三年級作文(精品5篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
三年級作文主要以片段的寫作為主，以下是小編整理的淺談三年級作文的教學，歡迎參考閱讀！
新大綱明確指導出：“三年級要求寫出內容比較具體的片段，是以后連段成篇的基礎。”由此可見，三年級的作文直接影響著學生以后作文的發(fā)展，科學地進行中段作文訓練，對于全面打好作文的基礎，提高學生的語文素質，具有相當重要的現(xiàn)實意義。下面，就談談我的一些做法。
一、積累素材
俗話說：“兵馬未動，糧草先行�！弊鲬�(zhàn)要取得勝利，必須把作戰(zhàn)所需的糧食準備好。同樣，作文要成功，必須把材料準備好，只有材料充足，寫起來才左右逢源，不會無話可說，素材的.積累，可以從以下兩個方面做起：
1、從觀察中積累素材。從中段作文教學中，新大綱指出：“教師要引導學生接觸自然，接觸社會，指導學生留心周圍的事物和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習慣�！庇纱丝梢姡^察是作文訓練中的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常留心周圍的事物，能增加見聞，豐富知識，把看到的，聽到的，想到的積累起來，作文就有寫不完的材料，這樣學生就不會感到無材料可寫，更不會感到空洞。
但由于三年級學生剛接觸作文，還不得指導學生學會從哪些方面進行觀察。如觀察人物時，指導學生分清男、女、老、少，不同年齡、不同性格人的衣著、語言和喜、怒、哀、樂都有不同，應抓住他們最顯著的、最能代表他個特征的地方進行仔細觀察，認真分析，觀察動物時，按不同的外形特征，生活習性，以及兇、惡、善、馴進行仔細觀察。觀察各類植物時，可按不同的季節(jié)，生長過程又有不同的特點來觀察，也可按植物的干、枝、葉、來進行觀察�？傊瑢懽鞯奶烊徊牧蠘I(yè)源于觀察，只有仔觀察，認真分析，反復琢磨，才能了解透徹，寫作時才會恰當。
學生知道《哪些方面進行觀察還不夠，還要注意觀察的順序，如按從上到下或從下到上，從左到右或從右到左等。
2、從閱讀中積累素材，積累僅僅靠觀察是不夠的，還必須靠課和本課外讀物，把文章中的好詞，好句借鑒到自己的作文中，吸取別人的精華。
二、組織說話
通過觀察和閱讀，學生積累了豐富的素材，再組織學生把看到的、聽到的、想到的、經(jīng)過分析，綜合，并按自己的理解進行取舍之后的小故事講述出來。
三、起草文稿
寫是以講述為基礎。在說話的基礎上，把積累的素材，再次進行組織，重點的詳寫，次要的略寫，再把這些整理成文句，將文句整理成片段。取綴成篇，這就成了作文。
四、修改作文
�。ㄒ唬┳魑某醪綄懗珊筮M行修改
老舍先生曾經(jīng)說過：“一個東西寫完了，一定要再念，再念、再念�？茨畹庙槻豁�？準確不？別扭不？”這里的“念”即誦讀的意思，如有用詞不當，有句子缺少成分，讀不通等。在讀中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中進行增、刪、調、改，達到“去粗取精，去偽存真”的目的。
�。ǘ┙處熢u改后，進行修改
1、溫習作。學生從作文完成到講評，大約經(jīng)過一周至兩周的時間，學生對自己的作文中有些情節(jié)記不清了，教師有必要讓學生溫習一遍自己的作文，知道自己寫了什么內容，是怎么寫的。
2、思品語。這是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，學生只有理解了評語，才會懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，學生把作文看過一篇之后，要求學生逐字逐句地讀老師的評語，并認真地想想每個詞、每句話，每個修改符號的意思。
3、談收獲。老師要鼓勵學生大膽地談自己的收獲，讓每個學生都有所得。
4、再修改。通過前面的自我評價，再次修改自己的作文。使其成為佳作。
實踐證明，只要我們加強全程訓練，一定能引導學生走進寫作之門，一定能提高作文教學的質量。
三年級作文 篇2
秋天到了，冬天快要來了。看小動物們都在準備過冬呢!小松鼠找來松果當糧食，小青蛙加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺它們都在準備過冬呢。 有幾只小松鼠，它們在松樹林里跑著，跳著。突然吹來一陣秋風，最大的松鼠“吱吱”的叫著，好像在對另外幾只松鼠說：“秋天到了，冬天快要來了!我們趕緊去找松果準備過冬吧!” 那幾只小松鼠聽完，跟著大松鼠后跑了。它們真的去找松果了。 一天，小青蛙在池塘快活的.游泳。突然，有幾片落葉掉到水里，浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看，面前的楓樹林已經(jīng)變成火紅火紅的，一些葉子掉到地上，鋪成一條火紅的地毯。小青蛙好像想起了什么，接著，他在草地上挖洞。哦!原來，他知道秋天來了，冬天快要到了，它正準備冬眠呢! 秋天到了，冬天快要來了，小動物們都準備好了食物和溫暖的窩，它們即將度過寒冷的冬天再迎接春姑娘的到來。
三年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了小學，步入了中學的殿堂。面對著新的中學生活，一切都讓我感到那么親切和美好。
當然，最使我感到親切的還是我的新同學，因為我和我這些充滿青春朝氣的新同學構成了一個團結、友愛、積極向上的新集體——11班！
“叮鈴鈴——”，伴隨著上課鈴聲，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室，可嘴上的功夫沒有停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧嘩�！袄蠋焷砹�，大家快安靜！”不知是誰報警似的喊了一聲。
同學們聽到消息后，立刻閉上了嘴巴，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的等待著。
可是，過了好一會兒都沒有看見老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎么老師還沒有來？也許是感覺自己的`話奏效了，***突然站起來，哈哈大笑道：“你們都把耍了�！�
“噓……”這時大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚揚的拉開了話茬。
又過了一會兒，***又叫了起來：“老……老師來了，大家快安靜！”這次，我們可沒那么容易上當，大家還是沉浸在自己的玩樂中，沒人理他。
只有坐在一旁閑聊的***笑道：“我，我好怕怕喲。”“老師真的來了，你們怎么就不信呢？”***委屈地叫道�？蛇�是沒人理他。時間仿佛還沒有走動，老師真的出現(xiàn)在了教室門口。我們上課喧嘩，終究被老師逮了個正著。
真是無語啊，我們上演了一部現(xiàn)代版的《狼來了》，好一個令我們哭笑不得的***，誠信的分量你可親身領教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
三年級作文 篇4
背上行囊，讓我們出發(fā)吧！——這是旅游衛(wèi)視的廣告語，我喜歡這種云淡風輕的意境。
9月25日，三（6）班的33人，還有我，一起背上行囊出發(fā)了。即便這是一個很短很短的旅程，卻依然快樂。
昨天，全班分了5組，7人一組，還包括我。一會兒，紅隊、花花隊、彩虹隊、星星隊、五星隊、恐龍隊和快樂隊產(chǎn)生了。在每隊隊員的公平選舉下，還產(chǎn)生了組長。
由于花花隊隊員的盛情邀請，我成為了他們組的一員。當我還在講臺邊監(jiān)督各組討論情況時，顧馳通知我說：“孫老師，你明天要帶桌布�！蔽覇∪皇�，自己差點忘了本分，在明天的活動中，我只是一名隊員，所以要服從小隊的統(tǒng)一安排。
我讓他們要帶點有秋天味道的水果，這么熱的天，唯有應季的水果才能有秋游的感覺吧！
早上，有些興奮的小朋友已經(jīng)早早來到學校。我的隊員來了，有三個人分別問我是否帶了桌布，看來他們很不放心我辦事��！蔣浩清身為組長，他說怕我忘記，所以自己也帶了一塊。我發(fā)現(xiàn)當了組長后，他的責任心有了些許進步，這實在是個很好的開端。
李澤君來的時候帶了一面小旗，她說組員可以看到�？磥砻恳粋�成為組長的小朋友都很認真地履行工作職責。
早上，為了應景，全班小朋友學了一首兒歌《落葉》。兒歌里的“紅樹葉、黃樹葉”讓我們感受了秋天的氣息�？尚∨笥言谇镉瓮局袉栁�，怎么公園里到處是綠樹葉？
開往長風公園的路途中，我們一起背兒歌，一起唱歌，歡樂洋溢在車廂里。
到了長風公園，就開始參觀水族館。這里黑漆漆，葉晨皓說兩個小朋友手拉手就不會走散了。手拉手，開始了參觀之旅。這里好多熱帶魚，珍珠光澤的小金魚，色彩繽紛的熱帶魚，還有翹起小尾巴等待我們的鯨魚寶寶……總之，孩子們目不暇接地觀賞著神奇的海底世界，發(fā)出一陣陣驚訝的'贊嘆。
離開海底世界，全班到了一處“風水寶地”，開始分組，分享秋天味道的午餐！很多小朋友主動把自己帶來的東西給我吃，給帶隊老師吃，還有導游阿姨吃。陳奕偉特意帶了一大包棒棒糖，分給了班級的每一個小朋友。很可惜，由于教師午餐是統(tǒng)一提供的，我必須和同事一起去吃，對于很想?yún)⒓雍⒆觽兾绮蜁奈叶�，真是后悔極了！下次，一定不服從組織安排了。（保密�。。�
午餐過后，我們去了白鯨館。我們的導游阿姨很認真，把全班小朋友安排在正中的第一排。整場演出有海獅表演、白鯨表演，還有來自俄羅斯的花樣跳水，很有趣。馮歆怡因為搶答正確，得到了一個海豚玩具，全班小朋友一臉羨慕�。�
一天，其實也很辛苦，回來的路上，很多小朋友甜甜地睡了一覺，不知道在夢中是不是和小海豚做游戲呢？
由于內環(huán)很堵，原本想早點到學校開個總結會，但是來不及了。明天吧，也許過了今晚，他們會有更多有趣的事情和大家分享。
我很感謝我們班的家長，看到我們回來，家長都會說，老師辛苦了。這種溫暖的力量支撐著我把照片修改好，把博客更新！所以，謝謝你們，也謝謝孩子們。
今晚，中國有件大事情，神七將升空。我們翹首以待。游記暫且到這里吧，晚安各位家長，晚安全班的每一位——帶給我快樂的小朋友。
三年級作文 篇5
“林濤……林濤……”夜深人靜，我睡得正香，一陣詭異的聲音嚇得我一激靈從床上翻了下去。仔細一聽，那聲音還在，天啊，不會是鬧鬼了吧！
“林濤，別害怕，我是你的眼睛�！蹦窃幃惖穆曇粲猪懥似饋恚〉降资钦l在跟我開玩笑？大半夜的，嚇死人那！
我顫抖著說：“你到底是誰�。俊�
“我是你的眼睛！你肯定會想，我的聲音為什么會如此虛弱？因為我病了，而且病得很厲害�！蹦莻�聲音頓了頓，接著說，“前幾年我還那么健康，可最近幾年我的身體就大不如從前，山看不清，水看不清……別提多難受了�！�
“我不是給你配眼鏡了嗎？”
“是啊，你配了眼鏡后，我別提有多高興了，以為終于可以過上好日子了，可誰知，新的`煩惱又來了。每次你用完眼鏡，都不擦洗，油脂、水滴……都黏在鏡片上，擋住了我的視線，反而加重了我的病！最難受的是，你經(jīng)常用臟手揉我，搞得我渾身上下都不舒服的……現(xiàn)在，我特地警告你，你必須愛護我，保護我，否則，你就再也別想見到光明了！”那個聲音嘎然停止。
原來，真的是眼睛在說話！聽了他的話，我羞愧極了。以后，我一定好好保護眼睛。
點評
小作者讓眼睛開口說話，教育小朋友要愛護眼睛。習作構思別出一招，想象豐富奇特。開篇先聲奪人，設置懸念，吸引讀者。另外，精彩的對話描寫也是本文的一大亮點。
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