【精選】小學(xué)三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
如果有人問(wèn)我：“你最看不慣的一種現(xiàn)象是什么？”我便會(huì)毫不猶豫地告訴你，人類的行為！為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿祟愒跓o(wú)知地破壞環(huán)境與大自然!
地球表面雖遼闊，地形種類齊全;氣候多樣，河湖繁多、不僅土地多，植物也多。由于世界人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較快。因此對(duì)大自然環(huán)境要求也不少，尤其是工廠排出的污水、廢氣、廢渣，大部分都是往江河湖海里倒。這樣做不僅使水資源受到污染！還造成了大量魚類死亡，更繁衍了大量細(xì)菌。這還不算什么，要是等水漲滿了、沖上了岸，那可就慘了！不僅路上是水、田里也是水、家里也是水，其后果是：錢財(cái)沖走了、莊稼枯萎了、房屋倒塌了，原本可以飲用的水便成了不可以飲用。這都是誰(shuí)害的？還不是我們自己。由于我們不保護(hù)自然環(huán)境，隨地吐痰、亂扔垃圾、亂砍樹木、監(jiān)墾草原、山坡等。不僅造成了水土流失、土地沙漠化，還讓我們僅有的土地又變少了一些。
人們��！醒醒吧。我們一定要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自己的.家園，不能再這樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去了！“保護(hù)環(huán)境、從小做起”。讓我們一起來(lái)為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在我們的兒童時(shí)代，都去過(guò)各種美麗的地方，比如看過(guò)公園里美麗的景色，爬過(guò)壯大無(wú)比的山峰，在山中也有很多的美麗的環(huán)境。有的人也可能觀光過(guò)各種地方的獨(dú)特景色吧，都讓人贊嘆不已，而我們少年時(shí)代娛樂(lè)的地方就是一座美麗的公園。
還記得第一次去那座公園里玩的`時(shí)候，都找不到該如何往里處走，因?yàn)楣珗@的大門口有四個(gè)進(jìn)入公園內(nèi)部的方向，于是我們走的是最中間的那一個(gè)路口進(jìn)去的，走進(jìn)去后先是多種多樣的健身器材，又是籃球場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)子，各種運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。
我們?cè)谕锩孀呤且粋�(gè)很大的潭，上面有很多船在滑行，潭上有一個(gè)圓形的橋，可以走到潭對(duì)面，過(guò)了那個(gè)潭水后在往里面走的時(shí)候可以看見(jiàn)一個(gè)假山，假山貌似駐在潭面上，而且還可以上去玩耍呢。
走到假山的面前，會(huì)看到一個(gè)山洞，進(jìn)入山洞大約走兩分鐘就可以看到陽(yáng)光，順著路走就可以走到山頂了，就可以走出那個(gè)假山了。
往前看的話可以看到一片草坪，在夏天的時(shí)候可以在草坪上打滾、踢足球、下棋等，可以來(lái)乘涼，特別的舒服，而且周圍都是大樹可以在樹下乘涼，草坪上有一幾個(gè)噴水的龍頭噴水的時(shí)候可以來(lái)澆草，同時(shí)會(huì)更涼爽的。
在夏天的時(shí)候，去這個(gè)美麗而舒服的公園里面玩耍的話，會(huì)讓你很舒心，在往深處走就走出了這座公園了，在那時(shí)我相信，這個(gè)公園是一個(gè)圓形的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
有人喜歡美麗的玫瑰花，有人喜歡艷麗的薔薇，還有人喜歡那可愛(ài)的小金魚，可我卻喜歡默默無(wú)聞的小蝸牛。有首歌是這樣唱的：“阿門，阿前一顆葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………。每當(dāng)我想起這首歌，就會(huì)想起蝸牛。”
前天我去田里“請(qǐng)”了一只蝸牛。仔細(xì)的觀察起來(lái)。我才觀察了幾個(gè)小時(shí)，就有三個(gè)問(wèn)題從我的`腦子里冒了出來(lái)。它們分別是：蝸牛吃什么呢？它有牙齒嗎？它靠什么爬行呢？
我拿來(lái)了一片肉片，一些米飯，還有一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來(lái)蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！我十分高興，一個(gè)問(wèn)題解決了。哎，還有兩個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？問(wèn)爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來(lái)蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的牙齒呀！它是用腹足爬行的。
呀！古有一舉兩得，可如今我卻是一舉三得，一下就解決了三個(gè)問(wèn)題，我不禁暗暗竊喜。通過(guò)這幾天對(duì)蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
他人瘦瘦的，個(gè)子不高，額頭卻有點(diǎn)突出，讓人一見(jiàn)就知此人很聰明，手肘關(guān)節(jié)上還有一個(gè)貌似墨水印的一個(gè)胎記……他就是我的同學(xué)陳淙匯。
陳淙匯有很多優(yōu)點(diǎn)：幽默，見(jiàn)多識(shí)廣，機(jī)敏，大膽等等……
可是最突出的優(yōu)點(diǎn)是：機(jī)敏。
陳淙匯的機(jī)敏無(wú)時(shí)無(wú)刻，不表現(xiàn)出來(lái)，他做作業(yè)相當(dāng)快，通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的，不過(guò)字沒(méi)有筆鋒，而且不美觀。
今天陳淙匯來(lái)我家了，我就和他來(lái)了次做作業(yè)大比拼，誰(shuí)先做完，誰(shuí)先玩電腦，我們做的'
是新概念英語(yǔ)。
“預(yù)備——321開始”，一聲令下后，我們開始了，我拼命地做，第一題做完了，可是在做第二題的時(shí)候卡住了，我心急如焚，瞟了陳淙匯一眼，發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了，我更急了，馬上靜下心來(lái)思考……
我剛做完第二題，陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了，當(dāng)我做好全部題目時(shí)，陳淙匯說(shuō)：“我奉軍師之命，在此等候多時(shí)了，韓獻(xiàn)樂(lè)你怎么那么慢��！”
只好讓他先玩電腦，他玩了一小時(shí)以后，就接走了。
我想把他留下來(lái)，但是這是不可能的，要是時(shí)間能后退該多好，讓我贏一次。但是陳淙匯的機(jī)敏的背后，一定比我付出的更多的汗水，我向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)平時(shí)多聽(tīng)磁帶，多聽(tīng)寫多朗讀多背誦，多默寫，那下一次就是我贏了。
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