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        適者生存作文
        
                
        
                    時(shí)間：2023-05-27 23:43:49 
                    靈
                    生存
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        適者生存作文（精選50篇）
        　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的適者生存作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        適者生存作文（精選50篇）
        　　適者生存作文 1
        　　《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)他畢生的心血完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。我在網(wǎng)上第一次閱讀時(shí)，我就喜歡上這本書(shū)，不僅僅是我愛(ài)昆蟲(chóng)，重要的是在昆蟲(chóng)界這個(gè)小天地里卻蘊(yùn)含著一方大的水土，一片奇妙的天空，一個(gè)像人類(lèi)一樣的大世界。
        　　"弱肉強(qiáng)食"。在昆蟲(chóng)界中，弱者即代表落后，即代表死亡；只有強(qiáng)者才能夠求生存，圖發(fā)展。這種現(xiàn)實(shí)狀況不僅僅反映在不同昆蟲(chóng)種族之間的強(qiáng)烈對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)中，即便在同一種族中內(nèi)，也同樣存在著，而且更為強(qiáng)烈，雖然有時(shí)昆蟲(chóng)們依然相當(dāng)?shù)膱F(tuán)結(jié)。這正如我們?nèi)祟?lèi)。在自然界，人是最高等的動(dòng)物，我們擁有各種復(fù)雜的器官，以智慧來(lái)填充的頭腦；我們更擁有著無(wú)窮的力量。因此，我們可以掠殺和支配其他生物，甚至將其毀滅。在人類(lèi)與其他生物的對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)中，我們無(wú)疑是勝者。然而，與其他昆蟲(chóng)一樣，人類(lèi)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈與殘酷。在昆蟲(chóng)界，為一塊食物而打斗、糾纏的事件屢見(jiàn)不鮮，而最終，卻被它們之中的強(qiáng)者所掠奪，揚(yáng)長(zhǎng)而去。例如在《螳螂》一節(jié)中，法布爾寫(xiě)他曾看見(jiàn)過(guò)這樣有趣的一幕：有一只黃蜂，剛剛俘獲了一只蜜蜂，并把它帶回到自己的儲(chǔ)藏室里，不料遭到了螳螂的`襲擊，那時(shí)這只黃蜂正在吃蜜蜂的嗉袋里儲(chǔ)藏的蜜，但是螳螂的雙鋸，在不經(jīng)意中，竟然夾在了它的身上�？墒�，就是在這種關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)論怎樣的驚嚇、恐怖和痛苦，竟然不能讓這只貪吃的小動(dòng)物停止繼續(xù)吸食蜜蜂體內(nèi)的蜜汁……"真是人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡�。�"他最后感嘆道。在我們?nèi)祟?lèi)之中，不也同樣存在著四處"橫行霸道"的"掠奪者"嗎？假如你的實(shí)力差，那么即使是到手的"美餐"也將會(huì)化為一堆泡影，一段凄慘的回憶。如此下去，你只能被別人利用，成為別人"謀食"的工具，而留給你自己的只有別人的"殘羹剩飯"，甚至將一無(wú)所獲。最終等待你的只有一個(gè)結(jié)局，一個(gè)悲慘的結(jié)局——"死亡"，即被社會(huì)所淘汰。沒(méi)有人會(huì)去理睬、同情你。
        　　"適者生存"。對(duì)于生存的競(jìng)爭(zhēng)就是如此殘酷，你只有去嘗試適應(yīng)它，才能有立足之地；不要等它去適應(yīng)你，否則到頭來(lái)只能是一堆黃土。大至國(guó)際，小到班級(jí)甚至小組，都需要競(jìng)爭(zhēng)。有了競(jìng)爭(zhēng)，必然需要有淘汰，而這些名額只屬于失敗者、弱者。不過(guò)正因如此，社會(huì)才有了進(jìn)步。你需要適應(yīng)社會(huì)這種前進(jìn)的方式，并努力強(qiáng)化自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)的潮流中脫穎而出，以不至于被漩渦卷走。
        　　法布爾對(duì)昆蟲(chóng)們的描述中，無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并且以昆蟲(chóng)社會(huì)中的事件，折射出人類(lèi)社會(huì)中的種種弊端，我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，使自己成為主宰自己命運(yùn)的強(qiáng)者。
        　　適者生存作文 2
        　　草叢中響起了“嗦嗦”聲，又有一種動(dòng)物跑出來(lái)了，它的個(gè)子跟貓差不多，嘴巴尖尖的，動(dòng)作很靈活，這種動(dòng)物的名字叫做檬。據(jù)說(shuō)，它們每次出外尋找食物都是全家出動(dòng)的，可是我們這次看到的卻只有一只。人們的注意力接著被另外一個(gè)場(chǎng)面吸引過(guò)去了。不遠(yuǎn)處有一個(gè)可怕的動(dòng)物—眼鏡蛇，又叫“毒蛇王”，它的身子約有30厘米長(zhǎng)，生氣的時(shí)候頸部變成扁圓形，頸背露出眼鏡似的花紋，這就是它的名字的由來(lái)。它的牙齒根部能分泌出毒液，隨著嚙咬的動(dòng)作，毒液就像打針一樣注人被咬的動(dòng)物體內(nèi)。動(dòng)物被它咬了，不到一小時(shí)就送命;人如果被它咬了，不趕快治療的話，幾個(gè)小時(shí)后也要死去。小朋友，你們可能會(huì)問(wèn):它這么毒，不就可以橫行霸道了嗎?其實(shí)，事情也不是這么可怕�，F(xiàn)在它正欺負(fù)一只青蛙，青蛙當(dāng)然不是它的對(duì)手，被它咬了一口，在地上掙扎幾下，就不會(huì)動(dòng)了。不過(guò)眼鏡蛇橫行霸道的時(shí)間也不長(zhǎng)了，你瞧，它正驚慌地抬起身子，噴氣，原來(lái)它看到了剛才我們所說(shuō)的那只檬。檬是一切蛇類(lèi)的死對(duì)頭，不管有毒沒(méi)毒的蛇它全都要吃，而且吃蛇的本領(lǐng)非常高明，所以眼鏡蛇一見(jiàn)到獴就害怕。
        　　它正想轉(zhuǎn)身逃跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了.正當(dāng)它發(fā)現(xiàn)檬的`同時(shí)，獴也發(fā)現(xiàn)了它。這時(shí)候，如果它轉(zhuǎn)身逃跑，檬可以從背后趕上來(lái)，不費(fèi)力地把它咬住。事情己經(jīng)到了這個(gè)地步，眼鏡蛇只好集中力量準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。它挺起半截身子，嘴里的開(kāi)叉舌頭不斷伸縮著，“咝咝”地吐氣。兩只深綠色的小眼睛發(fā)出陰森的光芒，緊緊盯著檬的每一個(gè)動(dòng)作。
        　　獴雖說(shuō)是吃蛇的能手，但它也知道眼鏡蛇不比尋常，要吃到嘴可不容易，因此它也并不忙著進(jìn)攻，而是站在那里仔細(xì)觀察對(duì)方。這樣僵持了一會(huì)兒，檬極快地向眼鏡蛇沖過(guò)去。眼鏡蛇果然不弱，它早已料到獴有這一個(gè)招數(shù)，只見(jiàn)它將身子微微一偏，躲過(guò)檬的攻擊，并順勢(shì)將身子往前一探，向i咬去。檬只好趕快退回來(lái)，但它不把眼鏡蛇吃進(jìn)肚子里去是絕不罷休的。接著它又發(fā)起了幾次攻擊，都被眼鏡蛇輕輕躲過(guò)，而且差一點(diǎn)被反咬一口。檬有些惱火了，在幾次進(jìn)攻失敗之后，便停了下來(lái)，休息一會(huì)兒，戰(zhàn)斗暫時(shí)停止了。眼鏡蛇還保持著警覺(jué)，它知道這種平靜是暫時(shí)的，在這平靜的后面將又有一場(chǎng)惡戰(zhàn)，因此它一點(diǎn)也不敢放松，兩只小眼仍然緊緊注視前方。隔了一會(huì)兒，檬果然又進(jìn)攻了，它向左邊一沖，眼鏡蛇趕緊往右邊躲，可是這一次眼鏡蛇上當(dāng)了，檬這一沖是假的，它知道眼鏡蛇一定要向右邊躲，所以它緊接著往右邊猛撲過(guò)去，這才是真的進(jìn)攻，眼鏡蛇想躲已經(jīng)來(lái)不及了，頭部已經(jīng)讓檬緊緊咬住。檬死死地咬住蛇頭不放，眼鏡蛇還要作垂死的掙扎，用身子來(lái)纏檬，你想檬怎么會(huì)讓它纏住呢，過(guò)了幾分鐘，蛇頭已經(jīng)被咬碎了，蛇再也不能動(dòng)了，檬才把口松開(kāi)，然后慢慢地吞食眼鏡蛇，不到S分鐘的工夫，眼鏡蛇已經(jīng)落到檬的肚子里去了。
        　　適者生存作文 3
        　　世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不停地變化，我們只有不斷地適應(yīng)，才能生存，才能發(fā)展成功。
        　　譬如在加拿大的夏綠蒂皇后島上，生活著一種小海雀，小海雀一旦孵化，它們的父母就馬上出海捕食，到了深夜，小海雀會(huì)聽(tīng)到父母從遠(yuǎn)處發(fā)出的呼喚，小海雀就會(huì)毫不遲疑跑出洞，穿過(guò)茂密的灌木，直達(dá)海灘。一路上，它們會(huì)不顧一切向前沖。而他們的父母就在遠(yuǎn)離陸地的大海上等它們。小海雀在這時(shí)候，幾乎會(huì)用和路上狂奔同樣的動(dòng)作在大海上一路向前。
        　　小海雀的爸爸媽媽之所以要這樣訓(xùn)練自己的孩子，原因很簡(jiǎn)單：由于這種海雀的兩翼很脆弱，不能展翅高飛，要在弱肉強(qiáng)食中生存下來(lái)，毫無(wú)選著，必須學(xué)會(huì)奔跑、游水和潛水。
        　　現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情的！古往今來(lái)許多生物不能夠適應(yīng)時(shí)間的變化而被淘汰出局。甚至滅絕，遠(yuǎn)古時(shí)候，恐龍就是很好的例證。然而人類(lèi)卻以無(wú)以倫比的速度，逐漸發(fā)展壯大起來(lái)，成為地球上主宰者，關(guān)鍵之關(guān)鍵，他學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。
        　　再如在那閉關(guān)自守的年代，許多人思想比較保守，小民即安，日出而作，日落而息，男耕女織，缺乏上進(jìn)心，缺乏進(jìn)去精神，在外國(guó)列強(qiáng)洋槍洋炮面前，表現(xiàn)的那樣軟弱可欺———就像一個(gè)溫順的羔羊任人宰割。是新中國(guó)的成立，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，中國(guó)人民推翻了壓在頭上的“三座大山”，人民當(dāng)家做了主人。特別是改革開(kāi)放的春風(fēng)更像一股暖流，吹遍了祖國(guó)大江南北，讓許多企業(yè)風(fēng)風(fēng)火火，充滿(mǎn)生機(jī)，家家戶(hù)戶(hù)邁向了小康，人民群眾走上了富裕。
        　　然而，現(xiàn)在是21世紀(jì)，現(xiàn)在的社會(huì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為神速，科學(xué)技術(shù)更為發(fā)達(dá)的`社會(huì)：電話、電視、電腦、手機(jī)，層出不窮，不斷推陳出新。農(nóng)業(yè)也實(shí)行了機(jī)械化，科學(xué)施肥。這更需要一大批有頭腦，有技術(shù)，善經(jīng)營(yíng)，會(huì)管理高科技人才隊(duì)伍充實(shí)進(jìn)去。話說(shuō)現(xiàn)在的工作，不能單憑借簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，更需要更多地知識(shí)及其自己適應(yīng)環(huán)境的能力。
        　　再一個(gè)現(xiàn)在中國(guó)：地大物博，人口眾多！中國(guó)勞動(dòng)力資源極其豐富，社會(huì)就業(yè)壓力大，許多大學(xué)生費(fèi)了好大勁，好不容易找到了一個(gè)工作，但由于不能適應(yīng)新環(huán)境，光想過(guò)安逸四平八穩(wěn)的生活，再加上心理上沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，總覺(jué)得工作壓力大，干起活來(lái)十分辛苦，無(wú)法適應(yīng)，結(jié)果總被”炒魷魚(yú)”。
        　　歲月催人老，時(shí)間不待人！世界的發(fā)展腳步在無(wú)聲無(wú)息之中不斷變化，而世間萬(wàn)物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬(wàn)物，但你可以充分改變自己，讓自己適應(yīng)這風(fēng)云變幻的社會(huì)，這樣才能更好地把握自己，讓自己很好的生存，從而更號(hào)發(fā)揮自己的才能，讓自己對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
        　　總之，人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受，必須要適應(yīng)新的化境，不停學(xué)習(xí)，不斷“充電”，努力提高自己的科學(xué)知識(shí)水平，注重自己各方面的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己承受挫折的能力，增強(qiáng)自信，不驕不躁，心平氣和地處理問(wèn)題，看待發(fā)展中的社會(huì)。
        　　總而言之，世上的萬(wàn)物都在不斷的變化，只有我們不斷學(xué)習(xí)，全力以赴去適應(yīng)，才能有機(jī)會(huì)更好的發(fā)展，更好的生存，這正如英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存”是一個(gè)樣的道理。
        　　適者生存作文 4
        　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物爭(zhēng)春，正是踏青的好時(shí)節(jié)。恰巧，有老同學(xué)邀我去爬上，便欣然前往。
        　　剛到山腳，一陣陣帶著青草味和泥土氣息的空氣就鉆入我的鼻孔，令人精神為之一振。連我這個(gè)久居此地的人也感覺(jué)注入了能量，全身充滿(mǎn)了活力。在繁忙的都市呆久了的城里人，更是渴望回歸大自然。每到周末，灣里就成了都市人假期心馳神往的地方。他們輕裝簡(jiǎn)行，從四面八方紛至沓來(lái)。給這寂靜的大山增添了無(wú)窮的活力。
        　　我們沿著一條崎嶇不平的山路向上攀登。原以為山路曲徑通幽。不會(huì)有多少行人，可出乎意料的是，一路上，上下山的游客是絡(luò)繹不絕。有熱情洋溢的學(xué)生，大腹便便的中年人，也不乏年過(guò)花甲的老年人。上山者個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，活力四射。下山者雖然是汗流浹背，略顯疲態(tài)，但是輕松和快樂(lè)躍然臉上。
        　　山路崎嶇且有點(diǎn)陡，給登上者增添了不少的麻煩。我們一路走一路聊，倒也不覺(jué)得很累。有時(shí)候碰到其他的人群，也會(huì)相互聊上幾句。在大自然的懷抱里，一切似乎都變得親切、友善了。
        　　約莫行了半小時(shí)，大伙兒稍顯疲憊。便找一塊大石頭小憩一下。這時(shí)候，我才有功夫認(rèn)真欣賞周?chē)娘L(fēng)景。我忽然覺(jué)察一路走來(lái)，周?chē)墓嗄竞碗s草長(zhǎng)的并沒(méi)有想象中的茂盛。倒是這山上的樹(shù)木比山腳下的樹(shù)要高大挺拔得多。山上的樹(shù)棵棵筆直向上，直插云霄，且少有旁枝。只是到了主干的頂端才長(zhǎng)出些枝節(jié)，雖然枝干不是很多，但也是枝葉茂盛。
        　　我仔細(xì)揣摩個(gè)中緣由，終于明白了其中的原因。由于山上樹(shù)木栽種的密度比較大，樹(shù)與樹(shù)之間的間隔非常小，樹(shù)枝橫向伸展的空間受到限制。只能向上延伸了。這時(shí)候，茂密的樹(shù)葉早已是遮天蔽日，濃蔭華蓋，即使外面艷陽(yáng)高照，走在山間小路上卻是陰涼舒適。這些樹(shù)要想獲取更多的陽(yáng)光雨露，就必須一個(gè)勁的向上生長(zhǎng)。越是到后來(lái)，爭(zhēng)奪就越激烈，越殘酷。為了生存，它們只能把全部的精力和能量都集中在向上延伸上。自然也就無(wú)暇，也沒(méi)有能力再去節(jié)外生枝了。這也就是為什么這些樹(shù)頂端異常茂盛，而下面沒(méi)有旁枝的原因了。在期間，有幾顆稍矮些的樹(shù)因?yàn)槿鄙訇?yáng)光，早已經(jīng)枯死了。這令我心生震撼，沒(méi)想到在這平靜祥和的大自然里，競(jìng)爭(zhēng)也是如此的激烈。
        　　不過(guò)，細(xì)細(xì)想來(lái)，這些生長(zhǎng)在大山里的樹(shù)木，雖然要為了數(shù)點(diǎn)陽(yáng)光而拼盡全力的生長(zhǎng)，但是數(shù)年之后卻成就了它們鐵干虬枝、根基彌深、高大挺拔的棟梁形象。雖然它們沒(méi)有馬路兩旁的樹(shù)木枝繁葉茂，婀娜多姿，但卻比馬路邊上的樹(shù)木更有堅(jiān)忍不拔的'生命力和可貴的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。雖然它們沒(méi)有公園里的鮮花耀眼奪目、妖艷多彩，卻比鮮花更加令人昂首觀之、肅然起敬。
        　　“物競(jìng)天擇，適者生存�！逼鋵�(shí)人也是一樣。在逆境中成長(zhǎng)的人，為了生存，會(huì)想方設(shè)法提高自己適應(yīng)環(huán)境的能力，鍛煉出自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)。一旦時(shí)機(jī)成熟，必將大展宏圖，成為爭(zhēng)相搶奪的人才。而那些在舒適、安逸的生活環(huán)境中成長(zhǎng)的人，他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺少應(yīng)對(duì)困難的能力，適應(yīng)環(huán)境的速度和把握時(shí)局的能力和前者比起來(lái)更是望其項(xiàng)背。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)大潮中四處碰壁、舉步維艱，稍一不慎就會(huì)成為社會(huì)的淘汰品。……
        　　同學(xué)的催促聲打斷了我的思路。我們繼續(xù)向著山頂攀登。不知怎么回事，我忽然變得身形輕巧，步伐輕快起來(lái)。不知疲憊的向著山頂攀登。
        　　適者生存作文 5
        　　“物競(jìng)天擇，適者生存”是達(dá)爾文《進(jìn)化論》里的基本觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“生物之間存在著生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適者則被淘汰，這就是自然的選擇。生物正是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)由少到多地進(jìn)化著、發(fā)展著。”直到今天，我依然佩服這位哲人!而且隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越信服這段精辟的論證!今天，看到沈石溪在《妹妹狐變色》一文里有幾段精辟的解說(shuō)，同樣讓我產(chǎn)生同感——
        　　“世界萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化之中，變是永恒的，適者生存是普遍真理。當(dāng)環(huán)境發(fā)生了變化，墨守成規(guī)，孤芳自賞，拒絕變化，只能是毀了自己。”
        　　“生活中，高尚的理想，偉大的信念，高雅的情操，當(dāng)然該矢志不移，如磐石般的堅(jiān)定。然而，生活中更多的`是非原則的選擇和變更，這就需要采取靈活的策略，養(yǎng)成隨機(jī)應(yīng)變的能力，這才能使自己在復(fù)雜多變的命運(yùn)中立于不敗之地�！薄皯�(yīng)變，就是順應(yīng)時(shí)代、順應(yīng)潮流、順應(yīng)環(huán)境、順應(yīng)命運(yùn)以求更好地生存�！�
        　　作為一名教育者，更需要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)時(shí)代要求，不斷更新自己的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力，這樣才會(huì)不被社會(huì)淘汰�？捎械睦蠋焻s還墨守成規(guī)地認(rèn)為：我的知識(shí)水平已經(jīng)可以了，教小學(xué)生綽綽有余，不就是小學(xué)生么，我走過(guò)的橋都比他們走的路多……這種思想實(shí)在可怕!因?yàn)樗鼤?huì)貽誤一代代的孩子們;這種思想也實(shí)在可悲!因?yàn)樗悄敲吹莫M隘、目光短淺。
        　　韓愈《師說(shuō)》中的諄諄教導(dǎo)應(yīng)該讓我們熟記于心——
        　　“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎!是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！痹倏�:“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)於師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出於此乎?”連最有文化的孔子都“無(wú)常師”，曾經(jīng)師從郯子、萇子、師襄、老聃。
        　　所以，老師們，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)更新飛速的今天，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，必將落后，最終必將被淘汰!所以，在網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)、水平、能力各個(gè)方面都需要極大更新的現(xiàn)時(shí)代，要生存，唯有學(xué)習(xí)!
        　　適者生存作文 6
        　　因?yàn)檫m者生存的自然法則，動(dòng)物們不僅需要與生俱來(lái)的生存能力，更需要不斷提高自己的生存本領(lǐng)。它們提升生存本領(lǐng)的方式大多通過(guò)覓食，尋找生存空間，尋找配偶等。如果這一切都幫它們準(zhǔn)備好了，那么也意味著它們將會(huì)被大自然的生存法則淘汰。
        　　野生動(dòng)物如果從小受到人們的圈養(yǎng)，那么便意味著它會(huì)喪失基本的生存能力。這也是為什么我們?cè)诳磩?dòng)物世界的時(shí)候，野生動(dòng)物保護(hù)者把受傷的動(dòng)物的傷口包扎好后便會(huì)將它們放回大自然中去。
        　　曾在假期看電視時(shí)看過(guò)這樣的一篇報(bào)導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的'訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因?yàn)閷?duì)于這樣的肉食動(dòng)物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有捕食能力它們就會(huì)餓死;這樣的事實(shí)是殘酷的�？蛇@樣的實(shí)例在大千社會(huì)中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對(duì)于長(zhǎng)期人工養(yǎng)殖的動(dòng)物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對(duì)待如此寶貴的生命時(shí)，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨(dú)立性，是珍愛(ài)生命最好的方法。
        　　而這也不僅僅局限于自然界，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)，生存能力和獨(dú)立性更為關(guān)鍵。
        　　由于家里只有一個(gè)孩子，許多的父母就有意無(wú)意地嬌慣、遷就、溺愛(ài)自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過(guò)分的依賴(lài)性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的能力，甚至到了小升初時(shí)還不懂得自理生活。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn)，這就為長(zhǎng)大成人后的他布下了絆腳石，離開(kāi)父母后，也許生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)，舉步維艱。
        　　法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順�！痹S多的父母就是在對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時(shí)也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說(shuō)讓我嘗試著去一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事，我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是種鍛煉，失去依賴(lài)性，也就是對(duì)我的未來(lái)有個(gè)保障，能讓我在沒(méi)有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會(huì)。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨(dú)自充實(shí)地生活，離不開(kāi)生活環(huán)境對(duì)我的影響。
        　　對(duì)生命對(duì)教育更完美的詮釋?zhuān)谟谀芰Φ呐囵B(yǎng)，而溺愛(ài)和依賴(lài)則是對(duì)未來(lái)最大的阻撓。
        　　適者生存作文 7
        　　現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)好激烈，今天一個(gè)綜合考核，明天一個(gè)知識(shí)答辯;優(yōu)秀的繃緊了神經(jīng)一個(gè)勁地苦干，為的是保住位子，稍差的咬緊了前者夜以繼日忙乎，為的是爭(zhēng)得優(yōu)待。累，太累了，不如睡上一覺(jué)，放松放松……
        　　夢(mèng)回大唐“哎唷!
        　　”不知怎么的.，一下子掉到了一行長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階上，摔得生疼。欲起身，卻見(jiàn)一巨型橫匾懸于梁上，上刻三個(gè)大字“大明宮”，乖乖，怎么一下摔到唐朝來(lái)了。走入大殿，方見(jiàn)文武百官立于兩側(cè)，階上一人高坐龍椅，階下有幾人似曾相識(shí)，定神一想，方知是房玄齡和魏征。上前問(wèn)之：“今是何世?”答曰：“貞觀二年�！庇謫�(wèn)曰：“今有何事?”答曰：“吾皇頒定新法�！眴�(wèn)其原因，答曰：“突厥入境，擾亂百姓，吾皇聞之，決心變法，去前法之糟粕，以應(yīng)國(guó)之發(fā)展，增我大唐之國(guó)力，方能驅(qū)逐外敵，顯我大唐之雄威!
        　　”不知太宗能否看到幾十年后的景象，那唐朝政通人和，商業(yè)興盛，疆域遼闊，無(wú)國(guó)可敵，想是沒(méi)有負(fù)了太宗的一片苦心。
        　　清末歲月“撲通!
        　　”一下掉進(jìn)了河里，游上岸來(lái)，放眼四望，才知道這是金水河，我不偏不倚，正巧掉入大清皇宮，本想走入乾清宮，拜拜當(dāng)今圣上，誰(shuí)想到冒出了一堆藍(lán)眼卷發(fā)鷹鼻子，觀其軍服，乃是八國(guó)聯(lián)軍，沒(méi)想到一下子就到了1900年了，對(duì)方見(jiàn)我衣著怪異，便尋來(lái)翻譯與我對(duì)話。問(wèn)曰：“皇帝何在?”答曰：“逃去長(zhǎng)安。”又問(wèn)曰：“為何去往?”答曰：“洋人入關(guān)，殺入京城，為保性命，棄城而去�！眴�(wèn)其原因，答曰：“清人開(kāi)疆三百載，清初之法，沿用至今，無(wú)論優(yōu)劣，一并用之;閉關(guān)鎖國(guó)，夜郎自大。前康梁等人變法，卻欲斬之。以至國(guó)運(yùn)不暢，氣數(shù)無(wú)存，山河不保，土地割讓�！痹囅肱瑺柟嗳艨吹酱饲榇司�，定被子孫的愚昧活活氣死。
        　　“起床啦，起床啦!
        　　”鬧鐘驀地叫起來(lái)。啊，可算回到了現(xiàn)代。雖是南柯一夢(mèng)，卻明白了大唐之所以興隆，而大清之所以衰亡之所在……看看桌上的作業(yè)，不敢再不予理會(huì)了。物競(jìng)天擇，適者生存。雖然當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，給人帶來(lái)不少壓力，但這也正是激人向上的動(dòng)力，只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能充滿(mǎn)活力，才能不斷發(fā)展，適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
        　　適者生存作文 8
        　　現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)好激烈，今天一個(gè)綜合考核，明天一個(gè)知識(shí)答辯；優(yōu)秀的繃緊了神經(jīng)一個(gè)勁地苦干，為的是保住位子，稍差的咬緊了前者夜以繼日忙乎，為的是爭(zhēng)得優(yōu)待。累，太累了，不如睡上一覺(jué)，放松放松……
        　　夢(mèng)回大唐
        　　“哎唷！”不知怎么的，一下子掉到了一行長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階上，摔得生疼。欲起身，卻見(jiàn)一巨型橫匾懸于梁上，上刻三個(gè)大字“大明宮”，乖乖，怎么一下摔到唐朝來(lái)了。走入大殿，方見(jiàn)文武百官立于兩側(cè)，階上一人高坐龍椅，階下有幾人似曾相識(shí)，定神一想，方知是房玄齡和魏征。上前問(wèn)之：“今是何世？”答曰：“貞觀二年。”又問(wèn)曰：“今有何事？”答曰：“吾皇頒定新法�！眴�(wèn)其原因，答曰：“突厥入境，擾亂百姓，吾皇聞之，決心變法，去前法之糟粕，以應(yīng)國(guó)之發(fā)展，增我大唐之國(guó)力，方能驅(qū)逐外敵，顯我大唐之雄威！”不知太宗能否看到幾十年后的景象，那唐朝政通人和，商業(yè)興盛，疆域遼闊，無(wú)國(guó)可敵，想是沒(méi)有負(fù)了太宗的一片苦心。
        　　清末歲月
        　　“撲通！”一下掉進(jìn)了河里，游上岸來(lái)，放眼四望，才知道這是金水河，我不偏不倚，正巧掉入大清皇宮，本想走入乾清宮，拜拜當(dāng)今圣上，誰(shuí)想到冒出了一堆藍(lán)眼卷發(fā)鷹鼻子，觀其軍服，乃是八國(guó)聯(lián)軍，沒(méi)想到一下子就到了1900年了，對(duì)方見(jiàn)我衣著怪異，便尋來(lái)翻譯與我對(duì)話。問(wèn)曰：“皇帝何在？”答曰：“逃去長(zhǎng)安�！庇謫�(wèn)曰：“為何去往？”答曰：“洋人入關(guān)，殺入京城，為保性命，棄城而去�！眴�(wèn)其原因，答曰：“清人開(kāi)疆三百載，清初之法，沿用至今，無(wú)論優(yōu)劣，一并用之；閉關(guān)鎖國(guó)，夜郎自大。前康梁等人變法，卻欲斬之。以至國(guó)運(yùn)不暢，氣數(shù)無(wú)存，山河不保，土地割讓�！痹囅肱瑺柟嗳艨吹酱饲榇司�，定被子孫的愚昧活活氣死。
        　　“起床啦，起床啦！”鬧鐘驀地叫起來(lái)。啊，可算回到了現(xiàn)代。雖是南柯一夢(mèng)，卻明白了大唐之所以興隆，而大清之所以衰亡之所在……看看桌上的'作業(yè)，不敢再不予理會(huì)了。物競(jìng)天擇，適者生存。雖然當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，給人帶來(lái)不少壓力，但這也正是激人向上的動(dòng)力，只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能充滿(mǎn)活力，才能不斷發(fā)展，適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
        　　適者生存作文 9
        　　毛毛蟲(chóng)為了適應(yīng)環(huán)境，羽化成了蝴蝶：蚯蚓為了更好的生存，學(xué)會(huì)了鉆地；就連蝸牛，也為了更好的保護(hù)自己，背上了沉重的殼。這些都是動(dòng)物界中的適者生存。
        　　在動(dòng)物界，為了適應(yīng)環(huán)境而改變自己的事例數(shù)不勝數(shù)：長(zhǎng)頸鹿為了不讓自己活活餓死，經(jīng)過(guò)幾十年幾百年的演變，讓自己的脖子變長(zhǎng)，從而能吃到高處的葉子；出生草地的土黃色青蛙在草地中容易被天敵發(fā)現(xiàn)，無(wú)法生存，于是他們改變生活環(huán)境，努力適應(yīng)黃沙地中的生活。同樣，出生黃沙地的綠色青蛙，在黃沙地中很顯眼，于是他們轉(zhuǎn)入草地生存，但是因?yàn)椴莸睾忘S沙地的生活環(huán)境不同，所以，能適應(yīng)草地生存的綠色青蛙將被留下，而不適應(yīng)的，只能被淘汰……這就是所謂的“適者生存，優(yōu)勝劣汰”。
        　　在動(dòng)物界是這樣，人同樣是這樣。就說(shuō)上次分班吧！雖然大家心中都對(duì)老同學(xué)戀戀不舍，但過(guò)了一個(gè)星期之后，就可以看出兩類(lèi)人對(duì)此事的差別表現(xiàn)了。第一類(lèi)人依舊戀戀不舍以前班的'同學(xué)，老師，完全不能適應(yīng)新班級(jí)的環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)一路往下滑。而第二類(lèi)人心中也不舍同學(xué)，但他們很快的適應(yīng)了新環(huán)境，記在心中默默懷念老同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了班中的新同學(xué)，人緣，成績(jī)，兩個(gè)都直線上升。相信大家也都知道了，適應(yīng)環(huán)境的人可謂是一箭雙雕，而不適應(yīng)環(huán)境的人就被淘汰了，不僅成績(jī)沒(méi)跟上，也沒(méi)有在新班級(jí)中交得到朋友�！缎『５佟芬哺嬖V了我們這個(gè)道理。海蒂本來(lái)被姨媽帶著，過(guò)的是城里孩子的生活，但后來(lái)，姨媽把她留在了鄉(xiāng)下阿魯姆大叔家，可是海蒂絲毫沒(méi)有不適應(yīng)，他很快的適應(yīng)了鄉(xiāng)下的生活，還用她的天真樂(lè)觀融化了阿魯姆大叔那顆并不冰冷的心，這些人最后都活得很好。同樣的，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。從沒(méi)獨(dú)自生活過(guò)的我，到了夏令營(yíng)，完全處在不知所措的狀態(tài)。但是被現(xiàn)實(shí)所逼，再怎么不想適應(yīng)，也要自己適應(yīng)。夏令營(yíng)可足足有七天呢！我不可能七天都蓬頭赤面得去參加活動(dòng)吧。所以，我只能適應(yīng)。先從最簡(jiǎn)單的洗頭發(fā)開(kāi)始。第一遍沒(méi)洗干凈我就洗第二遍，第二遍還不會(huì)，就洗第三遍……周而復(fù)始，就在那么一遍又一遍中，我學(xué)會(huì)了洗頭。想象一下，如果我不適應(yīng)環(huán)境，那在夏令營(yíng)的七天，怎么過(guò)呢？
        　　做人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，不然只能被淘汰。
        　　適者生存作文 10
        　　有一個(gè)故事：海嘯過(guò)后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚(yú)。它們內(nèi)心充斥著痛苦無(wú)奈。有的魚(yú)，自暴自棄地了結(jié)了；有的魚(yú)，不停跳躍地累死了；有的魚(yú)，適應(yīng)環(huán)境地活下了。
        　　“物競(jìng)天擇，適者生存”，達(dá)爾文進(jìn)化論的核心內(nèi)容，即可適用于上文海灘的魚(yú)，又適用于人類(lèi)的社會(huì)。人類(lèi)如果能夠遵循這條法則，就可以幸福安康。
        　　當(dāng)然，人要遵循這條法則，還得遵從“三步走”。首先，面對(duì)充滿(mǎn)壓力的環(huán)境，我們絕對(duì)不能自暴自棄。面對(duì)壓力，人若消極，他就敗了；人若積極，他就勝了。文藝復(fù)興
        　　時(shí)期教會(huì)仍然禁錮著人類(lèi)的科學(xué)思想。一些人不敢向教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，所以最終沒(méi)有成就；伽利略敢于反對(duì)教會(huì)探索真知，所以終于開(kāi)創(chuàng)近代物理。
        　　其次，不要急于嘗試改變這種環(huán)境。壓力之所謂壓力，必會(huì)有強(qiáng)大力量壓制我們。我們不可能憑一己之力改變這種環(huán)境，也不可能在一朝一夕打敗壓力。十九世紀(jì)西方資本主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的'同時(shí)，各種社會(huì)矛盾也愈演愈烈。為了改變，空想社會(huì)主義者歐文建立了“新和諧公社”，然而太不切實(shí)際，太急于求成，最終公社解散了。相反，中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展是憑借全國(guó)人民力量日積月累，最終走向成功的。所以說(shuō)，保存實(shí)力頂制壓力才是上策。
        　　第三，面對(duì)這種充斥壓力的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的生存方式，以謀求成為生存者。遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)祖先屬古猿一支。氣候長(zhǎng)期的變遷，使得原有生存方式不適合人類(lèi)祖先。為了繼續(xù)生存，祖先們便從古猿群分離出來(lái)，用勞動(dòng)的方式，使人類(lèi)從古猿進(jìn)化到智人，從原始人進(jìn)化到現(xiàn)代人。人類(lèi)終于成為了世上最高等生物。而當(dāng)年沒(méi)有參加進(jìn)化的古猿到現(xiàn)在依然是猿。由此而知，遇到變化的充滿(mǎn)壓力的環(huán)境，只有調(diào)整方式方法，才能適應(yīng)環(huán)境。
        　　只有真正做到以上三點(diǎn)，才能夠做到“適者生存”。 “物競(jìng)天擇，適者生存”，這是從宇宙誕生以來(lái)就不變的規(guī)律。能夠“生存”下來(lái)的必定是經(jīng)過(guò)環(huán)境考驗(yàn)的。當(dāng)然，
        　　要想做到“生存”，就必須保持積極態(tài)度，培養(yǎng)恒心和毅力，調(diào)整生存方式。這樣，才能使自己立于不敗之地。
        　　適者生存作文 11
        　　小到花草樹(shù)木，大到物種爭(zhēng)霸，無(wú)一不遵循“弱肉強(qiáng)食”的殘酷法則。這法則由誰(shuí)所起由誰(shuí)所定，都無(wú)人知曉。可這神秘的法則偏是流傳千古，深諳于世間。
        　　上下學(xué)時(shí)，總愛(ài)穿過(guò)小區(qū)花園內(nèi)的叢林隧道，一邊賞景，一邊走路。我在一天天長(zhǎng)大，身邊的風(fēng)景也在長(zhǎng)大。逐漸地，我竟發(fā)現(xiàn)：由于隧道兩側(cè)的樹(shù)木太過(guò)枝繁葉茂，使得隧道的光線愈來(lái)愈暗，遮得整條路陰森森的。兩側(cè)的低矮灌木受不到陽(yáng)光哺育，已大片大片的枯黃，呈現(xiàn)出衰敗之風(fēng)。
        　　看到此景，我驚愕地瞪大了雙眼。作為一個(gè)城市孩子，我從未見(jiàn)過(guò)“弱肉強(qiáng)食”的場(chǎng)景，也不懂這個(gè)社會(huì)的殘酷。在舒適的環(huán)境中，所有的植物都想多吸收點(diǎn)陽(yáng)光、雨露，長(zhǎng)得更加旺盛強(qiáng)壯。而高大的樹(shù)木往往占據(jù)領(lǐng)先地位，它們迎接最燦爛的光芒，接受最純凈的雨露，長(zhǎng)勢(shì)飛快�？蓱z樹(shù)下的那些矮小的.生靈了，它們被遮得密不透風(fēng)，吃不飽，曬不好，逐漸喪失了生命力。
        　　這個(gè)世界原本就是如此殘酷。是強(qiáng)者，就要獵食弱者，稱(chēng)王稱(chēng)霸；是弱者，就要膽戰(zhàn)心驚，步步涉險(xiǎn)，就要被獵食、被宰殺。弱肉強(qiáng)食，適者生存，這是無(wú)情的法則。也正如此，世界才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)樗菑?qiáng)者的天堂、弱者的地獄。
        　　曾讀過(guò)一本動(dòng)物小說(shuō)，講的繪聲繪色，令人泫然。這是雄獅奪位的故事：每當(dāng)老獅王身體衰弱年老無(wú)力之時(shí)，都會(huì)跳出一只雄獅前來(lái)挑戰(zhàn)，打斗成功，便成為新獅王，而衛(wèi)冕失敗的老獅王則會(huì)遭所有獅子唾棄，被逐出獅群，葬命荒野。不知獅子社會(huì)里有沒(méi)有尊老愛(ài)幼這個(gè)傳統(tǒng)，雖然最后我們?cè)谕锵Ю溪{子的不幸，但終歸還得承認(rèn)法則的正確。若一個(gè)獅群里常年不更換獅王，那么隨著獅王的衰老，獅群力量和后代獅子將會(huì)不斷削弱。反之，強(qiáng)壯的新獅王登基，強(qiáng)壯的血統(tǒng)將壯大獅群的力量，小獅子也是健壯有力的。
        　　我們不得不佩服法則的公正，并為此懂得更多。一個(gè)人若想在世界上立足，他必須足夠強(qiáng)大，才能在世界上有一席之地，否則將埋沒(méi)于庸俗人流之中。
        　　弱肉強(qiáng)食，適者生存。我明白了很多。我要拿起手中的書(shū)本，刻苦學(xué)習(xí)，立足人流，成為世界之強(qiáng)者！
        　　適者生存作文 12
        　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰跑的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們要學(xué)會(huì)如何生存。
        　　阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)：“只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”是啊，只有堅(jiān)持，才能勝利。可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢?當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
        　　有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀，使終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國(guó)。魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的`精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。我不禁感慨，我們這些90后“小公主”、“小皇帝們”難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？
        　　能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能！！因?yàn)槲覀儧](méi)有那個(gè)能力。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了陽(yáng)臺(tái)上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自己保護(hù)的能力。
        　　我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存非常重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定要學(xué)會(huì)生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！
        　　適者生存作文 13
        　　雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能長(zhǎng)出滿(mǎn)山的蓓蕾；魚(yú)兒只有學(xué)會(huì)弱肉強(qiáng)食的生存法則，才能游遍廣闊的大海，而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能保護(hù)自己。
        　　我遇到過(guò)幾次危險(xiǎn)，不過(guò)，令我記憶深刻的也只有幼兒園那回了。
        　　記得那天天氣晴朗，我跳下爸爸的車(chē)，向校園跑去，進(jìn)了校園，領(lǐng)了通知書(shū)，玩了一會(huì)兒就走了，那時(shí)的我不知道他們要上班，以為他們還在外面等我，于是，我傻乎乎的向老師道了別，走出校門(mén)，左顧右盼，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)車(chē)子，自作聰明的我向著�；丶业哪菞l路走，一路走一路想：嘿嘿，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。一路上，有許多叔叔阿姨哥哥姐姐停下腳步，詢(xún)問(wèn)我，可能是那時(shí)柯南看多了，覺(jué)得誰(shuí)也不能信，因?yàn)楹苡锌赡苁腔录侔绲�！所以，我沒(méi)有回應(yīng)他們，只是對(duì)他們搖搖頭，笑了一下，便自己走（頭也不回），他們見(jiàn)我沒(méi)搭理，只好自己走了。
        　　走了一會(huì)兒，我感覺(jué)累極了，以為自己快到家了，結(jié)果向周?chē)戳丝矗抛叩揭话氩坏�，我從未覺(jué)得回家的`路如此漫長(zhǎng)，直到一個(gè)大叔的出現(xiàn)，不知為什么，這個(gè)大叔我看見(jiàn)好多次了，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，我察覺(jué)到了，盯著他看，他好像發(fā)現(xiàn)了似的，又拿起手機(jī)裝模做樣的談生意，那嗓門(mén)，生怕我以為他是人販子似的，不過(guò)這一次，他終于上前搭話了“小姑涼，一個(gè)人不怕啊，你家在哪？我送你啊。”說(shuō)罷，打開(kāi)了高德地圖，見(jiàn)他這架勢(shì)，加上每一次見(jiàn)都會(huì)有種親切感，所以，我如實(shí)的告訴了他。等到了一個(gè)地方時(shí)，他下了車(chē)，我看向四周，心理恐慌，絕望了，過(guò)了一會(huì)兒，他出來(lái)了，帶了一條狗，上車(chē)，發(fā)動(dòng)，車(chē)內(nèi)一片寂靜，只有呼吸聲，狗狗看見(jiàn)了我，像一個(gè)小孩沒(méi)見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗一樣的好奇，對(duì)我左嗅嗅右嗅嗅，直到我皺起了眉，他才叫狗離我遠(yuǎn)去。
        　　“導(dǎo)航…。小姑娘，你家？下次別一個(gè)人跑了�！蔽噎h(huán)顧四周，一切場(chǎng)景都是那么的熟悉，天是湛藍(lán)的，樹(shù)是綠油油的，花是美麗的，草是茂盛的，我從沒(méi)覺(jué)得生活幾年的地方是如此的美麗！我下了車(chē)，正準(zhǔn)備道謝，那位叔叔卻接到了一個(gè)電話，風(fēng)塵仆仆的走了。我向家跑去，悶熱的天氣，一下子就變得清爽起來(lái)。
        　　現(xiàn)在，我回想起來(lái)，我不禁后怕起來(lái)，如果，他是一個(gè)人販子咋辦，那只有等死了。所以，我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，不能讓自己受到一點(diǎn)傷害！
        　　適者生存作文 14
        　　天哪！這什么破地方啊，樹(shù)木稀少，空氣里還有一股很濃的血腥味，擺在我們前面的是一具鹿的死尸。
        　　“怎么辦”齊格格問(wèn)道，“這附近會(huì)不會(huì)有老虎？”“放心吧”，我安慰齊格格，“這是荒島，不可能有老虎，而且地上有著分明的豪豬腳印和剛毛”“鹿的尸體已經(jīng)腐爛發(fā)臭了”，馬澤天邊割開(kāi)肉邊對(duì)我們說(shuō)“不過(guò)還是有一些脂肪可以用的，我們可以拿它來(lái)點(diǎn)火把。”“現(xiàn)在是下午的4：30，太陽(yáng)在西偏北30度方向，我們應(yīng)當(dāng)朝東偏南60度方向走，那里可能會(huì)有人”我對(duì)他們倆說(shuō)“快走吧，時(shí)間不早了”，馬澤天對(duì)齊格格說(shuō)。
        　　走了一會(huì)兒我們便覺(jué)得累了，我們走走停停，不一會(huì)兒齊格格就暈倒了，“她估計(jì)是身體缺鹽，可這種地方上哪找人去吶？”，馬澤天問(wèn)我，我跑到岸邊舀了一碗海水放在太陽(yáng)底下蒸發(fā)，不一會(huì)兒就有一種晶體出現(xiàn)了，我們把淡水和晶體稍稍攪和一下，變成了淡鹽水，齊格格喝了淡鹽水，精神立馬好轉(zhuǎn)，屁顛屁顛的跑到我們前面“啊！”齊格格尖叫起來(lái)，原來(lái)她前面是一條菱斑響尾蛇，“快退后！”，我拿起木棍對(duì)他倆說(shuō)，我緊張的盯著響尾蛇，它不停的向我吐芯“哈！”，我一棒打下去，響尾蛇一招斃命，馬澤天激動(dòng)的跑到蛇身邊捏著蛇的尾巴“別動(dòng)！”，我大聲吼叫，“雖然蛇已經(jīng)死了，但舌頭仍會(huì)注射毒液！”，他現(xiàn)在趕緊從蛇旁邊退開(kāi)，“不過(guò)今天晚上我們有的吃了�！�
        　　天色漸漸暗下來(lái)，我們?cè)跇?shù)丫上搭了三張床，然后撿了許多樹(shù)枝當(dāng)燃料，我們草草的點(diǎn)了個(gè)篝火，烤了條蛇就睡了。
        　　第二天早上醒來(lái)，我們簡(jiǎn)單打理一下就上路了。
        　　“小心，前面有個(gè)山洞，我們先去點(diǎn)個(gè)火把再進(jìn)去”昨天的脂肪派上用場(chǎng)了，我們把衣角上的`布料撕了下來(lái)，纏在木棍上，我們又點(diǎn)著了火，再澆上脂肪，三人各自拿了一根火把進(jìn)了山洞。
        　　山洞里陰森森的，我們一秒鐘也不想多呆，三下五除二的立馬走出了山洞。
        　　“糟糕！”我們的眼前就是山火，這種火每年都會(huì)燒一次，雖然我們也見(jiàn)怪不怪了，可還是有些擔(dān)心，“把身上帶有纖維的衣服脫掉！”，待我們把衣服脫掉之后，我命令他倆“快把身上裹上泥漿，只有這樣才會(huì)被燒到”，他倆聽(tīng)話的在泥漿里打滾，“3！2！1！走！”，我們拼了命的奔跑著，不一會(huì)兒我們聽(tīng)見(jiàn)了汽車(chē)的聲音，原來(lái)荒島的另一邊是一個(gè)城市，我們向當(dāng)?shù)厝饲缶�，他們將我們送回了家�?/p>
        　　人類(lèi)，在這山水中返璞歸真了。
        　　適者生存作文 15
        　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存,只有那些善于生存、會(huì)自己保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
        　　有一天，我走回家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，媽媽可能出去買(mǎi)菜了。我心里靈機(jī)一動(dòng)，要幫媽媽干點(diǎn)兒事。
        　　我來(lái)到廚房，看到正好有一個(gè)洗好的'茄子。我便走過(guò)去，把茄子又洗了洗，心想：這么巧��！正好，我要做一個(gè)燒茄子。可是，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，不會(huì)��！今天是第一次做飯，到底怎么做��？會(huì)不會(huì)做不好啊?我很猶豫,但是,我下定決心一定要做飯。我想想曾經(jīng)在媽媽旁邊看過(guò)媽媽怎么做的，于是我照貓畫(huà)虎來(lái)試試看。
        　　說(shuō)干就干，我把茄子放在菜板上，從刀架上取下一把刀，左手按住茄子，右手用刀“鐺鐺”地切起來(lái)菜了。但我總是掌握不好，刀也像一個(gè)頑皮的小孩在搗亂，切茄子的時(shí)候，差一點(diǎn)切到我的手。我心里想：我是第一次做飯，不用害怕，只要小心一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)好的。我便更加仔細(xì)、認(rèn)真地切了起來(lái)，雖然切的大小不一，不太好看，但是慢慢的也得心應(yīng)手了，越切越棒了！越來(lái)越熟練了。
        　　過(guò)了一會(huì)兒，切好了。我從旁邊拿起炒鍋�！鞍パ�！好重�。　蔽译p手慢慢地將炒鍋舉到水池邊上，洗了洗，又放回爐子上。打開(kāi)火，讓火把鍋里的水燒干。我站在一旁，看到鍋里的水在“啪啪”聲之后都蒸發(fā)了，才走上前，把火調(diào)到最小。然后一點(diǎn)一點(diǎn)地倒上油，我慢慢地等油熱后，把茄子小心翼翼地倒進(jìn)鍋中。只聽(tīng)“啪啪”兩聲，有好幾滴油濺到我身上，疼得我直往后跳，心想：天吶！第一次見(jiàn)到油這樣往外“蹦”，非把我燙傷不可，有沒(méi)有辦法呢？有了!我將鏟子輕輕地住茄子，油滴就不會(huì)再“蹦”出來(lái)了。
        　　我用鏟子將茄子翻了一下：因?yàn)榉疵媸炝�，該正面了。我趁這個(gè)時(shí)候又撒了一點(diǎn)兒鹽。不好，茄子要糊了！我急忙關(guān)火，用鏟子把茄子鏟出來(lái)，放到盤(pán)子上，端到桌子上。我看了看表，媽媽?xiě)?yīng)該快回來(lái)了。
        　　晚上，媽媽品嘗過(guò)我的菜后，說(shuō)兒子長(zhǎng)大了，真好！我心想：今天，第一次動(dòng)手做飯，能讓媽媽、妹妹吃的津津有味，心中好像吃了一顆糖一樣甜，美滋滋的。
        　　生活中，只有那些善于生存、會(huì)自己保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
        　　適者生存作文 16
        　　魯賓遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，而在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，雖然象魯賓遜那樣的經(jīng)歷極其少見(jiàn)，但是困難、挫折、挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)伴隨著我們。學(xué)會(huì)生存，具備自己保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)我們每一個(gè)人都很重要。
        　　記得有一次，爸爸和媽媽去醫(yī)院看外公，留我一人在家。直到晚上天黑了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我實(shí)在餓得不行了，于是走到廚房，想自己做飯吃。正當(dāng)我淘米的時(shí)候，廚房的.燈突然閃了幾下，無(wú)力地滅了。開(kāi)始我以為停電了，可看到窗外對(duì)面樓里都亮著燈，我知道是燈泡壞了。
        　　“怎么辦呀?”我焦急地想：餓死我了，這燈泡，早不壞晚不壞，偏偏這個(gè)時(shí)候壞了!我不能坐以待斃，推開(kāi)臥室門(mén)，在桌上找到了手電筒，可是手電筒的光太弱了，根本發(fā)揮不出作用。于是，我在廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，希望能找到一絲“援助”�！斑祝纯窗职值墓ぞ呦浒�!”我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里突然浮現(xiàn)了以往爸爸換燈泡的樣子。而且他習(xí)慣在工具箱中存放一個(gè)備用燈泡。簡(jiǎn)直是天助我也，在工具箱中躺著一個(gè)套著紙衣的燈泡，我興奮極了，小心翼翼地從工具箱中取出燈泡，放到廚房的餐桌上，然后，又搬來(lái)一把椅子。我踩到椅子上，掂起腳尖，可是距離壞的燈泡還有段距離呢。這時(shí)真有點(diǎn)兒恨自己為什么不能再長(zhǎng)高些。好在天無(wú)絕人之路，我發(fā)現(xiàn)燈的位置恰巧在桌子的上方，于是，我找來(lái)一張舊報(bào)紙，鋪在桌上，再把椅子舉到桌上，這下肯定能夠到它了!
        　　忽然，我又想起上次爸爸換燈泡時(shí)，讓我先關(guān)掉開(kāi)關(guān)，還對(duì)我說(shuō)過(guò)：“換燈泡前，千萬(wàn)記著要關(guān)掉開(kāi)關(guān)哦，我們單位有一個(gè)同事就是忘記關(guān)掉開(kāi)關(guān)，結(jié)果傷到了自己，至今手上還留有疤痕呢……”想著爸爸講過(guò)的話，我陷入了幻想中：如果我被電了，會(huì)怎樣呢?家里只有我一個(gè)人在，誰(shuí)能救我呢……
        　　實(shí)在想不下去了，我看過(guò)爸爸換燈泡，他的一舉一動(dòng)，我還記憶猶新。人生在世，這點(diǎn)兒小困難難不倒我，我要學(xué)會(huì)生存。我一定能行的!想到這里，我先關(guān)掉了電燈開(kāi)關(guān)，然后小心謹(jǐn)慎的蹬上桌子，又踩到桌子上的椅子上，把壞燈泡擰下來(lái)，輕輕放到桌子上，又將新燈泡擰了上去。確認(rèn)擰緊后，我從桌椅上下來(lái)，伸手打開(kāi)了開(kāi)關(guān)�！肮媪裂�!”我不禁拍手為自己喝彩。
        　　人生路上會(huì)有很多困難、挫折、挑戰(zhàn)等著我們，我們需要在生活中努力學(xué)習(xí)必要的知識(shí)，運(yùn)用于生活中，并且還要像魯賓遜那樣頑強(qiáng)，不怕困難，迎刃而上，才能夠生活生存下去，才能夠很好的生活生存下去……
        　　適者生存作文 17
        　　生存，兩個(gè)看似普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。我們從出生起就被愛(ài)包圍著，在父母的眼里我們總是那么小。不知不覺(jué)中，親人的溺愛(ài)，使我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的大少爺 和嬌小姐，但是，總有一天，我們要獨(dú)立的。
        　　那是一年級(jí)時(shí)暑假的一天，我和奶奶呆在家里，天氣非常炎熱，人靜靜地坐著都會(huì)汗流浹背。寫(xiě)完作業(yè)后我獨(dú)自看著電視，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“天天，家里的鹽不多了，我去路口的小超市買(mǎi)一袋，一會(huì)就回來(lái)，你自己在家里老老實(shí)實(shí)看電視，什么都不要?jiǎng)友�，�?tīng)見(jiàn)了嗎?”我爽快地答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，放心吧。”
        　　奶奶剛出門(mén)，我就想：天氣這么熱，一會(huì)兒奶奶回來(lái)肯定得滿(mǎn)頭大汗，冰箱里還有冰鎮(zhèn)的西瓜，我要是切好了，奶奶一進(jìn)門(mén)就能享用該多好呀。對(duì)，說(shuō)干就干。我打開(kāi)冰箱吃力地抱出那個(gè)冰涼的圓滾滾的大西瓜。說(shuō)實(shí)在的抱這個(gè)西瓜還真費(fèi)勁，這樣的活我還真是沒(méi)干過(guò)。我先把西瓜的外皮洗干凈，然后拿出菜板，把菜板和水果刀都用水沖洗一下。準(zhǔn)備工作做完了，下面開(kāi)始切西瓜，一開(kāi)始一切都很順利，熟透的西瓜輕輕一切就應(yīng)聲裂開(kāi)了�？墒窃绞乔械叫K越難切，就差最后一刀了，我左手扶著西瓜塊，右手舉刀，只顧著使勁了，卻沒(méi)注意被西瓜擋住的手指也在刀口下了。等發(fā)覺(jué)疼的時(shí)候，刀子已經(jīng)蹭到了小手指上。頓時(shí)鮮紅的血從刀口滲了出來(lái)。我整個(gè)人都嚇傻了，這樣的事從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)，現(xiàn)在該怎么辦呀?
        　　就在我愣神的時(shí)候，已經(jīng)有好幾滴血滴到了地上，這時(shí)我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，想想當(dāng)醫(yī)生的媽媽以前曾經(jīng)告訴過(guò)我的常識(shí)。碰到外傷首先壓迫止血，我使勁按住手指，果然出血的狀況有所改善。我急忙打開(kāi)家里的小藥柜找出棉球和酒精，用無(wú)菌的棉球壓住傷口。過(guò)了幾分鐘我輕輕地取下棉球，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不出血了。為了避免感染，我忍著疼，用酒精棉球認(rèn)真地擦拭傷口，雖然每當(dāng)傷口碰到酒精的'時(shí)候都會(huì)鉆心的疼，可我還是忍住了。接下來(lái)，我又用創(chuàng)可貼對(duì)傷口進(jìn)行了包扎。
        　　剛忙活完，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶進(jìn)屋的聲音，為了不嚇著奶奶我趕忙迎了出去。果然，奶奶看到廚房中的血跡，都快嚇暈了，還好我及時(shí)解釋了一切。
        　　雖然這是一件小事，卻說(shuō)明學(xué)會(huì)生存的各種技能非常重要，我們?cè)谏钪袝?huì)遇見(jiàn)各種各樣的危險(xiǎn)，只有學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法才能使自己有驚無(wú)險(xiǎn)。在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。
        　　適者生存作文 18
        　　生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)。
        　　生活中，只有那些善于生存、會(huì)自己保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
        　　魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的`本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類(lèi)史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
        　　當(dāng)湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
        　　生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
        　　我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界��？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。
        　　讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣(mài)小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小朋友，去哪呀！”說(shuō)著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣(mài)犯上了車(chē)。走了一會(huì)小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣(mài)犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂�，你在車(chē)上等著，別亂跑�！庇谑牵召u(mài)飯下車(chē)給小孩買(mǎi)飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車(chē)，看見(jiàn)一對(duì)老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報(bào)了警，警察把他安全的帶回了家。
        　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自己保護(hù)的目的。
        　　適者生存作文 19
        　　經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天的女孩以輕快的步伐和優(yōu)美的歌曲來(lái)到了我們的城市，使鮮花盛開(kāi)和繁榮。
        　　看著美麗的風(fēng)景，我不禁回憶起去年春天的驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
        　　我記得那也是一個(gè)美麗的早晨，有美麗的花和鳥(niǎo)。我自己去納西學(xué)院讀書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王旭東的好朋友。他住在世紀(jì)家園，離我家不遠(yuǎn)。我們和我隔壁的好朋友唐碩華一起回家。(至于怎么認(rèn)識(shí)他，我再寫(xiě)一篇文章詳細(xì)介紹一下。)我們一路談笑風(fēng)生。
        　　這樣走著，樂(lè)趣就快完了。我看著尚書(shū)華，沒(méi)有說(shuō)他什么，但看到他一臉嚴(yán)肅，不時(shí)往身后看。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有汗。我問(wèn)：“唐碩華，你怎么了？”他說(shuō)：“你看他身后那個(gè)穿藍(lán)黑風(fēng)衣的人�！蔽液屯跣駯|回頭一看，只見(jiàn)那個(gè)形跡可疑的人像唐碩華一樣在銀行的'柱子后面看著我們。“他可能只是在看別人�！蓖跣駯|說(shuō)�！安豢赡�，我以前一直在看。自從我們出了學(xué)院，那個(gè)人就一直跟著我們�！碧拼T華說(shuō)：“陳福源，你在干什么？”我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西。我拿出3塊錢(qián)，說(shuō)：“你試試�！蔽覀兌枷肓艘粋�(gè)乘公共汽車(chē)的方法。我們立即上了76路公共汽車(chē)。就像唐碩華想的那樣，那人看到情況，上了車(chē)。王旭東很緊張：“怎么辦？好像那人盯上我們了�！碑�(dāng)時(shí)我才五年級(jí)，自然很緊張。唐碩華說(shuō)：“現(xiàn)在在這里抱怨，還不如想點(diǎn)什么！”“可是我能怎么辦呢？”王旭東頭上冒了很多汗。“可以！”我說(shuō)：“把他趕出菜市場(chǎng)。”“好辦法！”
        　　我們下了車(chē)，那人似乎發(fā)現(xiàn)了我們的“詭計(jì)”，越來(lái)越緊地跟著我們。他還躲在店門(mén)口，若無(wú)其事。我們?cè)絹?lái)越緊張，唐碩華干脆跑了。終于到了菜市場(chǎng)，讓我們數(shù)到一，二，三，跑！我們每個(gè)人都往不同的方向跑。那人見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙摘下帽子，翻了個(gè)身，然后跑了。看他不知所措，最后還是選擇了追王旭東。我們繞了一圈，跑了六圈多。王旭東更累了。他不得不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小心穿著風(fēng)衣的人。乍一看，他正要追上他。一個(gè)購(gòu)物者擠了擠，讓王旭東逃走了。最后，經(jīng)過(guò)他的努力，他把那個(gè)人留了下來(lái)。我們?cè)陂T(mén)口相遇，還沒(méi)來(lái)得及打個(gè)傳說(shuō)，就跑到小河嘉園，坐電梯跑下來(lái)，然后到下一棟樓，坐電梯到6樓，用腳跑到11樓。我們躺在過(guò)道里，不管臟不臟，只是喘著氣，才知道大家的背上都是冷汗。“我們終于擺脫了他，所以我回到了世紀(jì)家園區(qū)。拜拜�！蓖跣駯|對(duì)我們說(shuō)�！皠e再被盯上了！”我和唐碩華笑笑回家了。
        　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了，遇到困難的時(shí)候，不要慌張，要靜下心來(lái)，想辦法度過(guò)黑暗，迎接光明。
        　　適者生存作文 20
        　　臺(tái)風(fēng)，地震，洪水……這些災(zāi)難，隨時(shí)都會(huì)奪走我們年輕的生命，在我們?nèi)祟?lèi)中，一定會(huì)有一些危險(xiǎn)的事情在我們身邊發(fā)生。比如：搶劫，交通安全，綁架……這些危險(xiǎn)，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻地預(yù)防。有一次可怕的危險(xiǎn)，就突然發(fā)生在我身上了：有一個(gè)偽裝成“老婆婆”的人，要接我回家。
        　　三年級(jí)的星期五的一個(gè)下午。我在校門(mén)口等爸爸。因?yàn)榘职终f(shuō)今天要帶我出去玩。等了一會(huì)兒，爸爸還是沒(méi)有來(lái)。突然，出現(xiàn)了一位“老婆婆”。頭發(fā)有點(diǎn)白，個(gè)子有點(diǎn)高，不過(guò)不駝背，看起來(lái)很慈祥。她說(shuō)：“小妹妹，你在這等了你爸爸很久了嗎?”我說(shuō)：“是的，你是怎么知道的呢?”“因?yàn)槲沂悄惆职纸衼?lái)的呀!你爸爸叫我接你回家，因?yàn)榻裉煊惺虑�，沒(méi)空接你回家。”我半信半疑：“可我并不認(rèn)識(shí)你。所以我不必要你接我回家�！彼悬c(diǎn)急了：“你不知道我是你的鄰居嗎!我是張奶奶，還記得嗎?”“可是你的樣子為什么變了?”“哎呀，人老了，當(dāng)然有所變化，她肯定不是張奶奶，因?yàn)閺埬棠糖皫滋彀嶙吡�。至于她是怎么知道我的鄰居是張奶奶我就不清楚了。而且爸爸說(shuō)今天一定有空，之前也告訴我最近的騙子很多，不要小心上當(dāng)了，還說(shuō)如果爸爸沒(méi)空，不會(huì)叫別人去接你，你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢!那她是騙子嗎?我試探一下。我說(shuō)：“張奶奶，我爸爸沒(méi)告訴過(guò)你，要你和我老師見(jiàn)面嗎?”“老婆婆”思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“是啊是啊，你爸爸有說(shuō)過(guò)。你不說(shuō)我還忘了!”沒(méi)錯(cuò)，這次她決定是一個(gè)騙子，要怎么辦呢!不要慌張，要冷靜。對(duì)了，有辦法了!“既然你記起來(lái)了，那就去辦公室找我老師吧，我爸爸雖然沒(méi)有去，但你也可以代替我爸爸去啊，我爸爸肯定有跟老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)空會(huì)找你的。而且我老師是我爸爸的鄰居，家里都挺近的。“老婆婆”有些遲鈍，說(shuō)：“是…是是嗎?”我急了：“是啊，趕快走啦!我先給你帶路啊。老師!老師!我爸爸叫一個(gè)奶奶來(lái)與你談?wù)摾?”喊完，那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我的'心終于平靜下來(lái)了。爸爸也終于來(lái)了，接我回家了。
        　　通過(guò)這件事情，我告誡人們：當(dāng)我們遇到類(lèi)似這種偽裝成“老婆婆”“你爸爸的朋友”“你的鄰居”等等，不要慌張，要冷靜，要慎重考慮，不要輕易上當(dāng)，你可以先問(wèn)一問(wèn)虛假的事情看這些人有沒(méi)有亂承認(rèn)，這時(shí)候，你要注意了，如果在學(xué)校，你可以以老師的借口來(lái)對(duì)付這些虛有的騙子。
        　　適者生存作文 21
        　　生活中時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)著考驗(yàn)。每當(dāng)回想起那個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚，至今都讓我心有余悸。
        　　記得去年冬天的一個(gè)夜晚，月亮昏暗地掛在夜空，厚厚的云層把夜空裝扮地仿佛像一個(gè)魔鬼，露出猙獰的面孔。爸爸值班不在家，我像著了魔一樣害怕，不想入睡。媽媽抱來(lái)一本故事，來(lái)到我房間給我講故事，我的眼睛開(kāi)始迷糊了，就在我快要入睡時(shí)�！芭�!”的一聲巨響，打破了屋子的安靜。緊接著傳來(lái)嘩嘩的流水聲。我被這震耳欲聾的聲音驚得從床上跳起，這時(shí)媽媽已經(jīng)跑出去�！鞍�，水管爆了!”媽媽大聲嚷嚷，我跑過(guò)去想看個(gè)究竟。
        　　只見(jiàn)一條水龍從衛(wèi)生間地面竄出，向四面噴射，才幾秒鐘媽媽的衣服全濕了。此刻衛(wèi)生間已經(jīng)積滿(mǎn)了水。媽媽顧不上冷，用手擋著眼睛，取下水道的'蓋子�？墒沁M(jìn)水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于下水。衛(wèi)生間的水快速向客廳溢。
        　　慌亂中媽媽叫我去向樓下物業(yè)求助。而我被黑夜嚇得不敢出門(mén)愣在那。媽媽看看地上的水上漲，看看離地面很近的插板，迅速跑到門(mén)口，拉下電閘。此刻屋子變得漆黑一片。我不解的埋怨媽媽?zhuān)骸拔葑佣歼M(jìn)水了，還把電關(guān)了。你這要干啥�！薄罢l(shuí)遇到電會(huì)傳電的�！眿寢尳忉尩�。我似懂非懂�？纯慈崛醯脑鹿馔ㄟ^(guò)玻璃照在溢出的水面，閃著寒光。媽媽焦急地踱著步子，不知如何是好。她嘟囔著：“看來(lái)，還得求助。”她急忙跑出去，使勁拍鄰居家的門(mén)邊敘述情況。
        　　好心叔叔得知情況快速披衣出來(lái)，媽媽急忙帶領(lǐng)他向衛(wèi)生間跑。由于水已經(jīng)漫了半客廳，媽媽向里跑的時(shí)候，腳下一打滑，身子傾斜，摔倒在地。媽媽也顧不上疼，把叔叔領(lǐng)到衛(wèi)生間，叔叔見(jiàn)狀，大聲提醒道：“趕緊關(guān)水，你家水閥在哪?”媽媽說(shuō)：“糟糕，我也不知道�！奔泵γ医o爸爸打電話，爸爸告訴我水閥在馬桶后面。叔叔按照提示也不管那噴薄而出的水，摸到水閥用力擰上。水總算止住了。媽媽連聲道謝。
        　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，我家的“洪水”總算退了。打開(kāi)燈，看到媽媽濕漉漉的衣服，心疼的問(wèn)她：“媽媽嗎，凍壞了吧!”她快樂(lè)地說(shuō)：“一點(diǎn)都不冷，看我額頭還在冒汗呢。這只是生活對(duì)我們的一次考驗(yàn)。要是今后遇到水管漏水，一定要記得先關(guān)水閥，關(guān)電閘�！薄坝涀×�!”我大聲回答。
        　　通過(guò)這件事，我也明白了：遇到任何困難，不要慌張，只有要靜下心來(lái)想辦法，就能擊敗困難，走出困境。
        　　適者生存作文 22
        　　談到“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字，《阿爾法，狼伴歸途》這部影片中的情景馬上浮現(xiàn)在了我的腦海中。
        　　在觀看《阿爾法，狼伴歸途》這部影片之前，很多影評(píng)人評(píng)價(jià)這部影片是人類(lèi)史上第一只狗的誕生。影片講述了兩萬(wàn)年前一個(gè)名叫科達(dá)的少年在部落狩獵中跌下懸崖，被遺棄流落荒野，遇到一頭狼，與狼從相殺對(duì)峙到相伴而生，最后克服重重艱難回到家鄉(xiāng)的故事。
        　　當(dāng)我看完整部影片時(shí)，印象最深的不是狼馴化成狗，而是部落少年科達(dá)的成長(zhǎng)。一個(gè)柔弱的、幾乎沒(méi)有什么生存能力的男孩科達(dá)，在茫茫荒野中慢慢戰(zhàn)勝了自己，從一個(gè)男孩變成了一個(gè)獨(dú)立勇敢強(qiáng)大的男人。
        　　科達(dá)是部落首領(lǐng)的兒子，雖然很聰明，但因?yàn)榕橙�，常被人欺�?fù)。在成人禮上，科達(dá)第一次與族人出去打獵時(shí)便不幸跌下懸崖，又被洪水沖走，在荒野中奄奄一息，但是正是這樣的遭遇使科達(dá)的人生有了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)：如果他就此放棄了，等待他的只有死亡；如果他堅(jiān)持下去或有生的希望�？七_(dá)選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活下去，他要回到他生存的部落，回到親人身邊的信念給了他源源不斷的動(dòng)力。在回家的歸途中，科達(dá)的表現(xiàn)與曾經(jīng)他在父母身邊時(shí)怯懦和弱小截然相反，他的腿摔斷了，他用樹(shù)皮包好，用木棍固定；受了傷，他摘來(lái)草藥，碾碎包扎，治好傷口；遇到狼群，他爬上大樹(shù)躲避狼群的攻擊；以前嘗試了很多次都失敗的鉆木取火，在他的堅(jiān)持不懈下成功并燃起火堆。不僅如此，他還成功的馴服了一頭想要吃掉他的狼，科達(dá)與狼的感情在他們相伴回家的路途中不斷加深，人和動(dòng)物之間第一次有了相互信任和依賴(lài)，一人一狼共同對(duì)抗著大自然中的各種挑戰(zhàn)，最后科達(dá)帶著阿爾法狼經(jīng)歷萬(wàn)難回到部落。
        　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是離開(kāi)了部落的“科達(dá)”呢？我們要面臨對(duì)的與科達(dá)是一樣的.：迷茫的前路，無(wú)盡的荒野與未知的未來(lái)。我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，就像科達(dá)對(duì)這個(gè)迷茫未知世界的最初看法：畏懼、未知，錯(cuò)一步就可能死亡。但是科達(dá)最后戰(zhàn)勝了自己，勇敢地生存了下來(lái)。從影片中，我得到感悟：只要不放棄，心存信念，便能戰(zhàn)勝困難，用困難磨礪自己，從克服困難過(guò)程中學(xué)習(xí)新的生存技能，做更強(qiáng)大的自己。
        　　并不是每個(gè)人在這喧囂的世界中都能成功，也并不是每一次努力便會(huì)有成果，但是，不管怎樣，我們要做到：努力刻苦，堅(jiān)持不懈，勇往直前，戰(zhàn)勝困難！
        　　適者生存作文 23
        　　“�！倍拱鼰岷昧耍粗�、漂亮的豆包，自豪與欣慰不禁涌上心頭。
        　　這個(gè)寒假姥爺病了，姥姥沒(méi)法來(lái)給我做午飯。面對(duì)憂心忡忡的媽媽我自告奮勇的說(shuō)：“晚飯多做點(diǎn)，轉(zhuǎn)天中午我自己熱著吃!”
        　　今天的午飯是芹菜炒肉和土豆絲雙拼、豆包、紫菜湯。我把菜放入微波爐，設(shè)定加熱一分鐘，一盤(pán)熱氣騰騰的菜出爐。接著把一碟五個(gè)豆包放入微波爐，如法炮制，一分鐘后豆包出爐，可皮卻依然是涼的�？赡苁菑谋淅鋬鍪夷贸龅亩拱珱隽税�，我再加熱兩分鐘試試，我一邊自己安慰一邊等豆包�！岸！�，我滿(mǎn)心歡喜的打開(kāi)微波爐拿出豆包，可是豆包卻像久旱的`土地，出現(xiàn)了大小不一的縫隙，還伴隨著一股煙味從縫隙中飄出。我使勁掰開(kāi)一看，豆沙餡燒焦了，嘗一下苦澀無(wú)比。我把豆餡挖出，只吃豆包皮，熱是熱了但又干又硬，難以下咽。
        　　怎么辦?我回憶了一遍操作過(guò)程，加熱豆包和菜是一樣的呀，結(jié)果怎么會(huì)是天壤之別?
        　　這次我從冰箱中拿出兩個(gè)豆包做實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)一又失敗了也不會(huì)浪費(fèi)太多。我給豆包在盆里洗了個(gè)澡，而且還泡了一會(huì)兒，保證表皮有足夠的水分，然后撈出來(lái)放到碟子里，用專(zhuān)用塑料蓋蓋好了，水盒里加滿(mǎn)水掛在微波爐內(nèi)壁，再次對(duì)照了一下說(shuō)明書(shū)，確認(rèn)每一步都嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)操作，最后加熱一分鐘。雖然說(shuō)明書(shū)上說(shuō)人最好距離工作中的微波爐2米，但我要親眼看著酥軟的豆包出爐就沒(méi)舍得離開(kāi)廚房，不到20秒，隔著微波爐門(mén)上玻璃看到微波爐內(nèi)熱氣蒸騰，就像姥姥用煤氣灶蒸饅頭剛揭開(kāi)鍋蓋的樣子，這次豆包肯定不會(huì)“開(kāi)口笑”，是該我合不攏嘴了。“�！保移炔患按拇蜷_(kāi)微波爐，一股熱氣撲面而來(lái)，我本能的后退兩步，待蒸汽散盡，我?guī)е鴱N房專(zhuān)用手套小心翼翼的捧出碟子，揭蓋塑料蓋。這次豆包沒(méi)有“開(kāi)口笑”，但都“長(zhǎng)包”了，而且是白色的包，不是以往豆包熱好后半透明的白色。我試著用手搓了一下，“包”破了，且非常軟，再摸摸沒(méi)長(zhǎng)“包”的地方，很有韌性。也許是水放多了?說(shuō)明書(shū)是要求給饅頭涂抹一層水，豆包比饅頭小很多，而且我是給豆包“泡澡”了。我又拿出兩個(gè)豆包，分別給它們洗把臉，其他的都按上次操作，一分鐘后我終于吃到了酥軟、熱騰騰的豆包，好像比以往吃過(guò)的豆包都要美味。
        　　吃著美味的豆包我明白了，看似不起眼的用微波爐熱豆包也要按規(guī)則操作，要依靠智慧和細(xì)心來(lái)找辦法解決問(wèn)題。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存能力都沒(méi)有的人，我們要學(xué)會(huì)生存。
        　　適者生存作文 24
        　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的 哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著北極熊的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
        　　我是一個(gè)不折不扣的小“公主”，吃穿從不用我擔(dān)心，因?yàn)榘职謰寢尶偸菐臀掖蚶砗昧艘磺�，就像一首�?里唱的：“我是個(gè)公主，吃穿不用愁，天天快樂(lè)是我的目的……” 在我的身邊有許多和我一樣的孩子，我們 生活在一個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的'大家庭中，我們被愛(ài)包圍 著。在不知不覺(jué)中，我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口” 的大少爺和嬌小姐。也許，我們很多同學(xué)會(huì)想：有家人 的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂 天。以前，我也總是這樣想，但自從聽(tīng)了那個(gè)故事后， 我改變了我的想法。
        　　這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事：猴媽媽有兩個(gè)孩子， 一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。猴哥哥忠厚老實(shí)，每天就知道埋 頭做事，而猴弟弟卻特別機(jī)靈，愛(ài)耍小聰明，每天花言巧語(yǔ)，逗媽媽開(kāi)心。猴媽媽偏心猴弟弟，整天為猴弟弟 操勞，對(duì)猴哥哥卻不聞不問(wèn)。猴弟弟不愁吃，不愁穿， 只要每天說(shuō)些奉承話就行了。而猴哥哥卻整天為生活操 勞，漸漸地，猴哥哥學(xué)會(huì)了捕食，學(xué)會(huì)了逃避獵人的追殺，學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng)。猴弟弟不想學(xué)，也不用學(xué)，整天悠哉游哉。猴媽媽死后，猴哥哥早已學(xué)會(huì)了獨(dú)自生活，在森林里生活得井然有條。而猴弟弟的生活呢，可想而知，失去了媽媽的庇護(hù)，猴弟弟根本無(wú)法在森林里生活了。
        　　這個(gè)故事讓我明白了：家人不像神話中的上帝， 不可能庇護(hù)我們一輩子。如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在 社會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。蒲公英的媽媽就早已告訴了我們這個(gè)淺顯而深刻的道理。
        　　蒲公英雖然是一種十分平常的植物，但與猴媽媽不同的是，它們身上有著一種不平常的精神。蒲公英媽 媽在等待孩子們發(fā)育完全后把它們放飛，讓它們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑�，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立 的。它總是一次又一次地告誡孩子們：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢地面對(duì)，都要想辦法生存下去。
        　　在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸 崖，有險(xiǎn)灘……讓我們這些“大少爺”、“嬌小姐”們 學(xué)著蒲公英早日放飛，試著學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存吧！
        　　適者生存作文 25
        　　人生中總要經(jīng)歷很多災(zāi)難和意外。有些災(zāi)難是可以避免的，而有些災(zāi)難卻是避免不了的。當(dāng)我們遇到這些災(zāi)難時(shí)，就必須要學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)這些突如其來(lái)的災(zāi)害。只有這樣，才能生存下去。
        　　災(zāi)難有很多種，有些是自然災(zāi)害。比如：地震、洪水、海嘯、颶風(fēng)……有些則是人為災(zāi)害。比如：觸電、溺水、墜樓……而我以前就遇到過(guò)一次對(duì)于我而言，比較可怕的災(zāi)難�，F(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。
        　　那是一次夏天。放暑假時(shí)，媽媽帶我回老家。我們住在奶奶家，后來(lái)媽媽說(shuō)有事先回去了，我就留在了奶奶家，過(guò)幾天再回家。奶奶住在農(nóng)村，農(nóng)村的空氣很好，早上還有免費(fèi)的鬧鐘--啼鳴的大公雞。所以我在奶奶家，每天都睡得很香。我每天都快樂(lè)的度過(guò)每一分每一秒，沒(méi)想到災(zāi)難卻會(huì)在這個(gè)時(shí)候降臨。就在一天清晨，我被一聲炸雷驚醒，睜開(kāi)朦朧的睡眼，正想抱怨這可惡的天氣時(shí)，眼前的一幕把我驚呆了：屋里到處是水，耳邊全是嘩啦啦的下雨聲，不時(shí)還傳來(lái)幾聲炸雷，像是雷公雷婆在發(fā)怒，天空在哭泣一樣�？粗鴿M(mǎn)屋子的水，聽(tīng)著耳邊的雨聲和雷聲，我不知所措的呆呆的坐在那。我把腳伸到床下，想試試水深時(shí)，腳觸碰到的全是冰涼的水，一下子把我給冰醒了。我連忙把腳縮回來(lái)。我的鞋子早已不見(jiàn)了蹤影。于是，我當(dāng)即立斷，拿出了奶奶的大皮靴。雖然奶奶穿著才到小腿下面，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高很大了。我穿上鞋，一步一步笨拙的向前挪動(dòng)著。走出門(mén)，外面的光線并不是很亮，奶奶不在家，我只好靠自己來(lái)解決這個(gè)發(fā)‘大水’的困難。我搬起一塊塊磚頭，擺在屋里并擺好適當(dāng)?shù)母叨�，過(guò)了大半天，終于擺出了一條可供人行走的磚路�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我很滿(mǎn)意。外面還在下著大雨，如果繼續(xù)讓水流進(jìn)屋里，那水會(huì)越來(lái)越多，甚至招受更大的損失!我先用磚頭把可以進(jìn)水的'口都塞住了，又用盆和掃把往外潑水。水漸漸的少了，雨也漸漸的停了。一切又慢慢回到了原來(lái)的樣子。洪水沒(méi)有了，也許對(duì)于奶奶那些經(jīng)常生活在鄉(xiāng)下的人這一點(diǎn)水并不算什么，而對(duì)于那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，卻很重要。
        　　那件事使我明白了，做什么事都要自己去嘗試和探索，去實(shí)踐。我用我微弱的力量戰(zhàn)勝了那次對(duì)于我來(lái)說(shuō)不小的“自然災(zāi)害”，感覺(jué)很高興!大家都要掌握一些必要的生存法則，以免遇到災(zāi)難時(shí)，不知道該怎樣去做，造成不可挽回的后果。學(xué)會(huì)生存是一項(xiàng)必須學(xué)習(xí)的“課程”，同時(shí)也是你可以生存下去的保障。所以大家一定要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)災(zāi)難，用最好的辦法保護(hù)自己，讓自己生存下去。
        　　適者生存作文 26
        　　我過(guò)了一個(gè)非常有意義的假期，我參加了“少兒城市生存挑戰(zhàn)”活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。
        　　一大早我就和同學(xué)一起來(lái)到蓮花山公園，有很多和我差不多大的小朋友在門(mén)口集合。我們一共被分為5組，我很幸運(yùn)被選為第4組組長(zhǎng)，我們這個(gè)組叫閃電隊(duì)，一共有7人，1個(gè)組長(zhǎng)，1個(gè)副組長(zhǎng)，1個(gè)交通部長(zhǎng)，1個(gè)組織部長(zhǎng)和1個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)。
        　　我們來(lái)到蓮花山的山頂上，教練布置了今天的任務(wù)：通過(guò)自己的畫(huà)畫(huà)、才藝賺錢(qián)，解決自己的午餐，并且通過(guò)自己的努力找到密碼打開(kāi)寶箱。
        　　我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)派大星和海綿寶寶，其他的隊(duì)友也分別完成了自己的作品，一共畫(huà)了10幅畫(huà)，還用紙折一些小作品。然后，我就帶領(lǐng)大家開(kāi)始今天的售賣(mài)活動(dòng)，我們商量了一下，要找?guī)『⒌陌⒁蹋驗(yàn)樾∨笥芽赡軙?huì)喜歡我們的畫(huà)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)帶小孩的阿姨，我想上去但又不敢，我想到中午沒(méi)飯吃，就鼓起勇氣走上去，但我還是不敢開(kāi)口，這時(shí)阿姨已經(jīng)走到我身邊，我終于鼓起勇氣說(shuō)：“阿姨，我們這次活動(dòng)要靠自己的勞動(dòng)獲得午餐費(fèi)，您可以買(mǎi)一張。”阿姨說(shuō)：“不，我不需要�！比缓缶妥吡�。我并沒(méi)有氣餒，畢竟是第一次。我開(kāi)始尋找第二個(gè)目標(biāo)，這時(shí)一個(gè)叔叔帶著小孩走來(lái)，我跑過(guò)去說(shuō)：“叔叔，我們這次活動(dòng)要靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，自己去買(mǎi)午餐，您可以挑一張�！笔迨逭f(shuō)：“多少錢(qián)？”我說(shuō)：“隨便�！笔迨寰徒o了5塊錢(qián)買(mǎi)了一張畫(huà)就走了。我好激動(dòng)，終于賣(mài)出去了第一張畫(huà)。
        　　后來(lái)，我們又找了阿姨、叔叔，有很多拒絕，也有很多幫助我們的.，我已經(jīng)不再害怕了。我們把10張畫(huà)賣(mài)完也只有83.5元，還不夠午餐費(fèi)，后來(lái)我們又去草地上給叔叔阿姨唱歌，又賺了20多元，午餐費(fèi)終于夠了，我們就去吃午餐了。
        　　吃完午餐，我們?nèi)チ松钲跁?shū)城尋找白巖松寫(xiě)的《白說(shuō)》，在里面找到“創(chuàng)世紀(jì)”三個(gè)字，然后去音樂(lè)空間尋找創(chuàng)世紀(jì)DVD并合影，完成第二個(gè)任務(wù)。
        　　然后我們?nèi)ド钲诓┪镳^尋找一些古文的年代，一座雕塑的寬度，還有奧運(yùn)火炬是第幾屆奧運(yùn)會(huì)。我們得到這些數(shù)字，組成了打開(kāi)寶箱的密碼，完成了第三個(gè)任務(wù)。
        　　最后，我們自己去最近的地鐵站，查詢(xún)?nèi)トA新村地鐵站路線，并買(mǎi)了地鐵票，我們乘坐地鐵來(lái)到本次活動(dòng)的終點(diǎn)站，順利完成了所有任務(wù)。
        　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道父母的辛苦，也知道了自己的不足，被別人拒絕說(shuō)明自己還夠優(yōu)秀，同時(shí)也鍛煉了自己的膽量，這次活動(dòng)收獲真多��！
        　　適者生存作文 27
        　　在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的拓展空間中，虛擬世界無(wú)疑占去了半壁江山。游戲產(chǎn)業(yè)的繁榮背后是整個(gè)世界的青年人為之顛狂。
        　　游戲，準(zhǔn)確地說(shuō)是電子游戲，為何盛行？劉慈欣在《三體》中描繪了一個(gè)名“三體”的游戲，它需配備專(zhuān)業(yè)一套設(shè)備才能進(jìn)入，最終在兩千年的歷史長(zhǎng)河與浩渺宇宙中任意穿行——這大抵是游戲魅力的集中體現(xiàn)。模擬現(xiàn)實(shí)卻又超越現(xiàn)實(shí)，豐富而強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)，即是游戲之魔力。
        　　但是，游戲的流行在經(jīng)濟(jì)騰飛的喜訊之外，真正要引起關(guān)注的是其傳遞出的現(xiàn)代文明的隱憂——實(shí)體生命虛擬化。在經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)、學(xué)習(xí)坐標(biāo)、娛樂(lè)坐標(biāo)之外，用人類(lèi)文明的坐標(biāo)衡量游戲，就不能不發(fā)現(xiàn)其中的預(yù)警。
        　　毋庸置疑的是，游戲損耗了大量時(shí)間。但更值得關(guān)注的是，這些時(shí)間是消耗在了另一個(gè)人為創(chuàng)造的世界中。真實(shí)與虛擬之間的轉(zhuǎn)換，會(huì)讓人的生命虛無(wú)感頓增，以至混淆真實(shí)虛擬的界限。百年以前，信息文明的前奏即工業(yè)文明已經(jīng)讓沉思者懷疑存在：加繆的《局外人》、薩特的哲學(xué)，無(wú)不拷問(wèn)著人造世界與自然世界夾縫中人類(lèi)的生存。而今天，這種迷茫更深了：常有少年沉迷游戲或仰頭大笑或奇裝異服地追尋“異度空間”。人存在的實(shí)體感被消解、虛無(wú)籠罩了生命，這莫不是一場(chǎng)現(xiàn)代人的生存危機(jī)？
        　　人的實(shí)體生命虛擬化更在人與人的關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)。有美國(guó)科學(xué)家十年前即預(yù)言了這個(gè)時(shí)代：“世界是平的�！倍徽Z(yǔ)雙關(guān)，世界亦是屏的。人與人之間的貼心耳語(yǔ)，溫暖擁抱為游戲世界，虛擬空間的人機(jī)交互取代，滋生蔓延的'不僅是隔閡與距離感，更是個(gè)人生命孑然無(wú)依的飄忽感——一如蓬草，拒絕了現(xiàn)世人情的羈絆。
        　　在此之外，人的思維扁平化亦不可忽視。倉(cāng)頡造字，是觀天象師造化而造出的人世風(fēng)景；山水畫(huà)、篆刻乃至于飛機(jī)潛艇的創(chuàng)造，無(wú)不是人在與自然的交流中取法于自然，在抽象、無(wú)限中攝取精華。然而，觀之網(wǎng)游，強(qiáng)化的形象給人以無(wú)限的強(qiáng)烈的感官刺激，玩家在自己感官的生物性快感中沉迷，逐漸麻木了與自然對(duì)話的能力，失卻了抽象化的思維能力。這是游戲以一虛擬世界搶占人思維無(wú)盡空間的警示！
        　　英國(guó)廣播公司以《黑鏡》一劇描繪了數(shù)字化人生的文明失落一面——以不斷攻克游戲獲得積分，以積分換取生活必需品。最終，主角換取了一次離開(kāi)的權(quán)利，卻發(fā)現(xiàn)迎接自己的是更大的一盤(pán)網(wǎng)游。這仿若“模擬人生”的現(xiàn)實(shí)版�，F(xiàn)代人不能不警醒：我們真實(shí)的生命，生如夏花的絢爛，會(huì)否被虛擬飄忽的游戲吞噬？
        　　呼喚生命的至美至真，在夏花中絢爛，在流泉中滋長(zhǎng)。
        　　適者生存作文 28
        　　我的媽媽是一名警察，她在生活中經(jīng)常會(huì)跟我講一些小孩被“拐騙”的故事，我想起自己那次被跟蹤騙款，至今仍心有余悸。
        　　那是二年級(jí)寒假結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我剛剛領(lǐng)到了學(xué)校期末的三十元獎(jiǎng)學(xué)金，樂(lè)滋滋地拿著錢(qián)走在回家的路上。我走到公交車(chē)站轉(zhuǎn)彎口處，突然感覺(jué)有個(gè)黑衣閃過(guò)，我轉(zhuǎn)頭一看：“沒(méi)人呀�！苯又矣殖白吡藥撞健](méi)過(guò)幾秒，一個(gè)大男孩迅速把我拉到湖濱公園口的榕樹(shù)下，笑瞇瞇和氣地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹借我?guī)讐K錢(qián)，過(guò)幾天再來(lái)這兒還給你”。我剛要打算掏錢(qián)，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭，媽媽告訴過(guò)我這種人是“騙子”。我的心一下子提到嗓子眼來(lái)了。
        　　上個(gè)星期，媽媽剛給我們班上了一節(jié)關(guān)于“防拐騙”的法律課，期間我們一起觀看了小學(xué)生如何被不認(rèn)識(shí)的人拐騙走的模擬視頻，結(jié)果令人擔(dān)憂。我們學(xué)生時(shí)刻要增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，面對(duì)困難，機(jī)智勇敢，沉著冷靜，一定趁機(jī)逃到人多的地方，保護(hù)自己的生命比什么都重要。
        　　怎么辦好，關(guān)鍵時(shí)刻，我就學(xué)著媽媽教給我們的方法去做。我下意識(shí)摸了摸口袋褲兜里的錢(qián)，“沒(méi)---沒(méi)有”，我吞吞吐吐地說(shuō)，盡量拖延時(shí)間尋找機(jī)會(huì)�！昂撸瑳](méi)有，你們學(xué)校不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”“快點(diǎn)！”他的臉由“晴”轉(zhuǎn)到“陰”，惡狠狠地沖我吼到，還不時(shí)望望四周，我嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水---七上八下。我腦子里一片空白，嚇得不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，“該怎么辦好？”我似乎忘記媽媽的'“指導(dǎo)”了。
        　　“小女孩，快點(diǎn)�！币桓眱聪�。對(duì)了，我先記住他的長(zhǎng)相，日后好告訴大人。我抬起頭打量起來(lái)，只見(jiàn)他1米7個(gè)頭，身穿黑色上衣，牛仔褲，左耳朵上帶了一個(gè)耳環(huán)，右眼角下有顆痣，手背上紋了龍，手里還抽著根煙，一看就是不良少年！我努力讓自己冷靜下來(lái)，手心都捏出一把汗，對(duì)了，求救！我的腦袋似乎一下子清楚起來(lái)，我望著來(lái)來(lái)往往的人群，想大聲呼救，可又擔(dān)心被打�！翱�，不然我就搜身了”。我頓時(shí)又緊張害怕起來(lái)，就在這時(shí)，一位身穿黃色衣服的阿姨走過(guò)，是我認(rèn)識(shí)的，我邊跑邊喊“阿姨——”這位男孩一看，落荒而逃。
        　　“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，在我們的生活中，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)和有傷自身的事，此時(shí)，我們一定要沉著、冷靜，用自己的知識(shí)和頭腦靈活應(yīng)對(duì)，只有這樣，方能脫險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存。
        　　適者生存作文 29
        　　生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無(wú)際的大海，又有烏云密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活，那么你就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
        　　一個(gè)星期天，我從衣柜里拿出周一要穿的校服。突然，一個(gè)紐扣調(diào)皮地從衣服上跳了下來(lái)。“得趕緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗�！笨捎忠幌耄骸拔乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，難道什么事情還都要依賴(lài)父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來(lái)解決。于是，我沒(méi)有驚動(dòng)?jì)寢專(zhuān)φ襾?lái)針線準(zhǔn)備像模像樣地“大干一場(chǎng)”。我笨手笨腳地拿起線來(lái)，那針眼好像專(zhuān)門(mén)捉弄我似的，好不容易把線對(duì)準(zhǔn)針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來(lái)穿去反復(fù)了十來(lái)次，才把線從那捉弄人的針眼里穿過(guò)去。接著，我拿起那個(gè)紐扣，用針尖對(duì)準(zhǔn)扣眼往上一拽，沒(méi)想到線跟針都出來(lái)了，原來(lái)我忘了在穿好的線上打個(gè)結(jié)！我連忙在線尾打了個(gè)結(jié)，重新釘起來(lái)。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從扣眼穿過(guò)時(shí)，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說(shuō)：“十指連心”，怎么能不疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手伸進(jìn)嘴里使勁兒地吸吮�！案纱�，還是讓媽媽回來(lái)再縫吧！”可是望著亮晶晶的紐扣，我真有點(diǎn)不甘心，“這點(diǎn)兒小事還難得倒我？不能總依賴(lài)別人，干就要把它干好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從扣眼里穿過(guò)去，再縫到衣服上時(shí)，另一只手既要拿著衣服，又要躲著穿過(guò)來(lái)
        　　的針，防止再扎到手上。就這樣反復(fù)幾次，用了好長(zhǎng)時(shí)間，最后在衣服扣子的背面打了個(gè)結(jié)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紐扣縫上了！這時(shí)的我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。
        　　看著縫好的紐扣，心里有種成功的喜悅�？p扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學(xué)會(huì)做這些小事也就學(xué)會(huì)了生活。讓我們的人生充滿(mǎn)自立意識(shí)，做生活的小主人；讓我們努力用行動(dòng)做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空！
        　　人生多坎坷，我們要像楓葉，經(jīng)得住生活的雨雪風(fēng)霜，永遠(yuǎn)追求那生命中的紅色！生活也是這樣。許多東西你越想得到它，越是不停的.追，卻往往越追不到。這叫可遇而不可求。當(dāng)你不想它了，它也許就在角落里等著你找它。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它，你的“幸�！本桶l(fā)芽了。幸福就在我們我們生活中穿梭著，有時(shí)我們正在尋找那份幸福，而其實(shí)幸福就在我們身邊。只是現(xiàn)實(shí)中的一些東西蒙蔽了我們的雙眼！打開(kāi)煩惱的枷鎖我們自然就會(huì)找到快樂(lè)！
        　　好在我們還年輕。所以又勇敢的探索人生的真諦：青春是一片沃土過(guò)早種上苦澀的青果，它會(huì)變成一方沼澤。只有把你那種思緒當(dāng)作一首朦朧的詩(shī)種植在你藍(lán)色的日記里。這樣天空才會(huì)在你們面前開(kāi)闊充實(shí)起來(lái)。
        　　適者生存作文 30
        　　生存，看似倆個(gè)普通的詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：在廣闊草原上，羊群為了擺脫著灰狼的追趕而竭力奔跑；無(wú)邊的天空中，飛行的小鳥(niǎo)擺脫著雄鷹的追逐。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，我們也就開(kāi)始學(xué)習(xí)生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，才能意識(shí)到生存的重要性。在我們?nèi)松�，�?huì)遇到許多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是通向光明還是黑暗，這些都是我們必須做出抉擇的。
        　　記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
        　　走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的'手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸�！彼业氖终f(shuō)道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢铮叶紩�(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙�(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼樱也唤蛋翟谛Γ耗闵袭�(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。我對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
        　　經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風(fēng)順的，它有時(shí)是艱險(xiǎn)、陡峭的，也許還有荊棘，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對(duì)這些成長(zhǎng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。我們只有去克服困難，學(xué)會(huì)生存才能成為生活的強(qiáng)者。
        　　適者生存作文 31
        　　就在上周，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了第16課《魯濱孫漂流記》，這篇課文是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福所寫(xiě)，分為故事梗概和精彩片段兩部分。學(xué)習(xí)完這篇課文之后，我的腦海中如波濤起伏，久久地不能平靜。
        　　《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)主要寫(xiě)了英國(guó)有一個(gè)名叫魯濱孫的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大風(fēng)而被海水淹沒(méi)，而他卻奇跡般地活了下來(lái)，流落在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。但魯濱孫并沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，他用桅桿和船帆搭起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷住了下來(lái)，還開(kāi)始打獵、捕魚(yú)，喂養(yǎng)山羊，用船上的種子種植小麥，解決了自己的生活問(wèn)題。二十六年之后，他還救了一個(gè)野人，為他取名“星期五”， “星期五”為魯濱孫的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，使他不再孤獨(dú)。不久之后，魯濱孫搭乘一艘貨船回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)，與自己的家人再次團(tuán)聚。
        　　讀完這篇課文之后，我掩卷沉思，魯濱孫的形象一直跳躍在我的腦海中，他身上頑強(qiáng)自立的精神把我深深地震撼了，此時(shí)此刻，我不禁想到了自己。
        　　在日常生活中，媽媽總是告訴我：“你把自己的學(xué)習(xí)搞好就行了，其它的事你不用操心�！苯Y(jié)果到現(xiàn)在，我什么家務(wù)都不會(huì)做，別說(shuō)做飯、炒菜、、刷鍋、洗衣服了，連襪子都是媽媽幫我洗的。每次媽媽外出，都要把飯為我們提前做好放在鍋里，讓我們到了中午熱熱吃。如果有時(shí)候媽媽偶然忘了，我和弟弟只好泡飯方便面了。和魯濱孫比較起來(lái)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，看來(lái)，我以后也應(yīng)該學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自立了，這樣我才能夠健康成長(zhǎng)��！
        　　在今后的日子里，我要給媽媽講魯濱遜的故事，讓媽媽也轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，明白一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧自己，我要讓媽媽教我蒸米飯、炒菜、下面條、熬稀飯，這樣?jì)寢尣辉诩业臅r(shí)候我也可以大顯身手了。吃過(guò)飯之后，我還要幫助媽媽刷鍋、洗碗、抹桌子，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，好讓她多休息一會(huì)兒。到了星期天，我還要把自己的衣服洗一洗，學(xué)會(huì)之后，我還要幫助弟弟和爸爸媽媽洗，好讓家人不再小看我。這樣做既鍛煉了我自己，培養(yǎng)了我獨(dú)立生存的能力，又減輕了爸爸媽媽的`負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？
        　　自從學(xué)習(xí)完《魯濱孫漂流記》這篇課文之后，我發(fā)覺(jué)自己變得勤快多了，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)魯濱孫獨(dú)立面對(duì)困難而毫不氣餒的精神，學(xué)習(xí)他獨(dú)立生存的能力。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)決不做家里的“小皇帝”、“小公主”，從身邊的小事做起，從自己做起，用我們的雙手減輕家人的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)會(huì)生存，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)……
        　　適者生存作文 32
        　　雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能展翅直擊無(wú)垠的蒼穹；寒梅只有無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的生存毅力，才能在聊無(wú)生機(jī)寒冬綻放出艷麗的花朵；蝴蝶只有克服自己的生存挑戰(zhàn)，才能飛向那屬于它那湛藍(lán)的天空；然而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能登上屬于自己的成功階梯……
        　　但在學(xué)會(huì)生存之前，我們都需要父母的庇護(hù)和“自己保護(hù)”。
        　　如今社會(huì)和舊社會(huì)的'不同在于，現(xiàn)在可以填飽肚子，不至于有人會(huì)因?yàn)闆](méi)有吃的而死去，但也因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步使得天空沒(méi)有以前的蔚藍(lán)了……
        　　現(xiàn)在的生存主要就是學(xué)習(xí)，比以前簡(jiǎn)單多了吧！但在這文學(xué)、和平的世界里，我們只有頑強(qiáng)和保護(hù)自己才能面對(duì)生存的挑戰(zhàn)。和動(dòng)物一樣，只有不斷汲取教訓(xùn)和生活經(jīng)驗(yàn)才能“面對(duì)挑戰(zhàn)，毫不畏懼”，才能生存。食草動(dòng)物只有吃新鮮的草和一出生就得學(xué)會(huì)奔跑，才能生存；食肉動(dòng)物只有捕獵和有自己保護(hù)的力量，才能生存；人只有頑強(qiáng)和學(xué)會(huì)自己保護(hù)，才能生存……
        　　一切的生存規(guī)律不可打破，但命運(yùn)可以，因?yàn)槊\(yùn)是在自己的手中，不同的決定可能會(huì)給世界上帶來(lái)不可計(jì)數(shù)的災(zāi)難，也可能給世界帶來(lái)數(shù)不勝數(shù)的好處。
        　　我知道許多鮮明的例子：有一個(gè)司機(jī)因?yàn)榫坪篑{駛撞死了人，而因此被判法事責(zé)任，不僅使得自己處境困難，還讓父母、子女的生活艱難，以至于闖了禍之后在心中的自責(zé)和悔恨；還有一個(gè)人因?yàn)榧彝l件和工作的負(fù)擔(dān)最后以自殺的方式結(jié)束了生命，讓子女和母親獨(dú)自承受生活的壓力，最后落得個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人的下場(chǎng)；還有一個(gè)女孩因?yàn)樵诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)缺乏自己保護(hù)知識(shí)而毀容，使她的心理負(fù)擔(dān)太重而整日郁郁寡歡，最后以辭離父母的形式而告終……
        　　但有一對(duì)8、9歲的姐妹因?yàn)猷従蛹沂Щ鸩铧c(diǎn)兒危及到她家時(shí)卻毫發(fā)無(wú)傷的逃了出來(lái)，因?yàn)樗齻冏≡谝粋�(gè)6樓的一個(gè)房間里，恰巧那天父母也不在家。當(dāng)鄰居家失火，姐姐發(fā)現(xiàn)有濃煙飄到家里，便立即探頭出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)鄰居家失火了，然而此時(shí)濃煙正向她家卷卷而來(lái)，她找到妹妹并用學(xué)校里學(xué)的自己保護(hù)知識(shí)，先用水將兩塊帕子打濕，并叫妹妹用帕子捂住鼻子，帶著妹妹鞠著躬到6樓樓梯口處，便開(kāi)始匍匐著身體走，直到房子外面才停止，姐姐用學(xué)校里學(xué)的自己保護(hù)知識(shí)，與妹妹毫發(fā)無(wú)傷的和父母團(tuán)聚了……
        　　生活中這樣的事情常常在發(fā)生，為什么有的人會(huì)很好但有的人卻異常悲慘？是因?yàn)閷?duì)生存道路困難的……還是對(duì)自己保護(hù)的……？總而言之一句話：有虛心學(xué)習(xí)得到回報(bào)的人，但沒(méi)有一路順風(fēng)獲得不屬于自己果實(shí)的人。
        　　生存和自己保護(hù)都至關(guān)重要，缺一不可。所以請(qǐng)不要丟棄或瞧不起其中一個(gè)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)在最危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)你。
        　　適者生存作文 33
        　　我從小便喜歡讀書(shū)，家中的藏書(shū)不計(jì)其數(shù)，其中，使我受益匪淺的便非《魯賓遜漂流記》莫屬了，那精彩的句段，緊張的情節(jié)都使我不能忘懷。前幾天，我們又在課本中重新溫習(xí)了梗概和精彩片段，使我對(duì)主人公魯濱遜更加佩服之極。
        　　《魯賓遜漂流記》這本書(shū)講述了主人公魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的許多地方，也碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼，還希望能夠走遍天涯海角。
        　　有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，全體船員只有魯濱遜獨(dú)免一死，流落到附近的一個(gè)荒涼的海島上，沒(méi)有食物，也沒(méi)有住所，甚至連衣服都沒(méi)得穿。但是，這一切困難都沒(méi)有能夠難倒魯濱遜。
        　　魯濱遜走遍荒島，在荒島上尋找食物、打獵，還把捕到的山羊馴養(yǎng)起來(lái)，想盡辦法生存下去，最后竟有了成群的山羊和吃不完的葡萄干，就這樣，魯濱遜靠著自己頑強(qiáng)的生存力和意志力在島上生活了二十六年后，救下了野人“星期五”，并漸漸教他說(shuō)話和自己做伴，最后終于返回故鄉(xiāng)的故事。
        　　一個(gè)人居然能夠在荒無(wú)人煙的`小島上生活了二十多年，這是需要多大的勇氣和智慧啊，這是魯濱遜那戰(zhàn)勝?lài)?yán)峻困難的勇氣和過(guò)人的智慧使他生存了下來(lái)。雖然在荒島上生活的二十多年里，也遇到過(guò)許多困難與考驗(yàn)，但是，魯濱遜始終勇敢的面對(duì)生活，保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，總把事情往好處想，就像原著中所說(shuō)的那樣拿好處與壞處公平的排列出來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要多以樂(lè)觀向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)中的種種挫折，要以微笑面對(duì)生活。
        　　雖然我們沒(méi)有魯濱遜那么大的意志力和生存能力，但是，生活中我們要有一定的意志力和生存能力，前幾天，我看過(guò)一個(gè)報(bào)道說(shuō)，一位大學(xué)生連自己的襪子都不會(huì)洗，還要媽媽幫著洗，什么家務(wù)活也不會(huì)干，還要靠家里人，更別說(shuō)出去找工作了，連日常的生活都不能保證，還能干什么呢?這和魯濱遜又是多大的對(duì)比啊!
        　　我們平時(shí)在家中應(yīng)該多多的干一些家務(wù)活，提高自己的生存能力，這樣，在以后步入社會(huì)才能夠?qū)ξ覀冇兴鶐椭粋�(gè)人倘若連怎么生存都不會(huì)，那么，他的人生又有什么意義呢?所以，我們不要當(dāng)懶惰的人，我們要當(dāng)像魯賓遜那樣有著頑強(qiáng)的生存力的人，使自己能夠有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠樂(lè)觀的面對(duì)生活，在遇到挫折與困難的時(shí)候能夠勇敢面對(duì)，失敗的時(shí)候，不沮喪，不氣餒。讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜那種不誒艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)，做一個(gè)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的人。
        　　生存，是人生的第一需要，謀生存，應(yīng)該是每一個(gè)人最起碼的本領(lǐng)，既然魯賓遜能夠有如此豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的生存力，我們也行!那么，讓我們學(xué)會(huì)生存吧!
        　　適者生存作文 34
        　　“學(xué)會(huì)生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
        　　就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的��！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
        　　但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的_汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失，他們也因此喪失創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)。
        　　人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的'海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
        　　汶川大地震中出一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
        　　由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
        　　適者生存作文 35
        　　環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)條件，環(huán)境的污染使我們的生存空家愈來(lái)愈差。它釋放出的有毒物質(zhì)，侵害人體健康，對(duì)我國(guó)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)著阻擾。
        　　就拿我縣北部地區(qū)的一些工廠來(lái)說(shuō)，它們的發(fā)展比較快，但對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。尤其是近幾年污染的幅度比較大，這是因?yàn)槲铱h迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以帶動(dòng)人們的生活走向小康，這種思想是不錯(cuò)，但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，又何時(shí)向環(huán)境方面作些考慮呢?初三的政治書(shū)中，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)環(huán)境對(duì)人類(lèi)的生存至關(guān)重要，而且要使一個(gè)地方變得富裕，不僅要的是錢(qián)財(cái)，也要有一個(gè)良好的生存環(huán)境。
        　　我曾聽(tīng)人說(shuō)：“我縣現(xiàn)在的環(huán)境惡劣，大多數(shù)還是因?yàn)閺耐獾貋?lái)的一些小企業(yè)，在我縣設(shè)辦工廠，冶煉的鋼鐵而排放的廢氣沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就進(jìn)行排放，這對(duì)大氣的污染十分嚴(yán)重�！�
        　　大氣污染，使人類(lèi)呼吸方面帶來(lái)困擾，如若將其吸入體內(nèi)，對(duì)我們的健康也會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。當(dāng)雨雪時(shí)節(jié)來(lái)臨時(shí)，這些聚集在上層大氣中的廢氣，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，并由雨雪帶到地面，當(dāng)這些酸雨落到田里時(shí)，會(huì)“殺死”許多農(nóng)作物，或者使那片土地上以后不再適宜種植一些農(nóng)產(chǎn)品。
        　　每當(dāng)化工集團(tuán)、電廠等工廠到了生產(chǎn)高峰期，則會(huì)大量排放出有害氣體，這些氣體會(huì)使嗅到它們的人感到頭暈?zāi)垦�，讓人嘔吐，胸口憋悶，呼吸不順暢等癥狀，而居住在那里的人多半也會(huì)搬離，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的人，只好忍受煎熬，痛苦的過(guò)日子。
        　　粉塵對(duì)環(huán)境污染的比例也相當(dāng)重。我縣的'水泥廠，經(jīng)過(guò)排查，它的污染情況在所指定的范圍內(nèi)，但是周?chē)幼〉娜�，仍感到整天都臟兮兮的，從頭到腳都好象在水泥霧中穿梭而行。那兒的房屋、墻壁、窗戶(hù)已是積累了層層泥灰封鎖得很結(jié)實(shí)。
        　　整體上去看建筑在那里的房屋像是一片片灰蒙蒙的石山。
        　　水資源的污染也比較頻繁，就如十年前，我縣的造紙廠被停業(yè)，就是因?yàn)樵O(shè)備差，技術(shù)不夠先進(jìn)，排放了許多廢水。嚴(yán)重影響人類(lèi)供應(yīng)水資源的需求量。在非洲一些國(guó)家，由于土地產(chǎn)出石油等礦產(chǎn)較多，但淡水擁有量較少，因此，那兒的水如我們這兒用油一樣，所以我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
        　　對(duì)于上述所反映的環(huán)境污染方面的有關(guān)問(wèn)題，政府應(yīng)當(dāng)注重管理措施，有效紡害，經(jīng)常搞些公益宣傳等活動(dòng)，作為我們，應(yīng)該時(shí)刻有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該攜手努力，為國(guó)家建設(shè)美好的明天!
        　　愛(ài)護(hù)這唯一的地球吧，保護(hù)你身邊的環(huán)境!朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)!保護(hù)我們的生存環(huán)境，這是自救眼前，造福后代的事，停止污染，讓綠色不再?lài)@息吧!
        　　適者生存作文 36
        　　在生活中，人就猶如茫茫大海中夕陽(yáng)下的一帆小船。他會(huì)被波濤所浸濕；會(huì)被海水的冰涼所感染；他前進(jìn)的動(dòng)力、希望會(huì)被狂風(fēng)暴雨所滅。但不要忘了，他仍漂泊在離太陽(yáng)最近的地方。
        　　“生存”這個(gè)詞，就好比你走在充滿(mǎn)荊棘的道路上，你想辦法去保護(hù)好自己和需要自己去保護(hù)的人，不讓自己和別人受到傷害。還記得汶川大地震嗎？從新聞中我們可以想象這樣一個(gè)畫(huà)面：原本是一片祥和，充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的地方。突然間，山崩地裂，泥石流夾雜著巖石的滾落下來(lái)；原本滿(mǎn)是笑語(yǔ)的聲音變成了驚恐的.呼喊；原本漂亮的房子霎時(shí)間倒塌；有些父母掙扎著把自己的孩子送出去，卻想不到孩子已經(jīng)死亡；有的孩子免于一死，卻只能在坍塌的大街上茫然的看著這個(gè)世界發(fā)呆；有的已經(jīng)是一家人倒在一起……
        　　這就是生存的抉擇。但是，如果有所謂：“生存的能力”，那這樣的情況會(huì)不會(huì)微微的減少一丁點(diǎn)？
        　　地震時(shí)，理應(yīng)選擇“丁”型的墻角，在重合處抱頭蹲下。房頂落下時(shí)，就會(huì)形成一個(gè)救命的三角區(qū)。很多人都知道這個(gè)常識(shí)，但在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，很少人會(huì)去思考，以一種鎮(zhèn)定的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)然，人不逃就會(huì)死，誰(shuí)都不會(huì)傻到不去想辦法逃亡。
        　　“學(xué)會(huì)生存”，不僅指發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的生存技能，它還存在于日常生活中。成年，總是會(huì)到“社會(huì)”上去的，從一個(gè)無(wú)知的在校學(xué)生到一個(gè)整天加班加點(diǎn)為生存忙于奔波的工作人。無(wú)疑，這個(gè)轉(zhuǎn)變是巨大的，甚至無(wú)法承受。但是沒(méi)辦法，生活再糟再慘，你也得繼續(xù)下去，你還有家人，你還有自己的事業(yè)要去完成。
        　　當(dāng)你變成一個(gè)人時(shí)，你要去主動(dòng)承擔(dān)原來(lái)不是你該做的事情，去計(jì)劃所有的事情。就如同一只螞蟻推著一塊巨大在山坡上滾，這很累，但必須由他自己承擔(dān)。別的螞蟻也許會(huì)問(wèn)他：“你干嘛不放下來(lái)？”但也只能回答：“我不能放�！笔堑�，從開(kāi)始，他只有兩個(gè)結(jié)局，要么活著推上去，要么死著滾下來(lái)。不管他是自愿的還是玩玩的，他也只有兩個(gè)結(jié)局，要么生要么死。有時(shí)，這只螞蟻就是我們。
        　　生存的原則就是堅(jiān)持，還有在此過(guò)程中磨練出的心。終歸會(huì)有一天，我們會(huì)駕駛著自己的小船，在大海中獨(dú)自漂泊。自己去體會(huì)月亮的孤獨(dú)、寧?kù)o；太陽(yáng)的爆躁、溫暖；海水的透亮、酸澀。以及身在大海的無(wú)助。
        　　這叫什么？這叫生存。你有選擇。你可以在海前退縮，你可以在地震前退縮，你可以在惡勢(shì)力前退縮。說(shuō)一句老掉牙的話。你能退一輩子嗎！你不能。遲早有一天，生活會(huì)逼你學(xué)會(huì)你不曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的生存。你會(huì)從中體會(huì)到酸甜苦辣澀。你會(huì)懂得：放下就不會(huì)去活著。生存的原則是什么？是你不得不去做，而且要做得好，因?yàn)槟阋獮榱俗约骸?/p>
        　　適者生存作文 37
        　　前段時(shí)間，工作繁忙。大部頭的教育教學(xué)著作看不下去，于是就隨手從兒子的書(shū)架上抽了一本《藍(lán)色的海豚島》。這本書(shū)是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列之一，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。作者是美國(guó)的斯·奧臺(tái)爾，翻譯傅定邦。
        　　該書(shū)描寫(xiě)的是：在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。小島上住著印第安人，島的周?chē)h(huán)境優(yōu)美。有海豚在游泳；有海獺在海草中嬉戲；有海象在爭(zhēng)雄；有野狗在決斗……
        　　在島上的印第安人中有一個(gè)小姑娘叫卡拉娜。她的父親是曾經(jīng)的首領(lǐng)，在一次和捕獵海獺的阿留申人的斗爭(zhēng)中，被阿留申人殺害，一同戰(zhàn)死的還有很多年輕的男子。從此之后，這個(gè)島的印第安居民就開(kāi)始想辦法離開(kāi)這個(gè)島嶼到東方去居住。當(dāng)一艘白人的大船靠近小島時(shí)，這些居民就乘著這艘船離開(kāi)了。但是由于卡拉娜的弟弟的緣故，卡拉娜和弟弟沒(méi)有能夠離開(kāi)小島。從此姐弟倆人開(kāi)始相依為命，可惜“好景”太短，她的弟弟由于獨(dú)自出行，也很快被野狗咬死。小姑娘卡拉娜獨(dú)自在島上孤苦伶仃的生活了十八年，等待援救的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，馴養(yǎng)各種動(dòng)物，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。
        　　可以說(shuō)，這本書(shū)就是小姑娘卡拉娜的一部生存斗爭(zhēng)史。這期間的種種艱難險(xiǎn)阻讓我們不寒而栗，但是小姑娘卡拉娜卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)，卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)讓我的敬佩之情油然而生。
        　　一邊讀書(shū)我一邊思考：假如我們把現(xiàn)在的孩子獨(dú)自一人放到一個(gè)荒涼的.小島上，他能存活下來(lái)嗎？
        　　我曾看到過(guò)一些報(bào)道：我們組織的一些野外夏令營(yíng)，孩子們的表現(xiàn)不盡人意。我們的好多孩子不知道我們吃的食物從哪里來(lái)，如果讓他回答，他也許會(huì)毫不猶豫的回答：從超市里來(lái)，從菜市場(chǎng)來(lái)。我們有的孩子上小學(xué)了，自己不會(huì)穿衣服；自己不會(huì)洗衣服，不會(huì)做飯的更是大有人在，更別說(shuō)讓他們自己制造工具，尋找食物，養(yǎng)活自己了。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得也許有人能存活下來(lái)，但是更多的孩子恐怕是無(wú)法生存這種結(jié)果。
        　　大自然是神奇的，大自然創(chuàng)造了各種各樣的生命，這些共同的生命組成了我們豐富多彩的世界。大自然賦予每一個(gè)生命以生存的權(quán)力，但是能不能生存卻要看我們每個(gè)生命對(duì)待生活的態(tài)度。
        　　我們都知道，印第安人相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是比較原始的人類(lèi)，但是他們野外生存的能力卻是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。我想現(xiàn)代文明在帶給我們豐富的物質(zhì)生活和精神生活的同時(shí)，也在不斷的挑戰(zhàn)我們每一個(gè)人的最原始的生存能力。作為家長(zhǎng)和老師的我們?cè)趥鬟f文明的同時(shí)，也要想辦法不斷提高孩子基本的生存能力。要舍得放手，要不斷鍛煉孩子獨(dú)自生活的能力，只有這樣，當(dāng)我們突然面臨意想不到的災(zāi)難時(shí)，才能生存下來(lái)，才能享受更美好的明天
        　　適者生存作文 38
        　　在人生中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
        　　“生存”這個(gè)詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂無(wú)慮地生活著，沒(méi)有什么可擔(dān)心的。但許多人沒(méi)有想到過(guò)，如果父母不在的.時(shí)候，應(yīng)該怎樣生存？我們必須要學(xué)會(huì)生存。
        　　魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類(lèi)史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
        　　我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑�，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
        　　如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在社會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的，早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？
        　　同學(xué)們，從小做起，學(xué)習(xí)“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺(jué)等候。各種車(chē)輛要各行其道。汽車(chē)要走快車(chē)道；自行車(chē)要走慢車(chē)道；行人要走人行道。如果都不遵守交通規(guī)則，就會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會(huì)受到影響。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。
        　　我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹(shù)一樣，如果定時(shí)定量地給樹(shù)澆水，樹(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)心理，根無(wú)法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹(shù)。我們應(yīng)該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。
        　　我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事，兔子看見(jiàn)了，就問(wèn)：“我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然，有什么不可以呢？”于是，兔子在樹(shù)下空地中休息。忽然，一只狐貍來(lái)了，它抓住兔子，把它吞了下去。這個(gè)故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所以被狐貍吃了。學(xué)會(huì)生存還要學(xué)會(huì)生存的能力。
        　　讓我們也像魯濱孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人！
        　　適者生存作文 39
        　　學(xué)會(huì)生存”?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!“生存”是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰(shuí)不會(huì)呀?既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?
        　　就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有埃于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的啊!試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
        　　但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知!地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊腵生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
        　　人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了!但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
        　　汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡!這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它;連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎?
        　　由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”!認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好!
        　　適者生存作文 40
        　　以前沒(méi)怎么接觸過(guò)“生命、生存”的話題，因?yàn)樽约耗挲g還小，有父母的細(xì)心照顧，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“512汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這兩個(gè)詞的真正含義。
        　　今年四月份，“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對(duì)”珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
        　　生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸�？山�(jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
        　　通過(guò)對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。
        　　在人生存過(guò)程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉。詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳⑸嫫鹬薮蟮拇龠M(jìn)作用。譬如：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。
        　　學(xué)會(huì)生存，是我們對(duì)“生存教育”的最好詮釋?zhuān)驗(yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識(shí)生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
        　　通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的'復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對(duì)待我們的生活。
        　　開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì)經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的生存意識(shí)、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì)被我們所克服。
        　　我希望“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國(guó)各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì)個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì)的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。
        　　適者生存作文 41
        　　生存與競(jìng)爭(zhēng)只要我們活著，我們就必須生存。如果我們想更好地生存，我們必須參加競(jìng)爭(zhēng)。
        　　對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生存和競(jìng)爭(zhēng)都是殘酷的。只有當(dāng)我們知道如何生存并學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們才能在這個(gè)世界上生存得更好。無(wú)論何時(shí)，都不要輕易放棄生命。在動(dòng)物和人類(lèi)的世界里，弱者吃強(qiáng)者是很自然的。為了生存，強(qiáng)者必須捕食弱者，而弱者必須躲避強(qiáng)者。生存是一種本能。無(wú)論何時(shí)，一個(gè)人都不應(yīng)該放棄生命。這是對(duì)生命的尊重。改變自己是痛苦的，但是不改變自己很難改變一個(gè)人的性格和習(xí)慣。如果一個(gè)人想要改變，那一定是一件非常痛苦的事情。盡管如此，在許多情況下，我們必須改變自己。面對(duì)苦難，自己完善一定會(huì)帶來(lái)成功和幸福。人們?cè)谏钪胁豢杀苊獾貢?huì)遭受很多苦難，無(wú)論是生來(lái)不完整還是遭受生活的不幸。然而，只要我們有足夠的勇氣去面對(duì)困難，并不斷地爭(zhēng)取自己完善，我們一定會(huì)贏得掌聲、成功和幸福。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)事情進(jìn)展順利時(shí)，我們?cè)诎l(fā)揮和培養(yǎng)我們的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)事情出錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)來(lái)擺脫困難。寫(xiě)下你今天沒(méi)有完成但明天必須做的事情是提高工作效率最有效的方法之一。寫(xiě)下你今天沒(méi)有完成的，但是你明天必須做的。通過(guò)使用這種方法，你可以有條不紊地完成工作，提高效率。
        　　不要等到死亡來(lái)臨才想起我們應(yīng)該做什么。我們似乎每天都很忙。我們?cè)谧鍪裁�？也許我們不能確定。我們心中總有一些事情等著我們?nèi)プ�。這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，但是我們沒(méi)有做，因?yàn)槲覀兒苊�。如果你珍惜生命和生命，有些事情現(xiàn)在就應(yīng)該做。切斷退路，我們可以贏得更好的出路。在許多情況下，我們都需要一種勇氣來(lái)切斷退路。因?yàn)槲覀兩砗笥幸粋�(gè)退路，我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)放松，我們的前進(jìn)步伐會(huì)放慢。如果我們后面沒(méi)有退路，我們將集中所有的精力，勇敢地前進(jìn)，為自己贏得一條出路。故意模仿別人只會(huì)讓我們迷失自己。無(wú)論何時(shí)，我們都不需要模仿他人來(lái)改變自己。如果我們模仿別人，我們只會(huì)迷失自己。因此，我們應(yīng)該愛(ài)自己，做自己。不管你做什么工作，你都必須有專(zhuān)業(yè)精神。今天的.時(shí)代是一個(gè)注重專(zhuān)業(yè)精神的時(shí)代。專(zhuān)業(yè)是一種習(xí)慣。
        　　雖然一開(kāi)始它不會(huì)給你帶來(lái)很大的好處，但是毫無(wú)疑問(wèn)，那些缺乏專(zhuān)業(yè)精神的人是無(wú)法取得真正的成就的。一個(gè)人被別人需要是一種人性，所以他的存在是有意義的，是被別人需要的。它也能反映一個(gè)人的價(jià)值。在某些特定情況下，如果一個(gè)人不被其他人需要，他的存在將失去意義。因此，你不妨告訴你的親戚和朋友，我們需要你。如果你想比別人更好，你必須非常努力。只有那些努力工作并能始終堅(jiān)持下去的人才能比別人更好，才能在別人之前取得成果和成功。
        　　適者生存作文 42
        　　今天，學(xué)校組織我們四至六年級(jí)的同學(xué)們到懷柔生存島參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
        　　清晨，天邊剛露出一絲曙光，我們就興高采烈的背起書(shū)包從學(xué)校出發(fā)了。一路上，同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，惹得老師不值得側(cè)目。大家有的三兩個(gè)湊在一起閑聊，有的互相打鬧，有的靜靜的觀賞之窗外的景色，還有的聚在一起，想象著這次新機(jī)的探索之旅。
        　　突然，遠(yuǎn)處展板上：懷柔生存島：五個(gè)大字映入大家的眼簾。車(chē)緩緩的駛?cè)肓司皡^(qū)我們一個(gè)個(gè)抑制不住自己激動(dòng)心情，跳下車(chē)好奇的打量這周?chē)囊磺�。一位年輕漂亮的導(dǎo)游姐姐向我們走來(lái)，微笑著向我們介紹了生存島的概況。然后，帶領(lǐng)我們一起來(lái)到第一個(gè)展區(qū)——農(nóng)事區(qū)。
        　　農(nóng)事區(qū)分為制作標(biāo)本，蛋糕，冰激淋，石磨豆腐，插花，中華結(jié)繩，無(wú)土栽培等項(xiàng)目。我們是小學(xué)生，每天基本上都是學(xué)校，家兩點(diǎn)一線的枯燥生活，所以當(dāng)我們開(kāi)始自己制作標(biāo)本，插花，結(jié)繩手鏈等項(xiàng)目時(shí)，心里的好奇和喜歡就別提了。我們就像是灰姑娘走進(jìn)皇宮一樣，對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇。當(dāng)我們走進(jìn)石磨豆腐工作間時(shí)，大家都被眼前的石磨給吸引住了。工作人員細(xì)心的向我們介紹豆腐的制作方法，還容許我們推一推石墨。話音剛落，大家一起參與到其中，我也參與進(jìn)去推了幾下。據(jù)說(shuō)，我國(guó)古代勞動(dòng)人民都是靠石磨制作豆腐，豆?jié){的。我這次真切的感受到了古時(shí)人們的艱辛與勞累，同時(shí)也感受到了高科技給人們生活帶來(lái)的便利。
        　　接下來(lái)，我們到了最為刺激和驚險(xiǎn)的山地訓(xùn)練營(yíng)。高空踩木樁，獨(dú)木橋，走鋼絲，暗道，徒手攀巖，高空鉆洞，爬網(wǎng)等項(xiàng)目，光聽(tīng)名字就讓人不寒而栗，況且，有些項(xiàng)目還是在高空中進(jìn)行。在這里。我第一次感受到了團(tuán)結(jié)的力量。在進(jìn)行徒手攀巖這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，要求大家只靠一根繩子，徒手爬上險(xiǎn)峻的`山巒。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)一些比較弱小，膽小的女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)幾乎不可能跨越的障礙。這時(shí)一些以完成項(xiàng)目的男生并沒(méi)有先行離開(kāi)，而是留下來(lái)幫助女生完成這個(gè)挑戰(zhàn)，向她們伸出援手。在這樣的時(shí)刻，我第一次感受到了集體，團(tuán)結(jié)的力量有多么偉大！
        　　最后，我們來(lái)到工藝區(qū)。拉胚，木工制作，絲網(wǎng)印石膏制作，軟陶，扎染等項(xiàng)目對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是驚喜，也是挑戰(zhàn)。讓我們這一群平時(shí)只動(dòng)腦，不動(dòng)手的同學(xué)真正體會(huì)到了動(dòng)手的樂(lè)趣。在進(jìn)行扎染時(shí)，同學(xué)們都在一絲不茍的低頭制作自己作品，工作間里靜的都能聽(tīng)到每個(gè)人的呼吸聲。完成作品后，大家紛紛到走廊上來(lái)展示。在陽(yáng)光下，同學(xué)們紛紛舉起自己的作品，大家在一起盡情的歡笑著，笑容是那樣純真和快樂(lè)，連陽(yáng)光都為之動(dòng)容。
        　　不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了。我們帶著滿(mǎn)心的喜悅與快樂(lè)，戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)我們盡情歡笑聲的家園——懷柔生存島。
        　　適者生存作文 43
        　　人的一生不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，還要學(xué)會(huì)生存。當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)自救學(xué)會(huì)冷靜，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)拯救自己，只有能在困難時(shí)拯救自己的人才能在社會(huì)上成為一個(gè)正真有作為的人，成為這個(gè)世界的主人。
        　　有很多人曾因?yàn)椴荒茉凇皭毫拥沫h(huán)境”中生存，而被社會(huì)淘汰。如果不能學(xué)會(huì)生存就會(huì)和那些人一樣，所以學(xué)會(huì)生存是很重要的.。
        　　有個(gè)真實(shí)的故事，故事里的主角極強(qiáng)的生存能力很值得我們學(xué)習(xí)。
        　　是一個(gè)星期四的下午，小紅放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。
        　　走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在他的面前�！班牛艑W(xué)了�！彼S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說(shuō)完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。小紅靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎?我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了?”“對(duì)!對(duì)!你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞�！笆菈娜�，他爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！毙〖t心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦?平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被她遇見(jiàn)了，怎么辦?他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎?”小紅急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸�！彼〖t的手說(shuō)道。小紅慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，小紅想，“平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了�！薄懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒。”小紅笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，小紅不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來(lái)到小店，這時(shí)，她指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。小紅對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧!”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
        　　我們要向小紅學(xué)習(xí)，在危險(xiǎn)面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話，不要直接說(shuō)他是壞人，而是故意說(shuō)一些和只有爸爸的同事才知道的話題，我們要學(xué)會(huì)生存，在困難面前隨機(jī)應(yīng)變才能自己保護(hù)。
        　　適者生存作文 44
        　　人生中，布滿(mǎn)了許許多多的陷阱和荊棘，若是一不留神，就會(huì)跌倒或被割傷。一旦你不小心中了這個(gè)圈套，就得憑著自己的智慧和冷靜逃出來(lái)。而我是個(gè)例外，記得在幾年前呆頭呆腦的我還沒(méi)有一點(diǎn)求生意識(shí)，多虧了過(guò)路人支出的援手，我才得以從死神的手掌心里逃掉�，F(xiàn)在想想，還心有余悸呢。
        　　這件事情還得追溯到五年前，我剛上小學(xué)的時(shí)期。那時(shí)，我去哥哥家玩，哥哥家處于一條小河旁邊。那河清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)照射下的水面波光粼粼，而水面上景物的倒影在微風(fēng)的吹拂下時(shí)動(dòng)時(shí)靜。我站在哥哥家院子的圍欄旁，望著那河出了神。許久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，央求著哥哥下臺(tái)階去看看。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，哥哥終于同意了，但下去只能待三分鐘，過(guò)了三分鐘就必須上來(lái)。我小心翼翼的`走下十幾個(gè)臺(tái)階，來(lái)到了一塊石板上。雖然自家旁邊也有河，但我卻只能眼巴巴地站在欄桿旁往下望，從未離河這么近過(guò)。我俯下身，用手撩了撩水，“多么干凈的小河�。　蔽也挥傻冒l(fā)出了贊嘆，又陶醉在忘我的境界里。
        　　突然，“砰”的一聲響把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，我隨著聲音的源頭看去，哥哥正在把一塊塊小石頭往他前面的水中扔。一瞬間，水面上泛起了層層漣漪，頓時(shí)，就有不少水花濺上來(lái)。哥哥不斷地往水中扔石頭，原本瞬間即逝的情景，現(xiàn)在變成了永恒。這個(gè)“人造噴泉”立馬就吸引了我的眼球。我新奇的看著它，但同時(shí)也怕濺上來(lái)的水花浸濕了我的裙子，所以就不由自主地往后退。
        　　突然，我腳下一滑，就跌進(jìn)了水里。岸上的哥哥也許被這突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇到了，只是呆呆地愣在那里。我下意識(shí)地鼓足了腮幫子，憋著氣，兩只手搭在了岸上，拼命的往上撐。雖說(shuō)水不深，但那時(shí)我的手勁還不是很大，所以怎么撐也撐不上去。在眼前的只有長(zhǎng)在墻邊的水草，我不知道我是怎樣在周?chē)际撬那闆r下睜開(kāi)眼睛的，只記得那時(shí)眼前發(fā)黑，然后浮現(xiàn)了許多怪念頭：“我就要死了�！蔽夷脑谛睦锵蛴H人朋友道別：再見(jiàn)，爸爸；再見(jiàn)，媽媽?zhuān)挥绖e了，外公外婆……可還沒(méi)等我“道別”完，我就被一雙手給抱了起來(lái)，回頭一看，啊，是在河對(duì)面洗衣服的一位素不相識(shí)的阿姨救了我。我不知怎么的就號(hào)啕大哭起來(lái)，剛剛趕來(lái)的大媽媽立刻把我抱進(jìn)了家中。
        　　也許是上天對(duì)我的眷顧，才使得我從懸崖的邊上爬了上來(lái)。但相比較之下，我還是更感謝那個(gè)救了我的阿姨，這件事使我感受到了人性的美麗，但它要告訴我的還有四個(gè)字：“學(xué)會(huì)生存！”事實(shí)上，還有很多比我小的兒童未能感悟這個(gè)世界的美麗，就失去了生命；還有些哥哥姐姐、叔叔阿姨們耐不住生命的考驗(yàn)，就選擇了輕生。活在世上雖然有許多突如其來(lái)的困難，但你若不去克服它，又怎能體會(huì)到勝利的滋味呢？多少人想再多活幾年都來(lái)不及，我們，又有什么理由去逃避困難，去輕生自殺呢？
        　　適者生存作文 45
        　　春夏秋冬。人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。呱呱落地的那一刻起。就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊。開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存。就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏。盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走。要為追求而生存學(xué)會(huì)生存。就要學(xué)會(huì)學(xué)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約。但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷。但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己。我們要戰(zhàn)勝脆弱上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十。虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
        　　《魯濱遜漂流記》里讀主人公魯濱遜因?yàn)楹胶Ｔ庥龃箫L(fēng)而翻船，只有魯濱遜一人活著，他漂流到了一座孤島上。魯濱遜孤身一人，什么也沒(méi)有。他想盡辦法，從大船上得到了許多生活用品，自己造了房子，馴養(yǎng)了許多羊，還種了麥穗。魯濱遜在孤島上呆了二十八年，終于戰(zhàn)勝了困難，回到了英國(guó)。魯濱遜孤身一人生活了二十八年，是多么漫長(zhǎng)��！如果換成是我們，我們肯定非常傷心絕望，聽(tīng)天由命。我們的父母如果離開(kāi)我們兩三天，我們都非常想念，更何況是二十八年呢？
        　　魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂(lè)觀生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來(lái)的堅(jiān)定信念，靠的是戰(zhàn)勝?lài)?yán)峻困難的勇氣和智慧。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，是不是也該學(xué)一學(xué)魯濱孫戰(zhàn)勝困難的精神呢！
        　　我覺(jué)得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他在面對(duì)這座孤島的時(shí)候，他并不恐懼，更不會(huì)退縮，反而樂(lè)觀的面對(duì)一切困難。想想我們自己，會(huì)不會(huì)覺(jué)得自愧不如呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著父母老師，盼望著他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道�？墒羌词故沁@樣，又有多少人會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對(duì)困難，又用了多在的.勇氣才下定了決心，只要仔細(xì)認(rèn)真地閱讀這篇小說(shuō)，就會(huì)領(lǐng)悟到其實(shí)許多人生哲理都蘊(yùn)含在書(shū)中。
        　　再回過(guò)頭來(lái)想想自己，生活中的我是那樣膽�。挥龅酵ｋ姷囊雇�，都會(huì)嚇得鉆進(jìn)被窩；獨(dú)自一人走在沒(méi)有燈的樓道里，就如進(jìn)了鬼屋似的，兩腿直發(fā)軟；連一只小烏龜都嚇得豆大的淚水流滿(mǎn)雙頰
        　　學(xué)會(huì)生存�，F(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們。卻使孩子們養(yǎng)成[衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道。讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了，還有些大學(xué)生。就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷。而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì)的人。所以。我們要學(xué)會(huì)生存。我們要做環(huán)境的主人。我們要主宰自己。
        　　適者生存作文 46
        　　有人曾經(jīng)問(wèn)我、人活在這個(gè)世界上、到底為了什么?當(dāng)然我也不知道，每個(gè)人都是迷茫的活在這個(gè)世界上，甚至有些人都是迷茫的離開(kāi)這個(gè)世界，也許，人活著，只是生存吧!
        　　最喜歡看動(dòng)物世界，因?yàn)樗芎玫脑忈屃诉@個(gè)世界，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝略汰，適者生存，你是綿羊，注定了你被獅子吃掉，因?yàn)槟闾?你是獅子，注定你被鬣狗吞殺，因?yàn)槟悴欢献?一匹狼遇見(jiàn)一只老虎會(huì)選擇退縮，因?yàn)樗跞鈴?qiáng)食;但一群狼，他們看見(jiàn)一只老虎，會(huì)群起而攻，因?yàn)樗鼈兏ハ鄮椭�，互惠互�?沒(méi)有什么是最強(qiáng)的，只要你敢做......
        　　這就是法則。物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食、互惠互利的規(guī)律法則。
        　　而我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)如此，生活中，工作中都應(yīng)當(dāng)如此，你弱了，注定被這個(gè)社會(huì)淘汰，能者居之，所以一定要有憂患意識(shí)，不要滿(mǎn)足現(xiàn)狀，安于目前，生于憂患而死于安樂(lè)，在憂患意識(shí)中提高自己，不斷充實(shí)自己。一棵偉岸的大樹(shù)，長(zhǎng)在叢林中。它的頂端極力向上，以尋求最多的陽(yáng)光雨露;它粗大的的枝干盡可能地占領(lǐng)著空間，以呼吸最新鮮的空氣;它的根系極盡繁茂，以汲取大地最多的精華。然而，在大樹(shù)旁邊，幾棵瘦弱的小樹(shù)卻在生存的邊緣掙扎，它們枝干細(xì)脆，葉片已接近枯黃。小樹(shù)憤怒地盯著大樹(shù)：“你已經(jīng)足夠強(qiáng)大，為什么還要限制我的生長(zhǎng)?”大樹(shù)漠然地看了它一眼，冷淡地說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你的生長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)威脅，這就是叢林法則，弱肉強(qiáng)食是它最典型的'特征�！泵總�(gè)人都應(yīng)該像大樹(shù)一樣，懂得如何生存，如何盡可能的充實(shí)自己已不至于被社會(huì)淘汰。
        　　充實(shí)自己的同時(shí)更要懂得互惠互利，大樹(shù)抵制小樹(shù)生長(zhǎng)，是因?yàn)樾?shù)會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，會(huì)對(duì)它產(chǎn)生威脅;但大樹(shù)會(huì)幫自己身下的小草遮風(fēng)擋雨，使它茂盛生長(zhǎng)，是因?yàn)樗鼛托〔莸耐瑫r(shí)，小草也幫它養(yǎng)護(hù)了腳下的土地;這也是叢林法則，生活中，不可能任何事情任何工作自己一個(gè)人都可以完成，這時(shí)候，便需要尋求幫助，如何尋找正確的幫手，如何正確的互相幫助，這都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴夭豢缮俚摹?/p>
        　　大樹(shù)終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但終究會(huì)被風(fēng)雨無(wú)情的揉虐，因?yàn)樗^(guò)于高大，木秀于林風(fēng)必摧之，高處不勝寒，這也是叢林法則，叢林中的強(qiáng)弱位置不可能永遠(yuǎn)不變。你只有抓住一切機(jī)會(huì)，磨練意志，鍛煉身體，才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷爭(zhēng)取，不斷往上，你就會(huì)不斷超越，不斷取締，不斷成功。
        　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，不要因?yàn)橐恍┧^的困難就放棄自己的理想、不要因?yàn)橐恍┬∪说乃檎Z(yǔ)就不敢去嘗試，更不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)成績(jī)而驕橫;要一直自信又努力的在這個(gè)人生的海灣里生存......
        　　適者生存作文 47
        　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
        　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。
        　　一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后肖某高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回家。
        　　走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的'面前�！班�，放學(xué)了�！彼S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)。她抬頭看了看陌生人，心里在回憶那些見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。她靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的。”她心里一下子緊張起來(lái)：怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”她急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸。”陌生人拉著她的手說(shuō)道。她慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著：“平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了�！薄懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！彼ξ貙�(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗吧四亲砸詾槭堑臉幼�，她不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來(lái)到小店，這時(shí)，她指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著她的手也突然松開(kāi)了。她對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
        　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，不隨便與陌生人搭話；當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自己保護(hù)的目的。
        　　適者生存作文 48
        　　曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊(duì)用炮轟開(kāi)了一個(gè)固步自封數(shù)百年的國(guó)家，全服洋裝的部隊(duì)踏上了這片滿(mǎn)是泥巴的土地。京城內(nèi)沒(méi)有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時(shí)如此的骯臟，泥土混雜著廢水的臭氣味，讓人感到一陣窒息。如此落后的過(guò)度，在面對(duì)射程長(zhǎng)達(dá)數(shù)百米的槍炮面前，他們依舊使用著數(shù)百年的火槍火炮，或者手舞大刀，如同軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個(gè)倉(cāng)皇北顧的下場(chǎng)，刀還沒(méi)有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個(gè)國(guó)家從此搖搖欲墜，即使在風(fēng)雨飄搖，外憂外患這等情況下存活了數(shù)十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運(yùn)。舊事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食”這是永恒不變的定律。
        　　作者用生動(dòng)而整齊的語(yǔ)言寫(xiě)出了一個(gè)國(guó)家的滅亡，在段尾引出了 ——“物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食”這是永恒不變的定律。
        　　泰戈?duì)栐鴮?xiě)過(guò)愛(ài)情詩(shī)篇——《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，他指出世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。我認(rèn)為，最遙遠(yuǎn)的距離是一條看似短暫卻遙遠(yuǎn)的距離，并非飛鳥(niǎo)和魚(yú)，而是人睜開(kāi)眼睛的那一刻與閉上雙眼的一剎那。這樣的距離，若不懂得如何變通，不去適應(yīng)四周不同的環(huán)境，這個(gè)過(guò)程將會(huì)無(wú)比的艱辛，在你面前將會(huì)出現(xiàn)一堵無(wú)形的墻，它會(huì)使你處處碰壁，把你困在原地，不能前行但又不能往回走，可謂是進(jìn)退兩難。這種情況猶如繭中的`蛹，不懂得破繭而出。眼看四圍的同伴已經(jīng)破繭成蝶，在花叢中拍打翅膀翩翩起舞，自己依舊在繭中苦命地掙扎求存。
        　　引用經(jīng)典名言，分析得形象透徹。
        　　水是一種多形態(tài)的物體，在零下數(shù)十?dāng)z氏度，水會(huì)由液體轉(zhuǎn)化成固體，成為了冰；遭受高溫，水會(huì)由液體轉(zhuǎn)化為氣體化身為水蒸氣；遭電分解，水會(huì)化成氫氣和氧氣。水如此，人何嘗不是？水在不同的情況下化身成適合當(dāng)前環(huán)境生存的形態(tài)。改變是為了生存，小改變決定大未來(lái)。改變?nèi)缢畡t行云似水。
        　　層層遞進(jìn)，寫(xiě)水的善于改變，適者生存。
        　　登山，是為了使自己能望得更遙遠(yuǎn)，更多的地方。站在山頂，往下遙望，一股居高臨下的王者風(fēng)范從心而發(fā)�！暗歉叨h(yuǎn)”在山的最高峰能把山下之境盡收眼簾。有時(shí)候站在山上細(xì)想，生存并非只有改變才行的通，還有目光。目光短淺者，如同新人下棋一樣，舉棋不定，所走的每一步只留意到眼前暫時(shí)的利益而忽略了以后危機(jī)；目光長(zhǎng)遠(yuǎn)者，他的所見(jiàn)所想依靠當(dāng)前與后期的情況進(jìn)行分析，隨后謹(jǐn)慎而行，做到步步為營(yíng)。
        　　不僅要善于改變，還要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。
        　　思維呆滯者難以立足；思維敏捷者方能成為時(shí)代的強(qiáng)者。這是強(qiáng)者林立的時(shí)代，唯有善于“注視”，善于改變這才是真正的適者生存。
        　　適者生存作文 49
        　　一次次驚覺(jué)，一次次發(fā)現(xiàn)，那生活被莫名的暴力扭曲，讓你慘然間躲到角落，整理自己的無(wú)奈，一次次關(guān)著燈，在黑夜里冥想，明天的明天，該怎樣繼續(xù)。為什么人人都要面對(duì)這荒誕的世界，心靈的主人是自己，那么為什么我們還要去面對(duì)生存和死亡的話題。
        　　在遠(yuǎn)古的時(shí)代，也許只是茹毛飲血而知足，那卑微的思想是力爭(zhēng)一件戰(zhàn)立品 如：一只母鹿，一只羚羊，然后與日同棲，與月同眠而知足。
        　　而今，我們的生活面對(duì)的是無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)人被投入企業(yè)中去，無(wú)非是利用和被利用的關(guān)系，也就是實(shí)現(xiàn)所謂的價(jià)值，明白的人看了其實(shí)就是把自己的身軀戴上沉重的枷鎖變賣(mài)青春，而換來(lái)一些金錢(qián)維持著生存，當(dāng)忙碌停下來(lái)的時(shí)候面臨的也許是死亡和未知…
        　　當(dāng)你行走于匆匆的人群，見(jiàn)到的如牲畜般忙碌的人群，真想大喊一聲：他奶奶的，就不能停下來(lái)，休息一會(huì)兒，仍下套子，說(shuō)句人話，給靈魂一點(diǎn)慰籍。
        　　各種層次的人，有著各種不同的生存價(jià)值，先說(shuō)農(nóng)民他們滿(mǎn)足于耕種后的收獲，而知足常樂(lè)不彼，那單純的思想與大地陽(yáng)光同在，而面對(duì)疾病困苦一樣淚流滿(mǎn)腮，有的變賣(mài)家財(cái)，卻無(wú)力償還，對(duì)于那些身患重病者，他的家人又能給予怎樣的幫助，那個(gè)時(shí)候農(nóng)民生命的微小就好象一只螞蟻，誰(shuí)能給這些人的'生存價(jià)值來(lái)點(diǎn)公益上的評(píng)論呢!
        　　在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那些失學(xué)的兒童睜著什么樣的眼神，他們的人生面臨的是什么，這個(gè)世界失衡的天平又有誰(shuí)能夠扶一下?他奶奶的，每當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題心就痛一下，哎~~不想有這顆脆弱而善良的心，而偏偏就有這么一顆。
        　　生存對(duì)于在都市的我們來(lái)說(shuō)，大廈華屋也是平淡如常了，在奔忙之后還要找尋自己是否存在，不然不知道還有一個(gè)自己的靈魂存在，有的時(shí)候生活忙碌的近似于麻木，有的人找酒精麻痹，想在超脫中尋求另類(lèi)的快樂(lè)，卻沒(méi)有看到酒后的形象是怎樣的狼狽，那困惑的神情是怎樣的可憐，都市的人與人之間的感情平淡于同樓中的人相見(jiàn)也懶于笑臉相迎。
        　　對(duì)于死亡，不說(shuō)是怎樣輕于鴻毛或重于泰山般，且看人人都是五臟六腑在這一生中發(fā)揮著功能，最后不也是在親人的痛哭與焚化埋葬中結(jié)束著嗎?嘿嘿!人的結(jié)局就是死亡，那么為什么還要生存?直接要個(gè)結(jié)果，為什么還來(lái)這世界走一遭面對(duì)著生靈一張張丑惡的嘴臉，那嘴臉是不是一張張變態(tài)靈魂的鏡子?而我們?yōu)槭裁床蝗ハ胍幌耄热煌巧�，為什么還要生命，是誰(shuí)重復(fù)著誰(shuí)?又是誰(shuí)的傀儡?
        　　生存和死亡是相對(duì)的，當(dāng)你深想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，噓…。別讓他人打斷你的思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)在正生存，也正走向死亡的那片深谷。
        　　適者生存作文 50
        　　我是一顆出身卑微的小石子，在石頭王國(guó)中受到所有兄弟的排斥。我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有漂亮的體形和美麗的棱角，又不能反射耀眼的光芒，唯一值得稱(chēng)道的是，我是速度與力量的結(jié)合體。
        　　我在樹(shù)林中靜靜地走著，忽然聽(tīng)到兩個(gè)石子兄弟的對(duì)話：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？國(guó)王要在下個(gè)月舉辦一次大賽，第一名就可以作為國(guó)王的繼承人�！薄笆菃�？那太好了，但不知道是怎樣比賽�！蔽乙廊混o靜地走著，起初心里有點(diǎn)震驚，但是，很快這種念頭就被打消了，因?yàn)槲抑雷约旱某舐c卑微，比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)遙不可及的傳說(shuō)。
        　　自從大賽的海報(bào)發(fā)出后，所有石頭王國(guó)里的石民都很激動(dòng)，于是紛紛向國(guó)王進(jìn)諫。國(guó)王召開(kāi)了一個(gè)聽(tīng)證會(huì)，全體國(guó)民都參加了。在大家討論得熱火朝天的時(shí)候，國(guó)王出現(xiàn)了。國(guó)王說(shuō)：“想必大家已經(jīng)知道了比賽的消息，希望大家踴躍參加，比賽的題目是：誰(shuí)在水面上漂浮時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)就獲勝�！辈⒎愿酪粋�(gè)月內(nèi)不上早朝，不許任何人進(jìn)諫，說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。
        　　聽(tīng)了國(guó)王的這個(gè)題目，大家面面相覷，有的國(guó)民說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑啊，我們?cè)趺纯赡芷谒婺?那是樹(shù)葉和草棍的強(qiáng)項(xiàng)啊，我們?cè)趺纯赡?”另一個(gè)說(shuō)：“看來(lái)只有實(shí)行減肥計(jì)劃了�！闭f(shuō)罷，他們就都紛紛走掉了，僅僅留下我一人。我感到無(wú)比失落。我能與他們比賽嗎？我不能，我獨(dú)自走來(lái)走去，這時(shí)樹(shù)葉已落，我的眼淚不由滑過(guò)臉頰。
        　　直到有一天我在書(shū)上看到這樣一段話，于是我的態(tài)度發(fā)生了改變�！笆澜缟先巳似降�，不要自卑，你一定行的。要努力，要像竹子一樣具有咬定青山不放松的堅(jiān)持，只要不停地努力，認(rèn)真地奔跑，就一定能到達(dá)勝利的彼岸。”
        　　看到這些，我的眼睛再一次模糊。是啊!我不就是速度與力量的結(jié)合體嗎？我能行，只要心中充滿(mǎn)動(dòng)力，不停地奔跑，那么就能夠創(chuàng)造奇跡。于是，我不再自卑，不再猶豫，不再退縮，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)。就這樣，我開(kāi)始了一次次嘗試與努力。
        　　那一刻我笑了，伴著淚水我笑了，淚是咸的，而我的心卻是甜的。因?yàn)�，我看到了希望�?/p>
        　　一個(gè)月后，比賽日期到了。大家又聚集到了一起，有的`拿著樹(shù)葉，有的消瘦無(wú)比，有的身上涂了很多粘的東西，而我什么也沒(méi)有，就在發(fā)出指令開(kāi)始比賽時(shí)，我腦子里想的就是力量和速度，于是，我不停地奔跑。
        　　只見(jiàn)水面上劃過(guò)一道道美麗的水圈，那一刻國(guó)王笑了，我也笑了，我知道自己成功了。
        　　在接受采訪時(shí)，我感慨萬(wàn)千：“如果想在水面上立足不下沉，就得一直奔跑，不要停下，只有這樣，才能取得最后的成功。”后來(lái)，我的這句話成為了格言，深深地印在了每個(gè)國(guó)民的心中……
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