩的書在三樓，可是我知我一個(gè)人買啊，爸爸也要買書。所以我便去三樓，爸爸去一樓。媽媽和我一起去挑書。。。 。。。
時(shí)間飛逝如流水，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我依然沒有挑好書。媽媽訓(xùn)了我一頓，說(shuō)：“還沒挑好，我走了，你自己慢慢的挑吧。”說(shuō)罷，媽媽就走了，我也跟著去，可是人太多，我和媽媽走丟了，我覺得媽媽有可能去找爸爸了，我就去一樓找他，可是找一一大圈也沒見人，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想，媽媽你到底去哪了？
當(dāng)時(shí)我還小，我以為媽媽不要我了，我變出了書店，去找媽媽。可是怎么也找不到，我又回到了書店我急得哭了。突然有一個(gè)叔叔說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我心急如焚：“便說(shuō)你管我�！彼f(shuō)：“你是不是找不找媽媽了？我?guī)闳��！蔽耶?dāng)時(shí)還小就一口答應(yīng)了。
然后叔叔就帶著我我外走，我突然感覺咋不對(duì)，好像走的不對(duì)。我心想這個(gè)叔叔有問(wèn)題。便說(shuō)：“叔叔我去上個(gè)廁所，你在這等我�！比缓笪揖驼壹泵诺玫淖呋亓藭�。這時(shí)我突然想到了一個(gè)好辦法：在平常逛超市時(shí)，總有一個(gè)廣播，整個(gè)超市都能聽見。我就到柜臺(tái)找阿姨說(shuō)：“阿姨，阿姨，我找不到媽媽了，您能夠不能用廣播找一下我的'媽媽？”阿姨答應(yīng)了，便說(shuō)：“你叫什么名字，我好通報(bào)？”我說(shuō)：“我叫趙晨陽(yáng)�！边@時(shí)阿姨便拿了一個(gè)話筒，說(shuō)：“誰(shuí)的孩子叫趙晨陽(yáng)，請(qǐng)立刻到柜臺(tái)一下�！�
不一會(huì)媽媽和爸爸就來(lái)了，我們快嚇?biāo)懒�，但找找我他們便高興起來(lái)，我們一起挑了本書，變高高興興的回家了！
通過(guò)這件事情我體會(huì)到了，如果走丟了，就在原地呆著別動(dòng)，這樣家長(zhǎng)很快就能找到你！
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
每個(gè)人都得學(xué)會(huì)自我保護(hù)和在逆境下頑強(qiáng)的生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要一遇到危險(xiǎn)就呆若木雞，不知道怎么辦，所以我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
而我姐姐就有過(guò)這樣的事，聽姐姐說(shuō)那是一個(gè)炎熱的暑假，姐姐和院子里的幾個(gè)小伙伴一起在樓下玩，院子里堆放了很我廢棄的木頭，木頭上有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘，姐姐們就在旁邊玩過(guò)家家，玩累了，就回去喝水，姐姐想直接從木頭堆里走過(guò)去要近些，哪知道一不留神，一棵大釘子穿過(guò)鞋子，刺進(jìn)姐姐的'腳，一陣鉆心的痛使她趕緊蹲下來(lái)。她小心翼翼地把釘子慢慢取出，然后，回到家中，家里沒人，姐姐就先換鞋，把襪子脫下來(lái)，找到棉簽，拿出藥水涂上一點(diǎn)藥水，先用一根干凈的棉簽把傷口壓住止血，大概幾分鐘后再用涂了藥水的棉簽涂抹在傷口上。姐姐說(shuō)剛開始時(shí)有一點(diǎn)疼，不過(guò)幾分鐘后就不疼了。姐姐面對(duì)這種情況沉著冷靜，她告訴我遇到了危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，不要慌張，要用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)去應(yīng)對(duì)。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事��！它不但能在必要時(shí)給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
我第一次看這本《魯賓孫漂流記》時(shí)就感到了情趣，再來(lái)細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮啊!
在這本書中我體會(huì)到了幾點(diǎn)：魯賓孫�？肆_索是個(gè)幸運(yùn)的人，沒有在大海里喪失了生命，而是落在了沒有野獸的海島上。那里物產(chǎn)豐富，有許多木薯，蘆薈，甘蔗，瓜果，葡萄，椰子，檸檬，橙 子等應(yīng)有盡有。但是他同時(shí)又是不幸的'，因?yàn)樗髀浠膷u，孤苦伶仃，仿佛是一個(gè)與世隔絕的流浪者，沒有人可以交流，也沒有人能解救他處境極為悲慘。還碰到了吃人的野獸。我還發(fā)現(xiàn)，我到處都在享受吃飯?jiān)谙硎�，睡覺在享受，就連普通的人與人互相交流都是在享受，真是不可思議。魯賓孫·克羅索的意志令我們佩服，他在島上足足待了二十八年多的日子，他離開祖國(guó)已有三十五個(gè)年頭了。在這期間，他從來(lái)不曾放棄過(guò)尋找船只，盡管經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨：風(fēng)暴大病，環(huán)島歷 險(xiǎn)，野人的威脅，他在心中永遠(yuǎn)留有希望。直到有一天，他不顧一切，舍身去奪了一艘大船，船長(zhǎng)，大副，旅客被他救了，船長(zhǎng)就免費(fèi)把魯賓孫·克羅索帶了回去。他的物資生活或許并不好，但他的精神難能可貴我們一定要象他好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不管怎樣，永不放棄，永不退縮的精神。一個(gè)人，要在一個(gè)像似完全與世間隔絕的孤島上生存，這需要多么巨大的勇氣和智慧啊!
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
“啊！多么勇敢的人，多么執(zhí)卓的精神��！”我合上書本，可我的心里卻還默默贊揚(yáng)著魯濱孫。
英國(guó)作家笛福筆下刻畫的這個(gè)勇敢，正直，聰明，執(zhí)卓的`魯濱孫被上帝“遺忘”在一個(gè)荒涼的小島上。他建房子，造面包，救星期五……后來(lái)經(jīng)歷28年終于回到了英國(guó)—文明社會(huì)的故事。
我們這些小公主，小皇帝難道真得不應(yīng)從中獲得啟示嗎？魯濱孫不顧家人的阻撓，朋友的勸告，一心去航海。雖然這種做法并不提倡，但是，我們會(huì)有這種迎難而上的精神嗎？不，我們沒有，我們遇到困難只會(huì)退縮，根本沒有一點(diǎn)兒主見。魯濱孫一人被遺落在荒島上，卻還能生活28年。如果是我們可以嗎？不，我們不能，我們連在一個(gè)糧食，電器充足的地方也不會(huì)自己解決溫飽，冷暖，穿著。我們只會(huì)一昧地依賴父母，科技，朋友，老師。遇事不會(huì)自己解決。魯濱孫為自己的未來(lái)設(shè)想得如此周到，以至可以在荒島上生活28年之久。如果是我們，我們會(huì)為自己的未來(lái)設(shè)想嗎？不，我們不會(huì)，我們也不敢。我們只會(huì)走父母為我們鋪好的寬敞，好走的大路，不敢走那處處充滿危險(xiǎn)，但是也處處充滿希望的偏僻小路。我們沒有魯濱孫那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)的精神。
我們這些愚昧無(wú)知的孩子都應(yīng)明白，要學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)能力！
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2、能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。
3、激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。
課時(shí)安排
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一：認(rèn)識(shí)生存
第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干，老師出個(gè)選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什么呢?(僅選兩個(gè))
鈔票——美元 歐元 人民幣
知識(shí)——天文 地理 醫(yī)學(xué) 化工 哲學(xué)
身體——強(qiáng)健的體魄 不怕風(fēng)雨 不怕勞苦
心情——愉快的 堅(jiān)強(qiáng)的
工具——各種勞動(dòng)用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)
學(xué)生挑選 A B C D
說(shuō)說(shuō)你的理由
我們?cè)儆懻撘幌拢喝绻龅竭@樣的情況，你會(huì)選擇什么?
1、 在大學(xué)校園
2、 在理想的工作中
3、 在正常的生活中
4、 在與朋友交往中
5、 在最危險(xiǎn)的情況下(荒島 地震廢墟中等)
老師沒有必要為你們創(chuàng)設(shè)各種假如，也沒有必要為你們提供各種選擇，危險(xiǎn)和災(zāi)難和在各種各樣的`，真正面對(duì)時(shí)，你還需要的不只是這些，討論一下，你還需要什么來(lái)面對(duì)危險(xiǎn)呢?
學(xué)生討論交流：——————堅(jiān)強(qiáng)的毅力 堅(jiān)持就是勝利
靈活的頭腦 只要思想不放松，辦法總比困難多
必勝的信心 我行 我能行
———————————— 板書：學(xué)會(huì)生存
二、面對(duì)危險(xiǎn)：
1、出示自然災(zāi)害出現(xiàn)的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見這些你想到了什么?
學(xué)生討論————可以說(shuō)災(zāi)難的可怕 可以說(shuō)自己的表現(xiàn) 可以說(shuō)別人的表現(xiàn)等等，目的在于讓學(xué)生通過(guò)交流認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)出來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。
2、范圍縮小，在我們生活的周圍和成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了自然災(zāi)害，還有哪些意想不到的危險(xiǎn)呢?如：有人找你要錢 如手足口疾病的橫行 自己再說(shuō)一說(shuō)。
現(xiàn)在假定自己遇到了某一種災(zāi)難或危險(xiǎn)，你會(huì)怎么做呢?
學(xué)生討論 交流
剛才有同學(xué)說(shuō)的很好，你能把自己想寫的內(nèi)容確定一個(gè)題目嗎?可以發(fā)揮想象，也可以根據(jù)回憶
老師發(fā)張紙給你們，根據(jù)提示把自己的作文題目寫出來(lái)，好吧!把自己放在危險(xiǎn)中去吧!我們的目標(biāo)是：戰(zhàn)勝危險(xiǎn) 保護(hù)自己。
檢查 交流 學(xué)生所寫的題目
三：勵(lì)志交流：
思想有多遠(yuǎn)，我們就能寫多遠(yuǎn)。大家的思維可以更廣闊，更豐富，沒有奧特曼，一切靠自己，把自己的想寫的接著想，接著寫，好
老師送你們一句話：生活中沒有失望，永遠(yuǎn)只有希望。
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