(優選)三年級的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我的好朋友是宋致君，長的高高的，他可是我們班個子的男生呢！他的.性格開朗，笑起來“呵呵呵”的，聽起來很有趣，我很喜歡和他在一起玩，一起看書，一起跑步，一起……
我還和他在一起做了好多好多有趣的事。我們下課的時候去摘楓葉，我沒有摘到的楓葉，但是他摘到了的楓葉，他看見我沒有摘到的楓葉時，就把手里的楓葉送給我，他是一個不自私而且還關心別人的人。
冬天我們在雪地里滾雪球，我只有一個小雪球，他幫著我滾了一個特大號的雪球，他是樂于幫助別人的人。
他學習很好，我要向他學習，做一個好學生。
他會一直是我的朋友，他永遠是我的朋友。
三年級的作文 篇2
世界上只有一個太陽多沒趣呀！生活會因為這一個太陽而變的過于簡單呢！我為此設計了許多太陽。只想為這生活增加點色彩呢！
1號太陽的住處在深海里，它總是盡可能多的放射出光，可以讓海底的植物快快生長，還可以讓考察人員在海底工作時不用帶照明器具。
2號太陽是一個能讓人不長痱子的太陽，這樣小朋友就可以在春天和秋天這樣敏感的季節里，自由自在的玩耍了，不再飽受“癢癢”帶來的不舒服。
3號太陽則是一個在冬天不會融化冰雪的太陽。它的身體總是冰冰涼涼的'，像夏天空調里吹出來的風那樣讓人感到很舒服。它既可以讓你感到輕柔的溫暖，也可以讓你盡情領略北國的風光，一天又一天的享受純潔晶瑩的世界。
4號太陽是一個永遠掛在天空中、不回家的太陽。這樣小朋友就可以整天整夜的玩！不，那時候就已經沒有夜晚了，所以是整天的玩整天的玩，他們該多高興啊！
5號太陽是一個小朋友們手心里的太陽。早上我們就把小太陽放到外面吸收大太陽發射出來的光芒，積攢熱量。到了夜晚，天黑了，哪個小朋友害怕黑，就可以把小太陽拿出來，把早上收集的太陽光放射出來，小朋友的心里就會充滿了勇敢的力量。
6號太陽是細菌的天敵。因為太陽照不到的地方有很多，那里會滋生許許多多的細菌。我悄悄地把太陽放在那兒，細菌就會被太陽殺死，地球也會變成一個干干凈凈的世界。
小朋友們，我設計的太陽好玩嗎？我想，如果我們能夠擁有它們，那這個世界上該多出來多少的方便和快樂啊！
三年級的作文 篇3
已經初夏了，家門前的花叢里長滿了小雞草，嫩嫩的，綠綠的，讓人看了忍不住伸手去掐一把。上面有一粒粒飽滿的種子，好似一個個胖娃娃，可愛極了。 今天，我帶了一包小雞草種子來到學校。看到不少同學在用一張白紙吹聲音，可好聽了。我也想吹，又怕撕本子，怎么辦呢?突然，我想起口袋里那包小雞草種子，它可是用白紙包的!
我馬上倒掉小雞草種子，開始吹起白紙來。這時，我看到一種奇妙的現象：白紙上粘著的幾粒小雞草種子，竟像小蟲子似的，在紙上到處亂“爬”。開始我還以為是幾只小飛蟲不小心撞到紙上，可一停吹，“小蟲子’就好像被武林高手點了穴道，不動了。我張大嘴巴，簡直不敢相信自己的眼睛——小雞草種子會走路
我像發現了新大陸似的，一蹦三尺高，到初炫耀會走路的`小雞草種子，班上馬上掀起了一股“小雞草種子熱”。
小雞草種子為什么會走路呢?我反復思考，反復試驗，終于發現：紙面會在聲波的振動下產生振動，很輕的小雞草種子就隨著紙面的振動而振動，看上去就像小雞草種子自己會走路一樣。同樣，聲音越大，小雞草種子就走得越快;聲音越小，就走得越慢。
我把發現告訴同學們，大家都稱我是“小魔術師”呢!
三年級的作文 篇4
清晨六點三十分，我帶著朦朧的睡意離開了家門。在一片濃霧中，除了“匡啷！”推起鐵卷門的聲音之外，就只剩下自己沉重的呼吸聲了！腦海不斷反復出現待會兒要測驗的題目，之外，則一片空白。
順著街道走去，灰濛濛的晨霧籠罩住所有的視線，今天的清晨似乎有點“霧都”的味道；曙色在晨霧中張望，大地彷彿披上了一層輕柔的薄紗；遠眺著前方若隱若現的`大樓，一切是多么的寂靜。轉入蜿蜒的巷道，潤澤的空氣中帶著花草的香氣；含有水氣的空氣，包含著新生的喜悅。低頭一看，街道旁不知明的花朵，在微涼的寒風中，仍努力地展現優美的姿態；路邊行道樹的枝椏透露著新綠，展現出生命的氣息。微風吹拂枝葉，似乎與我的脈搏一起跳動著。吸一口晨間清新的空氣，心情煥然一新，清晨是大自然給大地一份新生的滋潤，也是給早起的人一個鼓勵。
冷清清的街道慢慢出現蓬勃的生機，熙熙攘攘的人群逐漸出現；在路口的早餐店中，我聽見了人們問好的溫暖聲音。這時，抬頭仰望著蒼穹，明亮的晨曦以靜悄悄地降臨人間。走在這清晨的街道中，我聞到新春的氣息，我的心靈也走進了春天。
三年級的作文 篇5
今天我們的美術課上，老師給我們看了一幅她畫的由圓組成的一幅畫。她說：“這一張畫，你省略掉任何一部分的圓形，這張畫面都會感覺哪一邊太空了，也就是會不平衡。”
她還給我們看了小朋友們用畫筆模仿她畫的圓。有的只畫了一個大圓，里面層層疊疊，有無數的小圓，而且這些小圓五彩斑斕，各有著他們不同的花紋。老師說，今天我們不要用畫筆在紙上畫，而是有創意地自己剪貼這個圓，這個作品是要拿到學校展覽的，所以，她讓我們要做得好一點。
我開始動手了，我先拿了一張紫色的'卡紙，拿鉛筆在畫紙上畫了一個不怎么規則的圓，接著就輪到用剪刀了，我剪紙的技術不怎么好，所以，我費了很多心思才剪出了一個半像橢圓、半像圓形的一個形狀。接下來要用膠帶了，我撕了一長一短、一粗一細的膠帶，把圓的反面搞得像個垃圾堆，然后又按剛才的順序又做了兩個大小不一致的圓，該輪到水彩筆派上用場了，我已自己最獨特的想法畫了其中一個圓的花紋，我畫的是像西瓜藤一樣不停往上爬的幾條線，線上不時看到幾朵小花，小花在向我們呵呵笑呢。第二個圓我仿照青花瓷在上面畫了海浪似的線條，再畫上幾朵浪花，讓畫面顯得很生動。第三個小圓我運用了點線面的知識，在上面畫了一個超級大的花盆，上面用點、曲線、直線，還有面，這四種方法來畫。雖然只是黑白相間，但是讓人看上去讓人很清爽，又有了它自己的特色。畫完后，我在全面欣賞這幾個圓的時候，發現我剪得不規則圓在我加上花紋以后，一點兒都沒有不規則圖形的樣子，反而變得更加美麗了。
我雖然以前剪紙和貼膠帶的技術不怎么樣，可是，我盡力去做了，發現我做得的東西還是很美的。這次手工課真有趣呀！
三年級的作文 篇6
說起尺子，你也許該納悶了，它有什么與眾不同的？那我悄悄地告訴你吧，因為這把尺子是我努力學習換來的“戰利品”，當然與眾不同了。
我清楚的記得那是二年級上學期期末時，我被班級評選為“三好學生”，班主任王老師把這把尺子獎勵給了我。我當時緊緊地把它攥在手里，生怕別人搶走似的，心里那個美就甭提了。我對它愛不釋手，寸步不離地帶在身邊。回到家里，我還給媽媽炫耀了一番呢，那神氣勁兒簡直無以言表。
這把尺子是開心農場的濃縮版：天藍色的底面，粉紅色的小房子，房子前面有片種滿各種植物的田地，田地的旁邊有只可愛的獵狗忠實地守護著它。尺子的`最右邊，堆滿了從田地里收獲的豐碩果實。一只肥胖的奶牛在暖暖的陽光下樂呵呵地守望著這些豐收的果實。
從此以后，它成了我形影不離的朋友。每當我學習感到疲倦時，它會耐心地告訴我：“小主人，一定要堅持住!”;每當我戰勝了一道道難題時，它會無比激動地說：“小主人，你真棒！”；每當我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時，它會給我莫大的鼓勵：“小主人，加油，相信自己，你一定行！”這時，我會重新燃起希望，繼續努力學習。
也許在別人眼中它再普通不過了，但在我的眼里它意義特殊：不僅是益友，更是我學習上的良師！聽了我的介紹，你是不是也覺得這是一把與眾不同的尺子呢？
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