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爬山虎的葉子作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的爬山虎的葉子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爬山虎的葉子作文1
星期二早上，老師說：“今日大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)第六課《爬山虎的腳》，如今大伙兒到外面站位，我?guī)Т蠹胰ノ壹抑锌磁郎交��！贝蠹遗d高采烈喝彩起來。
來到老師家，大家急不可耐繞開百花叢跑到院子，眼下的一幕要我情不自禁地驚訝道：哇！這一墻碧綠碧綠爬山虎，好像給房子穿上了好看的綠外衣，很美呀！
我細(xì)心仔細(xì)地爬山虎的'葉子，發(fā)覺葉子一順兒朝下，在墻壁鋪的那麼勻稱，那麼齊整，那麼有層級(jí)，沒有一點(diǎn)間隙，都沒有重合起來的。
應(yīng)對(duì)這一墻井井有條的葉子，我的心生疑慮，問老師：“沒人指引他們，他們?nèi)绾紊L發(fā)育還會(huì)那么齊整呢？”
老師笑著說：“你自己查看答案吧！”
返回家中，我查看了材料，總算知道爬山虎的葉子往往齊整，是為了更好地充足消化吸收太陽。原先爬山虎是那么聰慧的綠色植物呀！
由爬山虎的葉子，我想起大家不辭辛勞的老師，每日把愛的陽光、晨露勻稱地灑給每一個(gè)學(xué)員，我們?cè)趲煇鄣年柟饬茉∠�，一定要像爬山虎的葉子一樣，身心健康健康成長。
爬山虎的葉子作文2
星期二上午，老師說：“今天我們學(xué)習(xí)第六課《爬山虎的腳》，現(xiàn)在大家到外邊站隊(duì)，我?guī)銈內(nèi)ノ壹依锟磁郎交��！蔽覀兏吲d地歡呼起來。
到了老師家，我們迫不及待繞過花叢跑到后院，眼前的一幕讓我不由自主地驚嘆道：哇！這一墻綠綠的爬山虎，像是給房子穿上了漂亮的'綠外套，好美呀！
我仔細(xì)端詳爬山虎的葉子，發(fā)現(xiàn)葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，那么整齊，那么有層次，沒有一點(diǎn)空隙，也沒有重疊起來的。
面對(duì)這一墻整整齊齊的葉子，我心生疑惑，問老師：“沒有人指揮它們，它們?cè)趺瓷L地會(huì)這么整齊呢？”
老師笑著說：“你自己找答案吧！”
回到家里，我查閱了資料，終于知道了爬山虎的葉子之所以整齊，是為了充分吸收陽光。原來爬山虎是這么聰明的植物呀！
由爬山虎的葉子，我想到我們辛勤的老師，每天把愛的陽光、雨露均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生，我們?cè)趲煇鄣年柟忏逶∠�，一定要像爬山虎的葉子一樣，健康茁壯成長。
爬山虎的葉子作文3
星期二上午，秋雨霏霏，老師邀請(qǐng)我們四（2）班全體學(xué)生去她家看爬山虎。我們排著整齊的隊(duì)伍，懷著興奮的心情走在去老師家的路上，一邊走一邊議論著：老師家的爬山虎到底是什么樣子的？跟葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》中的爬山虎是不是一樣呢？
進(jìn)入老師家門口，我們立刻被院子里眾多的綠色植物吸引住了。通往院子的小徑兩側(cè)長著兩棵像扇子一樣的棕櫚樹，再往前走就是月季園了，開著五顏六色的花朵，旁邊還有一些叫不上名字的各種花草。老師的家真是一個(gè)大花園呀！
老師指著一排房子說：“爬山虎在房子的后邊�！蔽覀冺樦蠋熤傅姆较颍@過一片冬青，眼前頓時(shí)一亮，哇！綠房子！好大的綠房子！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，爬山虎密密層層的葉子把整座房子的后墻和東山墻圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，高大的房子仿佛穿上了綠色的軍裝，既威武，又漂亮。
走近一看，我發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子葉尖一順朝下，在墻上鋪得非常均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙，好像有人在無聲地指揮。細(xì)雨中的.爬山虎葉子綠得那么清鮮，那么油亮，看著非常舒服。
雨絲輕輕地飄灑在綠油油的葉片上，用手一摸，葉子濕漉漉的。秋風(fēng)吹來，一墻的葉子漾起綠色的漣漪，仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生命在顫動(dòng)，又像是在彈奏一首美妙的秋天的贊歌。
爬山虎綠綠的的葉子真美�。∥覑勰且粔G綠的爬山虎，更愛多姿多彩的大自然。
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