學(xué)會生存作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會生存作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會生存作文 篇1
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，但如果沒有生存的本領(lǐng)那就只有死路一條。因?yàn)樵谶@個弱肉強(qiáng)食的世界里，沒有生存的本領(lǐng)只會被人欺負(fù)或被拋棄，在一次看電視中我學(xué)會了生存的本領(lǐng)。
記得有一次，我在看電視里看見過這樣的一件新聞。一天，有一家人全部都去旅游了，當(dāng)他們回到家里時。忽然，聞到了煤氣的味道。他們的腦海里立刻冒出了四個字——煤氣泄漏。于是，他們走進(jìn)了家里，家里十分黑看不清處是哪里泄漏了。他想打開電燈尋找，于是，他開起了電燈。因?yàn)殚_電燈時會產(chǎn)生火花，所以在他開電燈的那一瞬間整個房子立刻爆炸了。那個開電燈的男的被炸的血肉模糊不清，當(dāng)場就死了。他的家人也都被炸成重傷。
經(jīng)過看過這次的新聞后，我懂得了一個生存的本領(lǐng)，那就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時不要馬上開電燈，要先吧窗戶和門打開，然后關(guān)上煤氣。這個生存本領(lǐng)使我受益一生！
學(xué)會生存作文 篇2
說到生存，你會想到什么?說到學(xué)會生存，你又會想到什么?下面我來講一個從老師那里聽來的事吧。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。但是上著上著，就變成了思品課(都是同一個老師上的)。劉老師說：“現(xiàn)在這個世界的騙子很多，大家都要小心。比如說老師有一個朋友，有一次他去銀行取錢，取了5萬元，然后有一個犯罪團(tuán)就看見了他。其中一個人假裝把一大包錢掉在地上，然后我的朋友看到了，就去撿。這時來了另一個人說：“先生，這個東西我也看見了，你要分我一半�！�
劉老師頓了頓，繼續(xù)說：“這個時候，假如你要是不要有貪財?shù)挠�，那么你就不會被騙。但是我的朋友說'那就分你一半吧�！比缓笠蜷_箱子。那個人說：“這個地方的人太多了，我們?nèi)e的地方吧。”說著要拉著他走。但是那個人又想起了什么似的，轉(zhuǎn)過來對他說：“要不然這樣吧，你把你口袋里的錢給我，這一箱錢就都給你了吧。怎么樣?”我朋友就把錢給了他。然后那個人坐著摩托車，就直接跑了。我的那個朋友一打開，失望極了，里面裝的全是紙，根本沒有錢。
從劉老師跟我們說了這件事，我就明白了：千萬不能貪財，否則有一句古話就會顯靈：貪小財，吃大虧。千萬不能相信那些無條件給你好的人，其中肯定有詐，肯定是騙你的。
學(xué)會生存作文 篇3
學(xué)會生存生命，就像一朵鮮花，離開了水很快就會枯萎；生命，像一滴水，風(fēng)一吹便消散的無影無蹤……所以，我們要珍愛自己的生命。
生存，看似兩個普通的字，但是卻包含了很多深刻的道理，阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！边@句話讓我明白了一個道理——只有勇敢的人才能勝利。 去年春節(jié)，家家戶戶都張燈結(jié)彩，處處都散發(fā)著濃濃的年味兒，夜幕漸漸降臨了，月亮升起來了，天空中的小星星閃閃發(fā)光，窗戶外鞭炮聲連綿不斷。就在這時，我看到鄰居家的`陽臺里竄出火苗，剛才放的煙花把雜物燃燒了，眼看著火焰越來越大，濃煙漫天，火焰噴發(fā)而出，已經(jīng)把我家護(hù)欄里的紙箱引燃了，說時遲那時快，我大聲喊道：“著火啦，著火啦！”在幾次的喊叫后，人們紛紛出來潑水，火焰越來越小了，但是，還是沒有全滅。
樓上的阿姨給消防隊(duì)打了電話，不一會兒，消防隊(duì)員趕了過來，拿著水管往火焰上噴水，火焰漸漸地滅了，人們這下才放心。爸爸媽媽摸摸我的頭，問：“著火啦你不怕嗎？”“怕，但是滅火要緊�。 卑职中牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“孩子，你長大了，有了一顆勇敢的心。在發(fā)生緊急情況的時候，首先要保持冷靜，這樣才能救自己，救大家�！甭犃税职值目洫�，我的心里這是比吃了蜜還甜！ 如果我們不會生存，就像深海里的小魚沒有了背鰭，不會游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。 正如爸爸說的那樣，生活中無論遇到什么危險或困難，都不要慌張，首先要保持鎮(zhèn)定，這樣才能利用自己掌握的知識和技能解決問題，我愿做一個勇敢的人，用自己勇敢的心去幫助自己、幫助他人！
學(xué)會生存作文 篇4
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2、能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。
3、激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺�，并與同學(xué)互改習(xí)作。
課時安排
三課時
教學(xué)過程：
一：認(rèn)識生存
第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干，老師出個選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什么呢?(僅選兩個)
鈔票——美元 歐元 人民幣
知識——天文 地理 醫(yī)學(xué) 化工 哲學(xué)
身體——強(qiáng)健的體魄 不怕風(fēng)雨 不怕勞苦
心情——愉快的 堅強(qiáng)的
工具——各種勞動用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)
學(xué)生挑選 A B C D
說說你的理由
我們再討論一下：如果遇到這樣的情況，你會選擇什么?
1、 在大學(xué)校園
2、 在理想的工作中
3、 在正常的生活中
4、 在與朋友交往中
5、 在最危險的情況下(荒島 地震廢墟中等)
老師沒有必要為你們創(chuàng)設(shè)各種假如，也沒有必要為你們提供各種選擇，危險和災(zāi)難和在各種各樣的，真正面對時，你還需要的不只是這些，討論一下，你還需要什么來面對危險呢?
學(xué)生討論交流：——————堅強(qiáng)的毅力 堅持就是勝利
靈活的頭腦 只要思想不放松，辦法總比困難多
必勝的信心 我行 我能行
———————————— 板書：學(xué)會生存
二、面對危險：
1、出示自然災(zāi)害出現(xiàn)的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見這些你想到了什么?
學(xué)生討論————可以說災(zāi)難的可怕 可以說自己的表現(xiàn) 可以說別人的表現(xiàn)等等，目的在于讓學(xué)生通過交流認(rèn)識危險出來時的場景。
2、范圍縮小，在我們生活的周圍和成長的過程中，除了自然災(zāi)害，還有哪些意想不到的危險呢?如：有人找你要錢 如手足口疾病的橫行 自己再說一說。
現(xiàn)在假定自己遇到了某一種災(zāi)難或危險，你會怎么做呢?
學(xué)生討論 交流
剛才有同學(xué)說的很好，你能把自己想寫的內(nèi)容確定一個題目嗎?可以發(fā)揮想象，也可以根據(jù)回憶
老師發(fā)張紙給你們，根據(jù)提示把自己的作文題目寫出來，好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標(biāo)是：戰(zhàn)勝危險 保護(hù)自己。
檢查 交流 學(xué)生所寫的題目
三：勵志交流：
思想有多遠(yuǎn)，我們就能寫多遠(yuǎn)。大家的思維可以更廣闊，更豐富，沒有奧特曼，一切靠自己，把自己的想寫的接著想，接著寫，好
老師送你們一句話：生活中沒有失望，永遠(yuǎn)只有希望。
學(xué)會生存作文 篇5
雄鷹會飛，是因?yàn)橛啄瓯机棆寢屚葡律窖�，它學(xué)會了飛翔;海龜能在海中暢游，是應(yīng)為幼年時從沙灘上冒著被海鳥吃掉的危險爬向大海;魯濱遜能在荒島上生存28年，是應(yīng)為他有頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神……
生存，是人類的技能，如果你不會生存，就會死去。學(xué)校每年都會開展關(guān)于生存的課程:地震、火災(zāi)、溺水……這些雖然都是演習(xí)，但當(dāng)它們真正來到你的身邊你會利用知識來保護(hù)自己嗎？
提到地震相信很多人心里都會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:遍地死傷無數(shù)，哭喊，鮮血，無助，絕望……混成一片。地震，一個無情的惡魔，有多少生命慘遭它手。
一個十一二歲的孩子，在聽到地震來臨時不慌不亂，他立刻用雙手護(hù)住頭頸，迅速趴在桌子底下，這才幸免一死。消防員來到后，他積極配合消防員，很快，他被救了出來。
小男孩利用知識讓自己活下來。如果，小男孩在聽到地震來臨后慌慌張張;如果，小男孩不配合消防員。那么，等待他的，只有死路一條。生存，多么重要！
雄鷹，海龜，魯濱遜，小男孩……他們靠自己的能力活下來，人也一樣，我們不僅要有生存能力，還要有勇敢，智慧，毅力……這樣，我們才能闖過人生中一關(guān)又一關(guān)，迎來自己的光明！
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