【精選】學(xué)會(huì)生存作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的學(xué)會(huì)生存作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
生存,一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上,不再可能會(huì)有像魯濱孫的那種事跡。但是在我們不留意的時(shí)候,有些危險(xiǎn)也在悄然入駐我們的生活中,成為我們生活的一種威脅,所以,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
人的生命十分短暫,也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死,中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結(jié)束我們的生命,所以我們應(yīng)該珍惜生命,盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該開(kāi)動(dòng)頭腦,尋找正確的逃生方法。
我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒,他因?yàn)轲囸I結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷,然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺(jué)時(shí),他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上,小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門(mén)打開(kāi),他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了,他從窗子爬進(jìn)屋里,爬到了房間叫房主叫醒,告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷,他十分感激那個(gè)孤兒,將他收留了,孤兒的生活從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
這個(gè)故事告訴我們,在遇到危險(xiǎn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦,不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用,還幫助房主抓住了小偷,改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主,而是替小偷開(kāi)門(mén),那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用,就遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。
在我們遇到危險(xiǎn)時(shí),不能慌張,先保住性命在旦夕,因?yàn)闆](méi)有了生命,什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子,仔細(xì)思考,尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì)十分幸福,快樂(lè)。
生活中還有許許多多像此類的事例,因此,我們更要學(xué)會(huì)生存的基本知識(shí),才能在這個(gè)社會(huì)上一步一個(gè)腳印,大跨步的走下去,成為最后的勝利者!
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
我現(xiàn)在生活在一個(gè)溫暖的世界里。說(shuō)天災(zāi),那離我是非常遙遠(yuǎn)的;說(shuō)戰(zhàn)火,那也是不可能的;說(shuō)什么綁架、搶劫,我也沒(méi)遇到過(guò)。但是,那一次停電,讓我長(zhǎng)大了許多……
那天,我一個(gè)人在家。雨,“嘩嘩”地下著,那是天使的眼淚;閃電劃破長(zhǎng)空,那是的魔鬼眼睛;雷聲“隆隆”,那是惡鬼在獰笑……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在沙發(fā)上,緊緊地縮成一團(tuán),用被子把自己裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。突然之間,魔鬼們更加咆哮起來(lái),仿佛要把我置于死地,就在那一瞬間,四周一下子暗下來(lái),電視上的人兒也不見(jiàn)了,只留下我孤零零的一人!鞍 !”我大叫起來(lái),那聲音響徹云霄,我急促的向四周掃描著,目光落在那窗簾上,窗簾搖擺著,仿佛鬼魂向我緩緩走來(lái)。我的手心直冒汗,緊緊地握著被子,死也不肯放。突然響起一陣急促的電話鈴,我先是愣了一下,之后馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我就像離弦的箭一般奔向電話。我像是捉住了一根救命的稻草,一只手迅速地伸下去,又急忙伸上來(lái),把電話湊到耳邊,電話中傳來(lái)令我溫暖的聲音,“娜娜,媽媽今晚不能回來(lái)了,你是大孩子了,自己做飯吃著。 蔽矣帚读艘幌,語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“恩……我,我知道了……”我自己摸著黑著下樓去買了一些面包,好不容易我拿著面包飛奔到了家,可鑰匙就是扭動(dòng)不了,門(mén)就是打不開(kāi),我慌了,險(xiǎn)些要哭出來(lái),我又不斷地嘗試,“一次、兩次……”“咔!”門(mén)終于開(kāi)了,我沖進(jìn)屋里,又急忙關(guān)上門(mén),頓時(shí)有種死里逃生的感覺(jué)……
通過(guò)這件事,我懂得了:如果我們不學(xué)會(huì)生存,那么就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有背鰭,不會(huì)游泳;藍(lán)天下的雄鷹沒(méi)有翅膀,不會(huì)翱翔;花園里的花兒沒(méi)有花瓣,不再美麗……所以,我們不能夠嬌生慣養(yǎng),衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,我們一定要學(xué)會(huì)生存!
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
說(shuō)到生存,你會(huì)想到什么?說(shuō)到學(xué)會(huì)生存,你又會(huì)想到什么?下面我來(lái)講一個(gè)從老師那里聽(tīng)來(lái)的事吧。
有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課。但是上著上著,就變成了思品課(都是同一個(gè)老師上的)。劉老師說(shuō):“現(xiàn)在這個(gè)世界的騙子很多,大家都要小心。比如說(shuō)老師有一個(gè)朋友,有一次他去銀行取錢(qián),取了5萬(wàn)元,然后有一個(gè)犯罪團(tuán)就看見(jiàn)了他。其中一個(gè)人假裝把一大包錢(qián)掉在地上,然后我的朋友看到了,就去撿。這時(shí)來(lái)了另一個(gè)人說(shuō):“先生,這個(gè)東西我也看見(jiàn)了,你要分我一半。”
劉老師頓了頓,繼續(xù)說(shuō):“這個(gè)時(shí)候,假如你要是不要有貪財(cái)?shù)挠,那么你就不?huì)被騙。但是我的朋友說(shuō)'那就分你一半吧!比缓笠蜷_(kāi)箱子。那個(gè)人說(shuō):“這個(gè)地方的人太多了,我們?nèi)e的地方吧!闭f(shuō)著要拉著他走。但是那個(gè)人又想起了什么似的,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“要不然這樣吧,你把你口袋里的錢(qián)給我,這一箱錢(qián)就都給你了吧。怎么樣?”我朋友就把錢(qián)給了他。然后那個(gè)人坐著摩托車,就直接跑了。我的那個(gè)朋友一打開(kāi),失望極了,里面裝的全是紙,根本沒(méi)有錢(qián)。
從劉老師跟我們說(shuō)了這件事,我就明白了:千萬(wàn)不能貪財(cái),否則有一句古話就會(huì)顯靈:貪小財(cái),吃大虧。千萬(wàn)不能相信那些無(wú)條件給你好的人,其中肯定有詐,肯定是騙你的。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開(kāi)鑿智慧,智慧就是希望的風(fēng)帆!“學(xué)會(huì)”容易,但是做起來(lái)是毅力的往途,“生存”簡(jiǎn)單,但不可忽視,兩個(gè)詞組在一起,就是今天的主題——學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存,看似倆個(gè)普通的詞語(yǔ),卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:在廣闊草原上,羊群為了擺脫著灰狼的追趕而竭力奔跑;無(wú)邊的天空中,飛行的小鳥(niǎo)擺脫著雄鷹的追逐。而在現(xiàn)實(shí)生活中,人類從呱呱落地的那一刻起,我們也就開(kāi)始學(xué)習(xí)生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走,只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻,才能意識(shí)到生存的重要性。在我們?nèi)松,?huì)遇到許多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是通向光明還是黑暗,這些都是我們必須做出抉擇的。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,不怕前面的困難勇于與困難做斗爭(zhēng)。學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥(niǎo)類,只有不斷超越,才能每天都有所進(jìn)步。也許,你明白了生存的目的,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是,那并不是生存的全部,而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己,這才能真正稱的上是生存的目的,F(xiàn)在有許多同學(xué)被父母過(guò)分溺愛(ài),使自己養(yǎng)成“衣來(lái)張手,飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致自己把勞動(dòng)與生存只本拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存,要做生活的主人。只記得那一天,我做了一次正真的生活的主人:
烈日炎炎,蟬鳴不斷,父母和哥哥帶著只有5歲的我來(lái)到溫江,走進(jìn)了一座曠世的“國(guó)際度假村”——成都國(guó)色天香樂(lè)園。
到了國(guó)色天香,媽媽要去上廁所,她叫我去跟著爸爸和哥哥去買票。媽媽還告訴我:“千萬(wàn)不要跟你爸爸走散咯,要一直跟這爸爸,要拉住他的手。記住千萬(wàn)不要亂跑!”我迷糊的點(diǎn)了一頭,似乎記住了她的忠告,不過(guò)這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)太新奇,太有趣了,就連行走的人們都對(duì)我有極大的吸引力,早就把母親的話拋到九霄云外了,我早已離開(kāi)父母的視線之內(nèi)了,當(dāng)我想跟父母和哥哥去玩兒的時(shí)候,已經(jīng)晚了……我與父母走散了,頓時(shí)間,恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái),那些拐騙小孩啦,被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn),這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生,我嚇得毛骨悚然,我開(kāi)始后悔了,為何我不聽(tīng)媽媽的話?為什么要到處亂跑?可惜,這世上早已沒(méi)有后悔藥可賣了……突然,安全老師的話涌進(jìn)我的腦海:“當(dāng)你和父母走散時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要機(jī)智的'向路人求救……”于是,我站在售票口向一位阿姨借了電話,給媽媽打了一個(gè)電話,讓媽媽來(lái)找我。一邊打著,我一邊想著:也許媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻,媽媽還差一點(diǎn)哭。爸爸滿臉后悔,為沒(méi)有看好我而傷心……想到這兒,我都快要哭了,但是我必須堅(jiān)強(qiáng)!打完了電話,我將媽媽的號(hào)碼,從阿姨的手機(jī)通話記錄中刪去,這我才放下了心。沒(méi)過(guò)5分鐘爸爸媽媽發(fā)瘋似的來(lái)找我,見(jiàn)到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái),這種經(jīng)歷,對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō),該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!
在我們這個(gè)美好的國(guó)度里,在我們這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里,我們被愛(ài)包圍著。但在不知不覺(jué)中,我們受到親人的溺愛(ài),成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐,F(xiàn)在,我們可能會(huì)想:有家人的呵護(hù),我還怕什么!怕這個(gè),怕那個(gè),那是杞人憂天。但是錯(cuò)了,家人不是神話里的上帝,不能為我們做盡所有的事。再說(shuō),家人總有一天會(huì)離開(kāi)我們的?傆幸惶欤覀円(dú)立的。
如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在社會(huì)上立足,就必須要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的,早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存,不如早一天學(xué)呢?
說(shuō)了這么多只想告訴大家一個(gè)道理:在生活中,我們成長(zhǎng)的道路上,不可能都是一帆風(fēng)順的,前面的路還很長(zhǎng),也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備,勇敢面對(duì)。在社會(huì)中生存,要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神,如果遇到危險(xiǎn),向人求助,不是本身的錯(cuò)誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)力信念,才能生存下去。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
可憐的老虎,你為什么不能知足呢?你既然擁有了自己的生存天地,何必去羨慕別人的環(huán)境呢?學(xué)會(huì)滿足,你才能生存,找片適合你的天地去生活不是更好嗎?
日新月異的社會(huì)固然人人都希望過(guò)得更好,可并非人人都有適應(yīng)“好”生活的能力,找到一片適合自己的天空去翱翔;找到一片適合自己的原野去馳騁;找到一片適合自己的樂(lè)土去生長(zhǎng),你將收獲更多,你應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足,在羨慕別人的同時(shí),別忘了你同樣也有一個(gè)精彩的人生。
達(dá)爾文的進(jìn)化論中說(shuō)到“物競(jìng)天擇,適者生存”。其另一種含義就是適者生存,不適者被淘汰,這已成為這個(gè)社會(huì)必然存在的一種規(guī)律,一個(gè)人要學(xué)會(huì)滿足,學(xué)會(huì)安于現(xiàn)狀,每個(gè)人都有適合自己生活的途徑,如果是出于羨慕別人的生活環(huán)境而與其發(fā)生互換的話。那么,你就有可能因不適應(yīng)而被淘汰掉,因?yàn)槟愕纳钔緩绞悄阕陨砉逃械,你不可能也不一定?huì)適應(yīng)別人的環(huán)境,因此,每個(gè)人都要找到一片適合自己生活的天地,這樣才能更好地生存。
不是嗎?著名的韓愈,他寒窗苦讀,一朝為官,一心想做一名同心中那些朝廷名臣一樣,既得事于明君又得教于百姓,可是朝廷的黑暗,大臣們的追名逐利卻讓他漸漸發(fā)現(xiàn)自己怎么也融不進(jìn)去。與其在朝堂這片大地中掙扎,莫若尋片適合自己的棲身之地。于是他努力尋找,終于實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。他俯首甘為孺子牛;他心系萬(wàn)民;他修水利;他理田地。他在這片愛(ài)民的樂(lè)土上炫出了“一片江山盡姓韓”的千古美名。
我國(guó)先秦時(shí)代就有孔圣人的“因材施教”的教育理念,他不會(huì)用刻刀將一塊塊形狀奇異的“山巖”統(tǒng)一雕刻出相同樣式藝術(shù)品。他的弟子三千,各有各風(fēng)采,也就是說(shuō)各有各的生活途徑,他們沒(méi)有滿足現(xiàn)狀是指對(duì)學(xué)問(wèn)對(duì)知識(shí)的追求不滿足,但是他們各有各的主張和見(jiàn)解,他們互不干涉,體現(xiàn)了適者生存的原則。
其實(shí),生活中我們每一個(gè)人多少都會(huì)有一些不知足的心理,我們不必一味地去苛求自己去滿足自己所想要的,有時(shí)候自己的現(xiàn)狀也許就是最好的生活,找一片適合自己的舞臺(tái),或許會(huì)有讓我們羨慕不已的精彩人生。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足,這樣不適者才能更好的生存。
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