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【必備】生存的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的生存的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生存的作文 篇1
高考語(yǔ)文一直都被稱作語(yǔ)文教學(xué)的指揮棒,同時(shí)又體現(xiàn)了選拔功能,具有很強(qiáng)的嚴(yán)肅性,高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)。高考作文分值在試卷中占了很大的比重,這幾年都占到60分,考生的作文成績(jī)直接影響整個(gè)語(yǔ)文成績(jī)。每年考前,語(yǔ)文教師都要組織學(xué)生進(jìn)行大容量的訓(xùn)練,一些以中學(xué)生為閱讀對(duì)象的報(bào)刊也長(zhǎng)篇累牘地介紹高考作文動(dòng)態(tài)以及考題預(yù)測(cè),我非常理解老師們的良苦用心,值得欣慰的是,我們的學(xué)生也認(rèn)老師這個(gè)帳,領(lǐng)老師的情。師生為作文可謂煞費(fèi)了苦心,至于效果怎樣,當(dāng)然是考過(guò)了看成績(jī)。
面對(duì)著這樣一個(gè)作文環(huán)境,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看真的有點(diǎn)讓人無(wú)所適從。筆者不禁要問(wèn),在這樣的作文環(huán)境下寫出的作文有幾篇是經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的心靈的,沒有經(jīng)過(guò)學(xué)生心靈的作文能體現(xiàn)出教育的真正價(jià)值來(lái)嗎?也許有人會(huì)說(shuō),作文又不是什么嚴(yán)肅的論文或是性情寫作,非要從心靈走過(guò)不可。
我以為,學(xué)生作文的意義并不僅僅局限于評(píng)出個(gè)高下優(yōu)劣,更要在引導(dǎo)學(xué)生在端正作文態(tài)度上下一番工夫。按照人的認(rèn)知規(guī)律,以及個(gè)體作文能力的差異性,僅憑一道話題作文評(píng)判一個(gè)人的寫作能力,未必科學(xué),合理。特別是,我們?cè)u(píng)判作文的標(biāo)準(zhǔn)仍沒有完全拋棄知識(shí)教育的模式。許多人也知道,作文是綜合能力的體現(xiàn),也是檢測(cè)考生如何對(duì)待我們所處的這個(gè)世界,當(dāng)然包括他們自己的生存環(huán)境。
然而,在我們平時(shí)的作文訓(xùn)練中,又有多少學(xué)生在作文中能真誠(chéng)的發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。大家寧愿去胡編一些不著邊際的所謂“故事”,也不愿靜下心來(lái)想想自己,看看自己周圍的一切。在我們學(xué)生的作文中已很難看到他們自己的影子,這是相當(dāng)不正常的。作文中學(xué)生位置的“缺席”可以這么說(shuō),這直接影響到教育職能有沒有真正落實(shí),教育的功能有沒有真正體現(xiàn)。
造成學(xué)生在作文中回避自己的生活,漠視自己的生存狀態(tài)的原因是多方面的。但有一點(diǎn)不容小看,我們這些老師有沒有給學(xué)生提供一個(gè)適合表達(dá)自己的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。具體表現(xiàn)在我們給學(xué)生提供的那些“作文題”有多少貼切學(xué)生生活實(shí)際。盡管,我們現(xiàn)在為學(xué)生設(shè)計(jì)了一套相對(duì)較為合理的“話題作文”,而且也提倡讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。事實(shí)上,在這種形式的背后仍潛藏著不公平。地區(qū)間教育不均衡發(fā)展加上個(gè)體差異決定了學(xué)生之間在認(rèn)識(shí)上必然存在著差異,高中優(yōu)秀作文《高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)》。就一個(gè)省而言,這種情況仍很典型。全省幾十萬(wàn)考生同做一道作文題,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也只有一個(gè),發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū),城市與農(nóng)村的差距在學(xué)生的考分中也有所體現(xiàn)。而且,這種差距在作文中體現(xiàn)得尤為明顯。顯然,讓一部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生承擔(dān)這種不應(yīng)該的犧牲肯定是不合理的。
再好的“作文題”都有它的極致,關(guān)鍵在于人的認(rèn)知能力,而人的認(rèn)知能力根本在后天的培養(yǎng)。作文審題的標(biāo)準(zhǔn)即作文的話語(yǔ)權(quán)一般都掌握在城市人的手中,教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生要想達(dá)到高品質(zhì)的語(yǔ)境,確是一件難以企及的奢望,往往也只是一部分人才能達(dá)到,F(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的差異是客觀存在的,但也是很容易被人忽略了的。
筆者在教學(xué)中,常常碰到這樣的問(wèn)題。當(dāng)我在作文課上范讀外地學(xué)生寫的優(yōu)秀作文的時(shí)候,學(xué)生會(huì)陷入到一片迷茫之中。學(xué)生在課后問(wèn)我,“我們?cè)趺礇]有生活,”學(xué)生確實(shí)問(wèn)在點(diǎn)子上了,他們的生活是俗了不能再俗的生活,想在這樣的生活中寫出精彩的人生來(lái),不要說(shuō)這些學(xué)生,就連我們這些老師都感到為難,這決不是夸大其辭。也許,有人會(huì)把板子打在高考制度上,這是不客觀的。作文之所以采用這樣的命題形式,,有為了批閱方便這樣的主觀成分。
作文中,學(xué)生角色的缺席也暴露出學(xué)生對(duì)自己缺乏自信。舍近求遠(yuǎn),舍本逐末的去找素材,甚至不惜一切的去編故事。假如學(xué)生對(duì)自己的生活感興趣,有自己的思考,可能對(duì)作文的態(tài)度會(huì)是另一番情形。更不至于我們這些學(xué)生養(yǎng)著社會(huì)上一批以編作文,賣作文為生的人。而這份自信在更大程度上是建立在優(yōu)質(zhì)教育資源基礎(chǔ)上的。某種意義上說(shuō),作文的比拼是素質(zhì)教育比拼的具體形態(tài),而這種竟?fàn)幱志哂袠O大的隱蔽性。也極易被人所忽略。特別是學(xué)校的決策者。
幾乎所有人都知道,作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有素質(zhì)教育,沒有相對(duì)的教育均衡,沒有高品質(zhì)的話語(yǔ)環(huán)境,談作文競(jìng)爭(zhēng)無(wú)異于雞蛋與石頭碰。筆者首肯考了5年的話題作文,要知道,這種作文題型的出臺(tái)凝聚了多少人的智慧和思想!作文怎么考并不可怕,可怕的是我們對(duì)作文爭(zhēng)議的聲音越來(lái)越少。真理越辨越明,這是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理。
當(dāng)然,拋開客觀現(xiàn)實(shí)談現(xiàn)實(shí)本身就是不現(xiàn)實(shí),如何使高考作文更公正,更客觀?這需要國(guó)家,乃至關(guān)心教育的有識(shí)之士共同努力,不斷提高作文研究水平,開展作文批評(píng)研究,營(yíng)造一個(gè)良好的批評(píng)環(huán)境,一方面促進(jìn)作文形式的創(chuàng)新,另一方面引領(lǐng)學(xué)生從生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,感知美,表達(dá)美。用曹文軒先生的話說(shuō),“美比思想更重要”。這樣,作文這種秉承著歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化樣式一定會(huì)散發(fā)出時(shí)代的光輝。
生存的作文 篇2
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了,來(lái)吧!”我說(shuō)道。今天,我要玩一個(gè)生存挑戰(zhàn)賽,最后要評(píng)比積分。
我們出發(fā)了,我見一位阿姨和小女孩,我馬上去問(wèn):“阿姨你們要買鉛筆嗎?需要十元錢,因?yàn)椤蔽疫沒說(shuō)完,阿姨歪過(guò)頭很不客氣的樣子說(shuō):“不買。”只管自己走了。真是出師不利。緊接著碰見一對(duì)夫妻,我說(shuō):“阿姨,你們要紙巾嗎?只用三塊錢!卑⒁逃锰鹈勖鄣穆曇舸鸬溃骸昂玫!本瓦@樣我們?nèi)〉昧说谝淮纬晒。接下?lái)全體組員出動(dòng),非常順利,但大家都忘了與雕像合影,幸好有人記起,我們“醒悟”之后拼命去找雕像。終于找到一處雕像,這個(gè)雕像的手指打造的很形象,大家觀察了很久才用滑稽的姿態(tài)模仿了它。大家每找到一處就模仿并拍照,累的腳發(fā)麻。我們一路賣東西,一路尋找隱蔽的雕像,一路打聽謝靈運(yùn)紀(jì)念館。終于找到了紀(jì)念館。那時(shí)原先精神抖擻、精神大振的勁都轉(zhuǎn)成氣喘吁吁、精疲力盡了。下面又要問(wèn)問(wèn)題,簡(jiǎn)直把人往絕路上推呀。我們用了九牛二虎之力跑東跑西,完成任務(wù)一,是取得倒數(shù)第一的“好成績(jī)”。
領(lǐng)取任務(wù)二,隊(duì)長(zhǎng)決定把人分成三批,三人買東西,兩個(gè)去打聽南戲博物館的路、兩個(gè)去打聽哪家店賣食物便宜。一上路,聽見別組大聲喊賣,吸引顧客“上鉤”。我們也不落后,可賣給哪些人好呢?一位阿姨告訴我們,有些店沒有客人可以進(jìn)去推銷東西。我心想好主意,要去奮斗!我緊張兮兮地進(jìn)了一家店,問(wèn):“叔叔,請(qǐng)問(wèn)您要買報(bào)紙嗎?三塊錢一份!笔迨逅斓卮饝(yīng)了,我心里喜滋滋的。接下來(lái),我大搖大擺地“闖入空無(wú)一人的店”,結(jié)果收成很好。我們誤打誤撞找到了博物館。這里資料很稀少,題目很簡(jiǎn)單,沒過(guò)三分鐘就答完了。還要玩一個(gè)游戲,老師告訴一個(gè)人一個(gè)數(shù)字,要通過(guò)手勢(shì)告訴下一個(gè)人,我們千試百試也不行,為什么成功的天平要偏向失敗呢?我們有些人傷心失落、垂頭喪氣想要半途而廢。但在大部分人的堅(jiān)持下,我們最后還是以打背方式取得了勝利。
又要去松臺(tái)廣場(chǎng),大家千辛萬(wàn)苦終于到了松臺(tái)廣場(chǎng),還要去賣東西,大家齊心協(xié)力買完了所有東西,順利到達(dá)了馬鞍池公園。
最后是第二組獲勝。雖然我們組沒有得到好的名次,但是通過(guò)這次的活動(dòng),對(duì)我們的膽量和生存能力都是極好的鍛煉。以后我還要繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)。
生存的作文 篇3
今天,是星期日我們初一年級(jí)去生存島游玩。我背上我的旅游包一大早就去學(xué)校了。雖然之前在小學(xué)也去過(guò),但這次意義不同了。畢竟是和新的同學(xué),新的老師一起去,希望能和同學(xué)們能夠了解更多的知識(shí)吧。到了操場(chǎng),同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌地談?wù)撝鎹u是個(gè)什么樣的地方。一會(huì)兒載著我們?nèi)ド鎹u的車來(lái)了,然后我們就排隊(duì)上車了。
不一會(huì)兒車便到了生存島。生存島有很多區(qū)。首先我們先去的是工藝區(qū),那里有拉坯,蠟型制作,木工,絲網(wǎng)印,石膏翻制,石膏上色,軟陶,扎染紡織,造紙,這些活動(dòng)豐富有趣,我們以小組為單位親手體驗(yàn)了這些項(xiàng)目。工藝區(qū)的項(xiàng)目做完后然后我們就去了農(nóng)事區(qū)。
那有冰淇淋制作,蛋糕,石磨豆腐,插花,標(biāo)本,中華繩結(jié)和無(wú)土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的,只放了牛奶和糖。蛋糕很好吃。石磨豆腐時(shí),我感到很吃力,因該多加強(qiáng)體育鍛煉提高身體素質(zhì)呀。插花,標(biāo)本,無(wú)土栽培都是關(guān)于植物的。給我印象最深的就是插花,老師發(fā)給我們花泥,我們把花插得密密麻麻的。
接下來(lái),我們到了最刺激和驚險(xiǎn)的山地訓(xùn)練營(yíng)。這里有高空踩木樁,獨(dú)木橋,走鋼絲,暗道,徒手攀巖,高空鉆洞,爬網(wǎng)等項(xiàng)目。有些項(xiàng)目是在高空中進(jìn)行的,十分刺激。在這里。我第一次感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
不知不覺中,太陽(yáng)已經(jīng)偏西了。我們帶著滿心的喜悅與快樂,拿著自己制作的成果,戀戀不舍的離開了生存島。
這次活動(dòng),使我受益匪淺,我想這兒學(xué)的知識(shí),在將來(lái)一定會(huì)給我很大的幫助。
生存的作文 篇4
“物競(jìng)天擇,適者生存”,一句話道盡了競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)所不在的。競(jìng)爭(zhēng)--它猶如人類社會(huì)大花園中的一株玫瑰,它既有嬌艷芬芳的花朵,也有鋒利,堅(jiān)硬的尖刺。競(jìng)爭(zhēng),它看上去很美。
首先,它推動(dòng)了歷史進(jìn)步?v觀中國(guó)歷史,但凡是精彩紛呈,人才輩出的時(shí)代,無(wú)不是競(jìng)爭(zhēng)激烈,非勝即亡的時(shí)代。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,烈國(guó)爭(zhēng)雄,每一個(gè)國(guó)家要想生存下來(lái),必先政治修明,武力強(qiáng)大。在此基礎(chǔ)上,才有了勾踐臥薪嘗膽,與民同耕,終于通過(guò)十年的努力,使國(guó)力超過(guò)了吳國(guó),滅夫差稱霸。才有了秦國(guó)的五羊皮換百里奚,商鞅變法,張儀連橫,到了嬴政一統(tǒng)天下。才有了中國(guó)以后的輝煌。在這里我們可以看到,競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)著人類歷史的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展。
其次,它促進(jìn)文化的繁榮。凡是文化藝術(shù)得到發(fā)展的時(shí)代,無(wú)不是門派林立,眾說(shuō)紛紜。比如中國(guó)古代的儒家所主張的仁與禮,道家所主張的道和德,還有法家強(qiáng)調(diào)的法,他們各持己見,百家爭(zhēng)鳴。使中國(guó)的思想文化在政治,法制和社會(huì)生活方面都得到了極大的豐富和發(fā)展。到了近代的新文化運(yùn)動(dòng),則再一次通過(guò)改革派,改良派和復(fù)古派的爭(zhēng)論不休,把文化推向了高潮。
在這里,我們又可以發(fā)現(xiàn)文化的繁榮需要不斷的競(jìng)爭(zhēng)。然后,它也實(shí)現(xiàn)了人民生活水平的提高。橫看當(dāng)今,各行各業(yè)無(wú)不存在著白熱化的激烈競(jìng)爭(zhēng),而最大的受益人就是消費(fèi)者,百姓的生活由此得到了提高。在競(jìng)爭(zhēng)中,各行各業(yè)的產(chǎn)品琳瑯滿目,種類越來(lái)越多,質(zhì)量越來(lái)越好可價(jià)格卻是越來(lái)越便宜。就像聯(lián)想與其他大型電腦公司競(jìng)爭(zhēng)推出了最廉價(jià)的家用PC.就像吉利與國(guó)外跑車商競(jìng)爭(zhēng)造出了中國(guó)第一輛跑車。
在這里,我們還可以明白競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人民生活水平的提高有著非同小可的功勞。歲月催人老,時(shí)間不待人!世界的發(fā)展腳步在無(wú)聲無(wú)息之中不斷變化,而世間萬(wàn)物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬(wàn)物,但你可以充分改變自己,讓自己適應(yīng)這風(fēng)云變幻的社會(huì),這樣才能更好地把握自己,讓自己很好的生存,從而更號(hào)發(fā)揮自己的才能,讓自己對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
總之,人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受,必須要適應(yīng)新的化境,不停學(xué)習(xí),不斷“充電”,努力提高自己的科學(xué)知識(shí)水平,注重自己各方面的修養(yǎng),增強(qiáng)自己承受挫折的能力,增強(qiáng)自信,不驕不躁,心平氣和地處理問(wèn)題,看待發(fā)展中的社會(huì)?偠灾,世上的萬(wàn)物都在不斷的變化,只有我們不斷學(xué)習(xí),全力以赴去適應(yīng),才能有機(jī)會(huì)更好的發(fā)展,更好的生存,這正如英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所說(shuō):“物競(jìng)天擇,適者生存”是一個(gè)樣的道理。
生存的作文 篇5
沒有辦法,適者生存,這就是成長(zhǎng)。
在這個(gè)用錢和以權(quán)為勢(shì)的社會(huì)里,還剩什么是人人平等,公平對(duì)待?
就算你再不認(rèn)同這些黑暗,可是你就在被這些黑暗包圍,可能你也在慢慢的做這些事。
不好意思,太多的事與愿違。
沒錯(cuò)這就是現(xiàn)實(shí),社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)。
在當(dāng)今的社會(huì)里,你們也看過(guò)了太多版本的生活寫照,沒辦法太多的大魚吃小魚,在那些人有權(quán)有勢(shì)的生活里,有什么是他們換取不來(lái)的,除了生命的長(zhǎng)短我暫時(shí)想不出還會(huì)有別的什么。
好一句落后就要挨打,太落后沒有足跡,或許這是他們的不懈努力得到。呵呵,那更不公的是,我們的起跑點(diǎn)都不相同,哪里還好談什么的后天努力。
對(duì),我是憤憤不平,可是沒辦法,我無(wú)能為力去改變這現(xiàn)實(shí)社會(huì)的所有觀點(diǎn)。我沒有力量反抗,也就只有說(shuō)服自己去漠然接受,就算再違背內(nèi)心最初的意愿,也還是得去慢慢改變自己去迎合這一切的現(xiàn)實(shí)和黑暗。對(duì),適者生存。
小社會(huì),大成長(zhǎng)。很多事情都必須學(xué)會(huì)習(xí)慣,因?yàn)檫@是另一種成長(zhǎng),習(xí)慣一個(gè)人的獨(dú)來(lái)獨(dú)往,沒有人心疼,沒有問(wèn)候;習(xí)慣在冷嘲熱諷下還得繼續(xù)笑臉迎合,因?yàn)槟氵不夠強(qiáng)大,還會(huì)被三言兩語(yǔ)所擊垮;所有的人情世故是這個(gè)環(huán)境里的必修課,有求于人你就必須點(diǎn)頭哈腰的恭維;習(xí)慣所有利益關(guān)系都會(huì)在這里開始,想要交的真心朋友會(huì)變得少而又少,你的真心相待,但或許會(huì)成為人家眼里的另一場(chǎng)利用…..其實(shí)這一切你都看在眼里,你堅(jiān)持自己,不愿接受,內(nèi)心不夠強(qiáng)大的你就是弱者,當(dāng)你不想去接受和面對(duì)的時(shí)候,懦弱如你只好選擇去逃避,躲避這所有的世俗。
在這樣的成長(zhǎng)里,學(xué)會(huì)了太多的偽裝,不真實(shí)的自己。
白天的你陽(yáng)光四起,快樂灑脫,堅(jiān)強(qiáng)和傲氣有你不低頭的成就感支撐你,而在黑夜,卸下舊妝換上新妝,此時(shí)的孤寂和無(wú)助,眼淚只能留在你自己心里,內(nèi)心里真實(shí)的你,無(wú)人能懂。
總覺得在撐不下去的時(shí)候開口求救,自己就會(huì)成為展現(xiàn)出來(lái)的懦夫。
當(dāng)自己付出所有努力而得出的成果,我還在沾沾自喜的時(shí)候,可是現(xiàn)實(shí)就狠狠的給了我一巴掌,我以為完美無(wú)缺的東西卻無(wú)法得到誰(shuí)的贊同,孤立無(wú)援。我想了又想,恨了又恨。我只好慢慢的刪掉自己的原意,去加入周圍人的思想,去接受他們不認(rèn)可的原因,刪除,修改,刪除,修改。
這種感覺就像是原本苦澀的濃茶,被外在因素的`改變加入了檸檬酸鈉,碳水化合物等,可能經(jīng)過(guò)加工它會(huì)成另一種熱銷的飲料,可是它卻失去了我原想要有的味道。
每個(gè)人的過(guò)去不同,故事不等,經(jīng)歷多了,這些在你眼里就變得秒小,甚至可笑至極,這和曾經(jīng)相遇的之比又算得上什么。歷練就這樣讓我成長(zhǎng),再堅(jiān)強(qiáng)任性都不得不低頭屈服。
經(jīng)歷多了,就明白了應(yīng)該讓自己去改變,如今的我,早就沒了原先固定不變的思想,早就褪去了傲骨稚氣,學(xué)會(huì)了容忍和包容,以前是穿自己的鞋走自己的路,不管不顧的一意孤行;現(xiàn)在是已轉(zhuǎn)變成走自己的路聽聽別人怎么說(shuō),拋掉自己的個(gè)人因素,從多個(gè)角度去看問(wèn)題,想象出多種不同色彩的結(jié)局,再也沒有了當(dāng)初的無(wú)所顧忌,或許對(duì)的結(jié)局就在你們假設(shè)里。
除了接受和改變,也再做不出什么,這道選擇題我不知道在未來(lái)揭曉的時(shí)候是對(duì)或錯(cuò),適者生存,這會(huì)是另一種成長(zhǎng),現(xiàn)實(shí)黑暗,沒辦法,我只好在這道路上繼續(xù)前行。
愿你們都能一心向陽(yáng),勇敢去闖。歲月不錯(cuò),愿你們安好。
生存的作文 篇6
考完試了,真的好開心。不管戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危家殉蔀榱藲v史,至于成績(jī)的好壞,哪是下星期的事了。這兩天為了應(yīng)付考試,忙得焦頭爛額,終于解放了!!今日閑來(lái)無(wú)事,拜讀了語(yǔ)文老夫子推薦的《讀者》一書,感觸頗深。
我始終相信著物競(jìng)天擇,適者生存,人要想能夠呼風(fēng)喚雨,左右逢源,就必須有一套再適用不過(guò)的手段。俗話說(shuō):“識(shí)時(shí)務(wù)者,為俊杰也”以鄙人拙見,被兩千多年來(lái)成為“孔圣人”的孔老夫子和“亞圣”孟子卻稱不上能夠識(shí)時(shí)務(wù)之人。此二人出生于春秋戰(zhàn)國(guó)的亂世時(shí)期,諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)亂不休,這等亂世,理應(yīng)仿效孫武,蘇秦等人。
學(xué)些安邦定國(guó),圖霸天下的本事,只有文可安邦,武可定國(guó)的本事,方可揚(yáng)名于諸侯,拜將封侯。而老夫子卻不識(shí)時(shí)務(wù),在這諸侯割據(jù)的時(shí)代,傳播“仁義”學(xué)說(shuō),仁義之事固然是我國(guó)千百年來(lái)的民族精神,但在戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的年代里,諸侯只想著稱霸或吞并其他國(guó)家,如何會(huì)認(rèn)同孔老夫子的學(xué)說(shuō),有仁義可言?如有仁義,秦王安能統(tǒng)一六國(guó)?安能成為這千古第一帝?雖然漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”政策讓孔老夫子受到了兩千多年來(lái)世人的膜拜,其講學(xué)陶冶了千百年來(lái)人們的思想,本人也萬(wàn)古流芳,名垂青史,但其生前何等悲涼,不遠(yuǎn)千里到各國(guó)講學(xué),卻處處不得志,碰一鼻子灰,連晚年的生活都靠弟子子貢周濟(jì)。悲哉!反之,鄒衍,蘇秦便是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最風(fēng)光之人,為何?只為鄒衍講的是陰陽(yáng)玄妙之術(shù),各國(guó)君主聽了覺得高深莫測(cè),幾乎把他奉若神明。蘇秦講的是攻伐之道,正是諸侯們安邦自保或圖霸天下所需要的。物競(jìng)天擇,適者生存講的就是這個(gè)道理,順應(yīng)歷史潮流,學(xué)一些切合實(shí)際,對(duì)當(dāng)前時(shí)事有較大用處之本事,方是明智之舉。適者生存,當(dāng)今社會(huì)就業(yè)困難,要想在當(dāng)今社會(huì)有一席之地,就應(yīng)學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)。
我們這代的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加厲害,現(xiàn)在不刻苦學(xué)習(xí),更待何時(shí)?頭懸梁,錐刺股,刻苦,刻苦,再刻苦!
生存的作文 篇7
生存,是簡(jiǎn)單的活著嗎?不是的。生存不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活在這個(gè)世界上,而是要在災(zāi)難面前,機(jī)智勇敢,盡顯英雄壯舉;生死之間,用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛;危難之際,用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。我們要學(xué)會(huì)生存,在困難面前沉著冷靜,去想更多解決困難的辦法。
剛剛好,我最近在看一個(gè)綜藝節(jié)目:《叢林生存法則》。這里詮釋了各種困難的應(yīng)對(duì)的方法,像如何捕獵,沒有地方睡覺,沒有吃的。
他們?cè)趨擦种,拿斧頭砍樹造房子,拿刀去摘水果,拿魚叉去打魚等等等等,這也使我學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)暴雨來(lái)的時(shí)候,當(dāng)?shù)孛孀兊媚酀舻臅r(shí)候,你會(huì)心情煩躁嗎?還是你會(huì)沉著冷靜的,一步一步踏過(guò)這泥濘的道路?以前的我,會(huì)心情煩躁,可是他們遇到了這么多的困難,為什么不會(huì)煩躁呢?為什么他們會(huì)冷靜的面對(duì)呢?他們?cè)趨擦值纳,使我感覺到我是生活在多么幸福的家庭。你不用去捕獵,不用去自己建房子,不用摘水果,不用生火……
可就是這些幸福的事情,是我們淡忘了遇到困難要沉著冷靜,也許你遇到了什么不順心的事情,就大發(fā)脾氣?赡墚(dāng)你絆到石頭,摔了一跤,破了皮,你就哇哇大哭。我們不能一直都依靠別人,我們一定要獨(dú)立起來(lái),學(xué)會(huì)生存。我們可以去體驗(yàn)一下他們的生活。不用去叢林,去體驗(yàn)一下山區(qū)孩子們的生活,就夠了。因?yàn)槲覀兛梢栽谒麄兊募彝ブ袑W(xué)到很多,獨(dú)立和感恩。這樣我們才能真正的在社會(huì)上立足。
生存的作文 篇8
燈光熄滅。四處安靜下來(lái),屏幕發(fā)亮,電影開始了。
一只只搖搖晃晃的企鵝四面八方走來(lái),集合在一起,向著遙遠(yuǎn)的安全地出發(fā)。它們長(zhǎng)途跋涉,歷盡艱險(xiǎn),徒步走了整整三個(gè)月才來(lái)到了安全地。在那里,一大半企鵝生存了下來(lái),而有些沒跟上隊(duì)伍的企鵝永遠(yuǎn)也見不到伙伴們了。
在安全地,企鵝們交偶,一起跳著那只快樂的舞蹈。然而,冬天毫無(wú)預(yù)兆地到了,寒風(fēng)刺骨,北風(fēng)吹的冰川吱吱作響,企鵝們只得圍在一起取暖。這時(shí),許多母企鵝生下了一顆蛋,它們非常高興,也很珍惜這顆蛋,但是在這兒沒有吃的東西,它們一定會(huì)餓死的,母企鵝必須離開,去海邊尋找食物。于是,臨走前她把蛋交給了雄企鵝,要他好好保管,雄企鵝答應(yīng)了。母企鵝走后,風(fēng)越刮越猛,天氣越來(lái)越冷,天空下起了大雪。為了管好蛋,企鵝們圍成一團(tuán)取暖,積雪越來(lái)越厚,他們同時(shí)要把積雪排除,任務(wù)十分艱難。那一夜,北極光出現(xiàn)了,天空中多了許多五彩的絲帶,各式各樣,美麗壯觀,感覺有一種神秘感正向我們緩緩逼近,給我們講述著一個(gè)古老的傳說(shuō)。星星和月亮都閉上眼睛,睡了過(guò)去,一切都沉靜下來(lái),只有晚風(fēng)在輕輕地吹著。另一邊,母企鵝已經(jīng)找到了入?冢鼈兲牒@,在海中自由自在地暢游,捕捉小魚,這時(shí)一只兇猛的海豹竄了出來(lái),一口咬住了一只母企鵝,沉到海底去了。母企鵝死了,她那快要出生的寶寶和家人該怎么辦,吃不到東西就要白白餓死?磥(lái),想生存下來(lái)還真不容易。等她們回來(lái),小企鵝已經(jīng)出生了,白白嫩嫩的,十分可愛。它們沒有多少時(shí)間團(tuán)聚,雄企鵝又得遠(yuǎn)去捕食。這時(shí),遠(yuǎn)方飛來(lái)了一只雄鷹,它四處尋找目標(biāo),長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴上還留著凝固的血跡,小企鵝到處逃竄,但雄鷹還是叼起一只小企鵝飛走了?蓱z的它就這樣成了鷹的美食。企鵝是很溫順的動(dòng)物,它們不會(huì)抵抗,它們從不和別人爭(zhēng)執(zhí),現(xiàn)在它們只能盡全力照顧好寶寶。
春天來(lái)了,在太陽(yáng)的照射下,冰雪匯成了海洋,寒風(fēng)變成了暖風(fēng)。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小企鵝的羽毛豐滿了,它們要自己游向大海,去尋找新的生活。明年冬天,它們還會(huì)來(lái)到這片安全地,繼續(xù)它們的舞蹈。
相信看過(guò)此片的觀眾都會(huì)為企鵝們的頑強(qiáng)精神和愛子心切的精神所感動(dòng)。影片展示了企鵝這個(gè)滑稽,可愛而又堅(jiān)強(qiáng)的物種怎樣與嚴(yán)酷的自然環(huán)境以及它們的天敵作斗爭(zhēng),怎樣對(duì)小企鵝傾注它們的愛,從而完成生命延續(xù)之旅……
讓我們一起祝福它們——可愛的動(dòng)物們。
生存的作文 篇9
我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存!以下就是我搜集到發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架,我們應(yīng)該做到:上學(xué)、放學(xué)時(shí)盡量走人多的地方,不要走人少的道路、廢棄廠房。上學(xué)時(shí)、放學(xué)后盡早回家,不要在外面玩兒到天黑。平時(shí)身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費(fèi),否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時(shí)不能存在僥幸心理,樹立自我保護(hù)意識(shí),掌握一定的安全防范知識(shí),使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智的保護(hù)好自己。
從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空!
生存的作文 篇10
蠟是一個(gè)小的不起眼的東西,現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來(lái)還沒發(fā)明電燈時(shí),蠟是最亮的所以受到重用,可發(fā)明電燈后,漸漸連窮人也能用上了,所以自然而然被淘汰。
恐龍?jiān)谌祟愔熬鸵呀?jīng)有了,那時(shí)它們算是一方霸主了,所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過(guò)它們的捕殺,惟有螞蟻蟑螂,這類的小生物才能存活。但隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化,恐龍漸漸滅亡,但相比之下小生物雖然在不斷變形,但還是能生存下來(lái)的,像現(xiàn)在的魚蛙蟲,大的動(dòng)物像是鹿馬象,它們之所以能生存是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境,所以被淘汰了;像魚蛙蟲,等的動(dòng)物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來(lái)了,它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來(lái)的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死;蠟因?yàn)楦簧蠒r(shí)代潮流也被淘汰了,燈因?yàn)楦狭藭r(shí)代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣,只有適應(yīng)所在的環(huán)境,跟上時(shí)代潮流,才不會(huì)被淘汰。適者生存就是這個(gè)道理。
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