堆雪人作文

實(shí)用的堆雪人作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的堆雪人作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堆雪人作文 篇1

　　早晨，我爬到窗戶(hù)一

　　看，哇！好大的雪，白茫茫的一片，大地、屋頂、樹(shù)梢都披上了白紗，漂亮極了。

　　我穿上棉衣，戴上手套和帽子，拉上爸爸和姐姐一起去堆雪人。腳下踩著的雪，發(fā)出咯吱咯吱的聲音。

　　我們選了一塊雪地，開(kāi)始分工合作，一會(huì)兒我們就堆積了好多雪。爸爸滾了一個(gè)大大的雪球做雪人的頭。兩顆黑西瓜籽做雪人的眼睛，紅色的瓶蓋做鼻子，姐姐用丟棄的樹(shù)枝做頭發(fā)，找了兩個(gè)圓筒做手臂，扣子是三顆瓜子做成的……。

　　哈哈，通過(guò)我們的努力，一個(gè)可愛(ài)的雪人展現(xiàn)在我們面前，我和爸爸看了又看。這是我最開(kāi)心的一刻，我們圍著雪人又跳又唱。

堆雪人作文 篇2

　　冬爺爺怕大地媽媽冷，就給她蓋上了一條厚厚的棉被。整個(gè)世界都變成白茫茫的一片。操場(chǎng)上堆滿(mǎn)了厚厚的雪，一大早，小朋友們都在堆雪人、打雪仗，玩得可真開(kāi)心呀！

　　我們小朋友也都跟著龔老師去堆雪人。

　　龔老師讓我們用手先弄一個(gè)小球，在地上滾呀滾呀，變成一個(gè)大雪球再給她。又教我們用手捏緊雪球，這樣雪人就不會(huì)倒在地上了。我想了一想，這樣用手不是很慢嗎？那就拿個(gè)杯子裝雪，不是快一點(diǎn)嗎？我拿了一個(gè)大杯子裝呀裝呀，一下子裝到很多雪給龔老師。小朋友們有的努力地送雪給龔老師，有的兩個(gè)人合作把杯子裝滿(mǎn)雪給龔老師，有的自己在玩雪。

　　經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的'大雪人終于堆好了！你看，尖尖的腦袋，胖胖的身體，好像在和我們打招呼呢！雪人可真漂亮呀！

　　堆玩雪人，我們就開(kāi)始玩雪了。我做了一個(gè)小雪球，跟五年級(jí)的范老師打雪仗，我打中范老師三次�？墒牵�范老師卻一次也沒(méi)有打中我，因?yàn)楫?dāng)她把雪球扔過(guò)來(lái)時(shí)，我就很快的躲開(kāi)了。哈哈，我可真厲害呀！

　　后來(lái)我聽(tīng)小朋友們說(shuō)，五（6）班的兩個(gè)大哥哥把我們辛辛苦苦堆好的雪人給踢掉了，我們聽(tīng)了都很難過(guò)，甚至有的小朋友還哭了呢！我們真想重新再堆一個(gè)大雪人呀！

堆雪人作文 篇3

　　今天早上起床，抬眼向窗外望去，下雪了。大雪紛飛，雪花翩翩起舞，像個(gè)愛(ài)跳舞的小姑娘，不一會(huì)兒，地上積了一層厚厚的雪。 中午，媽媽說(shuō)帶我下樓去堆雪人，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便迫不及待的穿上外套下了樓。院子里的樹(shù)上、亭子上像是蓋上了一層厚厚的棉被一樣。剛好有幾個(gè)小朋友在打雪仗，我說(shuō)：“咱們一起堆雪人吧！”小朋友們覺(jué)的我的提議不錯(cuò)，歡快地向我點(diǎn)頭。媽媽給我們分配了任務(wù)，小朋友們負(fù)責(zé)收集雪，我負(fù)責(zé)堆。大家手都凍得紅紅的，心中的快樂(lè)卻讓我們沒(méi)有一點(diǎn)冷的感覺(jué)。一個(gè)圓圓的雪球在我手里堆出來(lái)了，把它做為雪人的身子。不一會(huì)兒，小朋友們也滾出了一個(gè)小雪球，做為雪人的頭。然后，我們用黃瓜做雪人的眼睛和紐扣，紅蘿卜做雪人的鼻子，一個(gè)胖呼呼的雪人終于堆好了。咦，怎么還缺點(diǎn)什么呢？好像少一頂帽子，我靈機(jī)一動(dòng)，把其中一個(gè)小朋友的帽子取下帶到雪人的頭上，哈哈！一個(gè)可愛(ài)漂亮的雪人堆好了。大家圍著雪人蹦蹦跳跳，雪人的眼睛一閃一閃，好像也正沖我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子微笑。 我真希望雪越下越大，很想留住雪人和我們一起玩。可天快黑了，我們每個(gè)人只能和雪人一起合影留念，留住最快樂(lè)而又美好的一天。最終在媽媽的催促下依依不舍的回家了。今天玩得可真開(kāi)心��！

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