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實(shí)用的生存作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的生存作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生存作文 篇1
生存與生活，只有一字之差，但卻是兩種不同的概念。不幸的是，不少人常常混淆兩者的關(guān)系，有的人甚至認(rèn)識(shí)顛倒，把生存當(dāng)成生活。常常聽到不少人議論——你看某某，又升職務(wù)了，真有本事；你看某某，一輩子只混了個(gè)科級(jí)職務(wù)，生活多慘。不少人喜歡從外在的東西判斷一個(gè)人的生活幸福與否，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，是一葉障目的無知表現(xiàn)。
生存是一種本能和技巧，生活是一種藝術(shù)和心境。生存能力強(qiáng)的人不一定懂得生活，生活幸福的人也許是生存能力很差的人。曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，丈夫是一個(gè)官員，家里富足殷實(shí)，但她卻絲毫感覺不到幸福。她對(duì)我說，她丈夫很少晚上12點(diǎn)以前回家；夫妻從不在一起散步。在她看來，幸福就是夫妻挽著手在一起散步。但在很多外人眼里，她是多么的幸福！縱觀古今中外，有多少個(gè)懂得生活的人，卻在生存的橋梁上跌落入水。在庸俗的人看來，他們是不幸的，但正是這種種磨難，鑄就了他們的輝煌！
聽人講過，某單位有個(gè)人和四種人特別親近，一是領(lǐng)導(dǎo)，二是會(huì)計(jì)，三是食堂的師傅，四是司機(jī)。我聽后笑了，這是一個(gè)生存能力很強(qiáng)的人。這種人不靠良心思考問題，有奶就是娘。誰對(duì)他有用，他就靠上誰。一旦沒有利用價(jià)值了，他就會(huì)迅速踢開，貼上另一個(gè)有用的人。一個(gè)懂得生活的人，不會(huì)用世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量問題，他們交朋友不是相互利用，而是因?yàn)橹救は嗤�。�?duì)于落難的朋友，他們會(huì)伸出溫暖的手，而不是落井下石。有一個(gè)藥店的老板，以前推銷藥品的所謂朋友盈門，當(dāng)他出了一次嚴(yán)重車禍，許多業(yè)務(wù)客戶以為不再有利用價(jià)值，紛紛遠(yuǎn)而避之。只有一個(gè)客戶去看望了他，并送去3000元錢。沒想到，這位車禍后繼續(xù)掌權(quán)，不再要任何人的藥品，把所有的生意都給了危難時(shí)沒忘記他的這位客戶。
生存用物質(zhì)填充，生活靠精神營(yíng)造。生存是殘酷的，存在競(jìng)爭(zhēng)、傾軋；生活是簡(jiǎn)單的，月光一縷，淡茶一杯。一個(gè)只懂得生存的人可能被物欲吞噬，一個(gè)懂得生活的人卻可以在苦難里飛翔！
生存作文 篇2
法國(guó)人時(shí)常掛在嘴邊的一句話便是“C’est la vie！”(這就是生活)旨在感嘆生活的美好�？缮畈槐M然是美好的，因?yàn)樯钍遣还降摹?/p>
每個(gè)人從出生開始就印證著生活的不公。有的人是“含著金湯匙“出生的，錦衣玉食，備受寵愛；有的人則出生低微，一衣一食皆來之不易。我們無法選擇自己的家世背景。面對(duì)這樣的不公平，有人艷羨嫉妒，怨聲載道，孰不知在抱怨聲中又錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
《權(quán)利法案》上所說的：“人人生而平等�！敝傅氖侨烁裆系钠降群蜋�(quán)力上的平等，因而家境的不公絕不是個(gè)人成敗的決定因素。比爾蓋茨說過：你所遇到的困境并不是你父親造成的`。我們沒資格抱怨父母。
面對(duì)生活的不公平，我們只能適應(yīng)它。因?yàn)閺纳飳W(xué)角度上來說，是環(huán)境選擇了我們，若想在一個(gè)環(huán)境中生存下去，具備順應(yīng)周遭環(huán)境能力是必備條件。但這僅僅是生存的必要不充分條件，我們還需在生存斗爭(zhēng)中勝出。
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰是生存斗爭(zhēng)的內(nèi)在規(guī)則。你的學(xué)校或許不分優(yōu)等生和劣等生，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不是如此。在學(xué)校這個(gè)狹隘的封閉的小圈子里，或許你不會(huì)被劃分為三六九等，于是某些學(xué)生們便習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，刻意逃避自身的不足，任憑自己沉湎于暫時(shí)的假象。
誠(chéng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與人生的成敗并無必然聯(lián)系，我們要從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的，是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是一種居安思危的意識(shí)。社會(huì)的進(jìn)步需要各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才的推動(dòng)，而人較之于職位又是大大的供過于求，因而競(jìng)爭(zhēng)便應(yīng)遠(yuǎn)而生了。這個(gè)時(shí)候，人的地位，名望開始受人矚目，它作為一種標(biāo)志，無形之中把人歸門別類。
這是無法改變的潮流，因而人生是一場(chǎng)“適者生存”的游戲。
在人生游戲中勝出是個(gè)艱苦卓越的奮斗歷程。這個(gè)世界在你獲得成就之前是不會(huì)太在意你的自尊的。我們沒有權(quán)利要求每個(gè)人都尊敬自己，因?yàn)樽鹁匆粋�(gè)人是有準(zhǔn)則的，若想被尊崇必然要具備值得被尊崇的條件。
在我們不具備這些條件時(shí)，說的話語(yǔ)無足輕重，被無視被忽略是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@個(gè)世界并不是以你為中心的小宇宙。因而，當(dāng)你感到自己的存在被人們所忽略時(shí)，不要怨天尤人，沖破逆境的唯一途徑便是積蓄自己的力量。當(dāng)你的強(qiáng)大足以威懾眾人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的支持者隊(duì)伍壯大了，你發(fā)出的聲音也將號(hào)召更多人來響應(yīng)。
成為生活的強(qiáng)者，在生存角逐中取勝！
生存作文 篇3
聽說四年級(jí)有一個(gè)生存訓(xùn)練營(yíng)，我的心情早已從平靜變?yōu)榧?dòng)，不，應(yīng)該是激動(dòng)萬分。不過，在這五天里我嘗到了酸甜苦辣：
苦——4月13日
今天，在游泳池里練習(xí)蛙腿。吳蒙清通風(fēng)報(bào)信告訴我們老師來檢查了，我說：我不怕，因?yàn)槲以诰毩?xí)嘛！老師源源看見我在講話，就批評(píng)我。唉！真是啞巴吃黃蓮――有苦說不出。
辣——4月12日
蔡竟D真是用“辣”（蠟）做成的，一點(diǎn)燃，就會(huì)“爆發(fā)”！今天在更衣的時(shí)候，他的身體很難受。突然，“哇！”的一聲，中飯全都吐了出來。我為什么又這么慘，老天爺真沒眼，他就在我旁邊。唉，真慘！
酸——4月14日
為什么老師偏偏說我悶氣不行，老師來盯住我，我使不出什么花招，不一會(huì)兒，就頭暈乎乎的，我一大意鼻子進(jìn)了水。啊，真酸！
甜——4月15日
考試了，我站在臺(tái)上。此時(shí)，百感焦急“緊張，生怕考不好；激動(dòng)，我可以和大家比一比；高興，因?yàn)槲蚁肽玫谝弧K于輪到我了，我跳下水，所有的東西全忘了，心中只有一個(gè)念頭：一定要得優(yōu)秀！哨聲響了，我游啊游，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過四天的訓(xùn)練，我終于得了小組第一。心中真甜啊，回家可以向爸爸報(bào)喜嘍！
生存訓(xùn)練，不但使我學(xué)會(huì)了游泳，還同時(shí)告訴我們：成功=艱苦的訓(xùn)練+正確的方法+少說空話
生存作文 篇4
在那怪石嶙峋的夾縫中，一抹青翠的綠映入眼簾，只有那么一點(diǎn)而已，它仍然向上，努力攀延著、生長(zhǎng)著。它保持的向上的姿勢(shì)，不曾變過。
也許，是頓悟，向上的生存，才是人生最好的狀態(tài)。
不禁會(huì)想起那和珅，貪污腐化不說，結(jié)黨營(yíng)私不說，他的生存模式好像就是為了名利和地位而存在，將所有的眼光和視線都集中在那地上的錢上，無孔不入，無處不鉆，像極了地鼠。負(fù)著后世的罵名，就已如此的狀態(tài)存在著。
如果說歷史太過遙遠(yuǎn)，無法讓我們深切感受到向下的生存狀態(tài)的危害，那么如今社會(huì)上那么為了蠅頭小利而出現(xiàn)的“健美豬”、“大頭娃娃”以及“毒地板”的事件，不由得給我們以警醒和告誡，這一切都在告訴我們，向上的生存狀態(tài)才是根本。
高三，最后一學(xué)期的生活已經(jīng)開始。在這最后的100天中，我們也許會(huì)很累，很累。就像是一艘孤獨(dú)的小船，偏偏遇上了狂風(fēng)大雨的天氣，不得不升起帆，迎風(fēng)破浪，向上生存。
高三，考試的失利和家長(zhǎng)的叮嚀也許會(huì)成為那壓在我們身上的大石，也許那繁多的作業(yè)以及試題會(huì)減少我們的睡眠，也許那對(duì)未來的憧憬與現(xiàn)實(shí)之間的距離會(huì)使我們變得迷茫，但所有的這一切都會(huì)過去，都會(huì)因?yàn)槲覀兿蛏系纳鏍顟B(tài)而順利地過去。
也許，無法像其他聰明的人一樣，輕而易舉地登上人生的頂峰，但我仍選擇向上的生存。也許，無法像雄鷹那樣展翅于蔚藍(lán)的天空，但我仍選擇向上的生存，因?yàn)橹挥邢蛏�，才是我生命的最好的詮釋�?/p>
相信，每個(gè)人的力量，只要選擇向上的生存狀態(tài)，就算我的生命卑微如草芥，我也可以看見屬于我自己的人生風(fēng)采。向上的生存狀態(tài)，讓煙花即使無法絢爛整個(gè)夜空，也能完美自己的生命。
向上生存吧，只有這樣，生命的行囊才會(huì)變得鼓鼓的，滿是生命的綠。
生存作文 篇5
今天，我們班先學(xué)習(xí)了如何呼救與拋繩。拋繩是這節(jié)課的難點(diǎn)，是因?yàn)榫砝K子要卷得快而且一卷完就得把繩子的一端用力向上向前拋，拋完后就要立刻把繩子收回來。有一次輪到我和洪語(yǔ)涵，我們拋出繩子的距離幾乎一樣近，我想：可能是因?yàn)槲覀兲萘�，力氣都不夠大�?/p>
之后，我們迅速換好泳衣，拿好泳鏡，排好隊(duì)開始做熱身運(yùn)動(dòng)。我們今天先學(xué)習(xí)了如何反蛙泳。剛開始，教練先讓我們平躺在水上，自己漂一小段距離。快輪到我時(shí)，我懷疑我不能在水上浮起來；后來，我看到別人都能浮起來，我也按照教練說的要點(diǎn)躺在水面上，發(fā)現(xiàn)并不像想象那樣害怕，真的能漂浮在水面上。之后，教練先讓我們加上蹬腿，再讓我們加上劃手，最終我們都練得很熟。教練為了檢驗(yàn)我們游的姿勢(shì)是否正確，就把我們帶到深水區(qū)進(jìn)行練習(xí)。教練告訴我們：“跳下水后先游五個(gè)抬頭蛙，再游一個(gè)反蛙泳，之后就可以用蛙泳游了�！蔽覀兣藕藐�(duì)開始跳水，我發(fā)現(xiàn)：這次跳水和平時(shí)不一樣，平時(shí)我們都是自己跳水的，而這次我們大多數(shù)人都是被教練拋下水的。輪到我的時(shí)候，教練先把我抬起來，對(duì)我說：“我要推了。”然后就做了一個(gè)假動(dòng)作。過了沒一會(huì)兒，他就趁我不注意，就把我拋下水了。幸好我反應(yīng)快，立刻游了起來。
時(shí)間不知不覺地過去了，我剛游到終點(diǎn)沒一會(huì)兒，教練就告訴我們下課了，我感覺還沒游盡興呢。今天學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)——反蛙泳，我很高興。
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