三年級(jí)的作文匯編【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
“鳴鳴鳴鳴……”原來(lái)是胃在傷心的哭泣呢！這是怎么回事呢？去看看去吧。
胃?jìng)目薜穆曇舯秽従哟竽c聽見了，大腸奇怪的問(wèn)：“胃兄弟，你怎么了？”胃?jìng)牡娜嘀劬φf(shuō)：“主人老是不吃飯，把我餓的受不了，這還不說(shuō)，她還愛吃雪糕，雪糕冰涼冰涼的刺激的我直抽筋�！闭f(shuō)著，胃又大哭起來(lái)。大腸想了想說(shuō)：“我回家跟小腸商量一下，給主人一個(gè)教訓(xùn)。”說(shuō)完，大腸一溜煙兒的跑回了家。它們?nèi)齻�(gè)在一起商量了半天，決定在夢(mèng)中教訓(xùn)主人。
夢(mèng)中，主人正要去買雪糕，剛走到商店的門口，商店就消失了，這時(shí)候主人的.肚子忽然疼了起來(lái)，疼的在地上直打滾。就在這時(shí)，胃、大腸和小腸一起出現(xiàn)在主人的面前大聲說(shuō)：“看你以后還不吃飯光吃雪糕不了，這就是后果，以后你要是再這樣下去，我們就對(duì)你不客氣了�！痹捯魟偮�，主要就從夢(mèng)中醒來(lái)，頭上都是汗珠。從那以后，主人再也不光吃雪糕不吃飯了。
小朋友，請(qǐng)你們可不要向故事里的主人那樣學(xué)習(xí)，我們要愛護(hù)自己的身體！
三年級(jí)的作文 篇2
大家都可能會(huì)說(shuō)班主任有什么與眾不同的，但我要說(shuō)說(shuō)我們的班主任老師有多么與眾不同。
我們班主任老師上課幽默還可愛可敬。比如，有一次老師正在給我們講課，她一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在下面說(shuō)話，老師很生氣，但她沒(méi)有像大多數(shù)老師那樣生氣，她只是面帶微笑，上半身稍稍向前傾一下，用既溫柔又堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“你不是很喜歡說(shuō)話嘛，那你每節(jié)課下課后都去我辦公室說(shuō)，好吧�！蔽衣犃硕夹Φ沽�，心想，我們班主任怎么那么會(huì)批評(píng)人呢，說(shuō)笑中都把人震懾住了，批評(píng)人都那么幽默還可愛，我都把老師當(dāng)作我們的`大朋友啦！
我們老師非常理解我們，而且還很體貼。其他班級(jí)老師每節(jié)課都讓學(xué)生們做很多卷子，但我們班主任說(shuō)：“越到期末越不能給你們太大壓力，說(shuō)你們現(xiàn)在的任務(wù)是多讀課外書，抽時(shí)間練練字。”我們老師真是太理解我們了呀，真是理解萬(wàn)歲��！
我們很喜歡我們的班主任老師，也很喜歡她那種幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格，讓我們很難忘。我們的班主任老師真是與眾不同的班主任�。�
三年級(jí)的作文 篇3
上海，作為一個(gè)國(guó)際化的大城市，一直變化著。在變化的同時(shí)，環(huán)保，一直留在人們的心中。“綠色的種子”也悄然種進(jìn)了人們的心中……
聽外婆說(shuō)，60~70年代上海的居民區(qū)里，除了房子就是馬路，一點(diǎn)綠化都沒(méi)有：大街上，只有“可憐”的幾棵大樹和緊挨著的一幢幢樓房；要賞綠只得去公園，只有在那兒才能看到不同的綠色植物。改革開放后，生活水平逐漸提高，人們對(duì)綠化的概念逐漸加強(qiáng)，小區(qū)里開始有了樹木、紅花及綠草；街上，樹木的“可憐”被“熱鬧”取代了：一條街上，往往有十幾棵梧桐樹和香樟樹�，F(xiàn)在，光在小區(qū)就能“大飽眼福”了。外婆又說(shuō)：“現(xiàn)在比以前好多了。處處都在宣傳環(huán)保，種了許多植物凈化空氣，吸收二氧化碳�！�
“綠色的種子”悄悄地“種”進(jìn)了人們的心中。
小時(shí)候，爸爸媽媽節(jié)假日總帶我到外地去玩，每次雖然地點(diǎn)不同，但一直都是去大城市里游玩。父母一直教育我：“女兒，長(zhǎng)大了一定要去大城市工作，城市條件好！”但近幾年來(lái)，他們開始帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，親近大自然。還對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸媽媽以后退休了，一定要住在鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下空氣好，綠色植物更多，很安靜，很悠閑！”奇怪的是，我在班中做了個(gè)調(diào)查，同學(xué)們的父母也正熱衷于帶他們?nèi)ムl(xiāng)下游玩，理由也同我父母的基本相同。這正說(shuō)明人們已離不開綠色，在鄉(xiāng)間，用電量少，節(jié)約更環(huán)保，與綠色一起“散步”，一起“玩�！�，放松自己的心情。
“綠色的種子”在人們的心中漸漸地“發(fā)芽”。
漫步在小區(qū)里，人們的花園里的'花花草草已被各種各樣的蔬菜取代了。我問(wèn)一個(gè)正在為蔬菜澆水的老爺爺為什么要自己種蔬菜。他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，這你就不懂了吧！自己種的蔬菜才算是名副其實(shí)的‘純綠色的蔬菜’。綠色，綠色象征著健康、活力嘛！吃著放心！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以前，都只有農(nóng)民伯伯在田間種植莊稼；但如今，不少老人也樂(lè)在其中。綠色，已在人們的心中深深地“扎了根”，“趕”也“趕”不走。我至今還記得老爺爺?shù)囊痪湓挕白约悍N的不用施化費(fèi)，節(jié)約資源，環(huán)保！”
“綠色的種子”不知不覺(jué)已在人們的心中“深深地扎了根并成長(zhǎng)著”。
綠色在我們心中，“綠色的種子”也在人們心中“發(fā)芽、長(zhǎng)大”。上海，在變，環(huán)境，也在變，不變的是“綠色”一直在我們心中！
三年級(jí)的作文 篇4
我長(zhǎng)的虎頭虎腦的，很有男生味。在茶卡鹽湖旅游時(shí)拍的帥氣照片，有一張還登上了班級(jí)的作文報(bào)呢！我的腦袋大而圓，大家都叫我“圓球”。人家說(shuō)我有大門牙，不好看。可我覺(jué)得大門牙有什么關(guān)系，有答門牙的人多著嘞。
我可愛爬山了。有一次，媽媽單位組織爬山，我死纏爛打，硬是跟著媽媽一塊去了。來(lái)到山腳下，我看到山都快碰到天了。我暗暗下定決心，一定要爬到山頂。開始登山了，我以最快的速度向前沖去，一口氣沖到了半山腰，把大人們甩到得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。當(dāng)我看見大人們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的狼狽樣，得意的笑起來(lái)，感到很驕傲。在半山腰稍作休息，我加快了步伐，繼續(xù)登山。一會(huì)兒，我往后看，大人們無(wú)影無(wú)蹤了，哈哈！原來(lái)，大人們也有輸?shù)?時(shí)候。
我不但愛爬山 ，還是一個(gè)大方的人。每次別人向我借東西，我都很樂(lè)意。因?yàn)槲抑�，幫助別人是一件快樂(lè)的事。
這就是我，一個(gè)大方，愛運(yùn)動(dòng)的小男孩。
三年級(jí)的作文 篇5
一只小黃鸝鳥，第一次離開了媽媽，自己外出捕蟲了。
當(dāng)小黃鸝飛了一天，疲倦地回到家里時(shí)，媽媽問(wèn)他都看到了什么聽到了什么。
小黃鸝說(shuō)：“除了蟲子，我什么也沒(méi)看到�！�
媽媽失望了，說(shuō)：“我們不是光為了蟲子而生活�！�
第二天，小黃鸝又疲倦地飛回來(lái)了。
媽媽問(wèn)他看到什么聽到什么。
小黃鸝說(shuō)：“我看到一只老白頭翁真可憐，她老得已經(jīng)不能捕蟲了，我把捕到的蟲子送給了她�！�
“我還看到一只小百靈鳥，她的歌聲真好聽，我聽了半天。我想，將來(lái)我會(huì)唱的比她更好聽�！�
媽媽高興極了，說(shuō)：“你開始懂得怎樣生活了。”
三年級(jí)的'作文 篇6
每天寫完作業(yè)，只要有時(shí)間，我就會(huì)叫上爸爸去踢球。
剛開始我不會(huì)踢，關(guān)鍵是不敢踢。爸爸就鼓勵(lì)我，并教了一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，最后我鼓起勇氣和爸爸開踢了。
記得有一次，爸爸用力把球踢出去，我們兩個(gè)人立刻向球跑去，結(jié)果還是爸爸先搶到了球。我想要搶回來(lái)，可爸爸防守得很好，球在我眼前繞來(lái)繞去，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒下手的機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒我就被繞暈了。我定定神，然后，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從爸爸的.正前方使出一腳，球就從爸爸兩腳中間跑到他身后去了，我趕緊繞過(guò)去，把球踢走了。接著又把球停下，然后再踢走，再停下，再踢走，再停下……爸爸被搞得不知如何是好，而我則一邊踢，一邊開心地笑著。
之后，我又從爸爸那里學(xué)到了一些新的技巧，慢慢地，我踢得越來(lái)越好，和爸爸比賽經(jīng)常能贏了他。每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)假裝沮喪地說(shuō)道：“沒(méi)辦法，教會(huì)徒弟，餓死師傅呀！”
三年級(jí)的作文 篇7
“快來(lái)、快來(lái)看呀！抽獎(jiǎng)中100元”
一天放學(xué)，我和同學(xué)經(jīng)過(guò)校門口小店鋪時(shí)，突然從里面?zhèn)鱽?lái)的吆喝聲，什么……100元，我好奇跑去看是抽獎(jiǎng)，我要抽一下看看會(huì)不會(huì)運(yùn)氣好劉澤濡連忙說(shuō)：“別去，都是一些騙子”。沒(méi)事我只是去看一看，劉澤濡見我這樣說(shuō)就走了。
我從人堆里擠進(jìn)去看是一個(gè)小伙子手上拿著一個(gè)抽獎(jiǎng)的盒子，手上拿著錢，他說(shuō)抽獎(jiǎng)到1至10號(hào)，這10個(gè)號(hào)碼就能中100元大獎(jiǎng)，于是我連忙拿出5元錢來(lái)抽獎(jiǎng)，10張我只中到9個(gè)號(hào)碼，我被逼怒給了他10元，我拿了20張，有10張相同的`，之后又是9個(gè)號(hào)碼，該死的這個(gè)“7”，我的手緊拿著最后的5元，心想抽了15元還是沒(méi)有中大獎(jiǎng)，心想了想還是算了不抽了，別浪費(fèi)錢，于是我轉(zhuǎn)身走了。小伙子說(shuō)：“別灰心小弟弟，下一次一定能中到”，我加快了腳步，忽然又聽到了吆喝的聲音，什么福娃，我被這一聲給震驚了，我向媽媽求了差不多一百次都不肯買給我，我想手中只有5元錢了，我聽到這一句話只要中到1號(hào)就能換一個(gè)福娃我太高興了。
我只能試手氣了，誰(shuí)知道又抽10張也沒(méi)有中到1號(hào)，我大大虧了。
這就是中獎(jiǎng)的誘惑。
三年級(jí)的作文 篇8
六一兒童節(jié)那一天，我得到了我夢(mèng)寐以求的禮物——四只小蝌蚪！
那一天媽媽帶我到了花卉市場(chǎng)，我看見了在一個(gè)大水盆里有好多可愛的小蝌蚪，我看著它們自由地游來(lái)游去，便求媽媽給我買，媽媽害怕養(yǎng)不活它們，本來(lái)不想買，但看見我急切的模樣，便給我 買了四只。
拿到家里，我發(fā)現(xiàn)它們有的已長(zhǎng)出了四只腿，媽媽說(shuō)已有了青蛙的雛形，我在百度上查詢了資料，看看它們都喜歡吃什么，哦，它們要吃煮過(guò)的.青菜葉子，還有餅干碎屑，我便開始像個(gè)大廚一樣 開始給它們準(zhǔn)備飯菜，它們還吃得可香呢。
今天，我看見它們又悄悄地發(fā)生了變化，四只小腿越來(lái)越長(zhǎng)，而小尾巴卻變得越來(lái)越短，而且它有的時(shí)候頭部經(jīng)常伸出水面，我又查了查資料，原來(lái)青蛙是小蝌蚪的時(shí)候是用腮呼吸，當(dāng)長(zhǎng)出了四 只腿以后，便逐步地用肺呼吸，當(dāng)然它就要伸出水面，去呼吸新鮮的空氣了。小蝌蚪是多么神奇啊，自然界是多么讓人著迷啊，反正是迷住了我。
我要精心養(yǎng)護(hù)它們，觀察它們的每一個(gè)微秒的變化，我愛小蝌蚪，我愛大自然。
三年級(jí)的作文 篇9
星期天，爸爸媽媽帶我去參觀“藝博會(huì)”，說(shuō)是讓我受受藝術(shù)的熏陶。
走進(jìn)展廳，我看到的是一個(gè)五彩斑斕的世界，不禁令我好奇地睜大了雙眼。在一幅幅畫和一件件藝術(shù)品中穿梭，仿佛置身于一個(gè)大迷宮，同時(shí)一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)在我頭腦中冒出。咦？眼珠為什么這么大？手腳為什么這么長(zhǎng)？這個(gè)身體怎么扭曲了？那件雕塑怎么壓扁了？這幅畫密密麻麻，又象這又象那？而那幅畫黑糊糊一團(tuán)，什么都看不到？那是積木嗎？那是石頭嗎？那是樹林嗎？那是汽車嗎？這些令我難以琢磨的`問(wèn)題，在媽媽的嘴里卻變成了一個(gè)個(gè)更為深?yuàn)W的解釋：夸張、變形、想象、創(chuàng)意、寫實(shí)、抽象……總之一句話，這就是藝術(shù)。徜徉在藝術(shù)的殿堂，真是目不暇接，看多了、看暈了，我差點(diǎn)把一個(gè)累了躺在地上的小孩也當(dāng)成了一件藝術(shù)品。
我用相機(jī)拍了些我感興趣的作品，好回家慢慢欣賞，媽媽說(shuō)我的攝影技術(shù)還行，算是有那么點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞。
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