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      2. 堆雪人的作文

        時間:2022-08-08 13:25:41 掃雪 我要投稿

        【實用】堆雪人的作文4篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的堆雪人的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實用】堆雪人的作文4篇

        堆雪人的作文 篇1

          下雪啦,下雪啦,鵝毛般的大雪從天上飄落下來,我高興極了。

          很快,地上就有了厚厚的積雪。我叫來好朋友堆雪人。我們先做了一個圓圓的大胖身子,又做了一個雪球放在上面作腦袋。最后我們找來黑豆和紅繩,幫雪人穿上了新衣。晚上,雪人在月光下閃閃發(fā)光,真漂亮!

          第二天一早醒來,我就和媽媽去看雪人,“咦,雪人到哪兒去了呢?”媽媽故意問。我信心十足地說:“媽媽,你可難不倒我,幼兒園老師說過太陽一照雪人就會化成水,水又會變成了水蒸汽飛到空中變成美麗的云朵,現(xiàn)在它們正在天空中自由飛翔呢”。媽媽微笑著摸著我的頭說:“真聰明,所以,好好學(xué)習(xí),以后生活中還有更多的事情等著你去發(fā)現(xiàn)呢!”

          定評:你的文章就像一幅靈動而有趣的畫。讀著讀著,我們仿佛置身于一個雪的國度,隨你一塊兒堆砌起一個漂亮的雪人。整篇文章采用事情發(fā)展的順序來寫,脈絡(luò)清晰,讀來妙趣橫生。

          更令老師側(cè)目的是,小小年紀(jì)的你,竟然還知曉水的三態(tài)變化過程,可見生活中的你善于觀察,博覽群書。愿你繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

        堆雪人的作文 篇2

          一個冬天都很暖和,不過春節(jié)的時候,終于下了一場白雪皚皚的雪。

          那天,我和爸爸、媽媽堆了一個雪人。我?guī)е痔走\(yùn)雪,媽媽在家找做雪人需要的材料,爸爸在院子里先用雪來堆雪人的大概樣子,我們分工一起干起來。媽媽把需要的材料找好后,媽媽、我和爸爸開始堆雪人。我們做好以后就是這個樣子:頭是小小的雪球,把它放在一個大雪球上,大雪球就是身體。然后用我運(yùn)來的雪把雪人補(bǔ)充的很豐滿,這樣的雪人雛形就好了,然后我和媽媽一起裝飾了它。眼睛是用兩個核桃做的,而鼻子是用紅蘿卜代替,我又給它帶了一個圍巾,可是爸爸覺得還欠缺點什么就把他的帽子和眼鏡都給了雪人,它的樣子瞬間變得特別美麗而古怪。我看著這個可愛的雪人,心里暖暖的。

        堆雪人的作文 篇3

          一個冬天的早晨,天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,到處一片潔白。

          夏麗、小亮、小紅三個開心的小伙伴不約而同地來到了郊外,興致勃勃地堆雪人,他們齊心協(xié)力,小紅和小亮滾了一個大雪球作雪人的身子,夏麗滾了一個小雪球作雪人的頭部,然后將一大一小的雪球疊在一起,接著夏麗刻眼睛,小亮刻嘴巴,小紅將自己的圍巾和帽子給雪人戴上,夏麗拿起鏟子在雪人面前鏟出一條小路,小紅找了根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子。一個惟妙惟肖的雪人誕生啦!

        堆雪人的作文 篇4

          昨天夜里下了一夜的大雪。今天中午,天放晴了。出門一看,地上、樹上、樓房頂上都籠罩上了一層厚厚的白雪,天地之間變成了一個粉妝玉砌的世界,好壯觀,好美麗呀!

          今天下午,老師率領(lǐng)我和其他三個小伙伴一起堆雪人。我們來到操場上,操場上的雪足有一尺深,踩在上面發(fā)出“咯吱、咯吱”有節(jié)奏的`響聲,真是太有趣了!我們找了一處有陽光的地方,開始堆雪人了。我們先做身體,老師把雪堆在一起,我們用力拍打夯實。我們幾個同學(xué)輪流把雪運(yùn)過去,大家忙得不可開交,而只有李亞飛悠然自得的在一邊玩兒。我們當(dāng)然也饒不了他,一遍遍的催他干活。同學(xué)們各個凍得小臉通紅,手指就像是胡蘿卜似的。但是大家不顧這些,還是一個勁的忙碌著。經(jīng)過我們的努力,雪人的身體做好了。而下面就是做頭部了,我們和老師一起,用手捧起雪,增高了雪人的身子。然后慢慢削減、不斷修整,雪人的頭就做好了。

          我們師生一起動手裝飾雪人,我們用拿來的胡蘿卜給雪人安上當(dāng)鼻子,然后用紙杯做嘴巴,但是大家都覺得不像嘴巴,又找來蚊香做了雪人的嘴巴、眉毛、眼睛。后來又撿來一支香煙,安在它的嘴巴上,好帥氣!接著又找來一個垃圾筐扣在它的腦袋上做了帽子。就這樣,一個混血兒似的雪人光榮誕生了!

          大伙兒圍著我們的“杰作”左看右看,雪人挺著大肚皮,那憨態(tài)可掬的樣子真讓我們舍不得離開。老師掏出手機(jī),“啪、啪”就給我們留下了這美好的瞬間。

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