三年級有趣的作文(精華3篇)
無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的三年級有趣的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級有趣的作文 篇1
今天我們上了一節(jié)特別的作文課。
上課鈴剛響,老師就在黑板上畫了一個人頭像,只是缺少鼻子,同學們不由得對老師提出質疑。老師笑著對同學們說:“今天我們來玩一個游戲,給黑板上的人貼鼻子,看誰貼的準!”老師的話剛說完,教室就響起了熱烈的歡呼聲。
在同學們爭先恐后的喊聲中,最先走上講臺的是我們班的'調皮大王—李世年。只見老師用準備好的紅領巾蒙住他的眼睛,然后拿出自己剪的紙鼻子,把他拉到黑板前。李世年猶豫再三,最終將鼻子貼到了嘴巴上,引來了同學們的哄堂大笑。真是太有趣了,其他同學都等不及了,想盡快去一顯自己的身手,一只只小手高高的舉過了頭頂。
接下來,老師又帶領我們玩了拔蘿卜的游戲。
老師先將同學們分成四人小組,對同學們進行角色分配:選一個同學演蘿卜,一個同學演小貓,一個同學演小狗,一個同學演小熊。游戲開始時,演蘿卜的同學先蹲下,然后在兒歌《拔蘿卜》的歌聲中進入了游戲的主題。我那組的表演中,我演的是小花貓。同學們個個都表演得非常認真,配合得十分密切。結果,我們這組的表演取得了最佳表演獎。
不知不覺中,當同學還沉浸在游戲的歡樂中時,下課鈴聲響了。沒有過足演員癮的同學還興致勃勃地談論不休。
這節(jié)作文課真是太有趣了,以前我竟然不知道作文課還可以這樣玩游戲!我不僅從中體驗出了課堂的樂趣,更為重要的是讓我明白了:無論做什么事都要細心觀察,用心去做,同時在一個集體中團結起來才會獲得更大的力量!
三年級有趣的作文 篇2
“呀!太神奇了!眼看著剛才還在里面,這怎么就沒有了呢?”一陣喧鬧聲傳來,這是怎么回事呢?原來,快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術課呢。你要是感興趣,就快看看吧。
今天,老師請來了一位魔術老師。這個魔術老師姓李?瓷先ゼs有60多歲,只見他滿臉皺紋,小眼睛不停地打量我們,手雖然粗糙,但卻非常靈巧,薄薄的嘴唇,一看就知道他能說會道。
表演馬上要開始了,只見李爺爺手里拿著一個塑料容器,他對我們說:“現(xiàn)在,我要表演阿拉丁神燈這個魔術!敝灰娝蜷_蓋,里面有一個紅色的'紅球,然后蓋上蓋,說:“我要把這個紅球變走。”于是,他對著塑料容器先吹了一口仙氣,再嘴里念念有詞,最后再大叫一聲:“走!彼蜷_蓋子,給我們大家看了看,咦,容器里真的沒有紅球了。有的同學說:“太神奇了!边有的同學嘴張成了O形。這時,李爺爺說:“我還能把紅球變回去呢!庇谑牵仍谧炖锬钪湔Z,吹了一口仙氣,說到:“來!痹俅蜷_蓋子,里面真的有一個紅球。
這是怎么回事呢?李爺爺告訴我們,這個容器里有兩層,一層有紅球,另一層沒球。當他變有球的時候,就打開有球的一層,當把球變走時,就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術,并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術課呀!
三年級有趣的作文 篇3
今天一上課老師就一臉笑容地對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲!”大家一聽,立馬坐不住了,剛才還安靜地教室突然沸騰起來。
我們今天玩的“官兵捉賊”游戲規(guī)則是這樣的:先準備分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張小紙條,每一輪一共四人玩,分別抽一張紙條,抽到“捉”的人要站出來,根據(jù)其他三人的面部表情或其它細節(jié)來猜出誰是“賊”,猜錯的要接受懲罰,由抽到“官”的'人決定如何懲罰,抽到“兵”的人來執(zhí)行。
游戲開始了,老師開始選人。同學們都躍躍欲試地舉起了手,老師選了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒和張淇鑫。老師說:“請‘捉’的人出來!痹橇置掳驼境鰜恚难劬ψ笥颐榱藥籽,就選了楊澤睿。賀鈺軒心里暗暗有點小得意,因為他才是“賊”。這時輪到楊澤睿這個“官”出場了,他讓曾智林做了十個俯臥撐。曾智林討價還價,說:“做五個吧?”楊澤睿大手一揮,說:“沒問題!”
第二輪,輪到我、卓嘉燕、潘錦程和范寧浩上場了。啊,我抽到了“賊”!應該怎么迷惑抽到“捉”的人呢?我心里計劃著,臉上露出一絲微笑。只見潘錦程這個“捉”的,對著我們三個人看了又看,最后選擇了卓嘉燕。卓嘉燕微微一笑,搖搖頭。我心里開心得不得了,我贏啦!我用我平凡一笑迷惑了對方!抽到“官”的卓嘉燕可大方了,只讓潘錦程做了十個深蹲,由范寧浩這個“兵”來監(jiān)督。
這節(jié)課我們一起度過了一段快樂的游戲時光,可惜的是我沒當過“官”。如果我當上了“官”,我就會讓受罰的人站半節(jié)課,哈哈,我會不會太狠了呢?
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