三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（通用44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 1
星期天我在《游戲中的科學(xué)》這本書(shū)中看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫會(huì)變向的箭頭。我非常好奇，決定親手做一做。
我首先準(zhǔn)備一張A4紙，再準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯和一只彩筆。先把水杯里倒上水，再把紙對(duì)折，裁開(kāi)，取其中的半張紙，然后在紙上用彩筆畫(huà)上一個(gè)向右指的箭頭，最后把紙放到玻璃杯后面兩厘米處�！巴�！”我大喊道，“奇跡發(fā)生了！”本來(lái)指向右邊的箭頭指向了左邊！
這是為什么呢？原來(lái)呀，是因?yàn)椴ＡП拖褚粋�(gè)凸透鏡，光線經(jīng)過(guò)折射之后，除了經(jīng)過(guò)光心的光線不改變方向，其他的光線都會(huì)改變方向。所以透過(guò)裝滿水的玻璃杯箭頭就變成了相反方向的樣子。
生活中這樣的.例子不少比如：放幻燈機(jī)時(shí)要將幻燈片倒置，因?yàn)榛脽魴C(jī)是利用凸透鏡能成倒立，放大的實(shí)像這個(gè)原理制成的。幻燈機(jī)的放映鏡頭，實(shí)際上就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡由于透明的幻燈片到鏡頭的距離比鏡頭的焦距稍大，用強(qiáng)光照射幻燈片，就可以把幻燈片上的畫(huà)面放映到屏幕上，形成倒立且放大的實(shí)像，為了使觀眾看到正立的像，就要將幻燈片倒置。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 2
我喜歡看書(shū)，有一天，我從奇趣全書(shū)上讀到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，我心想：蒸汽機(jī)真的有那么大的動(dòng)力嗎？為了親自體驗(yàn)一下蒸氣機(jī)的力量。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——?dú)錃忤制ご?/p>
首先，準(zhǔn)備一個(gè)半球形的柚子皮，在陽(yáng)光下曬干，再找來(lái)兩根筷子，兩根絲，和一根短蠟燭，還有一個(gè)重要的東西，被掏空了的雞蛋殼兒（制作方法：在生雞蛋的.一端小心個(gè)小孔，那蛋清和蛋黃從孔里流出來(lái)，留下空的雞蛋殼。）有了這東西，就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
剛開(kāi)始，火花在雞蛋殼下面竄動(dòng)，很快把下面的雞蛋殼熏成黑的了，還過(guò)了一會(huì)兒，還是不見(jiàn)動(dòng)，我有點(diǎn)兒著急：這船怎么還不動(dòng)呢？大概過(guò)了一分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)雞蛋殼里傳出了咕嚕咕嚕的聲音，哇！蛋殼可以開(kāi)始沸騰了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如霧狀的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越來(lái)越快，實(shí)驗(yàn)成功了！我激動(dòng)萬(wàn)分。
為了挑戰(zhàn)蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然繼續(xù)前行，了不起的蒸汽動(dòng)力。
實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 3
聽(tīng)說(shuō)蝸牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墻上卻爬著許多蝸牛，這到底是怎么回事呢？
一天，我從小區(qū)抓來(lái)十只的蝸牛，又在淘寶上買(mǎi)了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小伙伴那里借了一個(gè)透明的方形缸子，材料就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把兩塊不同的、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫(xiě)作業(yè)了。我想，它們會(huì)打起架來(lái)嗎？它們會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒?jiǎn)幔繜o(wú)數(shù)的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后，我去觀察它們，發(fā)現(xiàn)蝸牛有的`在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過(guò)去了，蝸牛們慢慢轉(zhuǎn)移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來(lái)，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧！而為什么蝸牛也會(huì)去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實(shí)驗(yàn)真是一件既快樂(lè)又驚喜的事情��！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 4
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起來(lái)到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對(duì)著太陽(yáng)照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來(lái)厘米左右，紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回，一會(huì)兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說(shuō)：“注意觀察馬上就會(huì)冒煙了�！�
可是等了好一陣，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了，我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的.小亮點(diǎn)下，一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來(lái)，大家感覺(jué)很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽(yáng)真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬(wàn)個(gè)為什么中說(shuō)的，就把這個(gè)道理講給他們聽(tīng)：“是因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽(tīng)了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 5
我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的`水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屖沁@樣說(shuō)的：“因?yàn)橹亓ψ饔�，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿滿的水，只看老師拿起了一個(gè)杯子，在下面放上一張紙，給我們演示著一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)。
沒(méi)等老師做完，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑向了老師正前方的那個(gè)小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來(lái)擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來(lái)的杯子和紙，瞧，那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面，一翻轉(zhuǎn)，哇！你猜怎么了？那我就告訴你，灌滿水的杯子在紙上坐的'安安穩(wěn)穩(wěn)，像永遠(yuǎn)也不會(huì)下去一樣，于是，其他同學(xué)們幫他數(shù)著，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。
接下來(lái)一位女同學(xué)也自信滿滿地走了過(guò)來(lái)，學(xué)著前面同學(xué)的樣子開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，可是好景不長(zhǎng)，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到了門(mén)口，可是，好像沒(méi)有一個(gè)人成功，不過(guò)，我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。
雖然沒(méi)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功，可每個(gè)人都很開(kāi)心。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 7
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：他先拿出了一些藍(lán)色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍(lán)了。這時(shí)，老師說(shuō)：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會(huì)引起什么現(xiàn)象呢？”老師既沒(méi)有告訴答案，也沒(méi)有演示給我們看，而是下發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料，讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實(shí)驗(yàn)材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍(lán)色的.溶液，則變得有點(diǎn)綠色了。
看見(jiàn)大家都發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師開(kāi)口了：“其實(shí)，現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用，也就是說(shuō)，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 8
鐵，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但是鐵為什么會(huì)生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問(wèn)，我展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了三根試管，三個(gè)鐵釘，水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢，我馬上動(dòng)起手來(lái)。
我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油，在二號(hào)試管中倒入適量的水，用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過(guò)了三天，只見(jiàn)水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的'銹跡，菜油中的鐵釘沒(méi)有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會(huì)使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí)，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 9
今天，我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點(diǎn)著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的'是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！
這是為什么呢？我到《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找結(jié)果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦绾�，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。
我仔細(xì)想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 10
今天，天氣晴朗，老師帶來(lái)了兩個(gè)氣球，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師先讓我們班的兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接著老師又找了一根細(xì)細(xì)的線，然后把氣球系在細(xì)線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最后老師用干毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術(shù)了嗎？這時(shí)，老師邊摩擦邊說(shuō)：“兩個(gè)氣球碰在一起會(huì)發(fā)生什么？”我想著會(huì)不會(huì)著火？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，它會(huì)不會(huì)爆炸？”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師松開(kāi)手后，兩個(gè)氣球一靠近，就打了起來(lái)，好像頑皮的'小朋友在打架。這時(shí)，老師又找來(lái)一張紙，把兩個(gè)氣球分開(kāi)，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。
老師解釋說(shuō)：“每個(gè)氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然后在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了�！�
科學(xué)真的太神奇了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 11
聽(tīng)說(shuō)在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉(zhuǎn)起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在家里把實(shí)驗(yàn)材料都“搜”了出來(lái)，一個(gè)紙杯，一坨橡皮泥，一根短蠟燭，一根線，還有一把剪刀和一根鐵絲。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！我先把紙杯杯底剪出了四個(gè)小風(fēng)葉，接著把蠟燭插進(jìn)橡皮泥里二分之一，然后把鐵絲插在橡皮泥里，再把線穿過(guò)紙杯杯底的中心，最后把紙杯放在鐵絲的尖端，走馬燈就做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈并沒(méi)有轉(zhuǎn)起來(lái)，我有些心灰意冷，爸爸則在思考新的方案。
突然，爸爸與酒瓶對(duì)視了幾秒鐘，然后激動(dòng)地叫起來(lái)：“我找到新的.方案啦！”我連忙湊上去問(wèn)爸爸：“找到解決方案啦？”“對(duì)的！”爸爸說(shuō)。爸爸跟我說(shuō)了方案后，我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了，把鐵絲拔出來(lái)，固定在酒瓶上，然后把線綁在鐵絲上，把紙杯吊起來(lái)。我再次點(diǎn)燃了蠟燭，結(jié)果走馬燈立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)�！俺晒�！”我高興地叫起來(lái)。
爸爸告訴我，熱氣上升使空氣流動(dòng)，讓走馬燈轉(zhuǎn)了起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 12
今天我一個(gè)人在家，所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)非常好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我說(shuō)到。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫(huà)上漢字、圖畫(huà)、加減法列式，我在A4紙上寫(xiě)你好兩個(gè)字。
第二步我接著用一本書(shū)固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的.前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原來(lái)的你好變成了好你，可真像個(gè)淘氣的小寶寶。
我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上面畫(huà)了一只小貓，我畫(huà)的小貓身子是在左邊的，當(dāng)我在水杯后面時(shí)，小貓的身子卻在右邊，真神奇！后來(lái)我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果也是一樣。
你們知道這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧！這是因?yàn)椴ＡП節(jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 13
今天老師做了一個(gè)試驗(yàn)，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進(jìn)教室，就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個(gè)玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來(lái)，我們才知道，原來(lái)啊，那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的呢？難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的.時(shí)候，老師拿出了那個(gè)玻璃杯，倒上了白開(kāi)水，又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。
老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了！”這時(shí)老師說(shuō)“都不對(duì)，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說(shuō)死海的浮力非常大，可以讓一個(gè)人浮在水面上。
原來(lái)，自然界還有這么多的奧秘，看來(lái)我要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 14
我在一本有趣的科學(xué)書(shū)里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的嗎？我要試試看。
現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了，得好好研究研究材料。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請(qǐng)了特別的嘉賓水來(lái)幫忙。
我迫不及待地想開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的`淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并沒(méi)有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著腦袋開(kāi)始思考起來(lái)，眉毛不自覺(jué)地皺了起來(lái)，嘴巴也不聽(tīng)使喚地翹著，我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙?jiān)偬Ц吡艘稽c(diǎn)兒，發(fā)現(xiàn)本來(lái)螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了，我開(kāi)心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說(shuō)我簡(jiǎn)直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇，科學(xué)真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了，如果認(rèn)真對(duì)待一件事就能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 15
我上科學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的可以。
在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺(jué)到奇怪難道老師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀看的媽媽說(shuō)：“你再試著平著放�！�
我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的`表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。
實(shí)驗(yàn)到這里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開(kāi)鑷子�？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來(lái)，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 16
老師問(wèn)：“如果一個(gè)杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯，然后倒置過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)杯子里的水會(huì)流下來(lái)，有的說(shuō)紙片會(huì)掉下來(lái)，還有的說(shuō)紙片會(huì)被水浸濕，并且水會(huì)一同掉下來(lái)……
老師聽(tīng)后搖搖頭，決定讓大家回家后親手做一做。
一回到家，我就迫不及待地的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。按照要求，我做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，找來(lái)一個(gè)玻璃杯，根據(jù)玻璃杯口的大小，找了一張平整的紙，剪了一個(gè)稍微比杯口大一些的紙片，用玻璃杯裝滿了一杯清水，一切就緒，就要開(kāi)始了。
我先把剪好的紙片放在裝滿水玻璃杯的杯口上，用力將紙片與杯口緊緊的貼在一起，接著，我用左手拿起杯子，用右手摁住杯口的.紙片，雙手合作，把杯子快速地倒置過(guò)來(lái)，最后把右手慢慢的放開(kāi)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！杯子里的水沒(méi)有流下來(lái)，紙片被施了魔法一樣把水托住了。
做完了實(shí)驗(yàn)，我欣喜若狂。我突然想知道紙片被誰(shuí)施了魔法呢？我在網(wǎng)上查找答案，看了解釋?zhuān)也琶靼�，原�?lái)水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)。此時(shí)，杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣的壓力。因此，大氣壓力就幫紙托住了水。
哈哈，原來(lái)紙片被大氣施了魔法��！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 17
星期五下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我挑選了我最感興趣的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做會(huì)跳舞的牛奶。牛奶怎么會(huì)跳舞呢？帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了以下材料：一盒純奶，一個(gè)盤(pán)子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！我先把牛奶倒入盤(pán)子，大約1厘米的高度就可以了，接著拿注射器吸了點(diǎn)墨水，將墨水滴入盤(pán)子中，盡量讓它們集中在盤(pán)中間。我東看看，西看看，也沒(méi)什么特別的.嘛。然后我拿出事先準(zhǔn)備好的棉簽?zāi)贸鰜?lái)，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的心里充滿了疑惑。
最后，我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn)，保持10—15秒不動(dòng)。天��！我要收回對(duì)實(shí)驗(yàn)的所有異論，因?yàn)榫驮谶@一刻，小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個(gè)平平無(wú)奇的小黑點(diǎn)變成了會(huì)跳舞的牛奶，這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗(yàn)啊！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 18
一聽(tīng)到雞蛋這個(gè)詞，你的口水會(huì)流到三千尺吧！現(xiàn)在我要大顯身手，煮一次特殊的雞蛋。
這次煮的雞蛋，既能節(jié)約電，又能吃到美味的.雞蛋。我的媽媽疑惑不解：“能節(jié)約電？”我洋洋得意：“當(dāng)然了，現(xiàn)在可是我大顯身手的時(shí)候了�！眿寢屩�，肯定我又要搞出什么新名堂了�？蓩寢屢矡o(wú)可奈何，她呆呆的看著我。我卷起袖子，伸伸胳膊。頓時(shí)感到神清氣爽。我拿出了五個(gè)雞蛋，然后又在鍋里面倒了一些水，最后再把雞蛋放了進(jìn)去。我把電源插上，等待水熱開(kāi)。媽媽看著我，有點(diǎn)兒瞧不起我了：“這不就是平常的那種煮雞蛋嗎，怎么還能叫節(jié)約電呢，看你是想吃雞蛋吧！”我生氣了：“哼，從頭到尾你還沒(méi)看明白呢，接著看，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”媽媽無(wú)奈的搖搖頭，又繼續(xù)接著看。等到水熱開(kāi)了，我邊把電拔掉了，用余熱的熱水，再去把雞蛋煮熟。這時(shí)媽媽又對(duì)我刮目相看：“還不錯(cuò)嘛，確實(shí)把電節(jié)約了嘛。”我瞅了瞅媽媽?zhuān)α�。那是一種得意的笑。看，雞蛋煮熟了。看著一鍋圓溜溜的雞蛋，我的口水都流下來(lái)了。我迫不及待的拿了一個(gè)雞蛋，剝了皮，放在嘴里，真好吃呀！媽媽豎起大拇指：“你煮的雞蛋可真好吃呀！”看著媽媽吃雞蛋的那種高興的心情，我高興地笑了。
在這一次實(shí)驗(yàn)中，我懂得了節(jié)約電，又學(xué)會(huì)了煮雞蛋。果然：失敗是成功之母。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 19
啦啦啦今天我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的.視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不同大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來(lái)，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒(méi)有進(jìn)洞。那我來(lái)試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來(lái)。最后我來(lái)試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來(lái)。啊，怎么三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？
水晶老師告訴我，原來(lái)呀：瓶?jī)?nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來(lái)，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶?jī)?nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。
啊，原來(lái)這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也來(lái)做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)吧。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 20
課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過(guò)了十幾秒，才緩緩的走過(guò)這條“防線”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線的地方走。看來(lái)老師說(shuō)的是錯(cuò)的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的.圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì)有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 21
水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我?guī)Т蠹襾?lái)玩?zhèn)�小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子，盆子，紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì)兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們?cè)賮?lái)繼續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下，還是把水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部，唯獨(dú)有一步和剛剛的.有點(diǎn)不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過(guò)一會(huì)兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí)，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì)被壓縮，其壓強(qiáng)增大，阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候，因?yàn)楸诳梢宰尶諝饬鲃?dòng)，水也流入杯中了，所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過(guò)了一會(huì)兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎么回事呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 22
我每次坐過(guò)山車(chē)時(shí)都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：為什么每次360度轉(zhuǎn)彎時(shí)，過(guò)山車(chē)都不會(huì)掉下來(lái)？我想做個(gè)與過(guò)山車(chē)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
于是，我拿出管道、鋼管、底盤(pán)、卡扣、小球等材料，開(kāi)始做拼搭。首先我把卡扣組裝好，裝在鋼管上，接著我把管道圍在鋼管上，插在底盤(pán)上。這樣，準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)我把小球放在起點(diǎn)時(shí)，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：過(guò)山車(chē)有360度轉(zhuǎn)彎的地方，小球會(huì)像過(guò)山車(chē)一樣不掉下來(lái)嗎？我趕緊松開(kāi)手，球像尾巴著火了一樣，拼命向前滾，順利通過(guò)了360度轉(zhuǎn)彎處，到達(dá)終點(diǎn)。“成功啦！”我高興得一蹦三尺高。但我覺(jué)得只是實(shí)驗(yàn)成功是不夠的，還得刨根問(wèn)底了解實(shí)驗(yàn)背后的原理才行。
我去問(wèn)媽媽?zhuān)K于從媽媽口中知道了答案。原來(lái)實(shí)驗(yàn)背后的原理是兩個(gè)力的合作：離心力和引力，一個(gè)力把球往外拉，一個(gè)力把球往里吸，所以這樣一來(lái)一去就產(chǎn)生了這個(gè)神奇的“過(guò)山車(chē)”現(xiàn)象。
生活當(dāng)中有許多的`現(xiàn)象只要你仔細(xì)觀察和思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探索，就能有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 23
今天我在看快樂(lè)奇巴布時(shí)，看見(jiàn)了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我不敢相信，這簡(jiǎn)直太神奇了，我決定我也要做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我準(zhǔn)備了這些材料：一個(gè)空空的瓶子，一個(gè)煮熟的.雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開(kāi)，接著用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中，最后把雞蛋放到瓶口上，就在這時(shí)突然奇跡的事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來(lái)試一遍，我準(zhǔn)備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中！
后來(lái)我查閱了資料了解到了它的原理，原來(lái)是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖�，大氣壓進(jìn)入瓶子中，空氣就會(huì)越來(lái)越少，所以雞蛋會(huì)吞進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了！
我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)給全家人做了一遍，每個(gè)人都說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)很神奇，我覺(jué)得也很神奇！弟弟很想知道為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽(tīng)我講完。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我開(kāi)心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 24
今天，老師給我們布置的作業(yè)是準(zhǔn)備一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我在《我們愛(ài)科學(xué)》的這本書(shū)里面曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。我覺(jué)得很有趣，就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)實(shí)驗(yàn)鐵架臺(tái)、一個(gè)酒精燈、一個(gè)紙杯、一杯水、一個(gè)打火機(jī)。
我先把紙杯放在鐵架臺(tái)上面固定好，然后蹲來(lái)一杯水，把酒精燈放在紙杯下面，然后找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先把紙杯里倒?jié)M水，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放到紙杯下面，火焰在紙杯下面燃燒著，忽上忽下跳躍著，我目不轉(zhuǎn)睛的.盯著紙杯，觀察它的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，我把手伸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水是涼的。只有再等。又過(guò)了一會(huì)兒，水上冒起了水蒸氣，水開(kāi)始變熱了，接著水面上漸漸開(kāi)始冒小水泡。我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙杯還是沒(méi)有燒壞。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道水吸收了大量的熱量，因?yàn)檫_(dá)不到紙杯燃燒的溫度，紙杯就不能燃燒起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無(wú)處不在。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 25
有人說(shuō)，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺(jué)體驗(yàn)。
老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開(kāi)始了他的表演。
老師先拿出一只燒杯，接著往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。
接下來(lái)，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。
看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，老師說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗茄U裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的`魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 26
今天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一燒不壞的手帕。
“叮叮�！薄险n鈴響了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，從講桌里拿出了盤(pán)子、酒精、杯子，手帕……難道我們的作文課要改成實(shí)驗(yàn)課嗎？我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
教室里安靜極了，同學(xué)們的喘息聲都能聽(tīng)得到，只見(jiàn)老師拿起手帕，向我們展示，哇，這個(gè)手帕可真好看，上面有一只小熊在吃蜂蜜呢！接著老師先把酒精倒入杯中，把手帕放進(jìn)杯子里，仿佛在給手帕洗冷水澡呢，然后用夾子把手帕夾出來(lái)，最后用火機(jī)點(diǎn)燃手帕的一角，頓時(shí)，火苗瘋狂的'向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力掙扎呢！這么好看的手帕，要是燒壞了可真可惜了，整個(gè)手帕都被大火燒著，這時(shí)，老師用盤(pán)子將手帕蓋上，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，手帕不反沒(méi)有燒掉，而且一點(diǎn)也沒(méi)有損壞，不冒著一縷縷白煙，像是泡了一個(gè)熱水澡，同學(xué)們都疑惑不解。
老師看著我們一張張?bào)@訝的小臉，說(shuō)：“酒精燃燒時(shí)上面火焰的溫度高，下面的溫度低，達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)，手帕是不會(huì)被燒到的�！�
大千世界真是無(wú)奇不有啦！我一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)知識(shí)
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 27
在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍(lán)色的液體，那里面裝的正是硫酸銅，然后給我們看了生銹的鐵棍，并要求我們一會(huì)用砂紙把生銹的`部分磨掉。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開(kāi)始磨了起來(lái)，不一會(huì)兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但并沒(méi)有發(fā)生什么變化。于是，我把鐵釘放進(jìn)了硫酸銅里，我仔細(xì)觀察著，鐵釘開(kāi)始發(fā)黑，然后顏色越來(lái)越深，開(kāi)始發(fā)紅。水也開(kāi)始變色，越來(lái)越綠，越來(lái)越綠。我立刻把鐵釘取了出來(lái)，奇跡發(fā)生了！剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來(lái)。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。
回到家后，我從電腦上查找了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，才明白鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，可以將銅換出來(lái)，硫酸銅是藍(lán)色，而硫酸亞鐵為綠色，所以會(huì)變色。
這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！在我們生活中，會(huì)出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象，都會(huì)有一個(gè)科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 28
我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來(lái)呢？我決定自己動(dòng)手試一試。
我來(lái)到廚房，從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬�，鹽在水里打著轉(zhuǎn)兒，形成了一個(gè)小漩渦，過(guò)了一會(huì)兒，鹽化了，看不見(jiàn)了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實(shí)驗(yàn)我疑惑的'看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)雞蛋可以浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來(lái)，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點(diǎn)發(fā)白了。我想：這次鹽應(yīng)該夠多了吧，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒(méi)想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸給我講了其中的科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的比重超過(guò)雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 29
今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗(yàn)，不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認(rèn)真地說(shuō)：“那是因?yàn)槠孔永锏?空氣壓力讓氣球吹不起來(lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因?yàn)槠孔永锏目諝庥辛顺隹�，�?duì)氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮�！闭f(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準(zhǔn)備做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 30
星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來(lái)了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個(gè)人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒(méi)被淹死他們被這場(chǎng)意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺(tái)階亂成一團(tuán)。
過(guò)了一會(huì)兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說(shuō)：“它們?cè)谏塘课覀兊募冶淮笏土嗽趺崔k啊”弟弟說(shuō)我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來(lái)了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地?fù)屩Ｄ糖�，�?zhēng)先恐后的品嘗著美味的.食物，這時(shí)，我又拿了一個(gè)，只有幾只螞蟻才被吸引過(guò)來(lái)，我猜他們?cè)诔缘谝粋�(gè)牛奶球的時(shí)候�？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋�(gè)，萬(wàn)一搶不上怎么辦？那我就吃不上了。”
實(shí)際呢，那個(gè)牛奶球只有幾只螞蟻，另一個(gè)牛奶球上面上面滿滿的都是螞蟻，所以我發(fā)現(xiàn)人不能只顧眼前利益，有舍才能有得生活中不也是如此嗎？
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 31
下午第二節(jié)課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個(gè)小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進(jìn)教室。他面帶微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫‘空紙顯字’�！边@時(shí)，同學(xué)們都用疑惑的目光望著老師�！翱占埬茱@出字來(lái)嗎？”我的同桌小聲說(shuō)。其他同學(xué)也都在小聲議論。
只見(jiàn)單老師拿起白紙，笑著問(wèn)我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們看了看，異口同聲地說(shuō)。“我拿紙?jiān)诨鹕峡疽豢�，你們看�?huì)怎樣�！眴卫蠋熒衩氐卣f(shuō)。于是，單老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿起紙開(kāi)始在火苗上放晃動(dòng)。紙上真會(huì)“烤”出字來(lái)嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，教室里鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，紙條上出現(xiàn)了10個(gè)土黃色的字：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
單老師問(wèn)大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們你看著我，我看著你，誰(shuí)也不知道其中的.原因。
老師笑了笑，說(shuō)：“我在做實(shí)驗(yàn)前用毛筆蘸了醋寫(xiě)上了這幾個(gè)字，等醋干后，就看不出來(lái)了。醋能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類(lèi)似透明薄膜一樣的物質(zhì)。這種物質(zhì)的著火溫度比較低。在火上一烤，寫(xiě)過(guò)字的地方就先焦了，所以就顯出字來(lái)�！�
真是“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，奇妙又有趣”！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 32
今天，老師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兎浅Ｏ胫涝谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發(fā)酸。撕過(guò)后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自己的媽媽?zhuān)o緊的.抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來(lái)。我看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有成功，心情很低落，我過(guò)去一看，原來(lái)是他們的紙片太大了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)，才沒(méi)有成功吧。
最后，我明白了紙片能被吸起來(lái)是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來(lái)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 33
聽(tīng)說(shuō)水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下，于是我準(zhǔn)備好了可樂(lè)、一包葡萄干和可密封的杯子后，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把可樂(lè)瓶的瓶蓋打開(kāi)，倒進(jìn)了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來(lái)的又大又綠的葡萄干丟到可樂(lè)里了。
葡萄干先是一直沉在可樂(lè)下面，后來(lái)當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂(lè)的密封杯，葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來(lái)，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會(huì)沉到可樂(lè)里，可是結(jié)果卻出乎我的意料，葡萄干剛沉下去了一點(diǎn)，就又被二氧化碳泡泡托上來(lái)了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來(lái)葡萄干的密度比可樂(lè)大，所以會(huì)沉在可樂(lè)里，然而二氧化碳密度比可樂(lè)小，而且與可樂(lè)的密度差大于葡萄干與可樂(lè)的密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的`現(xiàn)象了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 34
上學(xué)期寒假的時(shí)候，我做過(guò)一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，叫“會(huì)吸水的杯子。”實(shí)驗(yàn)前，我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)需要先把蠟燭點(diǎn)燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點(diǎn)燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤(pán)中央，固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤(pán)，用有顏色的水更能看清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的.是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時(shí)候，外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要膽大、心細(xì)和用心觀察，過(guò)程中會(huì)有很多收獲，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 35
昨天老師在群里通知，周六上課時(shí)，每人拿一顆胖大海，我就想：胖大海是治咽炎的藥，到底要做什么呢？我?guī)е苫笈d致勃勃的來(lái)到了開(kāi)心作文班。
來(lái)到教室，老師先把我們分成三組，準(zhǔn)備了幾個(gè)杯子給我們，每個(gè)人分了一個(gè)胖大海。老師把開(kāi)水倒入杯中，我們把胖大海放入開(kāi)水中。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海變大了，并不斷冒泡泡，像小魚(yú)一樣開(kāi)心地吐泡泡，胖大海慢慢裂開(kāi)，吐出了一些毛絨絨的東西�？粗业呐执蠛＃瓉�(lái)只有指頭那么大，現(xiàn)在卻足足有拳頭那么大了，似乎要撐破了一樣。
白開(kāi)水變成了赤黃色，我喝了一口，苦苦的.，我又用手指夾了一點(diǎn)兒胖大海，吃了下去有一股中藥味兒差點(diǎn)兒吐了出來(lái)。但我想起一句話：良藥苦口利于病，我艱難地咽了下去。
今天的實(shí)驗(yàn)很有意思，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多有趣的現(xiàn)象。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 36
科學(xué)實(shí)驗(yàn)很趣味，每個(gè)科學(xué)家都是從那里開(kāi)始。
一天天氣十分熱，我忽然想到，放大鏡能夠把熱能聚集在一個(gè)地方，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了放大鏡和紙。我先測(cè)試一下溫度，把放大鏡與我的手堅(jiān)持一段適度的距離，讓熱能聚集在我的手上。沒(méi)過(guò)幾秒，手燙得像被烤熟了一樣，我都忍不住了，于是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)紙上一點(diǎn)也沒(méi)有，我又等了幾分鐘，也無(wú)濟(jì)于事，我很失望，難道這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗嗎？我走到外面，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光照射在我的黑衣服上，一會(huì)兒就變熱了。我想：黑色吸熱，白色是黑色的反面。于是我用黑油筆涂黑了一塊，把熱能聚集在涂黑的那一塊，果然出現(xiàn)了跳動(dòng)的.火苗，仿佛充滿活力的生命了。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我開(kāi)心地喊起來(lái)。
從那以后，我就一向在想放大鏡為什么能夠把熱能聚集在一個(gè)點(diǎn)上。于是，我拿縮
小鏡試了試，發(fā)現(xiàn)縮小鏡能夠把熱能分散。
科學(xué)可真趣味，我要明白更多的知識(shí)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 37
老師給我們布置了做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，個(gè)雞蛋泡在白醋里。
我先拿出一個(gè)杯子，把雞蛋放進(jìn)去，然后往杯子里倒白醋，直到雞蛋被淹。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在冒泡，就像魚(yú)在冒泡一樣。真的很美。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋漂浮在醋上面。
第二天早上，我一下床，就以100米的速度向桌子跑去。“哇，雞蛋在脫衣服！”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋�！巴�，雞蛋變軟了！”
第三天發(fā)現(xiàn)小蛋的`黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那么順利了，但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶，它就跳起來(lái)了！我還發(fā)現(xiàn)它有很多細(xì)小的白毛，就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來(lái)了。
第四天，我的蛋變大了，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋寶寶變大了，透明了。我又用手按了一下，差點(diǎn)摔碎。
我每天都觀察我的蛋寶寶.
我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍！
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我的蛋寶寶變成了小果凍！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 38
今天我來(lái)到作文班，看到老師買(mǎi)了一桶胖大海。我疑惑不解地問(wèn)老師：“為什么要買(mǎi)胖大海呢？”老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗(yàn)。”我聽(tīng)后高興極了！
實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備一顆胖大海，一個(gè)塑料水杯和開(kāi)水。我把胖大海拿在手中，只見(jiàn)它表面凹凸不平，像桃子的`核兒，但又比桃核兒小，全身是咖啡色的，中間胖兩頭尖。這時(shí)叔叔把水杯拿來(lái)了，水也燒開(kāi)了。一切準(zhǔn)備就緒，老師把我們分成了三個(gè)組。我們組有我、田怡欣、劉雨萱和宋梓萱四人，每人手中拿了一個(gè)胖大海，我們四個(gè)已經(jīng)急不可待了，趕緊把胖大海放進(jìn)去，叔叔幫我們倒好了開(kāi)水。剛開(kāi)始，胖大海沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化，過(guò)了一會(huì)兒，尖的那頭慢慢地裂開(kāi)了，露出一個(gè)小口子，就像張開(kāi)的嘴巴吐出了一些毛絨絨的東西。那毛絨絨的東西像木耳一樣。又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海仿佛撐滿了杯子。我又把胖大海拿了出來(lái)發(fā)現(xiàn)里面還有一個(gè)硬核，真是神奇！
今天的實(shí)驗(yàn)可真好玩，還讓我喜歡上了科學(xué)，所以令人難忘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 39
前天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“白醋泡雞蛋”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.準(zhǔn)備材料有：白醋、生雞蛋、透明杯。
先把雞蛋放進(jìn)透明杯里，然后倒進(jìn)白醋并淹沒(méi)整個(gè)雞蛋。幾乎在同時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)有許多氣泡附在雞蛋殼上。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮上來(lái)了！上網(wǎng)一查才明白，原先蛋殼遇酸反應(yīng)生成二氧化碳，氣體附在蛋殼表面，使浮力增大，所以雞蛋上升。
今日，我看見(jiàn)雞蛋褪色了，還變大、變軟了，并且有一些氣泡浮了上來(lái)，變成了泡沫，其中還包含一些雜質(zhì)，我想這應(yīng)當(dāng)是雞蛋褪色構(gòu)成的�？墒�，我不明白為什么雞蛋會(huì)變大、變軟，我拿這兩個(gè)問(wèn)題向爸爸請(qǐng)教，爸爸告訴我說(shuō)：變軟是因?yàn)闅け蝗诨耍兇笫且驗(yàn)殡u蛋殼里面還有一層膜，白醋里的水分鉆進(jìn)膜里，把蛋撐大了。這還真是好神奇呢！接下來(lái)，這個(gè)雞蛋還會(huì)發(fā)生什么變化呢？好期待呀！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 40
今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的名字叫‘自動(dòng)開(kāi)放的紙花’。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的道具有：一個(gè)臉盆、一張正方形的紙、一把剪刀、一支彩色水筆。
下面，我們就開(kāi)始把！實(shí)驗(yàn)步驟：先用筆在紙上勾畫(huà)出一個(gè)八角形的圖案，并涂上自己喜歡的`顏色；然后沿著實(shí)驗(yàn)部分將八角形剪下來(lái)接著把八角形的八個(gè)角向中間折。最后將臉盆中注滿水，再把這號(hào)的八角形紙片放到水面上，這是，八個(gè)這向中間的角會(huì)慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵綻放的蓮花。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就完成了！
這個(gè)八角形到底是怎么樣開(kāi)花的呢？就讓我們一起看看把！實(shí)驗(yàn)原理：這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)利用了毛細(xì)現(xiàn)象，就是像植物吸收水分，水分沿著縫隙滲從一樣。由于紙得主要材料是植物纖維，其中也有非常非常細(xì)微的‘管道’。當(dāng)水滲入這些‘管道’中，紙就開(kāi)始膨脹，然后每個(gè)角就像就愛(ài)花一樣綻開(kāi)了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩兒把！大自然中還有更多好玩的的呢，等著大家去探索哦！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 41
聽(tīng)說(shuō)有人做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做“會(huì)預(yù)報(bào)天氣的布娃娃”。這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)很好玩，所以，今天我也試試做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好材料，一個(gè)布娃娃、一張白紙和少許磷光粉。
我先把紙貼在布娃娃的肚子上，然后把磷光粉放入杯子里的水中并攪勻，再拿著毛筆沾上液體在布娃娃肚子的紙涂勻后，就把它放陽(yáng)臺(tái)上曬半個(gè)上午，發(fā)現(xiàn)那張紙快變成布娃娃的紅肚兜了，看來(lái)變紅是晴天，我又把它放在陰涼處，等候它的變化。可是等了好久也沒(méi)看到它發(fā)生變化，我很納悶，于是急忙拿出書(shū)來(lái)找原因，原來(lái)是我用錯(cuò)紙了，書(shū)中說(shuō)的是宣紙，而我用的是大白紙，我又連忙找出一張宣紙貼在布娃娃的`肚子上。同樣涂上磷粉水，放在窗上曬，隨著太陽(yáng)隱去烏云涌來(lái)，布娃娃身上的“紅肚兜”變成了“藍(lán)肚兜”了，看來(lái)晚上要下雨。到了晚上，天真的下起雨來(lái)。
噢！我做的“會(huì)預(yù)報(bào)天氣的布娃娃”的實(shí)驗(yàn)成功啦！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 42
今日，我們做了一個(gè)異常的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是讓茄子變成黃瓜，也不是讓兔子脫毛，而是讓“胖大海”現(xiàn)出原形。這個(gè)胖大海，它其實(shí)并不胖，反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué)，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味，我看著它皺巴巴的模樣，心想自我必須能剝開(kāi)它，可是，當(dāng)我費(fèi)盡心思了好一陣后，我絕望了，不管我怎樣使勁，它就是不肯裂開(kāi)。
我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中，再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì)像石塊一樣沉下去，可它不但沒(méi)有沉下去，反而還浮了上來(lái)，它的尖頭在不斷的冒著泡，好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著肥皂泡一樣。
漸漸地，尖頭完全裂開(kāi)了，好似一株棕紅色的水草。
過(guò)了一會(huì)兒，水慢慢地變成了紅色。教師對(duì)我們說(shuō)，如果它一會(huì)裂開(kāi)了，杯中的水也帶著一點(diǎn)中藥味的.時(shí)候就能夠喝了，我聽(tīng)了教師的話后，喝了一口，嗯，果然有一般淡淡的中藥味道。
這是一次趣味的實(shí)驗(yàn)課，讓我看到了胖大海的原形。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 43
科學(xué)課上我看著教師做了一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做再生紙�？粗處熥觯业男睦锍錆M了疑問(wèn)。于是我回到家也開(kāi)始做了起來(lái)。
這個(gè)需要幾張餐巾紙，一個(gè)杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進(jìn)杯子。之后倒入水，攪拌一會(huì)兒。我看到了紙?jiān)谒锵裱┗ㄒ粯�。我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)不會(huì)成功。然后我把紙倒出來(lái)，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著，真期望能夠成功。
過(guò)了一會(huì)兒，水吸干了。我打開(kāi)毛巾，發(fā)現(xiàn)紙還是一團(tuán)一團(tuán)的`。我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我的心境跌到了谷底�？茖W(xué)教師說(shuō)：“可能是我們沒(méi)有一些很好的工具，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗了�！�
可是我覺(jué)得失敗沒(méi)什么。因?yàn)槿绻麤](méi)有失敗就不會(huì)成功。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母�？赡芪覀儑L試了五次，也僅有一次成功。但只要我們堅(jiān)持不懈，相信自我，就會(huì)獲得成功。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 44
聽(tīng)說(shuō)兩條光線會(huì)相互干涉，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)看看。
我先拿了三個(gè)木塊，一個(gè)黑板，一個(gè)手電筒。在房間里拉上窗簾，關(guān)上門(mén)，接著把三個(gè)小木塊橫向排列，在每相鄰的兩個(gè)小木塊中間留一些空隙。然后在三個(gè)木塊前面放了一塊黑板。最后，我把手電筒打開(kāi)，并對(duì)準(zhǔn)了三個(gè)木塊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，可是黑板上確是兩條豎線。為了實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，我把手電筒關(guān)上，又打開(kāi)，這時(shí)我看到黑板上出現(xiàn)了很多條豎線。我一頭霧水，到底雙縫干涉是對(duì)的，還是不對(duì)的.？我怎么想也想不明白。
我決定去問(wèn)一下爸爸，原來(lái)光即是粒子又是波，所以會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果：黑板上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條豎線，而有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多條豎線，真有意思，不過(guò)我還是不懂，光可真是一個(gè)讓人頭暈的東西！
【三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文01-09
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（精選83篇）04-03
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字03-08
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字03-08
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文（精選65篇）03-27
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字（精選62篇）04-03
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字（精選54篇）03-25