- 相關推薦
2017年山西高考作文題目
高考試題全國卷簡稱全國卷,它是教育部考試中心組織命制的適用于全國大部分省區(qū)的高考試卷,目的在于保證人才選拔的公正性。下面是小編為你帶來的2017年山西高考作文題目 ,歡迎閱讀。
全國卷I
全國卷I適用地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建(山東英語、文綜、理綜使用新課標全國卷I)
據近期一項對來華留學生的調查,他們較為關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞,使之形成郵寄的關聯;選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。
【高考作文寫作技巧】
詳敘法
【特點】
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時,與中心思想密切相關的部分,要詳敘。與中心思想關系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過,這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心,顯得繁瑣。
略敘法
【特點】
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合,便整個敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。
直接抒情法
【特點】
直接抒情可以使感情表達得樸實真切,震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈,節(jié)奏時快、緊張,情感直露,容易把握。
間接抒情法
【特點】
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議法
【特點】
先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結上文,點膽中心的作用。議論時,要對事件的主要內容,或事件的主要人物,或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法,可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論,也可以以第三者的身份進行議論。
先議后敘法
【特點】
采用先議后敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點和中心,并以此統全文,使全文所記事件的意義,通過議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時候,要根據議論的中心,抓住重點進行寫作。
高考作文范文:共享單車需要文明共享
近日,一種新型的共享單車在我市多處路段亮相。據了解,該車是一種不用尋找、不怕丟失、掃碼即可輕松騎行、消除大家“走路累、公交擠、開車堵、打車貴”苦惱的共享單車,為人們出行帶來很大便利,將在開封帶來一陣綠色出行之風。
“共享經濟,綠色出行”,共享單車作為共享經濟的新興事物,從去年開始在全國各地雨后春筍般發(fā)展開來。由于共享單車可以隨時取、隨時停,能夠解決很多市民“最后一公里”出行的問題,再加上綠色環(huán)保,符合低碳理念,共享單車贏得了越來越多人的青睞。尤其在當前不少城市,交通擁堵、公共交通不足、停車難等問題十分常見,具有便捷、環(huán)保等優(yōu)勢的共享單車自然廣受歡迎。
不過,共享單車在解決人們出行問題的同時,也出現了一些新的問題。從目前共享單車發(fā)展較為迅猛的一些城市來看,總有一些尷尬阻礙著共享單車的“共享之路”。比如,亂停亂放現象嚴重,四川成都城管曾一次性收繳了數百輛共享單車,理由是“非法占道經營”;車輛被惡意損壞,輪胎被扎、車鈴掉落、車鎖損壞等現象屢見不鮮;一些人通過毀壞定位芯片、加上私鎖、把車輛推回家中等方式把車輛據為己有……這些不文明行為,極大地降低了共享單車的運轉效率,對共享單車的普及發(fā)展十分不利。
共享單車作為共享經濟的一種,不僅意味著資源的共享,更意味著文明的共享。目前,我市新型共享單車剛剛落地不久,這些棘手的問題我們也有可能面臨。共享單車的出現是為了大家共同的利益,不單單服務于個人,不能只為圖自己方便,就忽略其他市民的需求以及整個城市的文明。如果為了一己私利肆意破壞、搶占共享單車,致使其無法良性運轉,最終吃虧的還是全體市民。
善待共享單車,就是善待自己的出行選擇。對于每位用戶來說,享受了隨騎隨停的便捷,就要有足夠的文明共享意識,像愛護自己的財物一樣愛護單車,把車輛停放在可以停放自行車的區(qū)域。對于破壞共享單車、不按規(guī)定租還以及不文明騎行等行為,要敢于勸阻、制止。只有每個市民都遵循用車規(guī)則,增強文明意識,共享單車才能實現持續(xù)共享,為人們帶來更多便利。
【山西高考作文題目】相關文章:
山西高考作文題目01-27
2021年山西高考語文作文題目06-07
2021年山西高考作文題目06-07
2017年山西高考作文題目及范文06-12
2016山西高考作文題目及點評:以誰為準01-27
山西2017年高考作文題目專家解析06-28
山西之夢山西高考滿分作文06-12