三年級(jí)作文[推薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)作文 篇1
首先說(shuō)明，我的這個(gè)愿望不是我的理想，是我現(xiàn)在，不，從買(mǎi)電腦就開(kāi)始的一個(gè)愿望。
在我剛買(mǎi)電腦時(shí)是為了打文章，可是我哪能寫(xiě)出那么多的好文章，于是電腦的用途就變了，變成了一臺(tái)游戲機(jī)。我的愿望很簡(jiǎn)單，就是買(mǎi)一套正版的大宇公司出品的游戲。
我最喜歡玩的游戲是角色扮演類游戲（RPG），最喜歡玩的系列是仙劍系列、軒轅劍系列、還有絕代雙驕系列，這些都是大宇公司出品的。我常常在玩游戲的時(shí)候想，如果我有一套正版的也行啊�？墒强吹侥莾r(jià)錢(qián)就望而止步。不是我買(mǎi)不起，我買(mǎi)的軟件不下200元錢(qián)，夠買(mǎi)3套了，可讓我一次花60多總覺(jué)著有些奢侈。唉，是心不懂的`原因啊。
我唯一玩的一個(gè)正版游戲就是新絕代雙驕三，那也是我唯一獨(dú)立打完通關(guān)的。我還記著因?yàn)橥姹I版仙一通關(guān)后沒(méi)能看到悲慘結(jié)局的心痛，因?yàn)橥姹I版仙二死過(guò)N次機(jī)的氣憤同志們，我的慘痛教訓(xùn)，你們一定要支持正版��！
恐怕我的愿望是無(wú)法完成了，我有時(shí)間玩我爸媽也不會(huì)給我買(mǎi)了。唉，中考，我自己是不怕你的，但是外界的壓力讓你對(duì)我顯得是那么可怕。
三年級(jí)作文 篇2
新年快要到了，我和媽媽要大掃除了。
媽媽年前工作太忙，沒(méi)有空給我打掃房間�？矗⊙矍斑@一片簡(jiǎn)直是垃圾場(chǎng)了，所以我要大掃除。大掃除開(kāi)始了，我掃地，我揮動(dòng)著掃把一下一下的，一會(huì)就把地給掃完了，可是我累的扒到了地上對(duì)媽媽 說(shuō)：“大掃除真是不好干��！真累人�。 眿寢寘s微笑地對(duì)我說(shuō)：“我每天都是這樣干的，你要堅(jiān)持到底，繼續(xù)干�！蔽覐牡厣吓懒似饋�(lái)，繼續(xù)干了起來(lái)，拖地、擦門(mén)、擦窗戶等等。一會(huì)兒功夫，半天 過(guò)去了，可是我還有最后一項(xiàng)：收拾自己的床和桌子。我全身無(wú)力的躺在像雞窩的床上，看著亂糟糟的桌子，上面什么工具都有。我想：這該怎么收拾啊！我從床上無(wú)力的'起來(lái)，想讓媽媽幫忙，但媽媽 說(shuō)：“自己的事情該自己干了�！蔽衣朴频亻_(kāi)始收拾桌子了，先把工具整齊的放在盒子里，書(shū)一本一本的放在一起，又把床上的被子整齊的疊好，布玩具放在一起。哎！終于收拾干凈了。
看著我干凈的小屋，心里美滋滋的，因?yàn)槭俏易约旱墓凇?/p>
三年級(jí)作文 篇3
星期五的傍晚,我和家人還有姐姐們一起去江邊坐龍舟.
走在林蔭大道上,清涼的感覺(jué)讓人心曠神怡,微風(fēng)吹拂著泛著微波的水面.樹(shù)木顫抖著沙沙作響,各種各樣的霓虹燈,光彩奪目.大人們有的散步,有的乘涼;小孩們有的玩游戲,有的在爬假山。
我們到坐船的碼頭,買(mǎi)了票,在這工作人員的安排下,穿好救生衣,上了龍舟.許多龍舟和風(fēng)舟�？吭诎哆�,顏色各不相同,有紅的,黃的`.綠的紫的.
船開(kāi)了,陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái),船上的人不約而同地贊嘆道:”“真涼快呀!”船上有的人拍照片,有的在聊天.我目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩岸的霓虹燈,如果你看得仔細(xì),就可以看出對(duì)岸山上的霓虹燈,其實(shí)就是一條龍.我把手伸進(jìn)江水里,那江水如同冬天的白雪冰涼冰涼.船開(kāi)到白沙大橋就掉頭了,再開(kāi)回碼頭剛好是一個(gè)來(lái)回,船停了,我戀戀不舍地下了船.
坐龍船真好玩,它使我流連忘返.。
文章簡(jiǎn)要記敘了坐龍舟的經(jīng)過(guò)，具體過(guò)程可以具體寫(xiě)得更細(xì)致一些！
三年級(jí)作文 篇4
中午，校園里靜悄悄。趙東到校后，一個(gè)人在教室前踢足球�！芭尽钡囊宦暎蝻w到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里一動(dòng)都不敢動(dòng)。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)兩塊玻璃被打碎了，都愣住了。大家都好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)打破的呀？”
教室里沒(méi)有人承認(rèn)打破了玻璃。班長(zhǎng)只好一個(gè)一個(gè)查看表情，看誰(shuí)最有嫌疑。但是發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)都微笑著。而趙東雖然在臉上在微笑，但是眼睛左閃右閃的，內(nèi)心好象很害怕的.樣子。于是班長(zhǎng)就上前問(wèn)他：“玻璃是不是你打碎的？”
趙東斬釘截鐵地說(shuō)：“不——是——我！”
班長(zhǎng)又想，玻璃會(huì)是被什么打破的呢？他突然發(fā)現(xiàn)玻璃下面有個(gè)足球。班長(zhǎng)就去找有帶足球的人。首先找到陳明，但是陳明的同桌還有幾個(gè)同學(xué)都證明足球不是陳明的，而是趙東的。
于是班長(zhǎng)嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)趙東：“明明玻璃是你打碎的，你為什么不承認(rèn)？”
“我……我怕！”趙東支支吾吾地說(shuō)。
班長(zhǎng)跟老師述說(shuō)了玻璃被打破的經(jīng)過(guò)。老師告訴趙東：“你打破玻璃沒(méi)關(guān)系，但不能推卸責(zé)任，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤！”
趙東羞愧地低下，心里想，今后再也不能這樣了。
三年級(jí)作文 篇5
今天，我在《成語(yǔ)故事》里讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個(gè)人想偷鐘，但是他搬不動(dòng)。于是，他就把自己的.耳朵捂起來(lái)去砸鐘，他以為別人聽(tīng)不到，結(jié)果別人都聽(tīng)到了，把他捉住了。這個(gè)故事比喻自己欺騙自己。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自己的”小聰明“能騙得過(guò)別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過(guò)別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過(guò)類似的情況。上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。心里想：這么多人上課，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就露陷了。
通過(guò)今天這篇成語(yǔ)故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考，及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。
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