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      2. 學校打雪仗作文

        時間:2022-12-05 08:58:19 掃雪 我要投稿

        學校打雪仗作文精選3篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的學校打雪仗作文,希望對大家有所幫助。

        學校打雪仗作文精選3篇

        學校打雪仗作文1

          今天下著鵝毛大雪,地上都堆積了厚厚的雪。上作文課的時候,老師宣布帶領我們去打雪仗,我們立刻歡呼起來。于是我們來到了房頂。

          我、林志豪、熊欣之一組,與黃毅文、xx、袁辰東進行第一輪比賽。我說:“我們聲東擊西,具體計劃是:我負責跑進敵人陣地,引開敵人的注意力,林志豪掩護,熊欣之就負責主攻,雪球就由自己隨地攢吧!”他們同意了。老師一聲令下,我便拿起一個雪球,勇猛地沖進“敵人”的陣地,奮力向他們擲去。果真這樣一來,他們的注意力都朝向我,齊刷刷地我扔起雪球來。我被打得全身是雪,毫無招架之力。林志豪不停地朝“敵方”攻打,扔出的雪球如密密麻麻的雨點,夾著寒風射過來。只是他扔得太急了,根本沒有攢緊,等過來時已經(jīng)成了“雪花”,飄在臉上輕輕的、涼涼的,起不到絲毫作用。這時熊欣之便從側面攻打。只見他攢起一個雪球,用力向黃毅文砸去。雪球在空中劃過一道弧線之后,準確無誤地落在了黃毅文的臉上!芭椋 蓖蝗缙鋪淼墓ゴ虬腰S毅文打呆了,不知所措地望著四周。“敵人”就連忙鎖定熊欣之為目標。趁著這個機會,我趕緊跑回我方陣地。

          第二輪比賽開始了,又增加了幾位新成員。雖然戰(zhàn)術有所改變,由“游擊戰(zhàn)”轉換為“陣地戰(zhàn)”,但是我依然被當作“誘餌”!罢T餌”就“誘餌”吧,不入虎穴,焉得虎子!可這次就沒那么順利了:當我深入“敵人”陣地時,由于光在那兒手舞足蹈而沒有攻打使他們產生了疑心,對我不理不睬。過了好一會兒,我這兒依然沒有動靜。眼看“陣地”就要被攻下了,我心中萬分著急。

          “圍魏救趙!”。這個念頭在我心中一閃。于是,我攢起一個雪球,瞄準了使勁砸!也許是他們攻打得太專注了,竟忘了我這個“狙擊手”。這招真有效!當雪球飛過去時,“敵方”竟亂作一團。乘著這個機會,我方五名隊員同時擲出雪球,把“敵人”一下打退三米。團結力量大!

          不料“敵人”中也有反應如此敏捷的隊員。僅兩秒鐘,xx就迅速回擊,把我連連打回陣地。“敵方”觀眾立刻發(fā)出一片歡呼聲。再看看xx,春風得意,滿臉笑容。此時的場下亂哄哄的:有的觀眾大聲呼喊:“快打!快打!”;有的觀眾屏息凝神,目不轉睛;還有的觀眾甚至攢雪球,親身投入到戰(zhàn)斗中去。

          “戰(zhàn)斗——結束!”, 隨著老師又一聲令下,雙方握手言和。雖然臉凍得通紅,腳凍得發(fā)麻,手也凍得失去了知覺,可我們依然興致勃勃,高聲談論著自己的感受。樓道里,洋溢著我們的歡聲笑語。

        學校打雪仗作文2

          今天下著鵝毛大雪,地上都堆積了厚厚的雪。上作文課的時候,老師宣布帶領我們去打雪仗,我們立刻歡呼起來。于是我們來到了房頂。

          我、林志豪、熊欣之一組,與黃毅文、陳坤、袁辰東進行第一輪比賽。我說:“我們聲東擊西,具體計劃是:我負責跑進敵人陣地,引開敵人的注意力,林志豪掩護,熊欣之就負責主攻,雪球就由自己隨地攢吧!”他們同意了。老師一聲令下,我便拿起一個雪球,勇猛地沖進“敵人”的陣地,奮力向他們擲去。果真這樣一來,他們的注意力都朝向我,齊刷刷地我扔起雪球來。我被打得全身是雪,毫無招架之力。林志豪不停地朝“敵方”x擊,扔出的雪球如密密麻麻的雨點,夾著寒風射過來。只是他扔得太急了,根本沒有攢緊,等過來時已經(jīng)成了“雪花”,飄在臉上輕輕的、涼涼的,起不到絲毫作用。這時熊欣之便從側面x擊。只見他攢起一個雪球,用力向黃毅文砸去。雪球在空中劃過一道弧線之后,準確無誤地落在了黃毅文的臉上!芭!”突如其來的x擊把黃毅文打呆了,不知所措地望著四周!皵橙恕本瓦B忙鎖定熊欣之為目標。趁著這個機會,我趕緊跑回我方陣地。

          第二輪比賽開始了,又增加了幾位新成員。雖然戰(zhàn)術有所改變,由“游擊戰(zhàn)”轉換為“陣地戰(zhàn)”,但是我依然被當作“誘餌”!罢T餌”就“誘餌”吧,不入虎穴,焉得虎子!可這次就沒那么順利了:當我深入“敵人”陣地時,由于光在那兒手舞足蹈而沒有x擊使他們產生了疑心,對我不理不睬。過了好一會兒,我這兒依然沒有動靜。眼看“陣地”就要被攻下了,我心中萬分著急。

          “圍魏救趙!”。這個念頭在我心中一閃。于是,我攢起一個雪球,瞄準了使勁砸!也許是他們攻打得太專注了,竟忘了我這個“狙擊手”。這招真有效!當雪球飛過去時,“敵方”竟亂作一團。乘著這個機會,我方五名隊員同時擲出雪球,把“敵人”一下打退三米。團結力量大!

          不料“敵人”中也有反應如此敏捷的隊員。僅兩秒鐘,陳坤就迅速回擊,把我連連打回陣地!皵撤健庇^眾立刻發(fā)出一片歡呼聲。再看看陳坤,春風得意,滿臉笑容。此時的場下亂哄哄的:有的觀眾大聲呼喊:“快打!快打!”;有的.觀眾屏息凝神,目不轉睛;還有的觀眾甚至攢雪球,親身投入到戰(zhàn)斗中去。

          “戰(zhàn)斗——結束!”,隨著老師又一聲令下,雙方握手言和。雖然臉凍得通紅,腳凍得發(fā)麻,手也凍得失去了知覺,可我們依然興致勃勃,高聲談論著自己的感受。樓道里,洋溢著我們的歡聲笑語。

        學校打雪仗作文3

          在這一年中,我又經(jīng)歷了許多事。那次打雪仗的記憶像一艘潛艇,潛進了我的腦海。今天看見滿天飛舞的雪花,又喚起了我對它的回憶。

          去年冬天,雪下得特別地大。記得在一節(jié)體育課前,我們都在擔心今年的課要變成室內課時,我們的班主任于老師興高采烈地走進來對我們說:“我們要出去打雪仗!”

          一來到操場,我們都覺得天冷極了,一個個身上裹著“防彈衣”,腳下穿著棉鞋,手上戴著手套。當聽到老師下令說:“開戰(zhàn)!”,我手中早已做好的雪球乒乒乓乓地飛向老師和同學。耶!全打中了,不好,老師射來一顆“復仇球”,可是因為老師打的太倉促了,雪球質量不高,飛到半路就被風吹散了。賀雯三個“復仇球”齊發(fā),我左一偏,右一躲,兩個雪球撲了空,最后一個雪球我躲不及了,我后退了一步,心想:完了,要掛彩了!正當那個雪球飛到我原來的位置時,右側飛過一個雪球,撞到了賀雯發(fā)的雪球,兩個雪球都在我面前碎了,我立刻尋找救命恩人,原來是王辰霄,他正弓著腰找雪球呢!芭九尽蔽业暮蟊持胁柿耍D頭一看,原來是于紅老師射出的子彈,我不管三七二十一,抓起一塊雪球就扔過去。不料,打偏了,砸在老師面前的一塊空地上,砸出了一朵美麗的雪花,像一片白霧。我又用力一打,砸在老師的腳面上,哈哈,有老師受得了。我根據(jù)這次反攻發(fā)明了“煙霧彈”,一路上四處賣弄,突然,我發(fā)現(xiàn)陳俊良正對著王辰霄瞄準呢,現(xiàn)在去告訴王辰霄已經(jīng)晚了,我急急忙忙使出煙霧彈,一道白線閃過,陳俊良就好像一位從云層中站起來的老壽星,他馬上尋找“兇手”,可我早逃之夭夭了。

          最倒霉的還是要屬于老師了,我們伺機“暗殺”老師。一個個雪球飛入老師的帽子,老師一戴帽子就會成為“圣誕老奶奶”。每一個從老師身邊走過的同學都會時不時地扔出雪球。雖然老師人高馬大,但是我們同學人多勢眾,一分鐘最少能打120個雪球,老師面積又很大,所以我們把老師用“大自然的油漆刷”的白白的,好一個雪娃娃。

          我和同學們在打雪仗中斗智斗勇,勇敢堅強,互幫互助,于老師在打雪仗中彰顯“孩兒王”的風采!

          這次雪仗留給我們的遠不止這些,還有給我們的無盡歡樂。

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