生存的作文

【精品】生存的作文合集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生存的作文10篇，希望對大家有所幫助。

生存的作文 篇1

　　生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

　　那天晚上，我和表妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著表妹的手，快步往家里走去。

　　“站��！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認(rèn)錯人了。于是，我拉著表妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀。瑩尳伲　逼渲幸粋�青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙�！坝袥]有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來�！拔覀兌际切�學(xué)生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個學(xué)生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和表妹還是聽見了�！敖�，我們怎么辦？”表妹看著我的眼睛絕望地說了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈�(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了表妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了表妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，要不要去追他們？”

　　“算了，算了�！�

　　我和表妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當(dāng)?shù)剡\用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

生存的作文 篇2

　　在這個七彩的暑假中，我玩的最開心的就是這回參加的城市生存挑戰(zhàn)賽了。

　　這一天我們準(zhǔn)時集合在了約定地點。先是找隊友，然后開動腦筋填任務(wù)卡。任務(wù)卡上要計劃好賣東西的路線，每個人負(fù)責(zé)的任務(wù)，只有填完之后才可以出發(fā)，我們一組可是用了五分鐘才填好的呀。

　　終于開始了，我們一組有三個人，每人一個氣球，五塊錢，表現(xiàn)好的話還會有獎勵的氣球。我們要把氣球賣出去，這是我們今天的生活來源。不過還好，氣球上寫著一些推銷的詞。而且，我們也已經(jīng)想好了方案，就是專門找那些帶著小女孩的大人，因為小女孩會比男孩更喜歡氣球。

　　我們第三組走啊走，快要走到地鐵站了。可是，在推銷的時候有一個隊友中暑了，吐了一地，只能遺憾的退場了。我們很擔(dān)心他的身體情況，還擔(dān)心會因為人太少完不成任務(wù)。

　　總算是賣了好多氣球。哎，不對。還有一個，讓我來看看任務(wù)卡。啥?必須要把氣球全賣光了。進(jìn)地鐵站，算了算了，先讓我看看車票多少錢。還好還好只要六快。不對哎，我們在一號線上，目的地在二好線上，怎么辦呢?無奈之下，就去問了一下那兒的工作人員，教會我買票之后，我心生一計，問那個阿姨：“阿姨，你要買個氣球嗎?”在我的再三推銷下，那個阿姨買下了剩下的氣球。

　　到了華東商貿(mào)城，我們第三組就因為人員太少瓦解了。我被分到了第五組。哇塞，這組窮的叮當(dāng)響，真是要錢沒有，要命三條。到了中午的時候，因為經(jīng)費問題，我們只吃了四碗白飯，沒有菜!

　　哎，賺錢真辛苦。

生存的作文 篇3

　　雖然人類到目前還不清楚大自然的起源，但隨著自然災(zāi)害越來越頻繁地發(fā)生，各種前所未聞的疾病不斷出現(xiàn)，每天地球上成百上千的物種滅絕，科學(xué)家們在不斷地思考著一個問題：這些現(xiàn)象究竟給人類什么啟示？

　　爺爺奶奶常和我講，他們小時候的天空多么地藍(lán)、河水多么地清、飯菜多么地香，講得時候，他們的臉上寫滿了眷戀。是啊，大自然永遠(yuǎn)是公正無私的，不管是兇猛的老虎還是弱小的螞蟻，它們都因一條看不見的生物鏈相互依存，共同繁衍；烈日炎炎的夏天，大自然為人類提供了清涼解暑的各種瓜果；白雪皚皚的冬天，大自然又用秋天的累累收獲幫助人類度過萬物蕭瑟的寒冬。這就是大自然的平衡之道，也是作為萬物之靈的人類應(yīng)該永遠(yuǎn)遵循的生存之道。

　　現(xiàn)在，人類正在不斷地破壞著大自然的平衡，人類失去了對大自然應(yīng)有的尊重，大自然也不斷給人類警告。如果我們再不反省，約束自己的行為，自然資源枯竭的一天終會來臨，那就是地球和人類的末日！就像中央電視臺公益廣告說得那樣：地球上的最后一滴水就是我們的眼淚!

生存的.作文 篇4

　　蜥蜴太弱小了，幾乎比它大的動物都是它的天敵。但，它卻在地球上生存了上萬年。蜥蜴的生存之道無非是兩個字：適應(yīng)。它可以隨環(huán)境變化而不斷地變換自己的膚色，在黃土地上，它的顏色是黃褐色的;在草叢中，它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過一次又一次的生命劫難。

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，有一種“蜥蜴“哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授給我們上課時說的。他說，在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，為什么小企業(yè)的營利點要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性，它可以隨時調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。教授稱之為小企業(yè)的蜥蜴化生存之道。

　　如果把經(jīng)濟(jì)學(xué)上的道理推及生活，我們?nèi)匀荒軌驈闹畜w味出人生有時候也需要掌握一點兒蜥蜴的生存哲學(xué)。

　　往往是這樣，一個強者總是千方百計維護(hù)自己強者的面目，而不甘以弱者的姿態(tài)出現(xiàn)。有位企業(yè)主，他的工廠一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時候，企業(yè)主卻自殺了。這是一個令人猝不及防的消息，而調(diào)查結(jié)果更出乎意料之外。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎金，在全市的工廠中，他的工廠發(fā)給職工的獎金每年都是的。但那一年，因為財務(wù)管理上出現(xiàn)了問題，工廠拿不出一分錢的獎金。在強大的心理壓力下，他愚蠢地選擇了自殺。

　　強者的悲哀也許就在這里，他無法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實，這有什么呢，退一步，妥協(xié)一下，畢竟來日方長。

　　這個世界的生存法則是物競天擇，適者生存，而非強者生存�？铸埜叽竺矗�但它卻在地球上奇跡般地絕跡了。相對于強者來說，弱者有更多的選擇和妥協(xié)，因為懂得適應(yīng)，他們就有更多的生存機會。

　　美國通用公司總裁杰克·韋爾奇說：這個世界是屬于弱者的，因為弱者最懂得適應(yīng)。

　　也許真是如此。

生存的作文 篇5

　　今天，是星期日我們初一年級去生存島游玩。我背上我的旅游包一大早就去學(xué)校了。雖然之前在小學(xué)也去過，但這次意義不同了。畢竟是和新的同學(xué)，新的老師一起去，希望能和同學(xué)們能夠了解更多的知識吧。到了操場，同學(xué)們個個七嘴八舌地談?wù)撝�生存島是個什么樣的地方。一會兒載著我們?nèi)ド�存島的車來了，然后我們就排隊上車了。

　　不一會兒車便到了生存島。生存島有很多區(qū)。首先我們先去的是工藝區(qū)，那里有拉坯，蠟型制作，木工，絲網(wǎng)印，石膏翻制，石膏上色，軟陶，扎染紡織，造紙，這些活動豐富有趣，我們以小組為單位親手體驗了這些項目。工藝區(qū)的項目做完后然后我們就去了農(nóng)事區(qū)。

　　那有冰淇淋制作，蛋糕，石磨豆腐，插花，標(biāo)本，中華繩結(jié)和無土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的，只放了牛奶和糖。蛋糕很好吃。石磨豆腐時，我感到很吃力，因該多加強體育鍛煉提高身體素質(zhì)呀。插花，標(biāo)本，無土栽培都是關(guān)于植物的。給我印象最深的就是插花，老師發(fā)給我們花泥，我們把花插得密密麻麻的。

　　接下來，我們到了最刺激和驚險的山地訓(xùn)練營。這里有高空踩木樁，獨木橋，走鋼絲，暗道，徒手攀巖，高空鉆洞，爬網(wǎng)等項目。有些項目是在高空中進(jìn)行的，十分刺激。在這里。我第一次感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

　　不知不覺中，太陽已經(jīng)偏西了。我們帶著滿心的喜悅與快樂，拿著自己制作的成果，戀戀不舍的離開了生存島。

　　這次活動，使我受益匪淺，我想這兒學(xué)的知識，在將來一定會給我很大的幫助。

生存的作文 篇6

　　一次無意間在新聞上我看到的一個令人驚心膽顫的故事。

　　在我們的成長道路上，不可能會一帆風(fēng)順。在一個學(xué)校的附近，常有學(xué)生無緣無故失蹤，警方目前仍然還在查找原因，原來在學(xué)校的附近有一群人販子，他們會到學(xué)校外，拐騙兒童。被騙走的兒童被他們拿來當(dāng)成賺錢的工具，這些人飯把學(xué)生的手、腳打斷，讓他們?nèi)テ蛴�、要飯。等到一定的時間，他們還會去把孩子們通過乞討得到的錢全部收走，假如沒有收到錢或收到的錢很少，便會遭到毒打。如果孩子們手恢復(fù)了，人販便會再度把他們的手打斷，這是一件多么殘忍的事啊，要如此摧殘一個弱小的生命，難道他們都沒有人性了嗎？難道他們的良心不會痛嗎！

　　所發(fā)生的事是一位當(dāng)事男孩如實說出的，而這個小男孩的身上也早是淤青一片，據(jù)他所說，他已經(jīng)被拐了兩三年了，誰也不知道，這位小孩是付出過怎樣的艱辛折磨才能從人販子的眼下逃脫的。而那群人販團(tuán)至今還在逃亡中，不知下落。

　　道路很長，也許有荊棘、有坎坷、有懸崖、有險灘……我們必須要具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。

　　當(dāng)天晚上我做了一個夢，我好像看見了，孩子和親人團(tuán)聚的喜悅。在場所有人都在為他們的團(tuán)聚而歡喜著，而就在不遠(yuǎn)處的樹背后，人販子們正在秘密謀劃著什么，他們冷眼笑著，他們的笑里掩藏不住瘋狂與邪惡，我不禁被自己的夢驚醒了，背后早已是冷汗一片，只盼望警察能早日逮捕到這些人販子，為民除害，讓更多失散的親人團(tuán)聚。

生存的作文 篇7

　　我喜歡這條魚的長相：雪白的身體上綴著顏色或深或淺的紅斑，身后，還拖著一條長長的大尾巴，在水里它全身都舒展起來，尾巴擺來擺去，十分優(yōu)雅。于是我把它買了下來帶回家。隨同它帶回的，還有一條跟它長相差不多但是顏色不同的白魚。

　　家里還養(yǎng)著一大群紅魚，其中有一條魚很突出，它雖然樣子不太好看，但體形較大，在魚群中如鶴立雞群，令眾魚望而生畏。所以，它成了這里的“首長”。每新來一條魚都會先去“問侯”它，然后再去跟其它魚游戲一番，就表明已經(jīng)加入了這個團(tuán)隊。

　　唯有這兩條魚，放在魚缸后，不管有沒有別的生命，只顧自己游來游去。最后，“首長”親自上去想熟習(xí)它們，可

　　它卻把大尾巴一擺，不理睬。看到這唯我獨尊的樣子，眾魚憤怒了，“首長”也很生氣，暗忖著：等著瞧吧！

　　果然，魚群對此事做出了反應(yīng)，幾天后，等我給它們喂食時，還沒等白魚去細(xì)細(xì)品嘗，紅魚們就把食物一掃而光。即使有白魚的一份“飯菜”，紅魚們也擋住食物，不讓它們吃。幾個月下來，兩條魚被餓得無精打采，這也許就是紅魚們對白魚的懲罰吧。

　　而這時，兩條白魚做出了不同的決擇，帶有紅斑的魚因為自己的一身雪白的外衣，仍然像以往那樣對紅魚們不理不睬。而另一條則“知時物者為俊杰”，混在了紅魚群中，一開始，紅魚們并不接納它，把它擠了出去。但久而久之，紅魚們就喜歡上了它，就把它視為自己的朋友了。

　　又過了幾個月，那條親近紅魚的魚發(fā)生了奇跡般地變化：它的紅色顏色加濃了，尾部也變成了紅色，而另一條魚身上的紅色逐漸地淡化了。那條親近紅魚的魚生活快樂極了，整天與紅魚群追逐、嬉戲。而另一條則郁悶了許多。

　　轉(zhuǎn)眼間，已是一年過去了。那條不理睬其它魚類的白魚與世長辭了，而那條與紅魚混在一起的魚已成了紅魚。對于兩條魚的決擇，那條活下來的白魚聰明了許多。

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感動：在你方唱罷我場的現(xiàn)實社會中，有多少人因為所謂的尊嚴(yán)而玉隕香消了呢？社會是個大家庭，只有融入到這個大家庭里才能快樂成長，唯適者才能生存！

生存的作文 篇8

　　在那一片浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的行星——那就是地球。地球，是我們生生世世居住的家園，地球只有一個，人類依賴地球生存，所以，我們要一起保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。

　　我們黃石最有名的就是磁湖，但它不再美麗了。人們將垃圾隨意扔進(jìn)磁湖中，還把工業(yè)污水排放到磁湖中，導(dǎo)致魚死亡。夏天來了，金色的陽光，照著磁湖，這本來應(yīng)該是一派美麗的景象�？删驮谶@時，一股惡臭斷斷續(xù)續(xù)地從磁湖中散發(fā)出來，路過磁湖的人聞到這種難聞的臭味，就會覺得惡心。這是人類不保護(hù)環(huán)境，制造垃圾的結(jié)果。

　　保護(hù)環(huán)境，首先要愛護(hù)植物。植物一直在為人類制造新鮮的氧氣，它一直在為我們作出貢獻(xiàn)，將地球變成一片翠綠，為地球媽媽穿上一件五顏六色的衣裙，讓我們能吸收到最純凈的新鮮空氣。原本一片翠綠的小山上長滿了花草樹木，站在山上就能聞到濃郁的花香，再眺望山旁水天相接的長江，真是賞心悅目，好像與大自然融為一體了，能令人陶醉其中。但那種美麗的景象永遠(yuǎn)消失了，只能在記憶中回想那番有如世外桃源，人間仙境般的美景了。因為人類在不斷的砍伐樹木，將生活垃圾隨意亂扔到山中，或長江里。使翠綠的小山失去了美麗的容貌，整天垂頭喪氣無精打采，人們再也沒有聽見小鳥那歡快的笑聲，也再也沒有看見在山中嬉戲的小動物。就在一九九八年長江終于咆哮了，它再也壓抑不住心中的怒火了。波濤洶涌的長江水滾滾而來，形成了可怕的洪水之災(zāi)，淹沒了山下的整個村莊，沖垮了人們的土房屋，使許多無辜的生靈因為洪水永遠(yuǎn)的消失在這個世界上。作家雨果說得真對：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫�！彼�以，我們要保護(hù)環(huán)境，防止這種悲劇再次發(fā)生。

　　其實保護(hù)環(huán)境很容易：將喝完了的牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶里、吃完了的香蕉皮，隨手扔進(jìn)垃圾桶、把吃完了的早餐袋，也扔進(jìn)垃圾桶里……這些都是我們能為保護(hù)環(huán)境做出的力所能及的事情，其實各種各樣的自然災(zāi)害，都是可以避免的。我們學(xué)生在學(xué)校里，積極參加綠化校園，或植樹活動。在家里將生活垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，看完了的報紙和喝完了的易拉罐或塑料制成的飲料瓶都可以拿到廢物回收站賣掉。這些廢物可以重新利用起來，制造成別的東西。在山上和公園里，都盡量不要去踐踏草坪。只要每個人都積極的來參加環(huán)保就能將世界變成一片綠色的海洋，每天都能呼吸到最純凈的新鮮空氣，還能夠增加人的壽命。這豈不是一舉兩德，一箭雙雕嗎？為了讓地球變得更加美麗，大家一起行動起來吧！

　　保護(hù)環(huán)境是每一位公民的的責(zé)任，正如達(dá)爾文所說：“只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。”。保護(hù)環(huán)境要從我做起，從生活中的點點滴滴做起。相信離我們不遠(yuǎn)的未來，世界將會成為一個綠色的搖籃，而我們則在搖籃里享受和諧的陽光，自由快樂地成長。

　　……

生存的作文 篇9

　　在北京的遠(yuǎn)郊有一個讓小學(xué)生體驗生活生產(chǎn)的大莊園，這個莊園的名字叫生存島。4月17日上午，我們?nèi)�年級全體同學(xué)去生存島，這里有共23個項目。

　　我們班作為初次體驗著，參加了9個項目，其中有軟陶、木工、絲網(wǎng)印、石膏翻制、蠟型制作、插花和無土栽培，這些項目都給我留下了深刻的印象。

　　先說石膏翻制吧，找好自己喜愛的橡皮膠模具，再用事先調(diào)制好的石膏漿導(dǎo)入模具中，等20分鐘待石膏完全凝固后，將模具剝下即可成型，如小獅子、猴子、小豬等都有模有樣，我做的小熊雖然個頭小，但是非�？蓯郏�栩栩如生，如果涂上顏料那就再好不過了。

　　再說說軟陶，用紅黃藍(lán)白四色陶泥做裝飾品，別看份量少，可它難度并不小，太硬容易混色，必須認(rèn)真有耐心才可以做出好看的作品，活靈活現(xiàn)的蝸牛、色彩斑斕的棒棒糖、顏**真的茄子……我給石膏小熊做了一頂帽子，黃色的帽檐、白色的帽頂，中間鑲了一串紅色和藍(lán)色的珍珠，漂亮極了。

　　當(dāng)然，參加的其它幾個項目也很有趣。通過選材粘合木塊制作的木工，通過顏料和絲網(wǎng)模板在白布上印制的絲網(wǎng)印，只用珍珠巖培養(yǎng)植物的無土栽培，這項項目使大家在快樂中體驗其中的知識。

生存的作文 篇10

　　清晨，

　　我掀開繡花窗簾；

　　第一眼瞄見了因枝折花落而蒼老的桂樹，

　　第一聲便是棲息在樹上那可憐鳥兒的心靈告白：

　　二氧化碳愈來愈多，

　　全球逐日升溫。

　　遺鷗為生存而遷徙至北，

　　風(fēng)險猶大，又可奈何。

　　靜靜傾聽，

　　又而陷入沉思；

　　猛然醒悟，

　　忽而羞愧得無地自容。

　　我已清楚再不過，

　　可這又有何能。

　　這個家園——地球上還有千千萬萬的人民，

　　我也無能將想法傳遞與世界各地。

　　我為破壞環(huán)境的人而慚愧，

　　為自己不可阻止他們而無奈。

　　蒼天啊，環(huán)境與人皆為你創(chuàng)造，

　　為何讓他們自相殘殺呢？

　　唉，也不可以怨天尤人啦！

　　要怪就怪我們這些愚蠢的生命吧！

　　蒼穹無光輝，山野有何綠；

　　這無非是人類所為。

　　工廠污氣串串冒，

　　酸雨降臨極可怕。

　　唉，

　　現(xiàn)狀慘不忍睹又能奈何？

　　樹木砍伐得精光慘，

　　地震轟來，洪水泛濫。

　　所有的一切都?xì)в诘┫χ�刻�?/p>

　　何苦淚漣漣？

　　愛護(hù)花草樹木，

　　不需九牛二虎之力。

　　舉手之勞便可免除千年浩劫。

　　簡單一事何樂而不為呢？

　　科技發(fā)達(dá)卻無法拯救地球，

　　環(huán)保局的人們身負(fù)重任。

　　賴以生存的家園則為地球，

　　毀了它我們的利益何存？

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