【合集】我的三年級作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的三年級作文 篇1
我家鄉(xiāng)的東湖美麗無比，是個許多游人前往的地點，今天我就給大家介紹一下吧！
東湖的水非常清，清的可以看見沉落在水底的沙石，可以看見小雨小蝦在水里嬉戲，可以映出水邊的紅花綠草。時常有蜻蜓用尾尖沾了一下水面，來個蜻蜓點水，然后快快的飛走了。
東湖的橋真是太多了，一眼望去，全都是橋，有一座橋叫烈士橋，因為它通往烈士墓，所以就取了這個威武的名字。雖然所有的橋都有圍欄，而且都是固定在那里，但走上去我還是擔驚受怕，不過每一次都是有驚無險。
這里最有趣的.就是孔雀了，它每次都像高貴的公主一樣走來走去，頭上帶著頂“小皇冠”，見到人也不驚慌，別人給他食物，它要先擺好姿態(tài)再慢慢品嘗食物，好像他把形態(tài)當作第一，把食物放在最后一樣。
我愛家鄉(xiāng)的東湖！
我的三年級作文 篇2
我有一個文具盒，那是在二年級的時候買的。
文具盒的身子是藍色的，上面有兩個帥哥，他們兩個在敲打著鼓，還有兩個美女，有一個在邊拉小提琴邊唱歌，另外一個在邊敲鈴鼓邊跳舞。
文具盒上有一個按鈕，只要輕輕一按就打開了。盒蓋上面有乘法口訣表，它還可以裝許多筆;有活潑的圓珠筆，靈活的鉛筆，淘氣的鋼筆。里面的居民都是學(xué)知識的`好幫手。如果我寫錯字了，橡皮就跳出來說：“小主人，錯字有我在呢!”于是，橡皮在本子上跳起了舞，錯字就不見了。我想畫一條直線時，小尺子就來幫助我，保證直線畫得直直的。
文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手。我要好好保護它!
我的三年級作文 篇3
朋友，當你有煩惱的時候想找一個伙伴訴心�？善@時，身邊無一好友。那我告訴你：“到花園里散散步，坐在石凳上吹吹風�！庇腥丝赡軙恍嫉仄财沧欤晌覅s對這一愛好傾注了自己的愛，因為曾在我最無助時，是它幫我找回自我。
那次，大隊干部的競選，我失敗了，心里很難過，因為這是第二次了，我第二次又失敗了。這時的我多想找個好朋友把心中的苦全訴出來，可是她們沒有一人在我身旁。我哭著跑到了花園，傷心地對花兒說：“為什么？為什么？失敗的總是我，幸運女神為什么不照顧一下我這個可憐的人……為什么？”說著，我又傷心起來。這時，花兒搖擺著“手掌”，綻開安慰的“笑容”對我說：“幸運女神不是不照顧你，而是希望你能在失敗中獲得真理。不經(jīng)過一次次的摔跤，又怎能肩挑泰山走過九十九條溝。對不對？”是啊，風雨之后就是彩虹，只有努力，彩虹才會更美麗。我擦干眼淚，抬頭仰望天空，笑著。
“書”是我親密的朋友。我愛書，所以也愛看書。古人說：“書中自有黃金屋”，這句話確實不假。在書的海洋里，讓我結(jié)識了善良美麗的白雪公主；在書的`世界里，讓我同魯濱迅一起去冒險；在書的天空里，讓我為賣火柴的小女孩感到忿忿不平……總之，書，讓我認識到了形形色色的人物�，F(xiàn)在我是個面臨著升學(xué)難關(guān)的學(xué)生，更應(yīng)該多看一些課外書，擴大知識面。你看，我的床頭上，書柜里，沙發(fā)上，哪里不是書？
我的三年級作文 篇4
最近，我喜歡看《香腸班長妙老師》。為什么呢？
“班長”在大家的心目中，應(yīng)該是“全能”的，不但書讀得好、運動好、 音樂好，什么都好，但是，故事中的香腸班長——潘常卻顛覆這個現(xiàn)象。從一開始的誤打誤撞得當上班長，到最后靠著真正的選票繼續(xù)連任，這中間潘常非常努力學(xué)習(xí)如何做一個好班長，以身作則、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、負責任，不但他自己成熟長大了，也讓這個班級更進步。
故事中描述了許多有趣、好笑的事情，令人看了捧腹大笑。也許現(xiàn)在剛好我也是三年級，所以我看了這本故事書之后更有感覺。像故事中提到同學(xué)如果罵人或打架， 老師的處罰是“互相擁抱”，不管是男生抱男生，或是男生抱女生，我都覺得很惡心，所以，同學(xué)因為這樣就不敢犯規(guī)了，老師的方法很高招喔！
另外，故事中的'妙老師有一個獎卡的制度，這個點子我覺得也不錯。獎卡可以約束不好的行為，鼓勵良好的行為，當獎卡收集到一定量時又可以兌換禮物，真是一舉兩得。低年級的時候，我就和老師換過不少的獎品呢，雖然妙老師的獎品都是書，書也很好啊！看書是一件對我們非常有益處的事呢，多閱讀是好事。
當我在看這本書時，簡直是一面看一面笑，除了文字內(nèi)容爆笑之外，在每篇小文章的前面都有一個四格漫畫，那也是超好看的，總而言之，大家趕快去借書來看吧！自己看會更有趣喔！
我的三年級作文 篇5
我叫張震，是建設(shè)小學(xué)三年級二班的一員。我的臉胖乎乎的，鼻梁高高的，眼睛小小的但特有神，整天笑瞇瞇的，一副無憂無慮的樣子。我覺得我很誠實，從不說謊話。老師非常喜歡我，家長也很喜歡我。我的.誠實雖然好，但有時也讓我苦惱。
每天放學(xué)，家長們都讓我們對對作業(yè)。有一次放學(xué)了，我的好朋友王子鳴叫住我說：“放學(xué)后，你告訴我媽媽說沒作業(yè)�！蔽覔u了搖頭說：“可是有作業(yè)呀？”王子明生氣地說：“你太不夠哥們了”。到放學(xué)的時候，他媽媽還沒問，我就笑著告訴了他媽媽今天有什么作業(yè)。他媽媽氣憤地說：“王子鳴你真不是一個好孩子，你撒謊，你還讓張震撒謊”。這時王子鳴忙調(diào)皮的解釋說：“我只是想跟你開個玩笑，你別生氣，我再不了�！辈贿^王子鳴還是因我的誠實好幾天沒有理我，我很難過。
還有一次上英語課，老師給我們每人兩張紙，讓我們寫上你認為最好的同學(xué)。一個同學(xué)對我說：“你選我一票，我選你一票”。我信以為真，就投了那個同學(xué)一票。最后老師宣布，那個同學(xué)兩票票，而我零票，我心里很難過。放學(xué)后，他媽媽也說了他，我媽媽也開導(dǎo)我，我才不生氣了。
瞧！我這誠實勁，真的有時讓人啼笑皆非。但是我還是喜歡誠實，我不想做一個愛撒謊的孩子。
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